美术教案《昆虫王国》
昆虫王国(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：昆虫王国课程：美术年级：一年级下册教学时间：2023-2024学年一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫，培养学生对昆虫的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 昆虫的基本特征：昆虫的身体结构、生活习性等。
2. 常见的昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
4. 环保意识：保护昆虫、保护生态环境。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示一张昆虫的图片，引导学生观察并说出昆虫的名称。
（2）教师引导学生说出昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、生活习性等。
（3）教师出示一些昆虫的图片，让学生认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
2. 教学新课：（1）教师讲解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、生活习性等。
（2）教师讲解常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
（3）教师讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
（4）教师讲解环保意识，如保护昆虫、保护生态环境等。
3. 实践环节：（1）教师让学生观察昆虫的图片，引导学生用自己的话描述昆虫的特征。
（2）教师让学生尝试用线条、色彩、构图等绘画技巧，画出自己喜欢的昆虫。
（3）教师让学生展示自己的作品，并引导学生互相评价、互相学习。
4. 总结环节：（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生说出昆虫的基本特征、常见的昆虫、绘画技巧、环保意识等。
（2）教师对学生进行评价，鼓励学生的优点，指出学生的不足，并提出改进的建议。
四、教学评价：1. 学生对昆虫的基本特征、常见的昆虫、绘画技巧、环保意识等知识的掌握程度。
2. 学生在观察、想象、创造、审美等方面的能力。
3. 学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
4. 学生在绘画技能方面的进步。
五、教学反思：本节课通过观察昆虫的图片、讲解昆虫的基本特征、绘画技巧和环保意识，让学生了解昆虫、认识昆虫、热爱昆虫，并培养学生的绘画技能和环保意识。
小学美术《昆虫王国》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了昆虫的基本结构、重要性和在艺术创作中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对昆虫世界的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美好的昆虫形象。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《昆虫王国》的教学中，我发现学生们对昆虫的兴趣非常浓厚。他们积极参与讨论，观察昆虫时也显得十分专注。让我感到欣慰的是，通过实践活动，学生们不仅学会了如何描绘昆虫的基本结构，还能发挥自己的想象力，创作出富有创意的昆虫画作。
-色彩搭配与和谐：指导学生掌握色彩搭配的基本原则，使作品在色彩上既丰富多彩又和谐统一。
举例：针对细节描绘的难点，教师可以提供一些绘画技巧，如使用不同粗细的线条、渐变色来表现昆虫的纹路和质感。在激发学生想象力方面，可以通过提问或小组讨论的方式，引导学生思考昆虫可能的奇幻形态，从而突破传统的描绘方式。至于色彩搭配，可以通过色彩理论的教学，让学生在实践中尝试不同的色彩组合，感受色彩带来的视觉冲击和美感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《昆虫王国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的小昆虫？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索昆虫世界的奥秘。
昆虫王国(说课稿)2022-2023学年美术一年级下册
昆虫王国一、教学目标1.了解昆虫的种类和生活习性，培养学生对昆虫的兴趣。
2.掌握色彩基本知识，提高学生的绘画技能和审美能力。
3.通过创作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的艺术表现能力。
4.带领学生探索自然世界，促进学生的全面发展。
二、教学重点1.昆虫的种类和生活习性的了解。
2.基本色彩知识的掌握和运用。
3.培养学生的想象力和创造力。
三、教学难点1.如何在绘画中表现昆虫的特征和习性。
2.如何在调色过程中将颜色运用到绘画当中。
四、教学策略1.以昆虫为主题，融入生活、艺术和自然科学的知识。
2.利用图书馆、自然博物馆等资源，让学生了解昆虫的相关知识，引导学生形成观察和探究的习惯。
3.通过教师的示范和引导，让学生逐渐掌握基本素描技巧和色彩搭配规律。
4.注重启发式教学，鼓励学生进行创意性思维和自主探究，拓展学生的视野和创作能力。
5.结合课程评估，引导学生进行自我评估和互相交流，建立良好的学习氛围。
五、教学内容1. 昆虫基础知识的了解教师可以通过图画、实物、视频等多种形式引导学生认识昆虫，掌握昆虫的种类、特征、生活习性，并了解昆虫在生态系统中的重要作用。
学生可以在观察、了解昆虫过程中，积累素材和灵感，为绘画创作奠定基础。
2. 素描技巧和色彩知识的掌握在昆虫王国的绘画创作中，学生需要掌握基本的素描技巧，包括线条描述、形体处理、明暗处理等。
同时，学生需要了解基本色彩知识，掌握颜色的选择、搭配和运用。
通过多次实践和教师的指导，学生逐渐能够将各种素描和色彩技巧运用到自己的作品中，展现昆虫的特征和美。
3. 创意性思维和自主探究的培养通过创作昆虫主题的作品，学生可以锻炼自己的创意性思维，大胆尝试不同的画面布局和色彩方案，发挥自己的想象力和创造力。
同时，学生也需要在创作的过程中进行自主探究，积极思考和解决问题，形成自我学习的能力。
