三个思考题
强化中学生的逻辑思维:五个引人入胜的思考题
![强化中学生的逻辑思维:五个引人入胜的思考题](https://img.taocdn.com/s3/m/7e199db0f80f76c66137ee06eff9aef8951e485e.png)
强化中学生的逻辑思维:五个引人入胜的思考题1. 题目一:推理游戏在推理游戏中,有五个人站在一排,并且每个人都穿着不同颜色的帽子:红色、蓝色、绿色、黄色和白色。
他们知道自己帽子的颜色,但不知道其他人帽子的颜色。
以下是他们之间的对话:•A说:“我看到两顶红帽子。
”•B说:“我只能看到一顶蓝帽子。
”•C说:“我不能确定我的帽子颜色。
”•D说:“我可以确认我的帽子是黄色。
”•E说:“根据上面的信息,我的帽子肯定是绿色。
”请尝试回答以下问题: a) 每个人的帽子颜色分别是什么? b) 为什么E能够得出自己帽子的颜色?2. 题目二:图形序列给定以下图形序列中前几项:1.○2.○ ○3.● ○ ●4.○ ● ○ ●5.× ○ × ○ ×根据规律,请尝试回答以下问题: a) 第6项图形是什么? b) 前n项图形的总个数是多少?3. 题目三:逻辑谜题某个岛屿上住着三种生物:鳄鱼、猴子和蛇。
以下四个事实是已知的:•如果这个岛上有鳄鱼,则一定有猴子。
•如果这个岛上没有猴子,则一定有蛇。
•如果这个岛上没有鳄鱼,则一定没有蛇。
•这个岛上至少有一种动物。
请尝试回答以下问题: a) 这个岛上同时存在哪几种动物? b) 根据以上事实,你能判断出这个岛上到底有几种动物吗?4. 题目四:数列发展给定以下由数字组成的数列:2, 10, 12, 16, 18, ...请尝试回答以下问题: a) 下一个数字是多少? b) 这个数列的规律是什么?5. 题目五:逻辑推理假设你是一个调查员,正在调查一起小偷入侵案件。
警方拿到了下面的线索:•小偷留下了指纹在作案现场。
•线索表明,小偷会使用蓝色帽子。
•案发当晚,只有两个人在现场:杰克和迈克。
•迈克说他戴着蓝色帽子。
•杰克说他没戴蓝帽子。
请尝试回答以下问题: a) 按照线索,谁是小偷? b) 你的推理过程是怎样的?结束语以上五个思考题旨在引发中学生对逻辑思维的思考和训练。
二年级数学思考题100道
![二年级数学思考题100道](https://img.taocdn.com/s3/m/10b5beffa0116c175f0e48e4.png)
二年级数学思考题100道1.用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数?2.小华参加数学竞赛;共有10道赛题。
规定答对一题给十分;答错一题扣五分。
小华十题全部答完;得了85分。
小华答对了几题?3.找规律填数。
(1)2;3;5;8;12;( );( )(2)1;3;7;15;( );63,( )(3)1;5;2;10;3;15;4;( );( )(4)1;3;5;7;9;( )(5)1;2;3;5;8;13( )(6)1;4;9;16;( );36(7)10;1;8;2;6;4;4;7;2;( )4.○、△、☆分别代表什么数?(1)○+○+○=18△+○=14☆+☆+☆+☆=20○=( ) △=( ) ☆=( )(2)△+○=9 △+△+○+○+○=25△=( ) ○=( )5.有35颗糖;按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序;每人每次发一颗;想一想;谁分到最后一颗?6.淘气有30元钱;买书用去5元;买文具用去8元;淘气剩下的钱比原来少多少元?7.5只猫吃5只老鼠用5分钟;20只猫吃20只老鼠用多少分钟?8.修花坛要用94块砖;第一次搬来36块;第二次搬来38;还要搬多少块?9.食堂买来60棵白菜;吃了56棵;又买来30棵;现在有多少棵?10.小红有41元钱;在文具店买了3支钢笔;每支6元钱;还剩多少元?11.30名学生报名参加美术小组。
其中有26人参加了美术组;17人参加了书法组。
问两个组都参加的有多少人?12.用6根短绳连成一条长绳;一共要打( )个结。
13.篮子里有10个红萝卜;小灰兔吃了其中的一半;小白兔吃了2个;还剩下( )个。
14. 5个苹果排一排;每2个苹果之间有2个梨;这5个苹果之间共有几个梨?15.有两个数;它们的和是9;差是1;这两个数是( )和( )16.3个小朋友下棋;每人都要与其他两人各下一盘;他们共要下( )盘。
17.15个小朋友排成一排报数;报双数的小朋友去打乒乓;队伍里留下( )人。
研究所里来了个老费三个思考题答案
![研究所里来了个老费三个思考题答案](https://img.taocdn.com/s3/m/375227b4c77da26925c5b0a4.png)
1、答:老费:从文中可看出属外倾型性格,他与人交往性情开朗而活跃,善于表露情感、表现自己的独立行为,工作勤奋;他知识渊博,工作能力强,有责任心;有个性,不愿受约束,也不修边幅。
老鲍:从文中可看出属内倾型性格,他与人交往显得沉静,不善于表露情感、表现自己的行为,遇到问题好思考,做事总是三思而后行;他工作责任性强,有事业心,也有一定的工作能力,希望有所成就,得到晋升、提拔,并把晋升看得非常重要。
季老:从文中可看出他是个不错的领导,有事业心,责任感强,工作勤奋,经常较晚回家;知人善任,创造条件调动下属的积极性,并为下属提供有发展和晋升的机会,喜欢平等的上下级关系,易于沟通。
2、季老对这样的部下在管理上应注意:(1)注意性格顺应和互补的原则,老鲍和老费在性格上不一样,在工作中要注意调解他们的人际关系,以缓解他们的紧张关系;当在权利上发生矛盾与性格不合而又无法缓解矛盾时,就应把他们两人分开,以利工作开展。
(2)注意能力阈限的原则,考虑他们各人的性格,给他们一个适合自己的岗位,各尽其能。
(3)从气质方面考虑,注意气质的互补原则,发挥他们各自的长处,使他们形成团结的组合,更好地提高科研效益,也使他们相处更加融洽。
3、1958年社会心理学家海德提出“平衡理论”:当个体对单元的认知与对单元内两个对象的感情关系相调和时,其认知系统便呈现平衡;反之,当个体单元的认知对单元内两个对象的感情关系相矛盾时,其认知系统便呈现不平衡状态。
这中不平衡状态会引起个体心理紧张,产生不满情绪。
人们总是试图消除这种不平衡状态,以恢复一个平稳状态。
海德就是从这个观点出发,提出了“平衡理论”。
本案例中的季老,首先应明确老鲍在课题研究中的角色地位,老费是配合老鲍工作的,老鲍是课题的领导,以消除他心理上由于老费加入而产生构成对自己地位构成威胁的心理压力。
其次,积极配合老鲍工作,要人给人,要物给物,积极为老鲍研究工作创造条件,提高老鲍对工作本省的兴趣。
逻辑学思考题
![逻辑学思考题](https://img.taocdn.com/s3/m/6165b8a7ee06eff9aff80736.png)
练习题一、分析下列议论是否违反同一律的要求。
1.很多人主张写文章应当讲究语言形式。
我的看法则与之不同。
我认为应当提倡内容与形式的统一,而必须改正和反对这种形式主义的倾向。
2.甲:今年你们厂的产值是多少乙:今年原材料提了很多价,不亏本就算好了。
3.唐代以后古体诗转韵的也不少,如白居易的《长恨歌》、《琵琶行》就是这样。
二、分析下列议论是否违反矛盾律或排中律的要求。
1.这个公司今年做了差不多一百万元以上的生意。
2.万里长城是我国古代劳动人民智慧的结晶,也是我国的天然屏障。
3.张三考试作弊,一种意见是要处分,一种意见是不要处分,这两种意见我都不赞成,关键是做好张三的思想工作。
三、分析下列各题是否违反逻辑规律的要求。
1.价值规律是永恒的历史范畴。
2.中小学教师利用业余时间搞"家教",当地教育行政部门对此既不提倡,也不禁止。
3.在从前的年代,四方台向来没有人上去过,上去的人就从来没有回得来的。
4.桂林山水甲天下。
阳朔山水甲桂林。
5.父亲:你完成了作业没有女儿:谁说我没有完成作业父亲:那你就去睡吧。
女儿:我还有一道题没做完。
父亲:你不是说你已经完成了作业女儿:我哪里说过我完成了作业6.下面是金人王若虚的一段话:或问文章有体乎曰:无。
又问无体乎曰:有。
然则果如何曰:定体则无;大体则有。
7.一位妇女去信询问医生,说她自己患了不孕症,问这种病会不会遗传给她的后代。
8..电机厂购进一台机床,上边只有一块"G.K230"的标牌,其它什么标记也设有,几个好奇的人猜测机床是哪里产的。
有的说:"是进口的。
"有的说:"不是进口的。
"有个外号叫"万事通"的老万凑上来,白了那几个人一眼说:"你们都说错了,这台机床是出口转内销的"四、请运用逻辑基本规律的知识,回答下列问题:1.某大学图书馆遗失一本《世界名画欣赏》,当问到四位借阅者时,他们分别回答如下:甲:我没拿。
三年级思考题
![三年级思考题](https://img.taocdn.com/s3/m/a3cc22a16394dd88d0d233d4b14e852458fb393b.png)
三年级思考题
以下是五道适合三年级学生的思考题:
1.思考题一:
小明有12块巧克力,他每天吃2块。
如果他每天吃3块,他能吃多少天?
