4--单片机最小系统的原理图绘制
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执行【报告】【bills of materials】菜单命令，打开项目元件列表对话框。
五、原理图的网络表
网络表是原理图与印制板电路的桥梁。
生成网络表的方法：执行【设计】【设计项目的网络表】【Protel】命令，系统自动生成网络表文件，后缀名为.NET。
网络表每一个[…]表示一个元件和它的主要参数，每一个（…）表示一个网络，其中显示的是元件的引脚编号，同一个（…）中的引脚在电气意义上是相连的，此信息对PCB制版至关重要。
与难点
重点：集成芯片的单元元件使用。
总线与总线入口的绘制方法
难点：总线与总线入口的绘制方法
教学方法
自主学习，老师讲解，同学讨论，独立操作。
教学资源
教材
教学组织流程
第一课时：
1．教师介绍元件的统一编号；
2．教师引导学生使用集成芯片的单元元件；
3.教师引导使用画图工具和文本框；
第二课时：
4．；原理图绘制准备；
通过单片机最小系统的原理图设计，对Protel DXP 2004 绘制原理图的过程有进一步的了解，掌握总线与总线入口的绘制方法，网络标号的正确使用，原理图的报表生成、网络表、元件库的生成。
过程：
1、新建项目：新建一个PCB项目，命名为“单片机最小系统.PrjPCB”并保存，在项目中新建一个原理图文件“87cs20.SchDoc”。
课程名称
Protel DXP实用教程
课题
单片机最小系统的原理图绘制
授课日期
授Fra Baidu bibliotek班级
授课时数
教学目标
知识目标
1、进一步了解用Protel DXP 2004绘制原理图的过程。
2、掌握总线与总线入口的绘制方法，
3、熟悉网络标号的正确使用，原理图的报表生成
4、熟悉原理图的网络表、原理图元件库的使用
能力目标
方法能力：继续熟悉DXP绘图软件的使用方法。
2、设置图纸参数：执行【设计】【文档选项】进行设置。
3、放置元器件
4、绘制导线
二、总线与总线入口的绘制方法
1、绘制总线：执行【放置】【总线】命令，按【TAB】键修改总线属性。
2、绘制总线入口
3、放置网络标号
网络标号具有电气特性。
三、放置忽略ERC检查标记
四、生成原理图报表（元件采购清单）
本软件可以提供采购清单，避免出错。
社会能力：培养学生团结协作的学习能力
教学对
象分析
学生情况：已基本掌握电子基本理论。
具备一定的计算机的使用能力。
教材分析
及处理
本节通过数字逻辑电路原理图的绘制，介绍集成元器件的单元元件绘制，电路原理图的网络标号的作用及使用，同时掌握画图工具以及文本框的使用，使学生更加熟练使用软件绘制电路原理图。
教学重点
六、项目元件库的生成
执行【设计】【建立设计项目库】菜单命令，生成一个与项目
同名的元件库。
教师指导
学生上机操作
练习
教师指导
学生练习
项目教学法
任务驱动教学法
让学生学会单片机最小系统的原理图设计
学会总线的绘制方法
学会生成原理图的各种文件如网络表等
5．数字逻辑电路的原理图绘制；
6. 教师指导对学生作品进行整体评价。
课 后 记
1、学生基本能按要求绘制出一张满意的原理图。
2、本节课在复习了以往电子电路知识的基础上，进行了原理图的绘制，学生很有兴趣。
教学
环节
教学内容与过程
师生
活动
教学
方法
设计
意图
复习引入
新课教学
新课教学
总结
作业
第一课时
一、项目描述：
五、原理图的网络表
网络表是原理图与印制板电路的桥梁。
生成网络表的方法：执行【设计】【设计项目的网络表】【Protel】命令，系统自动生成网络表文件，后缀名为.NET。
网络表每一个[…]表示一个元件和它的主要参数，每一个（…）表示一个网络，其中显示的是元件的引脚编号，同一个（…）中的引脚在电气意义上是相连的，此信息对PCB制版至关重要。
与难点
重点：集成芯片的单元元件使用。
总线与总线入口的绘制方法
难点：总线与总线入口的绘制方法
教学方法
自主学习，老师讲解，同学讨论，独立操作。
教学资源
教材
教学组织流程
第一课时：
1．教师介绍元件的统一编号；
2．教师引导学生使用集成芯片的单元元件；
3.教师引导使用画图工具和文本框；
第二课时：
4．；原理图绘制准备；
通过单片机最小系统的原理图设计，对Protel DXP 2004 绘制原理图的过程有进一步的了解，掌握总线与总线入口的绘制方法，网络标号的正确使用，原理图的报表生成、网络表、元件库的生成。
过程：
1、新建项目：新建一个PCB项目，命名为“单片机最小系统.PrjPCB”并保存，在项目中新建一个原理图文件“87cs20.SchDoc”。
课程名称
Protel DXP实用教程
课题
单片机最小系统的原理图绘制
授课日期
授Fra Baidu bibliotek班级
授课时数
教学目标
知识目标
1、进一步了解用Protel DXP 2004绘制原理图的过程。
2、掌握总线与总线入口的绘制方法，
3、熟悉网络标号的正确使用，原理图的报表生成
4、熟悉原理图的网络表、原理图元件库的使用
能力目标
方法能力：继续熟悉DXP绘图软件的使用方法。
2、设置图纸参数：执行【设计】【文档选项】进行设置。
3、放置元器件
4、绘制导线
二、总线与总线入口的绘制方法
1、绘制总线：执行【放置】【总线】命令，按【TAB】键修改总线属性。
2、绘制总线入口
3、放置网络标号
网络标号具有电气特性。
三、放置忽略ERC检查标记
四、生成原理图报表（元件采购清单）
本软件可以提供采购清单，避免出错。
社会能力：培养学生团结协作的学习能力
教学对
象分析
学生情况：已基本掌握电子基本理论。
具备一定的计算机的使用能力。
教材分析
及处理
本节通过数字逻辑电路原理图的绘制，介绍集成元器件的单元元件绘制，电路原理图的网络标号的作用及使用，同时掌握画图工具以及文本框的使用，使学生更加熟练使用软件绘制电路原理图。
教学重点
六、项目元件库的生成
执行【设计】【建立设计项目库】菜单命令，生成一个与项目
同名的元件库。
教师指导
学生上机操作
练习
教师指导
学生练习
项目教学法
任务驱动教学法
让学生学会单片机最小系统的原理图设计
学会总线的绘制方法
学会生成原理图的各种文件如网络表等
5．数字逻辑电路的原理图绘制；
6. 教师指导对学生作品进行整体评价。
课 后 记
1、学生基本能按要求绘制出一张满意的原理图。
2、本节课在复习了以往电子电路知识的基础上，进行了原理图的绘制，学生很有兴趣。
教学
环节
教学内容与过程
师生
活动
教学
方法
设计
意图
复习引入
新课教学
新课教学
总结
作业
第一课时
一、项目描述：