电视解说词写作 教学大纲

电视解说词写作教学大纲

《电视解说词写作》课程教学大纲

课程编号: 课程类别: 专业基础课程学分: 2 先修课程: 语言学、心理学、社会学

广播电视编导适用专业:

一、课程的地位和作用

本课程是广播电视编导专业课程中的一门基础课程，通过结合符号学、语言学、心理学、社会学等方面理论的学习，对电视解说词的语言特点进行深入的理论分析。本课程的任务是培养学生电视解说词的写作能力;并通过创作实践获取一定的创作经验，了解解说词同其他电视手段的配合关系，掌握电视解说词在形式上和艺术上的特殊要求，了解创作各类电视节目解说词的注意事项，为以后的专业发展奠定良好的基础。

二、课程的教学目标

本课程主要实现两个目标:一是使学生了解电视解说词的艺术形式、基本概念、特殊要求;二是使学生初步掌握电视解说词的写作技巧;三是为学生提供一些创作经验和方法;通过本课程的学习，使本专业同学了解电视解说词的入门知识，为今后学习专业课打下基础。

三、课程内容和基本要求

绪论

1.教学基本要求

(1)掌握电视解说词的解释与界定

(2)了解电视解说词的地位与作用

)了解解说词发展的历史沿革。 (3

2.教学内容

(1)电视解说词概说

(2)电视解说词的地位与作用

(3)解说词发展的历史沿革

第一章电视解说词的应用范围和相关准备

1.教学基本要求

(1)了解电视解说词的应用范围;

(2)做好相关知识的相应准备;

(3)掌握学习过程中需要注意的问题。

2.教学内容

(1)电视解说词的应用范围;

(2)相关知识的相应准备;

1

第二章电视语言的合理运用

1.教学基本要求

(1)了解内外界因素对创作的制约;

(2)了解电视语言的优势所在;

(3)掌握语言环境构成的交叉式影响。 2.教学内容

(1)电视语言的结构特点;

(2)电视语言的综合优势;

(3)语言环境的影响与营造。

第三章电视解说词的语言特点

1.教学基本要求

(1)了解类概念与感性实体;

(2)了解语言符号的物质形态与概念意义; 2.教学内容

(1)类概念与感性实体;

(2)语言符号的物质形态与概念意义;

第四章电视解说词的合理位置

1.教学基本要求

(1)了解电视画面的局限;

(2)理解电视解说的非独立性;

2.教学内容

(1)电视画面的局限

(2)电视解说的非独立性

第五章电视解说的功能与作用

1.教学基本要求

(1)掌握电视解说的主要功能;

(2)了解电视解说存在的意义和价值; 2.教学内容

(1)电视解说的主要功能;

(2)电视解说存在的意义和价值;

2

第六章特殊类型的电视节目对解说的要求

1.教学基本要求

(1)掌握电视新闻稿的写作技巧;

(2)了解政论片、文献性纪录片的创作技巧; 2.教学内容

(1)电视新闻稿的写作;

(2)政论片、文献性纪录片的创作;

第七章电视解说的创意与构思

1.教学基本要求

(1)掌握电视节目选题策划的要领;

(2)学会电视解说的创作构思技巧; 2.教学内容

(1)电视节目选题策划;

(2)电视解说的创作构思。

第八章电视解说词的形式特点

1.教学基本要求

(1)了解与创作相关的其他因素;

(2)掌握电视解说的形式要求;

2.教学内容

(1)与创作相关的其他因素;

(2)电视解说的形式要求;

第九章电视解说的艺术追求

1.教学基本要求

(1)了解电视解说的艺术特点;

(2)掌握电视解说的艺术处理方法;

(3)能够提高解说语言的艺术感染力 2.教学内容

(1)电视解说的艺术特点;

3

(2)电视解说的艺术处理;

(3)提高解说语言的艺术感染力

第十章电视解说的理论思考和发展前景 1.教学基本要求

(1)了解电视解说的基本理论;

(2)掌握电视解说的未来发展趋势;

2.教学内容

(1)电视解说的理论思考;

(2)电视解说的未来发展趋势;

四、学时分配

教学课时环节序号讲课习题实践课程设计小计

课程名称

一绪论 4 4 二电视解说词的应用范围和相关准备 3 3 三电视语言的合理

运用 4 4 四电视解说词的语言特点 4 1 5 五电视解说词的合理位置 2 2 六电视解说的功能与作用 3 3 七特殊类型的电视节目对解说的要求 3 1 4 八电视解说的创意与构思 3 3 九电视解说词的形式特点 3 1 4 十电视解说的艺术追求 4 1 5 十一电视解说的理论思考和发展前景 3 1 4

总计 36 5 41 五、实践环节

本课程的实践环节见认识实习

实践1:搜寻常见电视节目中的解说词并关注其特点;

实践2:整理不同电视解说词的特点;

实践3:进行政论片、文献性纪录片的解说词创作;

实践4:实例分析电视解说词的艺术处理;

实践5:就电视解说词未来发展方向撰写论文。

六、教学方法的建议

4

(1)采用理论学习与实践创作相结合

(2)采用多媒体教学

(3)采用案例教学

七、主要教材及参考书