这个问题考察了学生对除法和减法的理解,他们需要理解当改变每天吃巧克力的数量时,总天数会如何变化。
2.思考题二:
一个正方形有4个边,每个边都相等。
如果正方形的边长是5厘米,那么它的周长是多少厘米?
这个问题考查了学生对正方形周长计算的理解。
3.思考题三:
如果你有一个大的苹果和一个小的苹果,你如何公平地分给两个朋友?这个问题考察了学生的逻辑推理能力和公平性概念的理解。
4.思考题四:
如果你有3个红球和2个蓝球,你随机拿出一个球,拿到红球的可能性是多少?
这个问题考查了学生对概率的基本理解,包括如何计算某一事件发生的可能性。
5.思考题五:
如果你站在一个镜子前,镜子里的你会是怎样的?是向左还是向右?这个问题考查了学生对左右方向的理解,以及镜像反射的原理。
这些题目旨在激发学生的思考能力,提高他们的数学理解和应用能力。
1。
三殊胜 思考题
![三殊胜 思考题](https://img.taocdn.com/s3/m/cf7c191b3a3567ec102de2bd960590c69ec3d82f.png)
三殊胜思考题
三殊胜是佛教中重要的修行方法,包括出离心、菩提心和空性见。
以下是一些关于如何在日常生活中修行三殊胜的思考题:
1. 如何保持出离心,让自己不被世俗的欲望和烦恼所困扰?
2. 如何发起菩提心,让自己的心胸更加开阔,关心他人的福祉?
3. 如何认识空性见,让自己不再执着于事物的表面,而是看到它们的本质?
4. 如何将三殊胜融入日常生活,让修行成为一种习惯,而不是一种负担?
5. 如何通过参加修行活动、反思自己的行为等方式,提升自己的修行水平?
6. 如何在修行的过程中保持平衡,既不偏离佛教的教义,又能与现代社会相适应?
7. 如何理解三殊胜之间的关系,以及它们在修行中的相互影响?
8. 如何运用三殊胜的理念,帮助自己更好地面对生活中的挑战和困难?
9. 如何将三殊胜的修行与自己的职业、家庭、社交等生活方面相结合,实现全面的修行?
10. 如何通过修行的过程,培养自己的正念、慈悲和智慧,成为更加完善的人?
以上思考题可以帮助您深入思考如何在日常生活中修行三殊胜,以及如何将修行与生活相结合。
通过不断地实践和反思,您将逐渐掌握三殊胜的精髓,并实现个人的成长和提升。
一年级思考题60道
![一年级思考题60道](https://img.taocdn.com/s3/m/2e27813c11661ed9ad51f01dc281e53a58025142.png)
一年级思考题60道1、小明今年的7岁,妈妈比小明大21岁,爸爸的年龄是小明的5倍,妈妈今年几岁?爸爸呢?2、二(3)班有女生28人,男生比女生少12人,男生有多少人?男生和女生一共有多少人?3、同学们今天上午种了25棵树,下午种了19棵,昨天种了38棵,今天比昨天多种几棵?4、长安第一小学原来有男教师39人,女教师25人,调走了8人,现在长安第一小学还有多少个教师?5、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树,一共种了多少棵柳树?6、小汽车每辆能坐4人,大客车能坐25人,有3辆小汽车和1辆大客车。
问一共能坐多少人?7、小红看一本书90页,平均每天看8页,看了9天,还剩多少页?8、小花有5袋糖,每袋6粒,还多了3粒,小花一共有多少粒糖?9、有25名男生,21名女生,两位老师,50座的车够坐吗?10、某大楼共十层,每层4米,小明站在8楼阳台,他离地面多少米?11、小蜗牛有6只,蚂蚁是它的3倍少2只,蚂蚁有多少只?12、梨有36箱,苹果有37箱,小货车一次能运70箱,这些梨和苹果能一次运完吗?13、一条大毛巾38元,给售货员50元,应找回多少元?14、小红家买了一箱红富士,吃了18个,还剩6个,一箱红富士原有多少个?15、老师布置了80道口算,小新做了69道,大约还剩多少道?16、桌子上放了5本语文书,一本书有10页,共有多少页?还有1本数学书,数学书有24页,五本语文书和一本数学书共有多少页?17、小明和小花去公园采花,小明采了6种花,每种花各7朵,小花采了4种花,每种花各8朵,小明和小花共采了多少朵花?18、妈妈办公室里有2张办公桌,其中一张办公桌上有9种不同的书各4本,另一张办公桌上有3种不同的书各8本,妈妈办公室的两张办公桌上共有书多少本?19、小明每月存4元钱,半年共存了多少钱?20、有两个花瓶,一个花瓶里插6朵花,另一个花瓶插4朵花,两个花瓶一共插多少花?21、学校操场上有两排杨树,每排6颗,一共有多少颗?22、一支毛笔3元钱,小红买了4只,一共用了多少元钱?23、一张桌子4条脚,8张桌子一共有多少条脚?24、小红买回一些玻璃珠,每5个装一袋,一共装了3袋,还剩2个,小红一共买回多少个玻璃珠?25、一个三角形纸片有3个角,6个三角形纸片共有多少个角?26、一个正方体有6个面,每个面有4角,一共有几个角?27、小红有28张画片,小明比她多16张,小明有多少张?28、二(3)班买来故事书62本,买来科技书38本,买来的故事书比科技书多多少本?29、商店第一天卖出服装81套,第二天比第一天少卖18套,第二天卖出多少套?30、教室里有3个同学,又进来9个男生和9个女生,现在一共有几个同学?31、做一件衬衣,正面要钉5粒扣子,每只袖口分别钉2粒。
三年级数学思考题及答案(共42题)
![三年级数学思考题及答案(共42题)](https://img.taocdn.com/s3/m/0950e49daef8941ea76e05bf.png)
(1)相邻两棵树之间的距离相等,小红从第一棵跑到第16棵树,共跑了150米,小华从第7棵树跑到第29棵树,小华共跑了多少米.答案:从第1棵跑到第16棵实际跑15个“株距”(相邻两棵树之间的距离),所以:(1)两棵树之间的距离:150÷(16-1)=10(米)(2)从第7棵树跑到第29棵树:10×(29-7)=220(米)答:小华共跑了220米.(2)下面算式中的“数”、“学”、“俱”、“乐”、“部”这五个汉字各应该代表什么数字?1 数学俱乐部× 3数学俱乐部 1数=()学=()俱=()乐=()部=()答案:从个位上看,3乘一个数积出现1的只有3×7=21,所以部=7,向十位进2,十位上“乐×3+2”的结果出现7,乐=5;向百位进1,百位上“俱×3+1“的结果出现5,俱=8;向千位进2,千位上“学×3+2”结果出现8,学=2;万位上“数×3”结果是2,数=4;向十万位进1,刚好十万位上“1×3+1=4”,符合题目要求.因此:数=( 4)学=( 2)俱=( 8)乐=( 5)部=(7)(3)小红剪一个窗花要4分钟,每剪好一个后,她会休息1分钟,她剪好10个窗花要用多长时间?答案:每剪一个窗花加休息需要(4+1)分钟,但第10个窗花剪好后结束就完成任务了,所以第10个窗花不用算休息时间,所以:方法一:每个窗花加休息: 4+1=5(分钟)一共: 5×9+4=49(分钟)方法二:剪10个窗花 4×10=40(分钟)一共(需要休息9次): 40+9=49(分钟)方法三:每个窗花加休息: 4+1=5(分钟)10个窗花一共: 5×10=50(分钟)最后一个窗花不用休息:50-1=49(分钟)(4)四(1)班有49本书,分给三个小组,第一组比第二组多4本,第二组比第三组多6本,第三组分得( )本.答案:从上面线段图看:第一组比第三组多了(6+4)本,这样从总数把减去“第一组比第三组多的部分”,再减去“第二组比第三组多的部分”,剩下的就相当于“三个第三组”了,这样除以3就能知道第三组有多少本.49-(6+4)-6=33(本) 33÷3=11(本)(5)有五个人,每两个人通一次电话,一共要通( )1 +2 +3 +4 =10(次)(6)王老师带了32个同学一起玩激流勇进,每条船最多坐4人,至少要租多少条船?答案:这道题很多人解题时忽略:王老师也玩.所以正确的列式是 一共有多少人: 32+1=33(人)需要几条船: 33÷4=8(条)……1(人) 全部都玩: 8+1=9(条)(7)一杯牛奶,小文先喝了21杯,然后加满水,又喝了21杯,再加满水,最后全部喝完,问小文喝的牛奶多还是水多?