短期服刑人员的职业能力培训思考
2024年服刑人员个人总结
2024年服刑人员个人总结尊敬的读者：我是一名在____年服刑的罪犯，临近刑期结束之际，我意识到回顾过去几年的生活经历是很重要的。
通过反思和总结，我希望能够获得一些宝贵的教训和认识到自己的错误，同时对未来做出合适的计划。
这篇个人总结将涵盖我在服刑期间的成长、改变和所面临的各种挑战。
首先，我想承认我对违法犯罪行为的认识是错误的。
在过去的几年中，我没有认真考虑自己的行为对社会和他人的影响。
我犯下的错误造成了巨大的伤害和痛苦，而我深感愧疚和遗憾。
在这段时间里，我接受了很多心理辅导和教育课程，通过这些课程，我有机会反思过去的行为并认识到自己的错误。
在监狱里，我学到了很多新的技能和知识。
我参加了一些职业培训课程，学习了木工、电工和焊接等技术。
这些技能的学习不仅帮助我在监狱里找到一份工作，更重要的是，它们可以为未来的生活提供一种可持续的收入来源。
在这个过程中，我也确立了一个新的职业目标，希望能够成为一名合格的木工师傅，并为社会做出贡献。
除了职业技能，我也付出了很多努力来改善自己的心理和情绪状态。
我参加了一些心理治疗和自助小组活动，学习了如何应对生活中的压力和挫折。
通过这些活动，我学会了控制情绪，培养积极的心态，并且意识到只有通过自我反省和努力改变，才能真正实现个人的成长和进步。
在服刑期间，我也遇到了各种各样的挑战。
监狱生活并不容易，我需要适应狭小的牢房、限制的自由和与其他服刑人员的相处。
我努力适应这种环境，并与其他人建立了一些真诚的友谊。
这些朋友帮助我度过了难熬的时刻，并向我展示了合理的人生观和价值观。
我还要承认，在监狱里面临的最大挑战之一是重新融入社会。
我明白，回归社会并不容易，我将面对就业机会的限制、人们对我的偏见和其他种种困难。
为此，我计划参加一些再教育培训课程，提高自己的技能和知识水平。
我也决心积极参与社区服务工作，展示出我改过自新的决心和能力。
通过这些努力，我希望能够重新赢得社会的尊重和信任。
在个人总结中，我还想提醒自己要时刻保持谦逊和谨慎。
监狱培训心得体会_培训心得体会_
监狱培训心得体会确保监管安全是监狱工作永恒的话题，你知道监狱是怎样的吗?今天小编为大家整理了关于监狱培训心得体会，欢迎大家阅读!监狱培训心得体会篇一参加工作一年多，在监狱工作中了解掌握一些实际操作规程，目前监狱系统即将迎来第三批新警，总结经验、共同切磋、与新警们共勉之。
下面浅谈开展工作“五方面”内容：一、工作纪律方面认真履行监狱人民警察主要的三部法律：《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国人民警察法》及《中华人民共和国监狱法》，上述法律所禁止的不能触及，牢记监狱人民警察“六条禁令”，做到心中有数，原则性的问题绝对不能出错。
二、业务知识方面现在通过管理局组织的50多天公务员培训，基本上学习重点在理论知识培训，实际工作中所出现的问题，在培训期间处于空白状态。
参加工作后，要认真学习老民警的工作经验，处理方式方法，虚心请教;同时认真学习掌握监狱下发的工作条例，履行，熟悉实际工作中操作事项，对监狱局统一发放的书籍要注意保管，有时间参阅，有利于帮助。
三、工作心态方面初到陌生的环境，难免不习惯，要及时调整好心态。
随着监狱工作环境的不断改善和民警待遇的进一步提高，新警要正确面对现实，不要有太多的抱怨，不要受少数一部分老警厌倦思想的影响。
客观面对工作，不要怨天尤人、牢骚满腹，这样既影响工作情绪，同时造成不良印象，要以积极上进的心态投身到一线工作中去。
监狱警察工作心得体会4篇心得体会，学习心得四、人际关系方面刚到监狱工作，要搞好人际关系，对于自己在单位的工作是非常有好处的。