六、教学过程本次教学分为三个环节，分别是昆虫了解、素描技巧和色彩知识的掌握、创意性绘画创作。
美术 昆虫王国 教学设计
美术昆虫王国教学设计教学设计：美术-昆虫王国一、教学目标：1.了解昆虫及其重要性；2.认识常见昆虫的外观和特征；3.提高学生的观察力和绘画技巧；4.培养学生对美的鉴赏能力。
二、教学内容：1.引入：通过图片和视频展示各种形态各异的昆虫，激发学生对昆虫的兴趣和好奇心。
2.知识讲解：a.探讨昆虫的定义和特征：六足、有触角、有翅膀等；b.介绍常见昆虫的种类和外观特征：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等；c.讲解昆虫在生态系统中的重要角色，如授粉、分解有机物等。
3.绘画实践：a.提供昆虫的图片和模型供学生观察，让学生通过观察昆虫的外貌特征，了解其形态结构和细节；b.引导学生使用铅笔、彩色铅笔或水彩等材料绘制所观察的昆虫，注重细节的描绘；c.组织学生进行互相交流，展示自己的作品，并互相学习借鉴。
4.鉴赏作品：a.展示著名画家或插画师的昆虫作品，如梵高的《向日葵与蜜蜂》，培养学生对美的欣赏能力；b.引导学生分析、评论作品，并表达自己的感受和观点。
5.作品展示：a.组织学生展示自己的绘画作品，让他们分享自己的收获和成就；b.鼓励学生进行作品的评选和奖励，激发他们的学习兴趣和积极性。
三、课堂活动设计：1.活动一：昆虫观察展示图片和模型，引导学生观察昆虫的外貌特征，了解不同昆虫的形态结构。
2.活动二：昆虫绘画实践学生选择自己感兴趣的昆虫进行绘画实践，辅导他们描绘昆虫的细节和特征。
3.活动三：作品分享和互动学生互相交流和展示自己的绘画作品，分享自己的经验和心得。
4.活动四：作品鉴赏和评论展示著名画家的昆虫作品，引导学生欣赏和分析作品，表达自己的感受和观点。
5.活动五：作品展示和评奖组织学生进行绘画作品的展示，评选优秀作品，并给予适当的奖励和鼓励。
四、教学延伸：1.作品集编制：学生可以选择自己最喜欢的几幅作品，制作成作品集，展示自己的绘画成果。
2.昆虫探索：组织学生进行昆虫观察和收集，制作昆虫标本或昆虫模型，展示学生的收集成果。
3.主题创作：鼓励学生进行昆虫相关的主题创作，如绘制昆虫的幻想图画、设计昆虫的服装等，发挥学生的想象力和创造力。
《昆虫王国》—教案
《昆虫王国》教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够说出常见昆虫的主要特征，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
学生能够识别并区分昆虫的头部、胸部和腹部等部位。
学生能够了解昆虫的寿命、繁殖方式以及与人类生活的关系。
2. 过程与方法：学生通过观察、比较、分析等方法，探究昆虫的主要特征。
学生通过小组合作、讨论交流等方式，提高观察和表达能力。
3. 情感态度价值观：学生培养对自然界的热爱和好奇心，增强保护生态环境的意识。
学生学会尊重生命，培养关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：昆虫的主要特征及其与人类生活的关系。
难点：昆虫的形态结构特点及其分类。
三、教学准备：教师准备昆虫图片、标本等教学资源。
学生准备笔记本、彩笔等学习用品。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示昆虫图片或实物标本，引导学生关注昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 探究昆虫的主要特征：教师引导学生观察昆虫的图片或实物标本，学生通过小组合作，讨论昆虫的主要特征。
教师引导学生分析昆虫的头部、胸部和腹部等部位的特点，总结昆虫的基本特征。
3. 昆虫的分类：教师引导学生根据昆虫的特征，进行昆虫的分类，学习不同种类的昆虫。
4. 昆虫与人类生活的关系：教师引导学生了解昆虫在人类生活中的作用，如传粉、控制害虫等。
学生通过小组讨论，分享自己对昆虫与人类生活关系的认识。
5. 小结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，回顾自己的学习收获。
学生分享自己的学习感受，提出问题和建议。
五、课后作业：学生观察身边的昆虫，记录其特征，并尝试进行分类。
学生结合家庭作业，深入了解昆虫的寿命、繁殖方式等知识，下节课分享自己的学习成果。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等表现，评价学生的学习态度和合作精神。
2. 知识掌握评价：通过课后作业、课堂练习和小测验等方式，评价学生对昆虫特征、分类和与人类生活关系的掌握程度。
6《昆虫王国》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
6《昆虫王国》教学设计一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生对大自然的热爱和观察力。
2. 通过观察和描绘昆虫，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生合作学习的能力，学会分享和交流。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，一般有翅膀。
2. 常见昆虫的认识：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
3. 昆虫的生态环境：生活在陆地和水中，与植物关系密切。
4. 昆虫的艺术表现：绘画、手工、雕塑等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征和绘画技巧。
2. 教学难点：昆虫的细节描绘和立体表现。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、实物、视频、PPT等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、泥工等。
五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫图片，引起学生的兴趣，引导学生关注昆虫的特征。
2. 新课内容：讲解昆虫的基本特征，让学生观察实物，加深理解。
3. 绘画实践：学生根据观察，进行昆虫绘画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，教师点评。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调昆虫的特征和绘画技巧。