答案:小文始终只是加水没有加牛奶,所以小文喝了一杯牛奶,水则喝了21+21=1(杯),所以小文喝的牛奶和水一样多.(8)小月、爸爸和妈妈去旅游,每张火车票618元,如果小月一家来回都坐火车,买票一共需要多少钱?答案:学生解题是忽略“来回”这一条件,“来回”表示坐了2次火车,所以:方法一:一家人坐一次火车:3×618=1854(元)一家人来回坐火车: 2×1854=3708(元)方法二:这次旅游需要买几张火车票: 2×3=6(张)买票一共需要多少钱:6×618=3708(元)(9)下面的符号代表什么?■+■+■+■=28 ■=(7)■×★=35 ★=(5)▲×▲=49 ▲=(7)▲×●=42 ●=(6)■+■+★=61 ■=()■+■+■+■+★=93 ★=()答案:所以得出:2个■93-61=32,则■=32÷2=16把此答案代入第一条式子,16+16+★=61 ,则★=29 或代入第二条式子,16+16+16+16+★=93 ,则★=29(10)A、B二人比赛爬楼梯,A跑到4楼时,B恰好跑到3楼,照这样计算,A跑到16楼时,B跑到几楼?答案:A跑到4楼,实际跑了3层楼梯,而B跑到3楼,实际跑了2层楼梯.当A跑到16楼时,实际跑了15层楼梯,是“3层楼梯”的5倍.所以B这时跑了“5×2=10(层)楼梯”,因而B 这时应该跑到10+1=11(楼),列式如下:A: 4-1=3(层) 16-1=15(层)15÷3=5B:3-1=2(层) 2×5=10(层) 10+1=11(楼)(11)一根木料,如果截成3段要用12分钟,如果每截一次的时间相等,那么截13段要用多少分钟?答案:把木料截成3段实际需要锯2次,所以:锯一次所需要的时间:3-1=2(次) 12÷2=6(分钟)锯13段实际需要锯的次数: 13-1=12(次)锯13段实际需要的时间: 12×6=72(分钟)(12)有28盆花,平均放在会议室前、后、左、右四周,要求四个角都要放一盆,每边放的花的盆数相同,每边各有(8)盆.答案:如下图,先放四个角,剩下的再平均分,然后加上两角的2盆花:28-4=24(盆) 24÷4=6(盆) 6+2=8(盆)(13)□□÷6的商和余数相同,那么被除数最少是(14),最大是(35).答案:除数是6,余数可能是5、4、3、2、1;因为商和余数相同,所以商也可能是5、4、3、2、1;因此,被除数最大是5×6+5=35;本来被除数最小是1×6+1=7,但本题的被除数是两位数,所以此题里被除数最小应是2×6+2=14.(14)甲乙丙三堆菠萝共48个,如果从甲堆拿5个放到乙堆,又从乙堆拿8个放到丙堆,再从丙堆拿2个放到甲堆,这样每堆菠萝的个数相等.甲堆原来有()个菠萝,乙堆原有()个菠萝,丙堆原有()个菠萝.答案:虽然发生了两次变动,但总数没有改变,而最后“每堆菠萝的个数相等”可得出最后每堆菠萝的个数是48÷3=16(个). 对于甲堆来说,它是先拿走5个(从甲堆拿5个放到乙堆)再入进2个(从丙堆拿2个放到甲堆)最后得到16个,所以原来就是16+5-2=19(个);同样,对于乙堆来说,它是先放进5个(从甲堆拿5个放到乙堆)再拿走8个(从乙堆拿8个放到丙堆)最后得到16个,所以16-5+8=19(个);对于丙堆来说,它是先放进8个(从乙堆拿8个放到丙堆)再拿走2个(从丙堆拿2个放到甲堆)最后得到16个,所以16-8+2=10(个).所以:甲堆原来有(19)个菠萝,乙堆原有(19)个菠萝,丙堆原有(10)个菠萝.(15)下面符号各表示什么?△○□△=()-○△○=()2 7 6 □=()(16)有10把锁的钥匙搞乱了,为了使每把锁都配上自己的钥匙,最多要试多少次?答案:如果很不幸运要尝试到最后一把锁才配得上自己的钥匙,因此第一条钥匙就要10把锁,就是试了10次,这时剩下9把锁和9条钥匙,如果这也很不幸运也要尝试到最后一把锁才配得上自己的钥匙,就要试9次,如此类推,就要试10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=55(次)(17)小明做数学题,第一天比第二天多做120道,第一天做的是第二天的3倍,两天各做了多少道?答案:从线段图可以看出,第一天比第二天多做了2份,这2份就是120道,所以就可以求出1份(也就是第二天)是多少?3-1=2第二天:120÷2=60(道)第一天:60×3=180(道)或60+120=180(道)(18)兄弟两人共有40套邮票,哥哥拥有的邮票的套数比弟弟的2倍还多4套,哥哥和弟弟各有多少套邮票?答案:从线段图可以看出,“兄弟两人共有40套邮票”可以看作“3份+4套”.可以先从“40-4套”就相当于3份了,这样就可以求出1份(也就是弟弟)是多少套了.40-4=36(套)弟弟:36÷3=12(套)哥哥要:2×12+4=28(套)或者40-12=28(套)(19)篮子里有一些苹果,9个9个数多一个,5个5个数多3个,那么篮子里至少有()个苹果.答案:此题用孩子现有的知识可以找出“一个数除以9后余数是1的数”有哪些?再找出“一个数除以5后余数是3的数”有哪些?符合两个条件的最小的数就是该题的答案.我把这种方法叫穷举法.把相应的答案写出来分析.一个数除以9后余数是1的数:10、19、28、37……一个数除以5后余数是3的数:8、13、18、23、28……“28”这个数既符合“一个数除以9后余数是1”、又符合“一个数除以5后余数是3的数”,因此篮子里至少有(28)个苹果.(20)用0、1、2……9这十个数字填入下面竖式中,使式子成立.□□□+□□□□□□□解题的关键是当三位数加三位数是四位数,四位数的首位一定是“1”,其实的逐一推出来.根据加法进位原理........最终可确定该四位数只能是1089或者1098或者1206.当四位数是1089或者1098有成立的三个数:(324,765,1089),(342,756,1098),...(346,752,1098),(364,725,108 9),(724,365,1089),...(423,675,1098)......(其它的可类似写出:对前两个数交换个位,交换十位,交换百位)当四位数是1206有(359,847,1206),(349,857,1026),(847,359,1026),(357,849,1026)合计20个.(21)如图:东东家到图书馆是11000米,到学校有8000米,商场和图书馆之间相距有7000米,学校和商场之间相距()千米.答案:在图上画一画,从第一个条件和第二个条件可以求出“学校到图书馆”一共有多少米?(11000-8000=3000(米),然后然后可以求出从学校到图书馆有多少米:7000-3000=4000(米),值得注意的是题目括号后的单位是“千米”,所以“4000米=4千米”,该题答案应该是“4千米”.该题可以先把题目中每个数量化成用“千米”作单元后再计算.(22)一只小兔的重量=2只猫,一只猫的重量=3只鸡,5只小兔的重量=()只鸡.答案:由“一只小兔的重量=2只猫,一只猫的重量=3只鸡,”得出一只小兔的重量相当于:2×3=6(只)鸡;所以5只小兔的重量相当于:5×6=30(只)鸡.(23)数一数下图中有(14)个正方形.(24)某次篮球比赛,一共有10支球队参加,分成两个组,每组5支球队,先在小组内进行单循环赛,再从两个小组里选出4支球队进行单循环赛.一共要比赛()场.答案:单循环赛指每两支球队相互之间只打一场比赛,像书本114页的例3,所以每组5支球队要进行(1+2+3+4=10场),因为有两个这样的组,也就是一共进行10×2=20(场).(25)学校有一个长方形会场,长40米,宽30米,需绕会场一周摆放鲜花,每隔10米摆入一盆,需摆放()盆. 答案:相当于在一条与周长相当的路上摆花,所以要先求出周长:(40+30)×2=140(米),然后:每10米分一段放一盆花,所以:140÷10=14(盆)(26)公园的大船从6个人,小船坐4人,某年级104名师生全部参与,可以租()只大船,()只小船.