在监区、分监区要与其他同事保持团结、友善、谦虚、谨慎，减少人与人之间的隔阂，在生活、学习、工作中提倡和谐相处氛围。
五、监管改造罪犯方面淘宝精品(1)要树立新警在罪犯中的威信。
严格律己，不要与罪犯之间发生“不正当”关系，贪图便宜行为;新警对罪犯不要有畏惧的心理，发生罪犯违法乱纪大胆处罚，自己依法办事，胆大心细;处理问题时采取“公平、公正、公开”原则，不搞“暗箱操作”，奖惩制度要健全。
浅谈如何提高罪犯职业技能培训的质量和水平
文／翟云林监狱组织罪犯结合劳动改造开展职业技术教育和职业技能培训，使罪犯在服刑期间，努力掌握至少一门实用技术，为回归社会后就业谋生，立足社会创造条件，是监狱执行监狱法的一项重要内容。
事实不断表明，监狱依法开展的罪犯职业技术教育和技能培训,对于提高罪犯的社会化能力作用明显.然而随着国家大力发展现代职业教育，鉴于一些罪犯刑满后参与社会就业竞争能力较弱,以及罪犯普遍文化偏低,又缺少职业技能，甚至还好逸恶劳等问题和矛盾存在的现实，监狱应怎样从实际出发，遵循教学规律,提高罪犯职业技能培训的质量和水平，值得研究探讨。
一、合理配置教育资源,处理好教与学双边互动关系，保证技能培训的效果职业技能培训侧重于实际操作，即要解决的是“是什么,怎么做”的问题。
但它们都属于教育的范畴，这就需要解决好教育资源配置的问题，处理好教与学的双边互动关系。
监狱职业技能培训的教育资源主要包括师资、教材、学员（罪犯）、实际操作和教育培训经费五个方面.（一)师资。
监狱罪犯职业技能培训的师资既指开展职业技能课堂化教学的理论老师,也包括实际操作的师傅。
理论教师可以从职业培训机构、职业教育院校的专任教师中聘请，还可以从监狱警察职工中具有专业技术职务的人员中聘请。
实际操作的教师可以从警察职工中的专业技术人员、培训机构的专业技术人员和已经掌握专业技能或取得资质证书的罪犯中聘用。
（二)教材。
职业技能培训教材,应尽量选用国家教育部门审定的教材，这有利于实现职业技能培训与社会对接，同时有利于使受训者接受最新的科技知识。
同时应尽可能地使用多媒体教学手段开展远程教育，另外，应结合职业技能培训编写讲义,讲义应突出重点、难点，讲求实用性。
(三）学员（罪犯）.在监狱服刑的罪犯大都文化程度偏低，没有职业技能,有些刑期较长而又较为年轻.组织罪犯开展职业技能培训，要根据他们的基础文化、年龄以及个人兴趣和爱好，结合监狱设置的劳动改造生产项目、岗位,编班组织开展课堂化教学，学习理论知识.另一方面重点培训实际操作技能，对理论知识的掌握和考核应改进方法、简化程序、降低难度.如考虑用口试代替笔试，提高实际操作技能分数的占比等。
服刑人员教育演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨服刑人员教育的重要性。
在这里，我要对在座的每一位服刑人员说，无论你们曾经犯了多大的错误，都有改过自新的机会。
而教育，正是帮助你们重新融入社会、重塑人生的关键。
下面，我将从以下几个方面展开演讲。
一、服刑人员教育的意义1. 普及法律知识，增强法治观念服刑人员是社会的特殊群体，他们之所以走上犯罪道路，很大程度上是因为法律意识的淡薄。
通过教育，可以帮助服刑人员了解国家法律法规，增强法治观念，让他们在今后的生活中，自觉遵守法律，成为遵纪守法的公民。
2. 提高文化素质，拓宽视野服刑人员在服刑期间，通过学习，可以提高自己的文化素质，拓宽视野。
这不仅有助于他们更好地认识自己，也能为将来回归社会、重新就业打下坚实的基础。
3. 培养道德品质，重塑人格教育是塑造人格的重要途径。
通过教育，服刑人员可以学会尊重他人、关爱他人，培养良好的道德品质，为重新融入社会做好准备。
