小班分类活动;图形宝宝回家

数学活动：图形宝宝回家

小六班刘婉姝

设计意图：

小班第一学期，幼儿对于分类的概念还分模糊，往往只知道是什么，不知道该放在哪里，为什么要放在一起。于是我选择了颜色和形状这两个特性帮助幼儿进行一维分类，以此帮助幼儿初步了解分类。

活动目标：

1.能按物体的颜色、形状进行分类。

2.喜欢参加数学活动。

重点：按物体的颜色进行分类。

难点：按物体的形状进行分类。

活动准备：

经验准备：前期幼儿对图形已经有了初步的认识

物质准备：三角形、圆形、正方形若干幼儿人手一份黑板

活动过程：

开始部分：

听音乐，带领幼儿去图形宝宝家做客。

基本部分：

一.引导幼儿给图形宝宝分类

提问：图形宝宝家都是什么颜色的？（红色、黄色、蓝色）

图形妈妈说:“我的宝宝很贪玩，迷路了，请你们按相同的颜色把它们送到家？”

1.幼儿操作，从小黑板上取下图形贴到大黑板上，把颜色形同的宝宝送回家。

2.请幼儿说一说他拿的是什么颜色的图形，为什么要放到一起。

3.教师和幼儿一起检查分类结果。

4.教师幼儿共同小结：应该把颜色相同的图形放在一起

二.请小朋友再看看这些宝宝除了颜色不一样，它们的形状一样吗？都是什么形状？请幼儿按形状再给图形宝宝再分一次家

1.幼儿操作，从小黑板上取下图形贴到大黑板上，把形状形同的宝宝送回家。

2.请幼儿说一说他拿的是什么形状的图形，为什么要放到一起。

3.教师和幼儿一起检查分类结果。

4.教师幼儿共同小结：应该把形状相同的图形放在一起

三.游戏：图形找家

请小朋友和老师按照规则进行游戏。

1.按颜色找家

规则：幼儿人手一份图形宝宝，听音乐和老师一起出发，当音乐结束时，把自己手中的图形，按相同颜色分类送到他自己的家里。

2.按形状找家

规则：幼儿人手一份图形宝宝，听音乐和老师一起出发，当音乐结束时，把自己手中的图形，按相同形状分类送到他自己的家里。

结束部分:

今天小朋友真棒，帮助图形妈妈找到了宝宝，谢谢你们。