答案:此题可以想:()×6+()×4=104,然后第一个括号从填“1”开始尝试,看别一个括号能否填上另一个数使式子成立,所以得出(2)×6+(23)×4=104;(4)×6+(20)×4=104……,从这两题推想,增加2条大船,就相当于减少3条小船,因此所以答案还有:(6)×6+(17)×4=104,(8)×6+(14)×4=104,(10)×6+(11)×4=104,(12)×6+(8)×4=104,(14)×6+(5)×4=104,(16)×6+(2)×4=104.(27)一个数乘4,小华错把乘号当成加号,得到的结果是254,正确的结果应该是().答案:254-4=250,250×4=1000(28)每层楼有20级台阶,小红从一楼走到6楼,一共走了(100)级台阶.答案:从一楼走到6楼实际走了“6-1=5(层)楼梯”,所以一共走了“5×20=100(层)楼梯”.另一个方法是: 6×20-20=100(层)楼梯.(29)用3、4、7这三个数字可以组成(6)个不同的三位数,最大的数和最小的数相差(396).743-347=396(30)下图中,涂色部分占最大的正方形的(——).答案:在图上加上两条红线就可以看出“涂色部分占最大的正方形的164,或者是82,或者是41”(31)商店货架上放有大、中、小三瓶药水,每层的药水重量相等,已知这个三层货架摆放的药水共重36千克,1个大瓶、1个中瓶、1个小瓶各装药水多少千克?答案:从“每层的药水重量相等,已知这个三层货架摆放的药水共重36千克”可知道:36÷3=12(千克),结合第三层,可以知道:6个小瓶等于12千克,因此1个小瓶=12÷6=2(千克).结合第二层,可以知道:1个中瓶+4个小瓶=12,因此1个中瓶=12-4×2=4(千克),结合第一层可以知道,1个大瓶+1个中瓶=12,因此1个大瓶=12-4=8(千克).书本第126页有一道类似的题,但要从两层间找出关系才到找到解题关键.方法很多:从题目中“每层装的洗发液同样重”,结合第一层和第三层(从上往下数分别是一、二、三层),得出:一个中瓶=2个小瓶,所以1个中瓶=2×200=400(克);从第一层和第二层看:1个大瓶=2个中瓶,所以1个大瓶=2×400=800(克)(32)甲乙共有40本练习本,甲比乙多4本,甲乙各有多少本练习本?答案:从线段图看,“甲乙共有40本练习本”可以看作“2个乙+4本”,所以乙:40-4=36(本)36÷2=18(本),则甲:18+4=22(本)或40-18=22(本)(33)某商店运进苹果和梨共1200千克,苹果的重量是梨的3倍,苹果、梨各有多少千克?答案:从线段图看,“运进苹果和梨共1200千克”可看作4份梨,所以梨:1200÷(3+1)=300(千克),苹果:300×3=900(千克)或1200-300=900(千克)(34)两桶油,从第一桶中取出5千克倒入第二桶后,两桶油的重量相等,已知第二桶原来有油18千克,第一桶原来有()千克油.答案:“从第一桶中取出5千克倒入第二桶后两桶油的重量相等”,“已知第二桶原来有油18千克”,所以第二桶和第一桶油此时:18+5=23(千克),则第一桶原来是23+5=28(千克).另一种方法,“从第一桶中取出5千克倒入第二桶后两桶油的重量相等”可知道第一桶比第二桶2个5千克,也就是多5+5=10(千克),所以第一桶原来有18+10=28(千克)(35)巧填单位名称.1()-9()=1()答案:1米-9分米=1分米,1分米-9厘米=1厘米1厘米-9毫米=1毫米1()-99()=1()答案:1米-99厘米=1厘米1分米-99毫米=1毫米1()-999()=1()答案:1米-999毫米=1毫米1千米-999米=1米1千克-999克=1克1吨-999千克=1千克(36)上海、天津、北京三个城市分别设一个飞机场,它们之间通航,一共需要()种不同的机票.答案:这里的通航是指每两个城市间通航,这样就会有(1+2=3),但机票的设计虽然是相同的两个城市,由于出发和到达的地点不同,所以要设计两种机票,如同样是“上海和北京”,要设计两种机票,一是上海到北京,二是北京到上海.所以还要:3×2=6(种),答案是一共需要( 6)种不同的机票(37)在下图中()填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之几.(38)一串珠子按三黄四绿一红的规律排列,第49颗是()色,第80颗是()色.如果这串珠子一共有62个,其中有()个黄色,有()个绿色,()个红色.答案:像这样的题,余数是几就是一组规律里的第几颗,如果没有余数,就是最后一颗.一组规律一共有“3+4+1=8(颗)”,所以49÷8=6(组)……1(颗),第49颗是黄色;80÷8=10(组),第80颗是红色.62个珠子里一共有62÷8=7(组)…6(颗),余数“6颗”里有3颗黄色、3颗绿色.因此这62个珠子里黄色有“7×3+3=24(颗)”,绿色“7×4+3=31(颗)”,红色“7×1=7(颗)”.(39)一条绳子对折三次后量得每段98厘米,这条绳子一共有()厘米.答案:“对折三次”就是平均分成2×2×2=8(份),所以98×8=784(厘米)(40)一条绳子对折四次后量得每段50厘米,这条绳子一共有()米.答案:“对折四次”就是平均分成2×2×2×2=16(份),所以50×16=800(米)(41)被减数、减数、差这三个数的和是800,被减数是( ).减数可能是( ),差可能是( ).答案:我们知道:减数+差=被减数,由“被减数、减数、差这三个数的和是800”得出“被减数+减数+差=800”,由此可以看作:2个被减数=800,则被减数=800÷2=400,减数和差可以有很多组合,只要“减数+差=400”.如果减数=399,则差是1;如果减数是200,则差是200.(42)正方形A 的周长是24厘米,正方形B 的周长是16厘米,由A 和B 拼成的图形的周长是多少厘米?答案:]由A 和B 拼成的图形的周长就相当于左图中红色部分加蓝色部分的线段总长,相当于“可以把其中一些线段平移后得到一个以“A 的边长+B 的边长”为长,“A 的边长”为宽的长方形周长.”因此:先求出A 的边长=24÷4=6(厘米),B 的边长=16÷4=4(厘米),所以“A 的边长+B 的边长”=6+4=10(厘米),所求的图形的周长为(10+6)×2=32(厘米).当然也可以求出各段的长度,也是先求A 、B 的边长,然后求出6-4=2(厘米),再把各边加起来:6×3+2+4×3=32(厘米)。
三年级数学上册50题思考题(含答案)
![三年级数学上册50题思考题(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/b68a18f5192e45361166f580.png)
三年级数学上册50题思考题(含答案)1、相邻两棵树之间的距离相等,小红从第一棵跑到第16棵树,共跑了150米,小华从第7棵树跑到第29棵树,小华共跑了多少米。
2、用一根2米长的木料锯成同样长的四根用来做凳腿这个凳子的高大约是多少?3、妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶途中要走308千米他们早上8时出发汽车平均每小时行80千米中午12时能到达吗?4、在一辆载重2000千克的货车上装10台600克的机器超载了吗?5、有5台机器分别重600千克、400千克、800千克、1000千克、700千克用两辆载重2000千克的货车运这些机器怎样装车能一次运走?6、王大妈家有一块靠墙的长方形菜地长15米,宽8米给这块菜地围上篱笆至少需要多少长的篱笆?7、1.一条路长100米,从头到尾每隔10米栽1棵梧桐树,共栽多少棵树。
8、12棵柳树排成一排,在每两棵柳树中间种3棵桃树,共种多少棵桃树。
9、一根200厘米长的木条,要锯成10厘米长的小段,需要锯多少次。
10、蚂蚁爬树枝,每上一节需要10秒钟,从第一节爬到第13节需要多少分钟。
11、在花圃的周围方式菊花,每隔1米放1盆花。
花圃周围共20米长。
需放多少盆菊花。
12、王老师把月收入的一半又20元留做生活费,又把剩余钱的一半又50元储蓄起来,这时还剩40元给孩子交学费书本费。
他这个月收入多少元。
13、一个人沿着大提走了全长的一半后,又走了剩下的一半,还剩下1千米,问:大提全长多少千米。
14、小明、小华捉完鱼。