4. 促进心理健康，减轻心理压力服刑人员在服刑期间，心理压力较大。
通过教育，可以帮助他们学会调整心态，减轻心理压力，以更加积极的心态面对生活。
二、服刑人员教育的实施1. 制定合理的教育计划针对服刑人员的实际情况，制定科学合理的教育计划。
既要注重基础知识的学习，又要关注心理健康和道德品质的培养。
2. 开展多样化的教育活动结合服刑人员的兴趣和需求，开展丰富多彩的教育活动。
如法律知识讲座、心理健康讲座、职业技能培训、传统文化教育等，使他们在服刑期间获得全面的发展。
3. 加强师资队伍建设提高教育质量，关键在于师资队伍。
要加强师资队伍建设，选拔一批具有丰富教育经验和爱心、责任心的教师，为服刑人员提供优质的教育资源。
4. 强化教育效果评估定期对服刑人员的教育效果进行评估，及时发现问题，调整教育策略。
同时，也要关注服刑人员的心理变化，确保教育取得实效。
三、服刑人员教育的成果1. 提高法律意识，遵纪守法通过教育，服刑人员的法律意识得到提高，他们在回归社会后，能够自觉遵守法律法规，成为遵纪守法的公民。
罪犯技能培训实施方案
罪犯技能培训实施方案一、背景分析。
罪犯技能培训是指针对在监狱中服刑的罪犯进行职业技能培训，旨在提高其职业技能水平，增强其就业能力，帮助其重新融入社会。
罪犯技能培训的实施对于罪犯的改造和社会的稳定具有重要意义。
二、目标。
1. 提高罪犯的职业技能水平，增强其就业能力；2. 帮助罪犯树立正确的人生观和价值观，促进其心理健康；3. 促进罪犯重新融入社会，减少再次犯罪的可能性。
三、培训内容。
1. 职业技能培训，包括但不限于木工、焊接、电工、美容美发、厨师等技能培训，根据罪犯的兴趣和擅长进行选择；2. 心理健康辅导，对罪犯进行心理健康辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，解决心理问题，增强心理健康；3. 社会适应能力培训，帮助罪犯适应社会生活，学习社会交往、法律法规等知识；4. 就业指导，提供就业指导和帮助，帮助罪犯顺利就业。
四、培训方法。
1. 课堂培训，组织专业教师对罪犯进行职业技能培训和心理健康辅导，定期开展相关课程；2. 实践操作，安排罪犯进行实际操作，加强技能的实际应用能力；3. 个性化培训，根据罪犯的个性特点和需要，开展个性化的培训计划；4. 就业服务，提供就业指导和帮助，协助罪犯顺利就业。
五、实施步骤。
1. 制定培训计划，根据罪犯的情况和需要，制定详细的培训计划；2. 组织培训实施，组织专业教师和辅导员对罪犯进行培训和辅导；3. 跟踪督导，定期对培训效果进行跟踪督导，及时调整培训方案；4. 就业帮扶，提供就业帮扶，协助罪犯顺利融入社会。
六、效果评估。
1. 就业率，通过对培训后的罪犯就业情况进行跟踪调查，评估培训效果；2. 再犯率，对参加培训的罪犯进行再犯情况的跟踪调查，评估培训效果；3. 社会反馈，收集社会各界对罪犯培训效果的评价和反馈。
七、总结。
罪犯技能培训是一项重要的工作，对于罪犯的改造和社会的稳定具有重要意义。
只有通过科学有效的培训实施方案，才能提高罪犯的职业技能水平，增强其就业能力，帮助其重新融入社会，减少再次犯罪的可能性。
最新监狱新民警培训心得体会
监狱新民警培训心得体会第一篇：监狱新民警培训心得体会监狱新民警培训心得体会时间匆匆，一转眼，一周的时间就过去了，我们在这一周的培训里，对监狱工作有了全新的认识。
过去我对监狱的认识多半是自己的想象与猜测，虽然毕业于警校，但是对监狱并没有真正的接触。
在培训的这一周时间里，我们深刻认识与了解了我们监狱有别于其他工作的特点，了解了监狱的工作特性与现状，从许多老民警身上学习了他们丰富的工作经验，听他们分享了他们的工作心得。