六、板书设计1. 《昆虫王国》2. 内容：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识、昆虫的生态环境、昆虫的艺术表现。
七、作业设计1. 绘画作业：学生回家后，选择一种自己喜欢的昆虫，进行绘画练习。
2. 观察作业：学生观察身边的昆虫，记录下它们的特征和生活环境。
八、课后反思1. 教学效果：学生对昆虫的基本特征有了更深入的了解，绘画技能有所提高。
2. 教学方法：通过观察、实践、交流，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些有趣的实践活动，如制作昆虫标本、昆虫主题的手工制作等，让学生更加深入地了解昆虫，提高他们的实践能力和创新能力。
总结：本节课通过观察和描绘昆虫，让学生了解昆虫的基本特征，培养他们的观察力和绘画技能。
在教学过程中，注重学生的实践和交流，提高他们的学习兴趣和合作能力。
二年级上册美术教案《11. 昆虫王国》冀教版
二年级上册美术教案《11. 昆虫王国》冀教版一. 教材分析《昆虫王国》这一课旨在让学生通过观察和描绘昆虫，提高他们的审美能力和动手能力。
教材中提供了多种昆虫的图片，让学生能够了解昆虫的特点和生活习性，为他们提供丰富的创作素材。
二. 学情分析二年级的学生对昆虫有着天然的兴趣，他们在生活中见过各种昆虫，但可能没有系统的观察和思考。
通过这一课，我希望能够引导学生观察昆虫的特点，培养他们的审美意识。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的特点和生活习性。
2.培养学生的观察能力和动手能力。
3.提高学生的审美意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘昆虫的特点。
2.难点：培养学生对美的感知和表达能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察昆虫的图片，了解昆虫的特点。
2.实践法：让学生动手描绘昆虫，提高他们的动手能力。
3.引导法：引导学生思考昆虫的美，培养他们的审美意识。
六. 教学准备1.准备昆虫的图片，包括蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察教室里的昆虫，让学生谈谈他们对昆虫的了解。
2.呈现（10分钟）展示昆虫的图片，让学生观察并说出昆虫的特点。
3.操练（10分钟）让学生动手描绘昆虫，可以自由选择昆虫和绘画工具。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）引导学生思考昆虫的美，让学生说出自己喜欢的昆虫。
6.小结（5分钟）总结本节课学生所学到的知识，强调观察和描绘昆虫的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后观察家里的昆虫，并用画画的方式表达出来。
以上就是《昆虫王国》这一课的教案，希望能够帮助到您。
教学情境和教学活动分析：教学情境的创设是为了让学生更好地融入到课堂学习中，对于《昆虫王国》这一课，我选择了昆虫图片和实物展示的方式来激发学生的学习兴趣。
在呈现环节，我让学生观察昆虫的图片，并让他们说出昆虫的特点，这样能够引导学生主动参与到学习中来，提高他们的观察能力和表达能力。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计4
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计4一. 教材分析冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》是一节绘画课，通过学习，让学生了解昆虫的外形特征、生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。
教材以生动有趣的昆虫为主题，引导学生进行绘画创作，激发他们对大自然的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对昆虫有着浓厚的兴趣，他们在生活中见过各种各样的昆虫，但绘画昆虫的能力有限。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察昆虫的特征，帮助他们掌握绘画方法，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的外形特征和生活习性，培养他们的观察能力。
2.引导学生掌握绘画昆虫的基本方法，提高他们的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱昆虫的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解昆虫的特征，掌握绘画方法。
2.教学难点：如何引导学生观察昆虫，将昆虫的特征生动地表现出来。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察昆虫的特征，提高他们的观察能力。
2.示范法：教师示范绘画昆虫的方法，让学生跟着学。
3.练习法：让学生动手绘画，提高他们的绘画能力。
4.激励法：鼓励学生积极参与，表扬他们的进步。
六. 教学准备1.准备一些昆虫的图片或实物，用于引导学生观察。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、彩笔等。
3.准备一些有关昆虫的背景资料，用于拓展学生的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示昆虫，引导学生关注昆虫的特征，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些绘画昆虫的作品，让学生了解昆虫绘画的基本方法。
3.操练（10分钟）教师示范绘画昆虫的方法，边示范边讲解，让学生跟着学。
4.巩固（10分钟）学生动手绘画昆虫，教师巡回指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
5.拓展（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调昆虫的特征和绘画方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道绘画作业，让学生回家后绘制一幅昆虫作品。