小明说:“如果你把你捉的鱼给我1条,我的鱼就是你的2倍。
如果我给你1条,咱们就一样多了。
“请算出两个各捉了多少条鱼。
15、找规律,在括号内填入适当的数. 3,2,6,2,12,2,(),()。
16、找规律,在括号内填入适当的数. 2,3,4,5,8,7,(),()。
17、A、B、C、D四人在一场比赛中得了前4名。
已知D的名次不是最高,但它比B、C都高,而C的名次也不比B高。
一年级下册数学思考题变式
![一年级下册数学思考题变式](https://img.taocdn.com/s3/m/edae00983186bceb19e8bbbf.png)
一年级下册数学思考题一、配第一单元减法1、把13、10、9、6填在合适的里,每个数只用一次。
或答案:13-10=9-6或13-9=10-6 方法策略:尝试2、想一想,算一算,填一填。
□ +△=15△ -1=7○+□=12△=()□=()○=()答案:先算△=8,再算□=7,最后算○=53、明明和军军有同样多的铅笔,都是十几枝,明明用掉8枝,军军用掉7枝后,谁剩下的铅笔多?多几枝?答案:军军剩得多,多1只。
策略方法:可以举例,也可以想减法的变化规律:同样多的铅笔,减得越多,剩得越少。
4、△+○+□=15 ○+□=8 △+□=7△=()□=()○=()答案:△=7 □=0 ○=8 策略方法:整体代入法5、小明做一道数学题,本来应该减去3,他看成减去8,结果等于4,正确的得数应该是()。
答案:9 策略方法:先算()-8=4,再算12-3=9 或者想多减了5,所以结果要加5。
6、小华今年6岁,哥哥今年11岁。
今年哥哥比小华大多少岁?5年后,哥哥比小华大多少岁?5年后,哥哥和弟弟一共多少岁?答案:年龄差5岁。
年龄和27岁。
说明:年龄差是不变的,年龄和两人同时变大,要增加2个5岁。
7、下面的 最大填几? 13- >8 12- >6答案:4,5 策略方法:先列举所有答案,再找出最大。
8、下面的 最小填几? 14- <7 15- <9答案:8、7 策略方法:先列举所有答案,再找出最小。
9、小明种了3盆花,一共开了15朵,送给小芳1盆,剩下的2盆花,最多是( )朵,最少是( )朵。
答案:12、8 10、图: 一盆花,开了5朵。
图: 一盆花,开了3朵。
图: 一盆花,开了7朵。
小红套2个圈得了17分,她套中的可能是()分和()分。
小明套中两次,最多可以得()分。
答案:9、8 20说明:套圈套中两次,最多可以两个10分。
11、小兔和小猪一共12只,小兔最少有()只,最多有()只。
答案:4、912、(1)13名同学排成一队做游戏,从前往后数,小华排在第9个。
2023年最新的关于30道逻辑思考题及答案
![2023年最新的关于30道逻辑思考题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/234712e60342a8956bec0975f46527d3240ca6db.png)
2023年最新的关于30道逻辑思考题及答案以下是为大家整理的关于30道逻辑思考题及答案的文章3篇 , 希望对大家有所帮助!第1篇: 30道逻辑思考题及答案 1】假设有一个池塘,里面有无穷多的水。
现有2个空水壶,容积分别为5升和6升。
问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
【2】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。
一天,周雯来到化验室做作业。
做完后想出去玩。
等等,妈妈还要考你一个题目,她接着说,你看这6只做化验用的玻璃杯,前面3只盛满了水,后面3只是空的。
你能只移动1只玻璃杯,就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗爱动脑筋的周雯,是学校里有名的小机灵,她只想了一会儿就做到了。
请你想想看,小机灵是怎样做的【3】三个小伙子同时爱上了一个姑娘,为了决定他们谁能娶这个姑娘,他们决定用手枪进行一次决斗。
小李的命中率是30%,小黄比他好些,命中率是50%,最出色的枪手是小林,他从不失误,命中率是100%。
由于这个显而易见的事实,为公平起见,他们决定按这样的顺序:小李先开枪,小黄第二,小林最后。
然后这样循环,直到他们只剩下一个人。
那么这三个人中谁活下来的机会最大呢他们都应该采取什么样的策略【4】一间囚房里关押着两个犯人。
每天监狱都会为这间囚房提供一罐汤,让这两个犯人自己来分。
起初,这两个人经常会发生争执,因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。
后来他们找到了一个两全其美的办法:一个人分汤,让另一个人先选。
于是争端就这么解决了。
可是,现在这间囚房里又加进来一个新犯人,现在是三个人来分汤。
必须寻找一个新的方法来维持他们之间的和平。
该怎么办呢按:心理问题,不是逻辑问题【5】在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。
这些硬币中可能有一些不完全在桌面内,也可能有一些彼此重叠;当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时,新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。
请证明整个桌面可以用4n个硬币完全覆盖【6】一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你怎样测出球的半径方法很多,看看谁的比较巧妙【7】五个大小相同的一元人民币硬币。
二年级数学思考题100道
![二年级数学思考题100道](https://img.taocdn.com/s3/m/6e41fae8b1717fd5360cba1aa8114431b80d8e58.png)
二年级数学思考题100道01、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?答:姐姐的苹果不变仍然是3个,哥哥有4-1=3(个)苹果,弟弟有8+1-3=6(个)苹果,这时弟弟的苹果最多。
02、小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?答:年龄差不变,小明一直比小强大 6-4=2(岁)03、同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?答:小明前后各4人,再算上小明共有4+4+1=9(人)04、有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?答:第二天看了2+2=4(页),第三天看了4+2=6(页),第四天看了6+2=8(页)05、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?答:两次数的时候都数了小明,小明被重复数了,需要减去,所以这一队共有4+5-1=8(人)06、有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?答:男生有8-2=6(人),女生有8+2=10(人)07、老师给9个三好生每人发一朵花,还多出1朵红花,老师共有多少朵红花?答:9+1=10(朵)08、有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?答:2+2+2+2+2-1=9(个)09、刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?答:9+5-2=12(本)10、一队小学生,李平前面有8个学生比他高,5个学生比他矮,这队小学生共有多少人?答:数的时候不要漏了李平哦,这队学生共有8+5+1=14(人)11、小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?答:8+4=12(块)12、哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?答:6+5=11(支)13、第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?答:8+8=16(人)14、大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?答:大华有10-2=8(张),小刚有10+2=12(张),12-8=4(张)15、猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?答:5+4-6=3(条)16、同学们到体育馆借球,一班借了9只,二班借了6只。
