由理性认识到实践的飞跃-PPT文档资料

由实践到认识,再由 认识到实践,如此 “实践、认识、再 实践、再认识，这 种形式，循环往复 以至无穷”。—— ——毛泽东
ENDቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
由理性认识到实践的 飞跃
问题:
人的认识发展过程要经过两次飞跃,由感性认识上 升到理性认识是第一次飞跃,由理性认识回到实践 是第二次飞跃,在这两次飞跃中,谁更重要?
分析以下这段文字说明什么问题?
大家熟知的抗菌药“青霉素”是由英国的微生物学家亚历 山大·弗莱明于1928年发现的。他将这种霉菌取名“盘尼西 林”,并将自己的实验报告交给英国医学会,但没有引起医学 界的重视,没有将它应用到临床医学中。10年之后,英国的一 些科学家在陈旧的医学杂志上发现了弗莱明的报告,并做进一 步实验,于1941年正式宣布“盘尼西林”可以安全用于病人身 上。从此盘尼西林在治病方面发挥巨大作用,挽救了千百万人 的生命。由于弗莱明的发现被忽视,使得这一研究成果的应用 被延迟了10年。
理性认识只有回到实践中去才能达到改造世界的目的
➢理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展
亚里士多德：不 同重量的物体下 落速度不同。
伽利略：不同重 量的物体下落速 度相同。
三、由理性认识到实践的飞跃
1．理性认识向实践飞跃的必要性和重要性
(1)理性认识只有回到实践中去，才
能达到改造世界的目的。 (2)理性认识只有回到实践中去，才
能得到检验和发展。
2．实现理性认识到实践的飞跃的必要条件
(1)理性认识要正确。
(2)从实际出发，理论联系实际。 (3)科学理论要为广大群众所掌握。 (4)正确的理论在具体化为大规模的群众
性实践以前，还必须经过一系列的试验
3.第一次飞跃与第二次飞跃的关系
区别: (1)第一次飞跃是由感性认识上升到理性认识 第二次飞跃是由理性认识回到实践 (2)第二次飞跃比第一次飞跃更伟大
联系: (1)第一次飞跃是第二次飞跃的准备 (2)第二次飞跃是第一次飞跃目的和归宿
问题:
在20世纪初,科学家认为原子是物质的最基本组成部分。 但这种看法很快站不住脚。1911年科学家发现了原子核; 1932年又发现原子核还有更小的质子和中子。质子和中子 统称为粒子。现己证明:所有粒子都有相应的反粒子。 现在要问的是:认识到粒子和反粒子就到了物质最小的极限 了吗?为什么?