2024年幼儿园大班教案《昆虫王国》精选
2024年幼儿园大班教案《昆虫王国》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第七章《奇妙的昆虫王国》。
详细内容包括：昆虫的基本特征、常见的昆虫种类、昆虫的生活习性以及昆虫与人类的关系。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能分辨出常见的昆虫种类。
2. 理解昆虫的生活习性，认识到昆虫在自然界中的作用。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的生活习性及其与人类的关系。
教学重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的种类。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察并说出这些小动物的名称，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 基本概念（10分钟）（1）通过PPT课件，介绍昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角、复眼、三对足等。
（2）引导幼儿用放大镜观察昆虫模型，加深对昆虫特征的理解。
3. 常见昆虫种类（10分钟）（1）展示常见昆虫的图片，让幼儿说出它们的名称。
（2）讲解这些昆虫的特点，如蝴蝶的翅膀、蚂蚁的勤劳等。
4. 昆虫的生活习性（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解昆虫的生活习性，如蜜蜂采蜜、蝴蝶迁徙等。
（2）讨论昆虫在自然界中的作用，如传粉、控制害虫等。
5. 昆虫与人类的关系（10分钟）（1）讲解昆虫对人类的益处，如提供蜜、蚕丝等。
（2）讨论如何保护昆虫，关爱大自然。
6. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的昆虫。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）回顾本节课所学内容，巩固昆虫的基本特征、常见昆虫种类等。
（2）布置课后作业，拓展学习。
六、板书设计1. 板书《奇妙的昆虫王国》2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫种类（3）昆虫的生活习性（4）昆虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并介绍它的特点。
11.昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册教案
昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解昆虫王国中部分昆虫的名称及特征。
2.感受和表现昆虫的造型和色彩。
3.培养观察、分析、比较的能力，将所学绘画知识运用到实践中。
4.提高学生对自然的认知和兴趣，增强学生的创造力和想象力。
二、教学内容
昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册第三单元《昆虫王国》。
三、教学重难点
重点：昆虫王国。
难点：观察、分析、比较不同昆虫的造型和色彩，并运用所学绘画知识进行描绘。
四、教学过程
1.导入(10分钟)
教师出示大量昆虫的图片，让学生尽可能多地说出自己所知道的昆虫的名称，并介绍它的特征。
2.学生学习(25分钟)
教师介绍单元主题《昆虫王国》。
学生跟随老师观察和比对不同昆虫的造型和色彩，并运用所学绘画知识进行描绘。
3.学生讨论(15分钟)
放学生自由讨论和交流，分享自己的绘画作品，并评价、欣赏其他同学的作品。
4.巩固(15分钟)
让学生画出自己最钟爱的昆虫，根据特征给自己的昆虫起名。
5.作业布置(5分钟)
留给学生回家继续完成自己的绘画作品。
五、板书设计
昆虫王国
六、教学反思
这节课的授课重点在于对学生进行绘画素材的丰富和让学生了解某个领域的知识点。
本节课主要让学生从昆虫为主题中进行观察、分析、比较不同昆虫的外形和色彩，并根据知识进行描绘。
从而在美术方面提高学生的绘画水平，同时增强知识储备，培养兴趣。
幼儿园大班教案《昆虫王国》精选
幼儿园大班教案《昆虫王国》精选教案：《昆虫王国》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域的教材，主要涉及昆虫的分类、特征和习性。
具体包括蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等常见昆虫的认识和了解。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种昆虫的特征和习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱大自然，关爱昆虫的良好情感。
3. 培养学生合作学习、积极探究的科学精神。
三、教学难点与重点重点：认识和了解各种昆虫的特征和习性。
难点：理解昆虫的生态习性和在自然界中的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、实物模型、视频等。
学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察校园里的昆虫，让学生说出自己所看到的昆虫名称和特征。
2. 知识讲解：通过PPT展示各种昆虫的图片和实物模型，引导学生认识和了解昆虫的特征和习性。
3. 例题讲解：以蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等为例，详细讲解它们的生活习性和生态作用。
6. 作业布置：让学生回家后，观察家附近的昆虫，记录下它们的名字、特征和习性，并和家长分享。
六、板书设计昆虫王国1. 蝴蝶：美丽翅膀，吸食花蜜，传播花粉。
2. 蜜蜂：勤劳采蜜，制造蜂蜜，维持生态平衡。
3. 蚂蚁：强大力量，合作建巢，捕食昆虫。
4. 蜻蜓：清澈翅膀，捕食蚊虫，维护水质。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录下它们的名字、特征和习性。
2. 答案：根据学生观察到的昆虫，记录下它们的名字、特征和习性。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织学生参观昆虫博物馆，深入了解昆虫的种类、特征和习性，激发学生对科学的热爱。
