里程表一教学设计

里程表（一）教学设计

横山第四小学李芳芳

教学内容：解决起点为0的有关里程表的实际问题

教学目标：

1、结合具体情境，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。

2、初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。

3、在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。

教学重难点：

重点：学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。

难点：初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。

教学准备：课件

教学过程：

一导入

同学们经常坐公交车，从我们学校出发到汽车站是1500米，到二中是4500米，那么从车站到二中是多少米呢？今天我们就来学习有关里程中的数学问题（板书：里程表）

二探究新知

1．刚才我们说的是短途中的里程，那么同学们以后长大了要旅游，

坐火车也会遇到长途里程问题，老师这有从北京到西安的里程表（课

2、说一说从这幅图中你知道了

哪些数学信息?

（1）说一说从北京到西安都经

过哪几个城市？

（2）说一说从北京到各个城市

的里程是多少千米？

（3）在图上标一标分别指的哪

一段？

3探究新知

（1）同学们刚才我们画的都是从北京到各个城市的路程，那么从保定到石家庄多少千米？画一画，说说你是怎么想的？

（2）师板演,没画完整的同学在原图上画一画。

（3）同学们如果没有线路图怎么办？

（4）师指导画线段图

a用直画.

b保定是经过石家庄的路途，画到哪都可以吗？（靠中间偏右一点）c没有这样画的小朋友照着画一画。

（5）算一算保定到石家庄的路程。

（6）保定到郑州与保定到石家庄有什么不同？（相隔的城市）

自已画线段示意图。也可以在原图上画一画。

4、813-689求的是哪两个城市之间的里程？说一说，画一画。

5、你想求哪一段，说出算式让其他小朋友猜一猜。

6、保定到郑州有多少千米？在图中画一画,算一算。

三、巩固练习。

“练一练”的第1题和第3题。

四、课堂总结。

今天你学到了什么？