企业文化理念故事

企业文化理念故事

【篇一：企业文化理念小故事】

企业文化理念小故事

某天，快要下班的时候，班长安排李某对值班室及设备配件室的卫

生进行清理和摆放。小李心不在焉的检查了值班卫生，见到员工吃

班中餐的食品袋就捡了一下，见到设备配件室的黄油箱倒在墙边，

觉得重就没有扶，马马虎虎地把卫生打扫了一下，等到班长来到值

班室和设备配件看过后，只说了一句话，小事做不了的人，何从做

大事,什么事都要用心做。李某完全明白班长话的意思，惭愧的低下头，重新到值班室及设备配件进行全面清理摆放后，走到班长前说

了一句“班长，谢谢你”。

我们每个人，心中都有目标和理想；我们也知道，万丈高楼，从平

地起，如果我们时时怀着一种积极的心态，一步一个脚印，踏踏实

实工作，全身心去做事，我们每个人就会成为本岗位上优秀的、出

众的人，我们就会离目标越来越近，我们就会成功，我们心中的理

想就一定能实现。

用心做事，追求卓越。人的价值是智慧的范畴，善于思考的人亦将

高人一筹、事半功倍，只有这样，我们才能在不断实现自我价值中

得到提升和超越。

怎样才能做到用心做事呢？首先从道德情操来讲要忠心：忠诚，对

企业、对自己的事业归属要有忠贞不二之心；要静心：安心，抵制

外来诱惑和干涉，立场坚定，静下心来干自己的事业。

用心做事，不仅是我们企业持续快速发展的前提，同时也是个人取

得成功的坚实后盾。实践证明，用心做事和不用心做事的人所创造

的个人财富、社会价值和受人尊敬的程度也竭然不同。让我们牢记

这些，时时处处用这些话要求和鞭策自己，从我做起，从现在做起，做一名有理想、有责任的员工。

【篇二：企业文化理念小故事13个】

企业文化理念小故事13个

故事之一：

安全与隐患的故事

碳素厂成型车间孙宏伟

安全与隐患也不知争吵争斗多少万年了，但一直未休战过。召集就

象中东和平进程一样，道路还是那样坎坷不平。隐患常常洋洋自得

地说：“我不乱则已，一乱就会一鸣惊人，谁还敢小看我?小煤矿我

给它搞爆炸过;烟花鞭炮厂我给它搞炸平过;飞机我给它搞坠毁过;汽

车我给它搞撞翻过;轮船我给它搞沉没过;就连商场、娱乐场、大森林

我都给它搞着火过。我是来无踪去无影，想来就来，愿走就走，谁

能奈我何?” 安全听后不得不承认隐患说的都是事实，但不承认这都

是隐患的能耐。安全叹息道：“都是那些少数人不重视我的存在，也

根本不把我放在眼里，记在心上，终于养患成祸，不出事故才怪呢!” 今年九月，隐患钻入成型车间沥青库的烟道里，人们一不留神，我

就把烟道点着了，但安全也有欣慰的时候。那就是《中华人民共和

国安全生产法》已经出台，成型车间加强了安全防范措施，将我消

除在萌芽状态，从而没有给企业造成多大的损失。从根本上解决与

隐患长久性争吵争斗的遗留问题，看你隐患还能猖獗到几时? 隐患看到《安全生产法》后，沉思再三，以后还是小心点为妙，决定躲远点。失去了以往的生存空间，哪还有我的市场了? 隐患看来还是比较知趣的，贵有自知之明。

故事之二

安全小故事：某书记的安全“金点子”

碳素厂成型车间耿文东

“他的‘安全点子’就是多!”许多干部职工这样称道党支部书记。

某书记自从担任某企业党支部书记后，就暗下决心：一定要把思想

政治工作融入企业安全管理中，多动脑筋多想点子，使安全工作常

抓常新。某书记面对问题，变压力为动力，想出了一个又一个的“金

点子”。

班前五分钟

为使职工上岗前有个好心情，他利用班前五分钟对职工进行安全教育，采取故事会或小游戏等形式，点评工作重点、安全薄弱环节、

职工心态。还将每名职工的“全家福”照片，悬挂在班组的建家板上，让职工在班前班后会都能深切感受到家的温馨;制做“安全承诺卡”，

把安全环保方针编印成朗朗上口的短语，由职工亲人在承诺卡上签字，使职工每天在工作中能够看到亲人得亲情寄语。

“1+1” 安全责任

针对职工实际，他探索实行了“1+1”安全责任教育，中心与每个职工家庭都签定了《安全自保幸福家庭》协议，明确了企业、职工及其

家属的安全教育权利和义务，教育职工家属要吹好安全枕边风，吃

好全家团圆饭，确保亲人工作好心情。同时，建立事故档案，将事

故分析处罚意见通知职工家庭，做到安全事故家庭不知情不放过，

把安全责任延伸到了企业和家庭。

安全警示

某书记以创建学习型企业为契机，创新“学习+激励” 管理机制，收

集整理了近年来发生在职工身边的多例侥幸事故，编印了《事故案

例警示录》，人手一册。同时，开展“安全深度会谈”，每天企业干部、班组长、职工三个层次汇谈安全，互相启发自我教育。建立“安

全不放心人”排查教育制度，设立安全补习班，凡被亮黄牌者到安全

补习班学习合格后方可上岗;亮红牌者找到安全联保监护人签定合同后，方可上岗。并把承诺落实到安全中，开展安全“三不伤害”、“四

不放过”教育，自觉做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，

事故原因没有查清不放过，事故责任没有落实不放过，当事人未受

到教育不放过，责任人没有处理不放过。克服“三违”现象，既违章

操作，违章指挥，违反劳动纪律。

某书记点点滴滴的方法，营造了安全教育的软环境。

故事之三

专家与报酬

碳素厂成型车间孙宏伟

企业生产设备坏了，导致停产，请了不少专家，都无济于事。无奈，只好请外来专家，那专家只简单的瞧了一会，然后外来专家就说了

一句话，三言两下就使设备运转起来。检修人员不服：你就这一句话，不该拿这么高的报酬。专家说：我为了能说这一句话，我已经

研究了几十年，知识的价值是用时间来恒量的吗?难道你们希望我花

几个月时间修好它，才能拿这报酬?

故事之四

分粥的故事一群人聚集在一起，凭什么我要听你的?凭规则。体现规则最好的故事就是分粥的故事。

碳素厂成型车间耿文东

7个人在一起分粥，推举出了一个大家公认的最公平的分粥人。前

几天还不错，但是，时间一长，掌勺的人就拥有了一种权力，有了

权力就会有腐败，尤其是在没有严厉的规则约束的时候。三五天之后，当一个人对掌勺的人说了几句好听的之后，他碗里的粥就多了

一点，他多了一点自然就有人少了一点，就有人饿肚子了。这时，