还可以开展昆虫主题的绘画、手工制作等活动，培养学生的创造力。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：《昆虫王国》的教学内容涵盖了昆虫的基本分类、特征和习性。
在教学过程中，需要重点关注昆虫的主要特征，如昆虫的身体结构、翅膀、触角、腿等。
还需要关注昆虫的生态习性，如昆虫的食物来源、繁殖方式、迁徙行为等。
《昆虫王国》教案
《昆虫王国》教案《昆虫王国》教案《昆虫王国》教案1一、适宜范围：适宜幼儿园大班级部。
二、设计用意：我们幼儿园大班级部最近进行的主题是《夏天的理想》这一个主题，因为这些天天气渐热，百花已慢慢绽放，很多的小昆虫也飞了出来，我带小孩到院里玩时，他们会追着一只小蝴蝶跑上一日，小孩们相对于小昆虫如此感兴致，所以，我在分题《真凉爽》中分出一小教学课题—《昆虫的王国》。
三、教学设计：教学名字：昆虫王国教学目标：1、学习创新地安排昆虫王国；2、学习小队协作井然有序的开展制作教学；3、依照不一样昆虫的特征选取教学材料与制作。
教学模式：集体、小队、区域教学教学预备：1、与昆虫有关的书本；2、蓝色色袋子、画图纸片、绘图教学材料、绿色绳（毛线）、3、叶子、嗜喱的空盒、蛋型空盒或纸片卷筒、圆形贴纸片。
教学过程：（1）播放上一次到室外拍摄的虫鸣声，且与孩子探讨怎么样一块儿在教学室安排一個昆虫新的王国。
（2）与孩子探讨：我们已然懂得了做蝉，夏季昆虫的王国里另外还有谁哩？（水塘、大树、荷叶、花、草丛……）？谁住于里头（如小青蛙、蚱蜢、瓢虫、小蜜蜂、小蝴蝶……）？可用何物品做哩？——水塘：在地上贴蓝色色袋子，用彩纸片设计水塘里的小鱼儿、荷叶、小青蛙等。
——大树：在教学室悬挂绿色色绳（毛线）当大树，可在上方挂叶子或悬吊小昆虫。
——瓢虫：嗜喱的空盒，贴好不一样色彩的小圆形立刻贴。
――小蜜蜂、小蝴蝶：蛋形空盒或纸片卷筒，贴好翅膀、脚与触须。
（3）按孩子意愿开展制作或选一件制作。
（4）一同分享孩子制作的作品，且选教学室一角安排成昆虫新王国。
汇总一同分享：在认知昆虫特点的前提上，喜欢制作或即兴制作。
教学点评：（1）能与小朋友协作做好制作。
（2）能参加安排昆虫新王国。
教学提议：（1）此教学可依照小孩的兴致与意愿分好几次开展；（2）给小孩给予或请小孩爸爸妈妈们帮忙收集与昆虫相关的书本、资料等，供孩子进而借鉴。
《昆虫王国》教案2教学目标：1、能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行昆虫王国造型活动。
2024年大班艺术虫虫王国教案及反思
2024年大班艺术虫虫王国教案及反思一、教学内容二、教学目标1. 了解和掌握各类昆虫的外形特征和生活习性，培养对大自然的热爱和好奇心。
2. 通过观察和创作，培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
3. 培养幼儿合作、分享、表达和倾听的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察昆虫的细节，运用艺术形式表现昆虫的特点。
教学重点：掌握各类昆虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、实物投影仪、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察昆虫标本，引导幼儿发现昆虫的特点，激发兴趣。
邀请幼儿分享观察到的昆虫特点，培养表达和倾听能力。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物投影仪展示昆虫图片，讲解各类昆虫的外形特征和生活习性。
引导幼儿关注昆虫的细节，如翅膀的花纹、身体的颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿运用线条、色彩描绘昆虫。
幼儿在创作过程中，教师进行个别辅导，指导幼儿关注昆虫的特点。
4. 艺术创作（10分钟）教师展示用彩泥制作的昆虫作品，引导幼儿动手制作。
幼儿在制作过程中，教师鼓励合作、分享，培养良好习惯。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，培养审美能力。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书虫虫王国2. 板书内容：昆虫外形特征昆虫生活习性艺术创作方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫2. 答案要求：作品需表现出昆虫的特点，如翅膀的花纹、身体的颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作、展示等环节，使幼儿对昆虫有了更深入的了解，培养了幼儿的审美能力和艺术创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，引导幼儿发现身边的昆虫世界，激发对大自然的热爱。
6《昆虫王国》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：《昆虫王国》课程：美术年级：一年级下册时间：2023-2024学年教材：《昆虫王国》教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和分类。
2. 培养学生对昆虫的兴趣和观察力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
4. 培养学生保护昆虫和生态环境的意识。
教学重点：1. 昆虫的基本特征和分类。
2. 绘画技巧和创造力。
教学难点：1. 昆虫的细节描绘。
2. 学生对昆虫的兴趣培养。
教学准备：1. 教材：《昆虫王国》2. 绘画材料：彩纸、彩笔、水粉、画纸等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点。
2. 提问学生：“你们知道这些是什么昆虫吗？”3. 学生回答后，教师总结昆虫的基本特征和分类。
二、讲解（10分钟）1. 利用教材《昆虫王国》讲解昆虫的基本特征和分类。
2. 结合图片和实物，让学生更直观地了解昆虫。
3. 讲解昆虫的生活习性和生态环境。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何绘制昆虫，讲解绘画技巧。
2. 强调描绘昆虫的细节，如翅膀、触角等。
3. 引导学生发挥创造力，进行个性化的昆虫绘画。
