美术教案课件—牡丹
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教学重点： 1）注意花头之间的遮挡关系，牡丹的花瓣繁多，组合较为 复杂，注意花瓣的方向和穿插。 2）用线表现结构，用色丰富画面，色彩的渐变要自然。
v 唐代刘禹锡有诗曰：“庭前芍药妖无格，池 上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节
动京城。”。在清代末年，牡丹就曾被当作 中国的国花。1985年5月牡丹被评为中国十 大名花之二。是中国特有的木本名贵花卉， 有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培 历史。在中国栽培甚源自文库，并早已引种世界各
牡丹花的寓意
v 寓意是 ：富贵吉祥 国色天香 倾国倾城 百花 之王
v 花语是：圆满 浓情 富贵
牡丹花欣赏
花苞
花头的画法
叶子和枝干的画法
学生作品
学生作品
作品要求：
v 1、注意花头之间的遮挡关系，牡丹的花瓣很 多，组合比较发杂，注意花瓣的方向和穿插 。
v 2、用线表现结构，用色丰富画面，色彩的渐 变要自然 。
牡丹花小故事
v 古代，洛阳书生常大用，爱上了一位名叫葛巾的姑娘，日夜 在她家附近彷徨。写诗百余首，倾吐了他对葛巾无限忠贞的 爱情。有人劝葛巾说：“纯洁真诚的爱情，是可以接受的， 也应该接受。”后来葛巾便与常大用结了婚，并把堂妹玉版 介绍给大用的弟弟大器，他俩也成了亲。大家生活很美满， 可是婚后，常氏兄弟变了样，无心读书，并怀疑葛巾、玉版 的来历，爱情日益淡薄。葛巾、玉版见他们一无真诚爱情、 二无事业理想，决心走了。常氏兄弟见她们离开，懊悔不已 ，仰天大哭。她们从天上丢下两个孩子。孩子落地，变成两 株牡丹，一株是葛巾紫，一株是玉版白，让这两株牡丹启示 人们，要懂得爱情真谛，才有真正幸福。
课题延伸：
牡丹是我国久负盛名的花卉，早就被誉为“百 v 花之王”。它雍容华贵、端妍富丽，是吉祥昌荣的
象征。它色彩绚丽、仪态万千，中国人把牡丹看作 人类和平、幸福、繁华与富足的象征，代表着我们 伟大祖国兴旺发达，繁荣富强，因此，它是竞选我 国“国花”的首推之选。
画牡丹要注意构图，注意每朵牡丹的大小方向， 避免画面太空或太慢，可以配上鸟儿或蝴蝶，使画 面更生动、更活泼。牡丹颜色丰富,着色用红、黄、 紫、绿等均可。
地。牡丹花被拥戴为花中之王，有关文化和
绘画作品很丰富。
牡丹的概述
v 牡丹是我国久负盛名的花卉，早就被誉为“ 百花之王”。它雍容华贵、端妍富丽，是吉 祥昌荣的象征。它色彩绚丽、仪态万千，中 国人把牡丹看作人类和平、幸福、繁华与富 足的象征，代表着我们伟大祖国兴旺发达， 繁荣富强，因此，它是竞选我国“国花”的 首推之选。
牡丹
主讲老师：
知识点：
v 以形写神/以线造型
v 教学对象：9-10岁 教学材料：白色卡纸、彩铅、1.0签字笔、双面胶、剪刀 教学目的： 1）牡丹花乃花中之王，代表着吉祥和富贵。让学生了解国 花的生长特点、形态特征，学会牡丹花的画法。 2）掌握牡丹在构图中的主次关系，以及围绕主次关系所展 开的疏密、聚散、呼应、方向出枝等问题。 3)增强学生对牡丹等花卉的了解，是中国的国花。其花语是： 圆满 浓情 富贵
课题解读：
v 通过本次课的学习，了解牡丹花乃花中之王 ，代表着吉祥和富贵。以及国花的生长特点 、形态特征，学会牡丹花的画法。掌握牡丹 在构图中的主次关系，以及围绕主次关系所 展开的疏密、聚散、呼应、方向出枝等问题 。。
牡丹的生长特点
v 牡丹是毛茛科多年生落叶灌木，又名“洛阳 花”、“富贵花”、“木芍药”等。春季四 五月开花，朵大单生，有单瓣、复瓣和千叶 之异。色彩丰富，有红色、白色、黄色、紫 色、绿色之别。叶子有柄，长椭圆形、带尖 ，大部分叶子为掌状三裂，生长规律为“三 叉九顶”。茎有老干嫩枝之别，根皮可入药 ，名曰“丹皮”。