我们了解到了奋斗在一线的监狱劳教人民警察的伟大与不容易。
我们所要面对的，有些是迷失了人生道路的人，有些是心理扭曲、仇恨社会的人，有些更是穷凶极恶的人。
而我们的工作，就是严格而又文明的管理，防止罪犯逃脱、非正常死亡；惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合，将罪犯改造成守法公民。
对罪犯进行思想、文化、技术教育，改造罪犯的人生观和世界观，使其弃恶从善、回归社会是我们的基本职责。
而要做到这些，就要求我们必须熟练掌握国家有关法律，以及对执行职务所需的政治理论、文化科学知识等。
这对我们的只是面提出了更高的要求。
它要求我们要有良好的道德品质与政治素养。
通过这一周的学习，我认识到作为一名新录用的民警，我们距离一个合格警察的标准还有很大的差距。
在往后的工作中，我会做到多思考、多学习，为成为一名合格的监狱民警打好基础，多向老民警学习，勇于实践，服从领导。
从手边眼前的事情做起，认真做到以下几点：1、头脑清醒、信念坚定；2、虚心好学、不断进取；3、谦虚谨慎、低调踏实；4、爱岗敬业、默默奉献；5、知法懂法、依法办事；6、做好准备、迎接挑战。
努力做一个信念坚定的人、做一个勤于学习的人、做一个踏实肯干的人、做一个诚实守信的人、做一个积极进取的人、做一个善于合作的人！在未来的工作与生活中，我会不断充实自己、不断挑战自己，努力让自己在新的工作岗位上实现我的人生价值！第二篇：监狱新民警军训心得体会监狱新民警军训心得体会“在繁华的城镇??”当人民警察之歌响起的时候，我们的军训成果汇报会圆满的结束了，这也代表着我们这十多天的军训生活结束了。
女子监狱服刑人员工作总结
女子监狱服刑人员工作总结
作为一名女子监狱服刑人员，我深知这份工作的艰辛和责任重大。
在过去的一
年里，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多成就和喜悦。
在这篇文章中，我将总结我在这个岗位上的工作经验和体会。
首先，作为女子监狱服刑人员，我们不仅要负责监管和管理服刑人员，还要关
心她们的身心健康。
在这一年里，我不断努力学习和提升自己的专业能力，通过参加心理辅导和社会工作等培训课程，提高了自己的服务水平。
我深知服刑人员在狱中的生活并不容易，她们需要我们的关心和帮助，所以我努力做到耐心倾听、理解她们的心情，帮助她们解决困难和矛盾。
其次，作为女子监狱服刑人员，我们要保证监狱的安全和秩序。
在这一年里，
我和同事们一起加强了对监狱的巡视和安全检查，确保了监狱的安全和秩序。
我们也积极开展了各种文体活动和职业技能培训，帮助服刑人员充实自己的生活，增强自信心，减少犯罪再犯率。
最后，作为女子监狱服刑人员，我们要不断提高自身的素质和专业能力。
在这
一年里，我不断学习和钻研相关法律法规和监狱管理知识，提高了自己的专业水平。
我也积极参加各种岗前培训和业务交流，不断提升自己的管理能力和服务水平。
总的来说，作为女子监狱服刑人员，我深知这份工作的重要性和责任重大。
在
过去的一年里，我努力学习和提升自己的专业水平，努力为服刑人员提供更好的服务和管理。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的素质和能力，为监狱的安全和秩序做出更大的贡献。
关于罪犯职业技能教育的思考
关于罪犯职业技能教育的思考在当下社会中，罪犯职业技能教育成为了一个备受关注的话题。
随着社会的发展和人们对于人权的重视，矫正罪犯并使其重新融入社会的观念也得到了越来越多的认同。
罪犯职业技能教育被认为是一种有效的方式来提升罪犯的就业能力，并帮助他们摆脱再犯的可能性。
本文将对罪犯职业技能教育进行思考和讨论。