四、实践（15分钟）1. 学生自由选择昆虫进行绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 鼓励学生发挥想象，进行创意绘画。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程。
2. 学生互相评价作品，提出建议和改进意见。
3. 教师总结评价，给予鼓励和指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习收获和感受。
3. 教师进行教学反思，总结教学效果和改进措施。
教学延伸：1. 组织学生参观昆虫馆，观察真实的昆虫。
2. 开展昆虫保护活动，培养学生的环保意识。
3. 鼓励学生进行昆虫绘画创作，参加美术比赛。
教学评价：1. 学生对昆虫的基本特征和分类的了解程度。
2. 学生绘画作品的技巧和创造力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作能力。
岭南2011版一年级美术下册《昆虫王国》教案及教学反思
岭南2011版一年级美术下册《昆虫王国》教案及教学反思一、教案设计（一）教学目标1.了解常见昆虫的特征及生活习性，培养学生的观察能力。
2.学习昆虫的种类特征，了解昆虫的分类方法。
3.感受昆虫的美，培养审美能力，提高学生的创意思维能力。
（二）教学重点1.学习昆虫的特征和分类方法。
2.创作昆虫形象。
（三）教学难点1.理解昆虫的分类方法并应用到创作中。
2.在创作中发挥想象力和创造力。
（四）教学准备1.白纸、彩笔、色纸、剪刀、胶水等材料。
2.电子设备，放映《昆虫王国》相关素材。
（五）教学过程第一课：昆虫王国1.引出主题：请学生观察教室内的昆虫模型等物品，了解昆虫的形态特征。
2.放映《昆虫王国》片段，介绍不同种类昆虫的特征和生活习性。
3.现场口头讲解昆虫的分类方法和各类昆虫的特征。
第二课：昆虫的分类及创作1.回顾上节课的学习内容。
2.展示昆虫分类表，带领学生分类比较不同的昆虫。
3.在白纸上引导学生进行创作，设计自己的昆虫形象，并运用昆虫分类知识，在作品中标明该昆虫的种类。
第三课：展示与评价1.要求学生将自己的创作作品展示出来。
2.就每份作品进行评价和点评，让学生互相学习和交流。
二、教学反思本次教学主题为《昆虫王国》，主要目的是让学生了解不同种类昆虫的特征、习性和分类方法，并在创作过程中发挥想象力和创造力。
整个教学课程分为三个部分，其中第一部分主要以放映片段和现场口头讲解方式为主，让学生了解昆虫的特征和生活习性，并简单介绍昆虫的分类方法和各类昆虫的特征。
通过摆放教室内的模型物品，引导学生赏析昆虫的形态特征，让学生从中获得美的体验。
第二部分主要以设计创作为主，让学生自由发挥想象力和创造力，创作自己的昆虫形象，并在作品中运用昆虫分类知识进行标识。
通过这种方式，让学生更好地理解了昆虫的分类方法，并将所学应用在实际操作过程中，提高了创意思维能力和应用能力。
最后的第三部分则是带领学生进行作品展示与评价，相互学习和交流，让每个学生都能够得到指导和认可，提高了学生的自我学习能力和交际能力。
昆虫王国(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：昆虫王国课程名称：美术年级：一年级下册教材版本：2023-2024学年课时：2课时教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识不同种类的昆虫。
2. 培养学生对昆虫的观察力和想象力，提高学生的绘画表现能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护昆虫的意识。
教学重点：1. 了解昆虫的基本特征和种类。
2. 学会运用线条、色彩表现昆虫。
教学难点：1. 如何引导学生观察昆虫的细节，抓住昆虫的特点进行绘画。
2. 如何培养学生的想象力，创作出独特的昆虫作品。
教学准备：1. 教师准备昆虫图片、标本或视频资料。
2. 学生准备画纸、彩笔、水彩等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点。
2. 学生分享自己认识的昆虫，教师总结昆虫的基本特征。
二、基本技能训练（15分钟）1. 教师示范如何用线条表现昆虫的轮廓。
2. 学生跟随教师一起练习，画出自己喜欢的昆虫轮廓。
三、创作实践（20分钟）1. 教师引导学生观察昆虫的细节，如翅膀的花纹、触角的形状等。
2. 学生运用彩笔、水彩等绘画工具，为自己的昆虫作品上色。
3. 教师巡回指导，针对学生的绘画技巧进行个别辅导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的昆虫作品贴在黑板上，进行展示。
2. 教师组织学生互相评价，评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
3. 教师总结学生的绘画优点和不足，提出改进建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上一节课所学的昆虫基本特征和绘画技巧。
2. 学生分享自己创作的昆虫作品，互相交流心得。
二、拓展训练（15分钟）1. 教师出示更多种类的昆虫图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 学生尝试用线条、色彩表现这些昆虫。
三、创作实践（20分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一个昆虫王国的场景。
2. 学生运用所学绘画技巧，为自己的昆虫王国作品上色。
3. 教师巡回指导，针对学生的绘画技巧进行个别辅导。
6. 昆虫王国-岭南2011版一年级美术下册教案
6. 昆虫王国-岭南2011版一年级美术下册教案一、教学内容本节课程主要教授昆虫王国的绘画内容。
通过教学，学生将了解昆虫王国中不同种类昆虫的生存环境、形态特点以及饮食习惯，同时学习绘画技巧，掌握颜色与光影的运用。
二、教学目标1.了解昆虫王国的基本概念，体验昆虫学的乐趣；2.学习昆虫的形态特点和饮食习惯，培养学生的观察力；3.掌握莲蓬头、菱角笔等专业绘画工具的使用方法；4.绘制昆虫王国中的具体昆虫形象，营造栩栩如生的生活环境；5.培养学生对自然界的热爱，提高对生命的敬重意识。
三、教学重点与难点重点1.昆虫形态特点的观察技巧；2.绘制昆虫王国中的具体昆虫形象；3.运用颜色和光影的绘画技巧。
