机械制图,课堂教学改进计划

机械制图,课堂教学改进计划

机械制图教学计划

侯云墨

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大及三中、四中、五中全会精神，深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本任务，以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色为基本思路；以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才为目标。结合经济建设和社会发展、行业发展的实际，在认真学习国外先进的职教经验的基础上，积极探索中等职业教育的发展道路和教育规律，为中职教育及地方经济发展贡献力量。

二、教学目标

本课程的教学目标是使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度

的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘图软件抄画机械图样。

具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并

能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。

(一) 知识教学目标

1. 会使用常用的尺规绘图工具进行一些简单的几何制图

2. 掌握点、线、面的投影。

3. 掌握基本体、组合体的三视图以及剖视图

4. 掌握标准件、常用件及其规定画法

5. 了解安全生产知识。 (二) 能力培养目标

1. 培养一定的空间想象和思维能力。

2. 能识读中等复杂程度的零件图。

3. 能识读简单的装配图。

4. 能绘制简单的零件图。

5. 初步具备安全生产的能力。

三、学情分析

1.本课程是一门实践性较强的专业基础课，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。

2.本学期学时为51学时左右。

3.本课程能为学生制图和读图的能力打下一定的基础。

4.数控一年是一个班学生普遍底子薄，基础差，在教学工作中不仅要降低教学难度，而且还要深入浅出，让学生容易接受。

四、教材分析

《机械制图》课程特点：理论抽象，难懂，要求空间想象能力强，实践性强，空间转换能力要求强。为了最大限度的克服以上困难，搞好教学应从以下几个方面努力： 1.放慢进度，与学生的接受能力相适应。 2.讲课要做到深入浅出，语言通俗易懂，让学生容易接受。 3.

在讲清理论的基础上，要做到精讲多练。 4.在教学中采取“任务驱动”，讲清制图的重要地位，明确学习目标。教学重点与难点

（一）、重点：

1.视图、剖视图与断面图的画法和标注

2.基本体、组合体的三视图和轴测图的画法。

3．螺纹的规定画法及标注：螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法;单个直齿圆柱齿轮及及其啮合的画法。

4．读零件图的方法与步骤。（二）、难点：

1.图样的简化画法。

2.剖视图、断面图的画法。

3、零件图的视图选择及零件的测绘。五、教学措施

1. 立足于培养学生的综合职业能力，激发学生的学习兴趣，坚持“做中学、做中教”，采用精讲多练的教学方法。

2. 可按工作任务或项目组织教学，让学生接触企业产品图样。

3. 教学中，应注重培养学生认真负责的工作态度、交流沟通与合作能力，促进良好职业素养的形成。

4. 综合实践模块是本课程的重要组成部分，应该结合专业背景，选择适合测绘的零部件，培养学生初步制定并组织实施的能力。教学过程中应注意加强安全防护的教

育。

5.提倡使用多种教学手段组织教学，配置挂图、模型、典型零部件、实物投影仪、多媒体课件和绘图软件等将抽象的空间问题很形象的摆在学生面前，变抽象为形象，促进学生理解，提高课堂教学效果。

积极创建适应个性化学习需求、强化实践能力培养的教学环境，提高教学效率和质量。

六、教学进度表

浅谈提高机械制图课堂教学的有效方法

【摘要】：课堂教学是传授知识的基本形式。优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的前提条件,是提高教学质量的重要保障。实现课堂教学的有效性,已成为当前教学模式改革的主要方向。结合新课程改革的成果,从学的角度来探讨如何提高机械制图课堂教学的有效性.

机械制图是中职学校机械专业主要基础课之一,教学质量的优劣将直接影响到学生专业实践课的学习。从目前中职学校的机械制图课程教学现状看,教学方法过于陈旧。作为中职学校机械专业教师,需要转变教学观念,积极主动地投身于教学模式改革的研究和实践中,探索更多有效的教学方法

论文关键词：机械制图；结合；职业教育；感想

论文摘要：先进的教学方法手段融入到教学中，如果运用不恰当。可能会走入误区。本文从多媒体使用．cad与制图结合、发挥学生主体作用等方面对《机械制图》教学雷注重的几个融合作出了分析。_机械制图,课堂教学改进计划。

《机械制图》是机电专业的入门课程，它是职业教育的第一门专业基础课，《机械制图》的教学目标是培养学生具有一定的识图，读

图和制图能力，并培养学生具有一定的空间想象能力。要把一个具体的机械零件绘制成平面图形，再把一个平面图形想象成立体的机械零件，这一教学目标和要求，对于职业学校的学生来说，无疑是难的。高职学生源大都是高中筛选后的较差生源，尤其是近几年由于生源数的下降，乡镇一级的高级中学也加入到职业教育竞争的行列中，生源的质量逐步下降，这门课程大学生学起来都有点难度，对于职校生来说就更不容易了。目前各个学校都在进行教学改革，在《机械制图》教学方面也进行了诸多的尝试，普遍的做法是摒弃了传统的教学方法，运用了现代化的教学手段，将学生带到了多媒体课堂，将CAD与《机械制图》两门课程融合到一起，这些都是行之有效的提高学生学习兴趣的好方法，对教学质量改进很有帮助，但笔者认为在进行教学方法改革的尝试过程中应注意几个结合。

1 多媒体教学与传统教学相结合

将多媒体手段运用于制图教学中，借助动态旋转，切割，放大等

功能，使操作得心应手，

教学形象生动，节约了教学时间。但是很多教师往往是用电子教

案代替了一切，电子教案中文字图像什么都有，讲授知识点、画图等整个教学过程都可以在电子课件上展示给学生，殊不知这样教学教师省了不少事，学生也跟着省了不少事，这样课上下来学生空间想象能