最新如何有效建立错题集

如何有效建立错题集

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学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只3

考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如4

何弥补这些漏洞呢？凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，正所谓5

“失败乃成功之母”。因而整理错题集不失为一剂良策。请相信：仔细研究和总结自己的一6

道错题，胜过做对百道普通练习！

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“错题本” 是提高学习效率的办法，是减轻学习负担的作业。通过“错题本”的使用，可8

以提高思路质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅9

速地提高学习成绩。

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一．如何建立错题本？

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1.错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也12

一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相13

当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们14

对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，15

一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功16

夫了！

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2.很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，18

即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，19

建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。

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3.错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类21

似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐22

步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父23

母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错24

误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。

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4.给每科建立一本错题集。每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。

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对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将27

正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。看下图示：

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X年X月X日

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原题：……

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错解：……

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错误原因(种类)：……

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正解：……

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以上就是错题本的完整格式。

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5.建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标35

注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错36

误知识点”数列、函数、解析等，标注出“同类错误”第几页第几题等等。另外，可以考虑37

运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和38

知识结合的理解程度。

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二．如何使用错题本？

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1.经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下41

一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最42

大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一43

道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样44

经常温故知错、持之以恒，学生的中考成绩至少会提高20分。

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2.相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从46

别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。

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俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，48

成绩就能有较大的提高。中考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有49

一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。

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3.经常翻阅错题本。每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做“错题本”。开始51

“错题本”里由于粗心的类型会占大多数，但随着该项工作的深入，“错题本”中的错误质52

量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于53

平常没有作对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不54

容易再犯错。

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4.在开始时，把本学期甚至本学年的所有错题全部整理出来（这点对于成绩较差的学生尤56

为重要）。

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请注意的是:错题本能否顺利建立和进行，需要教师和学生认识统一，并有决心坚持。出现58

半途而废的情况，是对自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要坚持下来，善待错误，你很59

快将会欣喜地发现，错误会变得越来越少，你也很快会从烦琐的错题整理过程中感受到快乐60

和信心。（另见后面附的：错题中的三思）

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三．怎样科学整理错题集

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每次考试结束后，同学们都会有一些题目做错，在这些做错题的背后，往往是知识学习时63

所产生的知识漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢？整理“错题集”是解决这一问题的最佳措64

施。

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常见的“错题集”有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订66

正；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所67

有做错的题目按错误的原因进行分类整理。

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新型的“错题集”—活页型错题集，其整理步骤为：

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1.分类整理

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将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、71

计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等，并将各题注明属于72

某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今73

后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可以只记录典型的问题，74

不一定每个错题都记。这样既可以帮助我们熟悉中考知识点，也可以帮助我们总结出该知识75

点出题的方式、命题的角度，命题的变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题的思路，76

掌握解题的技巧，提高解题的能力。

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2.记录方法

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老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突79

破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思80

维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困81

难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，82

自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍（即错误原因）。

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主要有四个部分：

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①为什么错了？分析原因；

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②应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；