3个合成实验思考题答案整理.docx
![3个合成实验思考题答案整理.docx](https://img.taocdn.com/s3/m/3ca79252a0116c175e0e4859.png)
苯妥英钠的合成1.安息香缩合反应的原理?(没做)2.制备苯妥英为什么在碱性条件下进行?苯妥英显弱酸性,儿乎不溶于水,与碱成盐改善其溶解性。
3.本品精制的原理是什么?苯妥英与钠盐反应生成苯妥英钠盐类,其盐类在水中的溶解度小于氯化钠,当不断加入氯化钠至形成饱和溶液,苯妥英钠优先析出,再用活性炭洗去浮色即可得到纯品。
4 •制备二苯乙二酮加入冰醋酸和水的作用是什么?这个反应是一个氧化还原反应,冰醋酸在这里既作为一个溶剂,也作为一个酸性介质提供者,三氯化铁在酸性介质中能够发挥最强的氧化性。
同时三氯化铁及其容易水解,如果不在酸性介质中,很快就会完全水解成氢氧化物,氢氧化物不溶于水,就无法发挥氧化剂的作用。
加水是为了降低体系的饱和度,使析出的晶体较大。
磺胺醋酰钠的合成1、磺胺类药物有哪些理化性质?在本实验中,是如何利用这些性质进行产品纯化的?答:磺胺类药物一般为白色或微黄色结晶性粉末;无臭,无味。
具有一定熔点。
难溶于水, 可溶于丙酮或乙醇。
①酸碱性因本类药物分子中有芳香第一胺,呈弱碱性;有磺酰氨基,显弱酸性,故本类药物呈酸碱两性,可与酸或碱成盐而溶于水②自动氧化反应本类药物含芳香第一胺,易被空气氧氧化。
③芳香第一胺反应磺胺类药物含芳香第一胺,在酸性溶液屮,与亚硝酸钠作用,可进行重氮化反应,利用此性质可测定磺胺类药物的含量。
生成的重氮盐在碱性条件下,生成橙红色偶氮化合物,可作本类药物的鉴别反应。
④与芳醛缩合反应芳香第一胺能与多种芳醛(如对二甲氨基苯甲醛、香草醛等)缩合成具有颜色的希夫碱.⑤铜盐反应磺酰氨基上的氢原子,可被金属离子(如铜、银、钻等)取代,生成不同颜色的难溶性沉淀,可用于鉴别。
2、酰化液处理的过程中,pH 7吋析出的固体是什么?pH 5吋析出的固体是什么?10%盐酸中的不溶物是什么?答:pH=7时候析出的固体是未反应的磺胺;5的时候析出的是磺胺醋酰。
在10%盐酸溶液中磺胺醋酰生成盐酸盐而溶解,而磺胺双醋酰由于结构中无游离的芳伯胺基,不能和盐酸成盐故析出。
育种学思考题(老师说的重点)
![育种学思考题(老师说的重点)](https://img.taocdn.com/s3/m/cea3be12bfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e9a.png)
育种学思考题(⽼师说的重点)《植物育种学》复习思考题绪论1、作物育种学、品种的概念作物育种学:是研究选育和繁育作物优良品种的理论和⽅法的科学。
作物品种:是⼈类在⼀定的⽣态和经济条件下,根据⾃⾝的需要所选育的某种作物的⼀定群体;这种群体具有遗传上的稳定性及在⽣物学、形态学及经济性状上的相对⼀致性,⽽与同⼀作物的其他群体在特征、特性上有所区别;这种群体在⼀定的地区植,在产量、抗性、品质等⽅⾯等符合⽣产发展的需要。
第⼀章作物的繁殖⽅式及品种类型1、名词解释:⾃花授粉作物,异花授粉作物,常异花授粉作物,⾃交系品种,杂交种品种,群体品种,⽆性系品种⾃花授粉作物:⼜名⾃交作物,即主要以⾃花授粉⽅式繁殖后代的作物。
异花授粉作物:⼜名异交作物,主要以异花授粉⽅式繁殖后代的作物。
常异花授粉作物:同时依靠⾃花和异花授粉两种⽅式繁殖后代的作物。
⾃交系品种:从突变及杂交组合中经过多代⾃交加选择得到的同质纯合群体。
杂交种品种:指在严格选择亲本和控制授粉的条件下⽣产的各类杂交组合的F1植株群体。
群体品种:基本特点是遗传基础⽐较复杂,群体内植株基因型有⼀定程度的杂合性、异质性。
⽆性系品种:是由⼀个⽆性系或⼏个近似的⽆性系经过营养器官的繁殖⽽成。
2、说明各类作物的遗传结构和育种特点。
(1)遗传结构:A、⾃交系品种;个体内基因性纯合,个体间⼀致。
B、杂交系品种;个体内基因型⾼度杂合,个体间基因型有不同程度的异质性。
C、群体品种;群体内植株基因型有⼀定程度的杂合性、异质性。
D、⽆性系品种:基因型由母体决定,个体间⼀致。
(2)育种特点:A、⾃交系品种:1、⾃交+ 单株选择,连续⾃交下选择纯合优良的基因型。
2、从变异丰富的⼤群体中选。
B、杂交系品种:⾃交系间杂交种优势最强。
①连续⾃交选择获得⾃交系。
②⾃交系间杂交配得强优势组合。
③利⽤雄性不育。
C、群体品种:a、使群体品种具有⼴泛的遗传基础和基因型的多样性;b、使⽤群体品种能够保持⼴泛的遗传基础和基因型的多样性D、⽆性系品种:a、有性杂交+⽆性繁殖固定杂种优势;b、利⽤芽变。
三个教育哲学的思考题
![三个教育哲学的思考题](https://img.taocdn.com/s3/m/d7f915fc941ea76e58fa0401.png)
教育哲学三个专题的具体问题
柏拉图为什么要提出“由大见小”的方法?
柏拉图用语言所塑造的一个人的心灵图像是怎样的画面?
柏拉图提出的培养哲学王的课程体系有什么特点?
柏拉图设置教育课程的人性论依据?
杜威为什么要论“传统教育与进步教育的对立?”
杜威为什么要论“教师的领导者作用”?
杜威为什么要制定“经验的标准”?
杜威学校的课程与教学特点的哲学依据?
杜威所论讲课的错误观念的哲学原理?
萨特为什么说存在主义是人道主义?
罗杰斯运用“当事人中心”治疗理论于学校课堂教学使学生成为“学习当事人”的认识论原理是什么?
罗杰斯的理论运用于大学课堂教学是否必然能实现学生做“学习当事人”?
小学生因完不成作业而“自杀”用萨特的存在论可以作何解释?。
三年级数学思考题
![三年级数学思考题](https://img.taocdn.com/s3/m/cf76e950cd7931b765ce0508763231126edb7700.png)
三年级数学思考题
01、40个梨分给3个班,分给一班20个,其余平均分给二班和三班,二班分到( )个。
【解析】分给一班后还剩下40-20=20个梨,因为其余平均分给二班和三班,所以二班分到20÷2=10个。
02、7年前,妈妈年龄是儿子的6倍,儿子今年12岁,妈妈今年( )岁。
【解析】年龄问题,7年前,儿子年龄为12-7=5岁,而妈妈年龄是儿子的6倍,所以妈妈七年前的年龄为5×6=30
岁,那么妈妈今年37岁。
03、同学们进行广播操比赛,全班正好排成相等的6行。
小红排在第二行,从头数,她站在第5个位置,从后数她站在第3个位置,这个班共有( )人
【解析】站队问题,要注意不要忽略本身。
从头数,她站在第5个位置,说明她前面有5-1=4个人,从后数她站在第3个位置,说明她后面有3-1=2人,所以这一行的人数为4+2+1=7人,所以这个班的人数为7×6=42人。
初一思考题
![初一思考题](https://img.taocdn.com/s3/m/ee2906beaff8941ea76e58fafab069dc50224727.png)
题目:
假设你有8个装满的空瓶子,其中有3个是红色瓶子,另外5个是绿色瓶子。
每次你有机会用任意数量的瓶子去做某种活动(如扔瓶子,或者其他你选择的行动),结果会把瓶子扔掉或作为垃圾丢弃。
每扔一个瓶子都会失去一个“机会点数”。
现在,你有机会得到一些额外的“机会点数”,但你必须以某种方式使用这些点数。
你有哪些策略可以最大化你的机会点数?