首先，罪犯职业技能教育能够为他们提供一种脱离犯罪的出路。
通过学习和培训，罪犯可以获得一定的职业技能，提高就业竞争力。
这对于他们来说是一种重要的转变，不仅能够让他们摆脱犯罪困局，还能够增加他们在就业市场上的机会。
毕竟，职业技能是找到一份稳定工作的重要保证，尤其在现代社会对于专业技能的需求越来越高的情况下。
其次，罪犯职业技能教育可以提高其就业率，减少再犯率。
如果罪犯在监狱期间得到了有效的职业技能培训和教育，他们重返社会后就能够更容易找到一份稳定工作。
据研究表明，失业是罪犯再次犯罪的一个重要原因，而通过职业技能教育可以提高罪犯的就业率，减少他们再次犯罪的可能性。
这不仅对于罪犯本人来说是一种福音，也对于社会稳定和安全具有重要的意义。
另外，罪犯职业技能教育还能够促进其自我价值的重建。
当罪犯采取积极的态度参与到职业技能教育中时，他们会通过学习和努力逐渐发掘自己的潜力和能力。
这不仅有助于提高他们的自信心和自尊心，还可以重塑他们对自己的认知和定位。
通过学习职业技能，罪犯可以实际感受到自己在社会中有一席之地，从而更好地走出过去的错误，追求更美好的未来。
然而，要实施罪犯职业技能教育并不是一件容易的事情。
在监狱环境中，资源和条件相对有限。
同时，不同罪犯的背景和能力也存在差异，这就要求相关政府机构和教育机构制定出符合实际情况的教育方案。
此外，教育者需要具备专业的教育技能和丰富的教育经验，才能在有限的时间内对罪犯进行有效的教学。
为了提高罪犯职业技能教育的质量和效果，可以从以下几个方面加以改进和完善。
首先，加大对罪犯职业教育的投入，提供更多的教育资源和设施。
关于提升监狱人民警察刑罚执行能力的若干思考
关于提升监狱人民警察刑罚执行能力的若干思考摘要：为了完成构建社会主义和谐社会对监狱工作提出的新的任务要求，切实履行司法行政机关维护社会稳定的职责，需要进一步提升监狱警察刑罚执行能力。
培训作为提高监狱警察刑罚执行能力的基本途径，研究监狱警察培训新机制，是提升监狱警察刑罚执行能力的前提。
关键词：监管安全；刑罚执行能力；培训制度一、提升监狱警察刑罚执行能力的时代背景在改革发展大环境下，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。
监狱作为国家的刑罚执行机关，承担惩罚、教育和改造罪犯的职责，具有有效消除和减少社会不安全、不稳定、不和谐因素，维护社会和谐稳定的重要作用。
构建社会主义和谐社会目标的确立对监狱安全稳定提出了新的要求。
1.保障监狱监管安全的迫切需要。
监狱的安全包括多方面内容，如监管安全、生产安全、生活卫生安全等，其中对监狱安全稳定影响最大的是监管安全。
监管安全方面涉及罪犯脱逃，狱内案件发案，越狱、暴狱等重特大案件发案，罪犯非正常死亡等内容。
和谐社会要求监狱在监管安全方面的案件的发生率下降到最低限度，并进一步提高监狱服刑人员的改造质量。
随着监狱服刑人员逐渐增多，监狱监管安全的隐患也相应增多，给监狱监管改造服刑人员工作带来诸多困难。
狱内犯罪率的上升对监狱工作产生较大的影响，监狱安全稳定作为监狱警察的第一责任，监狱警察要确保监狱持续安全稳定，努力实现无脱逃、无重大狱（所）内发案、无重大疫情、无重特大安全事故的目标。
有关部门公布的数据显示：与1994年相比，2004年监狱罪犯脱逃率下降96．7％，狱内发案率下降83．3％，重特大案件发案率下降91％。
为了确保监狱的安全稳定，从1994—2004年《监狱法》颁布实施十年之间，有300多名监狱人民警察献出生命[1]。
严峻的监管形势对监狱警察刑罚执行能力提出新的要求。
2.提高教育改造质量的形势需求。
据有关部门统计的数据显示，为了应对社会犯罪率的上升，到2010年，全国监狱数量要由2001年的708所调整为620所左右，罪犯关押能力由120万人增加到180万人左右[2]。