难点1.选取准确的视角和造型，绘制出生动形象的昆虫；2.掌握莲蓬头、菱角笔等专业绘画工具的使用方法；3.运用颜色和光影的绘画技巧增加画面的层次感。
四、教学准备1.昆虫王国的相关资料和教材；2.各种颜色的彩色笔、莲蓬头、菱角笔等专业工具；3.白纸、彩色纸等绘画用纸。
五、教学过程第一步：引入老师宣传本节课程的主题，引导学生思考和了解昆虫王国的相关概念。
第二步：讲授1.介绍昆虫王国的相关知识，包括昆虫分类、形态和习性等方面；2.讲解绘画中色彩和光影的运用方法；3.演示莲蓬头、菱角笔等专业工具的使用方法。
第三步：实践1.学生通过观察昆虫王国相关图片，对不同种类昆虫的生存环境、形态特点以及饮食习惯等进行了解；2.引导学生绘制不同种类的昆虫形象，掌握造型、色彩和光影的运用方法；3.学生可以根据自己的想象和创意，营造不同的生存环境，增添画面的层次感。
第四步：总结1.概括本节课学习的重点和难点，巩固所学知识；2.引导学生感受自然界的美好，增强对生命的敬畏之心。
六、课后作业要求学生继续探索昆虫王国相关知识，观察、发现不同昆虫的生活特点，练习绘制昆虫形象，并在下节课展示。
七、教学评价本节课程将昆虫的生存环境、形态特点和饮食习惯等知识与绘画技巧相结合，通过观察、模仿和练习等方式，培养学生对自然界的热爱和对生命的敬畏之心。
昆虫王国(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
昆虫王国（教学设计）2023-2024学年美术一年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等，并能运用简单的美术语言描绘昆虫。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，学生能够掌握描绘昆虫的基本方法，并培养观察力、创造力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 昆虫的基本特征：介绍昆虫的身体结构，如头部、胸部、腹部，以及昆虫的触角、翅膀、腿等。
2. 昆虫的生活习性：介绍昆虫的生活环境、食物来源、繁殖方式等。
3. 描绘昆虫的方法：讲解如何运用线条、色彩等美术语言描绘昆虫。
教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征和描绘方法。
2. 教学难点：如何运用美术语言准确地表达昆虫的特征。
教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示昆虫图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍昆虫的基本特征和生活习性，讲解描绘昆虫的方法。
3. 实践：学生根据所学内容，进行昆虫绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置相关的课后作业。
板书设计1. 昆虫王国2. 提纲：昆虫的基本特征、生活习性、描绘方法3. 关键词：身体结构、生活习性、美术语言作业设计1. 必做题：描绘一种自己喜欢的昆虫。
2. 选做题：收集有关昆虫的资料，进行更深入的了解。
课后反思1. 教学效果：学生对昆虫的基本特征和描绘方法有了初步的了解，并能运用所学知识进行创作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些互动环节，如让学生自己介绍自己喜欢的昆虫，以增强学生的参与感和兴趣。
结语通过本节课的学习，学生不仅了解了昆虫的基本知识，还培养了观察力、创造力和表达能力，同时也激发了学生对自然界的热爱和对美术学习的兴趣。
一年级下册美术教案-第6课昆虫王国∣岭南版
《一年级下册美术教案-第6课昆虫王国∣岭南版》一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画昆虫，让学生感受大自然的神奇，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 昆虫的观察与绘画方法3. 昆虫王国的创意表现三、教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征、观察与绘画方法。
2. 教学难点：昆虫王国的创意表现。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、实物或故事等形式，引导学生了解昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解昆虫的基本特征（1）昆虫的身体结构：头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅；腹部有气门和生殖器官。
（2）昆虫的生活习性：昆虫一般生活在陆地上，有的生活在水中，有的能飞行。
3. 指导学生观察昆虫（1）观察昆虫的形态、颜色、纹理等特征。
（2）观察昆虫的生活环境，了解昆虫与环境的适应关系。
4. 教授昆虫绘画方法（1）构图：先画出昆虫的大致轮廓，再逐步细化。
（2）线条：用线条表现昆虫的纹理、细节。
（3）色彩：根据昆虫的实际情况，选择合适的颜色进行绘制。
5. 学生实践（1）学生分组观察昆虫，进行绘画练习。
（2）鼓励学生发挥创意，描绘昆虫王国。
6. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，总结优点与不足。
五、教学延伸1. 课后让学生收集更多关于昆虫的资料，进行深入研究。
2. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，观察身边的昆虫，进行绘画创作。
3. 开展昆虫主题的美术活动，如昆虫标本制作、昆虫摄影等。
六、教学反思本节课通过观察、绘画昆虫，让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫与环境的适应关系，培养学生的环保意识。
同时，鼓励学生发挥创意，描绘昆虫王国，提高学生的创新思维和表现力。
二年级冀美版《昆虫王国》教学设计
二年级冀美版《昆虫王国》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察昆虫的外形特征，包括昆虫的身体结构（头、胸、腹）、触角、翅膀、足等部分的形状、颜色和纹理。
让学生掌握用绘画工具表现昆虫的基本方法，如用简单图形和线条组合昆虫的形状，运用色彩表现昆虫的质感和色彩特征，能描绘出不同种类昆虫的特点。
培养学生运用手工制作（如彩泥、纸盒、彩色纸等材料）表现昆虫的能力，增强学生的立体造型能力和动手操作能力。