这个问题需要你考虑各种可能的策略和情况,并尝试找出最优的解决方案。
你可以尝试从多个角度来思考这个问题,例如考虑瓶子数量、颜色、行动方式等。
以下是一些可能的思考方向:
1. 最大化“机会点数”的策略是什么?你是否可以通过增加瓶子数量或调整瓶子颜色来增加点数?
2. 你每次可以扔多少个瓶子?你可以扔红色的瓶子还是绿色的瓶子?还是两个都可以扔?这可能会影响你的最终点数。
3. 如果有额外的“机会点数”,你可以用它们做什么?例如,你可以多扔一些瓶子,或者采取其他行动,这些行动是否能提高你的点数?
4. 你的行动需要时间吗?是否可以在多批次的行动中调整策略,以便最大化点数?
5. 如果有多种可能的活动方式,哪些方式可能更容易得到更高的点数?你可以通过选择特定的行动方式来提高你的机会点数吗?
通过仔细考虑这些问题,你可以尝试找出最优的策略来最大化你的机会点数。
这可能需要一些试验和错误,但通过不断尝试和调整,你可能会找到一种有效的策略。
这个问题也提供了一个有趣的数学和逻辑挑战,需要你考虑各种可能的情况和策略,并尝试找出最优解。
你可以尝试将这个问题分解成更小的子问题,并逐步解决它们,以找到最优的解决方案。
同时,你也可以与其他人分享你的想法和策略,看看他们是否有不同的观点和建议。
四年级数学动脑筋思考题
![四年级数学动脑筋思考题](https://img.taocdn.com/s3/m/d1554d593868011ca300a6c30c2259010202f39e.png)
四年级数学动脑筋思考题
今天一起来玩一个超有趣的数学游戏,就像解开一个神秘的魔法谜题一样。
这个游戏,是关于数字拼图的,它能让的小脑袋瓜变得更灵活,数学也会变得更好!
想象一下,有这样一个数字拼图。
比如说,给了你一些数字卡片,上面分别写着1、2、3、4、5、6、7、8、9 。
现在,要求你用这些数字卡片拼出一个算式,使得算式的结果等于100 。
这是不是听起来有点难?没关系,一起来试试看。
我给你举个例子哈。
比如说,可以这样拼:1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8×9 。
你看,先算乘法8×9 = 72 ,然后再把前面的1到7这些数字加起来,1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28 ,最后28加上72就正好等于100!是不是挺神奇的?
再比如说,还有另一种拼法。
123 45 67 + 89 ,你算一算,123减去45等于
78 ,78再减去67等于11 ,11加上89就又是100!
就像小探险家一样,不断地尝试不同的组合,看看能不能找到更多的方法拼出结果等于100的算式。
这就像在数字的世界里寻找宝藏,每找到一种新的方法,就像找到了一颗闪闪发光的宝石一样开心。
小伙伴们,快动手试试,看看你能发现多少种不同的数字拼图方法,说不定你还能想出比我举的例子更巧妙的办法!。
般若摄颂第三十五课思考题答案
![般若摄颂第三十五课思考题答案](https://img.taocdn.com/s3/m/1d7f5d2d68eae009581b6bd97f1922791688be8f.png)
般若摄颂第三十五课思考题答案一、为什么要学习般若摄颂第三十五课的思考题?咱得先搞清楚为啥要学习这课的思考题哈。
就好比要盖房子,打地基很重要,学习这些思考题就是在给的佛法知识大厦打地基。
通过思考这些问题,能更深入地理解般若摄颂里讲的那些深奥的道理。
比如说,就像要了解一个人的性格特点,不能光看表面,得通过各种问题去探究。
学习这些思考题,就是在探究般若摄颂的“性格特点”,让真正明白它在说啥。
二、具体的思考题及答案解析。
(一)第一个思考题:关于空性的理解。
题目:在日常生活中,如何体会空性的存在?答案:其实,空性在日常生活里到处都有体现。
比如说,看一个杯子,从表面看它是实实在在的一个容器。
但仔细想想,杯子是由各种材料组成的,这些材料又是由分子、原子等构成的,不断细分下去,你会发现它并没有一个固定不变的“本质”。
就像一群小朋友在搭积木,积木可以搭成各种形状,杯子也是这样,它的存在是各种因缘和合的结果,并没有一个绝对不变的实体,这就是一种空性的体现。
原因:很多时候习惯用肉眼去看事物,觉得看到的就是真实的。
但佛法告诉,要透过现象看本质,事物的本质其实是因缘和合的,没有一个固定不变的自性,所以通过分析杯子这样的例子,能帮助更好地理解空性。
(二)第二个思考题:般若智慧在生活中的应用。
题目:请举例说明般若智慧如何在处理人际关系中发挥作用?答案:比如说,在和朋友发生矛盾的时候。
如果没有般若智慧,可能就会只站在自己的角度看问题,觉得都是对方的错,然后就开始争吵,最后关系破裂。
但如果有般若智慧,就会明白每个人的想法和行为都是由各种因缘造成的。
也许对方是因为最近家里有事,心情不太好,所以才会和有冲突。
那就可以用理解和包容的心态去对待,这样不仅能化解矛盾,还能让友谊更加深厚。
就像两个小伙伴因为抢一个玩具闹别扭了,要是其中一个能想到可能对方很喜欢这个玩具,然后主动分享,那问题不就解决了嘛。
原因:般若智慧能让看到事物的本质和全貌,不被表面的现象所迷惑。
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一、在“中国模式”、“中国道路”、“中国经验”等成为热门词汇的同时,世界上一些有识之士也在思考,为什么中国共产党取得如此辉煌的执政成就,为什么中国共产党在成立90多年,执政60多年,今天依然能充满生机和活力,谈谈你的看法。
答:无与伦比的北京奥运会、举世瞩目的上海世博会、成功应对“5·12”汶川特大地震的考验、在世界金融危机背景下依然保持经济快速增长……这一系列重大成就和标志性事件,使国际社会对中国和中国共产党刮目相看,中国共产党能取得如此辉煌而的执政成就, 在成立90多年、执政60多年的今天依然能够充满生机和活力,原因如下:1.中国共产党坚持真理,随时修正错误,真正与中国人民同甘共苦、风雨同舟,始终能够得到广大人民群众的支持:(1)党领导社会主义革命和建设所取得的伟大成就,使人民群众对党领导的中国社会主义事业的前途充满信心。
(2)中国共产党历史上所犯错误一般是动机与效果严重背离导致的。
保持革命的纯洁、建立理想的社会主义,这样的动机是无可挑剔的,问题在于目标脱离实际,且达到这一目标的方式和手段出了问题。
(3)即使在困境中,中国共产党领导的社会主义事业仍然显示出强大的生命力。
如果我们对中国共产党领导中国人民探索社会主义建设道路的过程作具体的、历史的分析,就应该承认,中国社会主义建设的各项事业取得了举世公认的重要成就。
(4)中国共产党能够正确对待所犯错误。
勇于正视错误、修正错误之后,继续发展才会有正确的方向。
不断追求真理,随时纠正错误,就能得到最广大人民群众的支持而立于不败之地。
2.中国共产党适应时代发展要求,带领人民走出了一条真正适合中国国情的道路(1)首先,中国共产党执政后一直领导中国人民探索自己的发展道路。
(2)其次,改革开放改变了中国的命运。
中国共产党总结历史的经验教训,选择打开国门、走向世界,转变观念、改革创新的方针政策,带领中国人民走上了改革开放之路。
中国共产党党内外以及世界上的有识之士都认为,中国坚持改革开放,促进了经济社会的发展,得到了人民群众的衷心拥护。
(3)把改革、发展与稳定结合起来。
在改革与发展的过程中,中国共产党和中国政府采取的是循序渐进式的发展战略。
改革开放30多年的实践证明,注重把改革力度、发展速度和社会可承受程度协调统一,在社会政治稳定中改革、发展,在改革、发展中保持社会稳定,保证了社会主义中国的一路前行。
(4)中国共产党认识到“关键是我们共产党内部要搞好”。
中国共产党要有一个真正稳定的成熟的中央领导集体。
在改革开放过程中,党中央始终把惩治与预防腐败置于关乎党和社会主义的历史命运的高度。
3.中国共产党带领中国人民创造了世界经济史的奇迹:(1)扭住经济建设不放松。
党的十一届三中全会作出了以经济建设为中心的重大决策之后,中国掀起了经济建设的热潮。
(2)其次,解放和发展生产力。
党的十七大把完善社会主义市场经济体制作为实现未来经济发展目标的关键,提出了进一步完善社会主义市场经济体制的任务,着重对社会主义市场经济规律予以深化,形成有利于科学发展的宏观调控体系。
(3)打开国门拥抱世界。
中国引进国外的资金和技术是从建立经济特区开始的。
