新版苏教版三年级科学下册全册全套课件
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沙土的颗粒感比较强，黏土的颗粒 有一种细腻感。说明沙土中的颗粒 大，空隙大，透气好；黏土颗粒小， 空隙小，透气差。
活动二：将沙土和黏土和上相 同量的水，握一握，看看哪一 种土壤能够握成团？
黏土比较容易握成团，说明黏 土的黏性比沙土大。
活动三： 土壤的渗水性
请你猜一猜，哪一种土壤的 渗水性比较好？
描述土壤：
1.土壤的颜色： 黑的 黄的 红的…… 2.土壤的质地：
坚硬 柔软……
3.土壤的味道： 泥土香 有点臭 酸酸的气味……
土壤是一位伟大的母亲， 她的孩子有的很小、很小， 有的却很大、很大； 从小花小草到千年古树， 从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙， 从......到...... 世界上亿万个生命， 在她温暖的怀抱里长大！
腐殖质：已死的生物体在土壤中经微生物分解 而形成的有机物质。是土壤肥力的衡量标准
像这样颜色发黑、 潮湿肥沃、蚯蚓喜 欢生活的土，我们 称之为含有腐殖质 的腐殖土。
怎样增加土壤肥力？
种植绿肥
收集落叶沤肥
蚯蚓的作用
• 蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”； 不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活 的环境更肥沃，有利于植物的生长。所以我 们要保护蚯蚓。
小组实验：
• 用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾， 你看到纸与之前比……？
• 把土块放入水中，开始你看到……过一会 儿又看到……
• 搅拌以后，你看到……静止一段时间后有 什么变化？
含水 空气
腐殖质
小思考：
为什么这里寸草不生
这里的土壤不肥沃
这里又为什么如此郁郁葱葱，生机勃勃？
看看肥沃的土壤里有什么
沙土渗水性好
壤土渗水性适中
黏土渗水性比较差
砂粒空隙 大 ，通气、渗水性 能 好 ，但保水性能 差 。
黏粒空隙 小 ，通气、渗水性 能 差 ，但保水性能 好 。
我们已经知道了沙土和黏土的特性， 它们之所以有不同的特性，是由于 土壤中所含矿物颗粒的比例不同造 成的。那对于壤土这种沙粒、粉粒、 黏粒三者比例差不多的土壤，它又 有哪些特性呢？
你来猜：
土
壤
是
由
哪
些
成
分
组
成
的
？
实验一
实验要求：
用纸巾包住土块，用手使劲握一 握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什 么？说明土壤里有什么？
实验二
实验要求：
① 把硬土块放入水中，仔细观察，有 什么现象？ ②搅动后静置一段时间，你又能看到 什么现象？
注意事项：
（1）土要轻放。 （2）搅拌要彻底。 （3）静置时间要长。观察时，杯子 也应保持静置不动的状态。
因为这种土壤＿通＿气、＿透＿水，＿保＿水＿、保＿肥＿＿＿。
保水性和通气性都较好的是 (C )
A砂土类土壤 B黏土类土壤 C壤土类土壤 D不能确定
砂土类土壤 黏土类土壤 壤土类土壤
质地均匀 质地较粗 质地较细
保水性能最强 透水性能最强 通气性能最强
思考：
冰能裂石
拓展：
岩石在长期的风吹雨打， 冷热交替和生物的作用下，逐 渐变成了石砾和砂粒，最后形 成了含有砂粒、有机物、水和 空气等物质的土壤。这就是岩 石风化的过程。
苏教版
三年级
（下册)
[精品]
在我们周围哪里有土壤？哪里土壤多，哪里土壤少？
田野
山坡
关于土壤，你知道些什么？
1、土壤上可以种植庄稼 供给植物水分和养分
2、土壤是很多动物的家。 3、土壤有的软软的、有的硬硬的
.......