服刑人员职业技能培训职业技能鉴定及创业培训工作实施办法
服刑人员职业技能培训职业技能鉴定及创业培训工作实施办法一、总则为了提高服刑人员回归社会后的就业能力和创业能力，促进其顺利融入社会，减少重新犯罪率，根据相关法律法规和政策要求，结合本地区实际情况，制定本实施办法。
二、培训目标通过开展职业技能培训、职业技能鉴定和创业培训，使服刑人员在服刑期间掌握一技之长，具备一定的职业素养和创业意识，为其刑满释放后的就业和创业打下坚实基础。
三、培训对象本办法适用于在本地区服刑的所有服刑人员。
四、培训内容（一）职业技能培训1、根据市场需求和服刑人员的兴趣爱好，确定培训职业（工种）。
培训职业（工种）应涵盖制造业、服务业、农业等多个领域，如电工、焊工、厨师、美发、缝纫、养殖等。
2、制定科学合理的培训课程和教学计划。
培训课程应包括理论知识和实际操作两部分，注重培养服刑人员的实际动手能力。
3、选用优秀的教师和教材。
教师应具备丰富的教学经验和专业技能，教材应通俗易懂、实用性强。
（二）职业技能鉴定1、按照国家职业技能鉴定标准，组织服刑人员参加相应的职业技能鉴定。
2、为服刑人员提供鉴定前的辅导和培训，帮助其熟悉鉴定流程和要求。
3、对鉴定合格的服刑人员颁发国家职业资格证书。
（三）创业培训1、开展创业意识教育，培养服刑人员的创业精神和创新思维。
2、教授创业基础知识和创业流程，包括市场调研、项目选择、商业计划书撰写等。
3、提供创业案例分析和创业实践指导，帮助服刑人员积累创业经验。
五、培训方式（一）集中培训在监狱内设立专门的培训场所，组织服刑人员集中学习和训练。
（二）远程培训利用网络平台和多媒体技术，为服刑人员提供远程教学资源，使其能够自主学习。
（三）实践操作与企业合作，建立实习基地，让服刑人员在实际工作环境中进行实践操作，提高其技能水平。
六、培训时间职业技能培训时间根据不同职业（工种）的要求确定，一般不少于具体时长；创业培训时间不少于具体时长。
七、组织管理（一）成立工作领导小组由监狱管理部门、人力资源和社会保障部门、财政部门等相关单位组成工作领导小组，负责统筹协调培训工作。
监狱服刑人员的培训计划
监狱服刑人员的培训计划一、培训概述监狱服刑人员是指被判处有期徒刑或无期徒刑等刑罚，在监狱中接受改造教育和管理的人员。
对监狱服刑人员进行有效的培训是监狱管理工作的一个重要组成部分，通过培训可以帮助服刑人员适应监狱生活，增强自身素质，提高自我管理能力，减少再犯风险，最终实现社会复员。
本培训计划旨在为监狱服刑人员提供全面的培训内容和方法，以期达到帮助他们重新适应社会生活的效果。
二、培训目标1.提高服刑人员的法律意识，使其能够正确理解和遵守法律法规。
2.培养服刑人员的社会责任感，引导他们正确认识自己的行为，认同社会规范。
3.提升服刑人员的自我管理能力和自控能力，帮助他们克制自身不良行为。
4.引导服刑人员树立积极的人生观和价值观，促使他们重建人格，融入社会。
5.减少服刑人员的再犯风险，提高其回归社会后的适应能力和生活质量。
三、培训内容1.法律法规知识培训通过法律专家和监狱管理人员的讲解，为服刑人员讲解刑法和相关法律法规，使他们了解犯罪行为的法律后果，增强对法律的敬畏和遵守意识。
2.心理健康辅导专业心理咨询师开展心理健康辅导，帮助服刑人员解决内心矛盾，缓解情绪压力，建立积极的人生观和心态，减少自残、自杀等不良行为。
3.职业技能培训对服刑人员进行职业技能培训，提供相应的技能培训课程，如木工、电工、厨师等，帮助他们学习一技之长，提高就业能力。
4.社会适应能力培训进行社会生活适应能力培训，教授服刑人员社会交往技巧、社交礼仪、文明礼貌等内容，帮助他们重新适应社会生活。