2.过程与方法目标通过观察昆虫的图片、标本和视频，培养学生的观察能力和感知能力，使学生能够捕捉昆虫的细节特征。
在绘画和手工制作过程中，提高学生的空间想象能力、创新思维能力和动手实践能力，让学生能根据自己的想法灵活创作昆虫造型。
3.情感态度与价值观目标激发学生对昆虫世界的好奇和喜爱之情，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
在美术创作中体验乐趣，培养学生的审美情趣，让学生感受昆虫所蕴含的自然之美和生命活力。
二、教学重难点1.教学重点帮助学生清晰地认识昆虫的主要结构和特征，如蝴蝶翅膀上的花纹、蜻蜓大大的复眼、七星瓢虫的圆形身体和斑点等，能够准确地用绘画或手工方式表现出来。
指导学生掌握表现昆虫动态的技巧，如飞行中的昆虫翅膀的扇动、爬行中的昆虫腿部的动作等，通过线条和色彩体现昆虫的动感。
2.教学难点引导学生突破对昆虫的常规认知，发挥想象力，创作出独特新颖的昆虫造型或昆虫生活的场景，如具有奇幻色彩的昆虫、昆虫在神秘王国中的聚会等，避免作品内容和形式的单调。
在手工制作昆虫时，指导学生如何巧妙地运用材料塑造昆虫的复杂结构和细节，使作品更加逼真、生动，同时注意材料的拼接和固定。
三、教学方法观察法、讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.教师播放一段昆虫在花丛中、草丛里活动的视频，视频中有色彩斑斓的蝴蝶在翩翩起舞，蜻蜓在水面上点水，勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜等画面。
播放结束后，教师问学生：“小朋友们，刚刚我们看到了好多小昆虫呢！它们是不是很有趣呀？今天我们就一起走进昆虫王国，用我们的画笔和双手把这些可爱的小昆虫表现出来。
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学校：邯郸市肥乡区实验
学
教材版本：河北版
教师张艳鸽年级二年级科目美术授课时间2014.11
课题昆虫王国课时安排1课
时
第 1 课时授课类型造型.表现
一、学情分析根据学生的心理特点，以故事的方式导入课题调动学生的积极性。
二、教材分析通过欣赏图片，使学生不知不觉的产生绘画的欲望。
三、教学目标设计
1、观察并描绘自己感兴趣的昆虫，注意表现出它们的外形和色彩特点。
2、也可以加入自己的想象，表现发生在昆虫王国里的故事。
四、教学重点难点·教学重点：观察并描绘自己感兴趣的昆虫，注意表现出它们的外形和色彩特点。
·教学难点;也可以加入自己的想象，表现发生在昆虫王国里的故事。
五、教学方法引导，启发式教学。
六、教学媒体绘画用具、图片，范例。
七、教学策略设计故事导入，趣味引题。
八、教学过程设计教学环节1
教学过程
一、故事导入：“画家画昆虫的故事”——三国时期画家曹不兴为吴
王孙权画屏风，不小心滴了一滴墨在屏风上。
怎么办呢？这时，画家
灵机一动，把墨点改画成一只小蝇，这时，画家灵机一动，把墨点改
画成一只小蝇，孙权才明白：这是只画出来的小蝇。
教师活动揭示主题。
学生活动聆听。
设计意图进入主题。
教学环节2 教学过程授新课。
教师活动观察，欣赏图片上昆虫的特点。
学生活动
看一看：出示图片，引导学生欣赏各种各样的昆虫，感受昆虫有趣的形态。
设计意图让学生深刻了解昆虫的特点。
教学环节3 教学过程
学一学：模仿昆虫的动态与造型，观察分析：昆虫的基本特征。
教师活动教师再次出示图片。
学生活动
赏一赏：美丽的昆虫画。
（出示评价语汇：引导学生说出对作品的感受。
）
1、画家爷爷的作品。
2、小朋友的作品。
3、说说对作品的感受。
设计意图了解昆虫特点。
教学环节4 教学过程画昆虫。
教师活动提出绘画要求。
学生活动用绘画的方法画昆虫。
设计意图体验绘画昆虫的乐趣。
九、板书设计
昆虫王国
形态结构特征
十、作业设计图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳。
对教学设计初稿的修改点初稿修改稿
1、图片展示太少。
1、昆虫的主题内容展示再多一些。
2、教师讲解较少。
2、教师多一点讲解。
3、……3、……
4、……4、……
5、……5、……
（一）创设情境，激趣导入：
1、播放电影《虫虫特工队》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。
2、教师提问：你们看到了什么啊！看到了谁的故事？板书：昆虫王国
（二）观察探究
1、那么你们对昆虫了解多少呢？下面就让老师来考考你，玩猜谜语游戏。
2、图片欣赏感受，认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。
出示昆虫的图片，学生小组内欣赏讨论，昆虫的共同特点是什么？
3、总结昆虫特点。
教师：大家说得可真棒。
课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。
头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。
它们形状各异，色彩丰富。
4、教师根据昆虫的特点画出蝴蝶的图片让学生了解昆虫是对称的。
5、出示两幅图片，（一幅静态，一幅动态）教师提问：你认为哪幅画出来最具有美感？学生回答。
教师总结：形态丰满
三）、欣赏
欣赏同龄学生的昆虫的美术作品。
（四）、创造表现创作要求：
1、观察并描绘自己感兴趣的昆虫，注意表现出它们的外形和色彩特点。
2、也可以加入自己的想象，表现发生在昆虫王国里的故事。
（放轻音乐）（五）、作业展评：
《美丽的昆虫王国》画展。
1、首先，学生先自己评画，选出你认为最美的昆虫画。
2、教师指导学生从构图是否饱满、色彩的明快、创意有趣等方面进行评价，注重肯定学生。
（六）、课堂延伸：
出示蜘蛛图片问：它是昆虫吗？生观察回答。
介绍法布尔的《昆虫记》让学生回家阅读，增长知识。
七）、课堂小结：
今天我们在美丽的昆虫王国里面，认识了这么多美丽的昆虫，同学们也学会了如何画美丽的昆虫。
看到你们画了的这么漂亮，老师心里真高兴。
有的昆虫是益虫，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等等，我们要保护好它们。
有些虽然是害虫，如：蚊子、苍蝇等，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。
课后要多去观察了解我们身边的昆虫朋友们，并把你们观察到、认为美的东西用画笔把它记录下来。
板书设计：
昆虫王国
积极性。
二、教材分析
三、教学目标
1。
设计
2、四、难点·。