关于土壤，有哪些我们可以研 究的问题？
1、土壤里有哪些动物？ 2、土壤是什么颜色的？ 3、土壤有什么味道？ 4、土壤摸起来是什么感觉？
小草的根为什么那么长？
因为根可以伸到很深的土壤 中吸收水分和养分
东北黑土
热爱生活，热爱观察， 热爱研究！！
观察土壤
活动要求：
① 先用眼睛观察实验桌上的泥土，再 用放大镜仔细观察泥土。 ② 用筛网筛一筛，观察筛网上留下的 东西。 ③观察后记录，要求尽可能多地发现
土壤的特征并把我们看到的现象用图 画、文字或表格等形式记录下来。 ④小组派代表汇报。
土壤名称
性状
砂土类 土壤
疏松，不易黏结，通气、透水性能强， 易干旱。有机质分解快，易流失。
黏土类 土壤
质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、 保肥能力强，通气、透水性能差。
壤土类 土壤
不太疏松，也不太黏。通气、透水， 能保水、保肥，宜于耕种。
你认为哪种土壤更适 合于植物的生长？
最有利于植物生长的土壤是＿壤＿土＿类＿土壤，
来看看土壤上里有什么？ 枯
枝 落 叶
小虫子
沙
蚯蚓
石
土壤中常见的小动物有： 蚯蚓、蚂蚁、屎壳郞、青蛙等。
蚯蚓一般留在土壤表层，把土壤翻得疏松，使 水分和肥料容易进入而提高土壤的肥力，有利于 植物的生长。
让我们来研究土壤
一、采集样土
观察、研究土壤
用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。 把土壤放到放大镜下仔细看
土壤是一位伟大的母亲， 她的孩子有的很小、很小， 有的却很大、很大； 从小花小草到千年古树， 从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙， 从（蔬菜瓜果）到（玉米高粱）， 从（小兔小猫）到（千年骏马）， 从（冬虫夏草）到（人参杜仲）， 从（蜘蛛昆虫）到（冬眠巨蟒）， 世界上亿万个生命， 在她温暖的怀抱里长大！
中国各种土壤类型地貌
（1）水 （2）空气 （3）土壤颗粒 （4）腐殖质Biblioteka Baidu
······
土壤固体中的大颗粒为沙粒； 中等颗粒为粉粒； 细小颗粒为黏粒。
人们根据三种土粒含量的不同，将 土壤分为三类：
沙粒含量特别多的是沙土； 黏粒含量贴别多的是黏土； 沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的 是壤土。
活动一：用手指去感知沙土和黏土，捻 一捻，感受这两种土壤有什么明显的差 异？
（4）始终要仔细观察，记录下每一 步骤看到的现象。
实验三
实验要求：
① 取一些土壤，放在酒精灯上烧一烧 ，闻一闻。你发现了什么？
土壤中腐烂的动植物 遗体就是腐殖质。
讨论：
土壤中腐殖质的来源和作用？
来源： 生物的排泄物和死亡的动植物遗体。
作用： 为土壤动物提供食物，为植物提供 养分，增强土壤肥力。
土壤的成分
• 瓷器都是以瓷石和瓷土（高岭土）烧制而 成。
• 最初是在生活中发现经火烧过的泥土会变 得坚硬，并在千百次实践后发明了陶，在 陶器原料选择中发现了瓷石瓷土并烧制成 了瓷。
• 采集瓷石瓷土 • 粉碎磨细瓷石瓷土 • 陶洗沉淀细瓷粉 • 制作瓷坯 • 装饰绘画 • 均匀上釉 • 入窑烧成
活动二：将沙土和黏土和上相 同量的水，握一握，看看哪一 种土壤能够握成团？
黏土比较容易握成团，说明黏 土的黏性比沙土大。
活动三： 土壤的渗水性
请你猜一猜，哪一种土壤的 渗水性比较好？
描述土壤：
1.土壤的颜色： 黑的 黄的 红的…… 2.土壤的质地：
坚硬 柔软……
3.土壤的味道： 泥土香 有点臭 酸酸的气味……
土壤是一位伟大的母亲， 她的孩子有的很小、很小， 有的却很大、很大； 从小花小草到千年古树， 从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙， 从......到...... 世界上亿万个生命， 在她温暖的怀抱里长大！
腐殖质：已死的生物体在土壤中经微生物分解 而形成的有机物质。是土壤肥力的衡量标准
像这样颜色发黑、 潮湿肥沃、蚯蚓喜 欢生活的土，我们 称之为含有腐殖质 的腐殖土。
怎样增加土壤肥力？
种植绿肥
收集落叶沤肥
蚯蚓的作用
• 蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”； 不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活 的环境更肥沃，有利于植物的生长。所以我 们要保护蚯蚓。
小组实验：
• 用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾， 你看到纸与之前比……？
• 把土块放入水中，开始你看到……过一会 儿又看到……
• 搅拌以后，你看到……静止一段时间后有 什么变化？
含水 空气
腐殖质
小思考：
为什么这里寸草不生
这里的土壤不肥沃
这里又为什么如此郁郁葱葱，生机勃勃？
看看肥沃的土壤里有什么
沙土渗水性好
壤土渗水性适中
黏土渗水性比较差
砂粒空隙 大 ，通气、渗水性 能 好 ，但保水性能 差 。
黏粒空隙 小 ，通气、渗水性 能 差 ，但保水性能 好 。
我们已经知道了沙土和黏土的特性， 它们之所以有不同的特性，是由于 土壤中所含矿物颗粒的比例不同造 成的。那对于壤土这种沙粒、粉粒、 黏粒三者比例差不多的土壤，它又 有哪些特性呢？
你来猜：
土
壤
是
由
哪
些
成
分
组
成
的
？
实验一
实验要求：
用纸巾包住土块，用手使劲握一 握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什 么？说明土壤里有什么？
实验二
实验要求：
① 把硬土块放入水中，仔细观察，有 什么现象？ ②搅动后静置一段时间，你又能看到 什么现象？
注意事项：
（1）土要轻放。 （2）搅拌要彻底。 （3）静置时间要长。观察时，杯子 也应保持静置不动的状态。
因为这种土壤＿通＿气、＿透＿水，＿保＿水＿、保＿肥＿＿＿。
保水性和通气性都较好的是 (C )
A砂土类土壤 B黏土类土壤 C壤土类土壤 D不能确定
砂土类土壤 黏土类土壤 壤土类土壤
质地均匀 质地较粗 质地较细
保水性能最强 透水性能最强 通气性能最强
思考：
冰能裂石
拓展：
岩石在长期的风吹雨打， 冷热交替和生物的作用下，逐 渐变成了石砾和砂粒，最后形 成了含有砂粒、有机物、水和 空气等物质的土壤。这就是岩 石风化的过程。
苏教版
三年级
（下册)
[精品]
在我们周围哪里有土壤？哪里土壤多，哪里土壤少？
田野
山坡
关于土壤，你知道些什么？
1、土壤上可以种植庄稼 供给植物水分和养分
2、土壤是很多动物的家。 3、土壤有的软软的、有的硬硬的
.......