v 唐代刘禹锡有诗曰：“庭前芍药妖无格，池 上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节
动京城。”。在清代末年，牡丹就曾被当作 中国的国花。1985年5月牡丹被评为中国十 大名花之二。是中国特有的木本名贵花卉， 有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培 历史。在中国栽培甚源自文库，并早已引种世界各
牡丹花的寓意
v 寓意是 ：富贵吉祥 国色天香 倾国倾城 百花 之王
v 花语是：圆满 浓情 富贵
牡丹花欣赏
花苞
花头的画法
叶子和枝干的画法
学生作品
学生作品
作品要求：
v 1、注意花头之间的遮挡关系，牡丹的花瓣很 多，组合比较发杂，注意花瓣的方向和穿插 。
v 2、用线表现结构，用色丰富画面，色彩的渐 变要自然 。
牡丹花小故事
v 古代，洛阳书生常大用，爱上了一位名叫葛巾的姑娘，日夜 在她家附近彷徨。写诗百余首，倾吐了他对葛巾无限忠贞的 爱情。有人劝葛巾说：“纯洁真诚的爱情，是可以接受的， 也应该接受。”后来葛巾便与常大用结了婚，并把堂妹玉版 介绍给大用的弟弟大器，他俩也成了亲。大家生活很美满， 可是婚后，常氏兄弟变了样，无心读书，并怀疑葛巾、玉版 的来历，爱情日益淡薄。葛巾、玉版见他们一无真诚爱情、 二无事业理想，决心走了。常氏兄弟见她们离开，懊悔不已 ，仰天大哭。她们从天上丢下两个孩子。孩子落地，变成两 株牡丹，一株是葛巾紫，一株是玉版白，让这两株牡丹启示 人们，要懂得爱情真谛，才有真正幸福。
课题延伸：
牡丹是我国久负盛名的花卉，早就被誉为“百 v 花之王”。它雍容华贵、端妍富丽，是吉祥昌荣的
象征。它色彩绚丽、仪态万千，中国人把牡丹看作 人类和平、幸福、繁华与富足的象征，代表着我们 伟大祖国兴旺发达，繁荣富强，因此，它是竞选我 国“国花”的首推之选。
画牡丹要注意构图，注意每朵牡丹的大小方向， 避免画面太空或太慢，可以配上鸟儿或蝴蝶，使画 面更生动、更活泼。牡丹颜色丰富,着色用红、黄、 紫、绿等均可。
地。牡丹花被拥戴为花中之王，有关文化和
绘画作品很丰富。
牡丹的概述
v 牡丹是我国久负盛名的花卉，早就被誉为“ 百花之王”。它雍容华贵、端妍富丽，是吉 祥昌荣的象征。它色彩绚丽、仪态万千，中 国人把牡丹看作人类和平、幸福、繁华与富 足的象征，代表着我们伟大祖国兴旺发达， 繁荣富强，因此，它是竞选我国“国花”的 首推之选。
牡丹
主讲老师：
知识点：
v 以形写神/以线造型
v 教学对象：9-10岁 教学材料：白色卡纸、彩铅、1.0签字笔、双面胶、剪刀 教学目的： 1）牡丹花乃花中之王，代表着吉祥和富贵。让学生了解国 花的生长特点、形态特征，学会牡丹花的画法。 2）掌握牡丹在构图中的主次关系，以及围绕主次关系所展 开的疏密、聚散、呼应、方向出枝等问题。 3)增强学生对牡丹等花卉的了解，是中国的国花。其花语是： 圆满 浓情 富贵
课题解读：
v 通过本次课的学习，了解牡丹花乃花中之王 ，代表着吉祥和富贵。以及国花的生长特点 、形态特征，学会牡丹花的画法。掌握牡丹 在构图中的主次关系，以及围绕主次关系所 展开的疏密、聚散、呼应、方向出枝等问题 。。
牡丹的生长特点
v 牡丹是毛茛科多年生落叶灌木，又名“洛阳 花”、“富贵花”、“木芍药”等。春季四 五月开花，朵大单生，有单瓣、复瓣和千叶 之异。色彩丰富，有红色、白色、黄色、紫 色、绿色之别。叶子有柄，长椭圆形、带尖 ，大部分叶子为掌状三裂，生长规律为“三 叉九顶”。茎有老干嫩枝之别，根皮可入药 ，名曰“丹皮”。