经济特区、开放城市以及开放地区的设置,2001年中国加入世界贸易组织,以及党的十七大提出的“引进来”和“走出去”相结合,积极参与国际经济合作和竞争,都带动了整个中国经济的发展。
(4)把科技教育作为支点。
邓小平复出后大声疾呼科技是第一生产力,教育是国家发展的百年大计。
推行九年制义务教育;科教兴国成为支撑中国经济发展取得奇迹的重要因素。
总之,中国共产党过去取得了很多成功,但眼前和今后也面临着许多挑战。
中国共产党一直对这些挑战具有清醒的认识,并且从制度层面加强党的执政能力建设,以应对这些挑战。
奋进的中国共产党,正带领中国人民创造性地建设富强、民主、文明、和谐的新中国。
历史会再次向世界证明:中国共产党将一如既往地克服前进道路上的困难,跨越各种障碍,实现自己的既定目标。
(1506)二、请结合党的建设面临的新课题新考验,谈谈加强和改进党的执政能力建设和先进性建设的重要性和紧迫性。
加强党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。
每当党和人民事业发展的重要关头,我们党总是紧紧抓住党的建设这个关键,确保党始终与时代发展同步伐、与人民群众共命运,更好地引领中国发展进步,担当起历史赋予的光荣使命,团结带领全国人民战胜各种艰难险阻,不断夺取新的胜利。
历史和现实充分证明,办好中国的事情,关键在党。
党要适应新形势新任务的要求,实现全党全国人民共同的奋斗目标,经受住执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验,始终立于不败之地,必须进一步加强和改进自身建设。
重要性:加强党的先进性建设,是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题。
(1)这是中国共产党抓住机遇、应对挑战、完成其历史使命的现实需要。
时代和实践的发展,总是不断给党提出新的要求,给党赋予新的历史使命,这也给党的先进性赋予新的内涵(2)这是我们总结世界上很多大党老党执政的兴衰历程所得出的历史性启示。
20世纪80年代末、90年代初以来,世界上一些执政几十年甚至上百年的大党、老党,先后失去政权,有的甚至走向衰亡。
出现这种情况,原因是复杂的,从根本上说是因为这些政党在广大人民群众的心目中丧失了先进性,党要保持自己的执政地位,就必须加强先进性建设。
(3)这是中国共产党保证其执政地位,提高领导水平和执政水平的迫切需要。
党执政半个多世纪来,执政成就有目共睹,同时也必须看到,党员、干部和基层党组织等方面都存在着一些突出问题,有些党员理想信念淡薄,丧失了先进性,有些党组织缺乏战斗力和创造力,这些都严重影响着党的形象和战斗力,只有不断加强先进性建设,党才能保持强大的创造力、凝聚力、战斗力,始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性就在于我们党面临三个方面的严峻考验,一是党所肩负的艰巨任务和历史使命;二是党面临对国际环境和时代的要求;三是党的自身状况和存在的问题,尽管长期以来,我党的执政实践已经充分证明,中国共产党的领导水平和执政能力是满足了人民的要求和时代进步的,但是在新世纪、新阶段下,我国面临的复杂的国际形势,经济压力和国内存在的各种社会矛盾以及影响稳定的诸多因素历史和国际的教训,使我们不得不清醒地认识到,这给党的领导和执政带来了多方面的巨大的挑战,因此,加强党的执政能力建设是时代的要求、人民的要求。
紧迫性:第一,加强党的执政能力建设,是我们党正确应对面临的严峻挑战、顺利完成肩负的历史使命的现实需要。
中国共产党成为执政党,是历史的选择、人民的选择。
中国共产党带领中国人民推翻三座大山,成立了中华人民共和国,改革开发26年来,我们党团结依靠全国各族人民,建设成为人民生活总体上达到小康水平并正在蓬勃发展的新中国,取得了举世瞩目的成就。
现在我们进入新世纪新阶段,国际形势错综复杂,国内现代化建设任务更为繁重,改革发展关键时期利益关系更为复杂,新情况新问题层出不穷,这就迫切要求我们党提高执政能力和执政水平。
第二,加强党的执政能力建设,是前苏联、东欧国家的共产党丧失政权的惨痛教训给我们的历史启示。
前苏联、东欧国家的共产党丧失执政地位,重要的一个原因就是在长期执政条件下,严重脱离了群众,执政体制僵化,执政能力衰退,执政成绩不能令人民满意。
这表明,无产阶级政党夺取政权不容易,长期执掌好政权更不容易。
必须增强忧患意识和执政意识,居安思危,切实加强党的执政能力建设。
第三,加强党的执政能力建设,是提高党的领导水平和执政水平的迫切要求。
党的执政能力,就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略,领导制定和实施宪法和法律,采取科学的领导制度和领导方式建设社会主义现代化国家的本领。
我们党始终重视从各方面加强执政能力建设,这是我们党和国家事业发展的根本保证。
我们党的执政能力同党所担负的重任和使命总体上是适应的。
但是,面对新形势新任务,党既有思想观念和执政理念的不适应,也有领导方式和执政方式、领导体制和工作机制的不适应,还有党员干部队伍素质和能力等方面的不适应。
所以,我们必须以提高党的执政能力为重点,全面加强党的自身建设,切实解决执政能力方面存在的问题,永远保持党的先进性、坚定性和纯洁性,永远保持党的创造力、凝聚力和战斗力,使我们党始终成为中国特色社会主义的坚强领导核心。
开展党的先进性建设,就是要使党的理论和路线方针政策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求、反映全国各族人民的利益和愿望,使各级党组织不断提高创造力、凝聚力和战斗力、始终发挥领导核心作用和战斗堡垒作用,使广大党员不断提高自身素质、始终发挥先锋模范作用,使我们党保持与时俱进的品质、始终走在时代前列,不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命。
(1914)注释:四个危险:精神懈怠的危险;能力不足的危险;脱离群众的危险;消极腐败的危险。
四个考验:执政的考验、改革的考验、市场经济的考验、外部环境的考验。
执政能力建设:驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力。
先进性建设:推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设,使党的理论和路线、方针、政策始终体现社会发展进步的要求和全国各族人民的利益,不断提高创造力、凝聚力、战斗力,始终发挥党领导核心作用和战斗堡垒作用。
提高党员素质,发挥先锋模范作用,不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命。
总结运用和丰富发展执政党建设基本经验:我们党在长期执政实践中,围绕建设什么样的党、怎样建设党这个重大课题,不断总结和运用自身建设正反两方面经验,借鉴世界上一些执政党兴衰成败的经验教训,探索形成了我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验。
第一,坚持把思想理论建设放在首位,提高全党马克思主义水平。
第二,坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来,保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心。
第三,坚持以执政能力建设和先进性建设为主线,保证党始终走在时代前列。
第四,坚持立党为公、执政为民,保持党同人民群众的血肉联系。
第五,坚持改革创新,增强党的生机活力。
第六,坚持党要管党、从严治党,提高管党治党水平。
这些基本经验,体现和深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,必须倍加重视、倍加珍惜,必须作为加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则长期坚持,并在实践中不断丰富发展。
三、新的历史条件下,如何提高党的建设科学化水平。
(一)坚持以坚定理想信念为重点加强思想建设,着力提高党员干部思想政治素质。
深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,始终用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。