关于土壤，有哪些我们可以研 究的问题？
1、土壤里有哪些动物？ 2、土壤是什么颜色的？ 3、土壤有什么味道？ 4、土壤摸起来是什么感觉？
小草的根为什么那么长？
因为根可以伸到很深的土壤 中吸收水分和养分
东北黑土
热爱生活，热爱观察， 热爱研究！！
观察土壤
活动要求：
① 先用眼睛观察实验桌上的泥土，再 用放大镜仔细观察泥土。 ② 用筛网筛一筛，观察筛网上留下的 东西。 ③观察后记录，要求尽可能多地发现
土壤的特征并把我们看到的现象用图 画、文字或表格等形式记录下来。 ④小组派代表汇报。
土壤名称
性状
砂土类 土壤
疏松，不易黏结，通气、透水性能强， 易干旱。有机质分解快，易流失。
黏土类 土壤
质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、 保肥能力强，通气、透水性能差。
壤土类 土壤
不太疏松，也不太黏。通气、透水， 能保水、保肥，宜于耕种。
你认为哪种土壤更适 合于植物的生长？
最有利于植物生长的土壤是＿壤＿土＿类＿土壤，
来看看土壤上里有什么？ 枯
枝 落 叶
小虫子
沙
蚯蚓
石
土壤中常见的小动物有： 蚯蚓、蚂蚁、屎壳郞、青蛙等。
蚯蚓一般留在土壤表层，把土壤翻得疏松，使 水分和肥料容易进入而提高土壤的肥力，有利于 植物的生长。
让我们来研究土壤
一、采集样土
观察、研究土壤
用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。 把土壤放到放大镜下仔细看
土壤是一位伟大的母亲， 她的孩子有的很小、很小， 有的却很大、很大； 从小花小草到千年古树， 从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙， 从（蔬菜瓜果）到（玉米高粱）， 从（小兔小猫）到（千年骏马）， 从（冬虫夏草）到（人参杜仲）， 从（蜘蛛昆虫）到（冬眠巨蟒）， 世界上亿万个生命， 在她温暖的怀抱里长大！
中国各种土壤类型地貌
（1）水 （2）空气 （3）土壤颗粒 （4）腐殖质Biblioteka Baidu
······
土壤固体中的大颗粒为沙粒； 中等颗粒为粉粒； 细小颗粒为黏粒。
人们根据三种土粒含量的不同，将 土壤分为三类：
沙粒含量特别多的是沙土； 黏粒含量贴别多的是黏土； 沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的 是壤土。
活动一：用手指去感知沙土和黏土，捻 一捻，感受这两种土壤有什么明显的差 异？
（4）始终要仔细观察，记录下每一 步骤看到的现象。
实验三
实验要求：
① 取一些土壤，放在酒精灯上烧一烧 ，闻一闻。你发现了什么？
土壤中腐烂的动植物 遗体就是腐殖质。
讨论：
土壤中腐殖质的来源和作用？
来源： 生物的排泄物和死亡的动植物遗体。
作用： 为土壤动物提供食物，为植物提供 养分，增强土壤肥力。
土壤的成分
• 瓷器都是以瓷石和瓷土（高岭土）烧制而 成。
• 最初是在生活中发现经火烧过的泥土会变 得坚硬，并在千百次实践后发明了陶，在 陶器原料选择中发现了瓷石瓷土并烧制成 了瓷。
• 采集瓷石瓷土 • 粉碎磨细瓷石瓷土 • 陶洗沉淀细瓷粉 • 制作瓷坯 • 装饰绘画 • 均匀上釉 • 入窑烧成