5.自我管理能力培训提供自我管理能力培训，培养服刑人员的自律性和规划能力，帮助他们规范自己的行为，养成正确的生活习惯。
6.职业发展规划培训指导服刑人员进行职业发展规划，帮助他们通过自我认知、职业介绍、发展规划等方式，聚焦自我，找到生活的方向。
四、培训方法1.课堂讲授通过专业老师的讲解，向服刑人员传递相关知识，激发他们学习的兴趣和积极性。
2.案例分析选取现实生活中的案例，对服刑人员进行分析和讨论，让他们深入理解犯罪行为的危害性和后果，增强自我防范意识。
对罪犯职业技能教育的思考和认识
对罪犯职业技能教育的思考和认识随着社会的发展和我国劳动用工制度改革的不断深化，社会就业的竞争会更加激烈，对刑满释放人员回归社会就业的冲击更大。
为此，监狱以罪犯个人利益为出发点，对罪犯进行职业技能教育，为提高罪犯刑释后的择业竞争力，让他们更顺利就业，提高生活质量。
而不是监狱对罪犯的惩罚手段。
针对近年来罪犯自身感受到就业和谋生的压力，普遍希望监狱加强职业技能教育，由此可见对罪犯进行职业技能教育越来越受到大多数服刑人员的关注。
1.罪犯掌握职业技能的意义职业技能是人们在劳动中掌握和运用专业技术的能力。
而让罪犯掌握职业技能，是监狱教育改造罪犯的一项重要工作，一般通过职业技术教育和实际生产劳动来完成。
因此，让罪犯掌握一两门谋生技能，迫切需要解决的问题，也是每一位罪犯认真思考和对待的问题。
（1）掌握职业技能是社会的需要和时代的要求当今社会科技发展迅速，社会分工越来越精细，产品的更新换代越来越快，对人的素质要求也越来越高，尤其是随着知识经济时代的进步，劳动主体必须是掌握知识的人，能获取大量信息的人，智力充分的人。
只有掌握和运用科学技术的劳动者，才能高效优质地完成劳动任务。
因此，每个劳动者都应当学会相应的文化知识，并熟练地掌握所从事工作的技能，成为懂业务的内行、懂技术的能手。
（2）掌握职业技能是个人谋生的需要职业技能是人们谋生就业的重要条件。
现代社会是竞争社会，罪犯刑满释放后能否成为守法公民，与其本身有无谋生的职业技能密切相关。
在实际改造中，通过在监狱里勤学苦练，认真钻研，掌握了一些实用技术，学会了一些技能，刑满时抱着“财富”而归，很容易找到工作，有的甚至在服刑时就被相关单位预聘，有的还成了相关行业的劳动模范，这样的事例举不胜数。
事实证明，掌握了劳动技能，刑满释放人员一样能在就业的行列中具有竞争力。
（3）掌握职业技能是提高自身素质的有效途径要掌握职业技能，必须通过学习培训并参加劳动实践。
罪犯通过学习培训，扩大知识面，提高自身文化素质、职业技能。
短期服刑人员的职业能力培训思考
短期服刑人员的职业能力培训思考作者：金建伟来源：《科学与信息化》2016年第28期摘要监狱是国家机器的重要组成部分，监狱当局执行对他们的刑罚、惩罚和改造，预防和减少犯罪工作职能，为了社会的消极因素转化为积极因素促进社会稳定和活跃。
服刑人员职业技能培训是监狱工作的一个子系统，其核心价值是“重返社会”，可以提高服刑人员的适应能力和谋生的能力，再次回到社会后。
减少违法犯罪，尽可能为社会输送守法公民和工人，维护社会和谐稳定。
关键词服刑人员；职业技能培训；监狱1 项目起源2009年11月17日，司法部下发了《关于加强监狱安全管理工作的若干规定》（俗称“35条”），规定根据《监狱法》和监狱管理的有关要求，从安全警戒设施管理、狱政管理、罪犯劳动管理、罪犯教育管理、民警队伍管理、信息报告与处理管理等方面制定了35条监狱安全管理的具体制度，明确了具体要求和工作措施。
“5+1+1”教育改造模式是对传统“6+1”教育改造模式的变革与匡正，是新形势下强化和改进罪犯教育改造工作的重要举措，是我国监狱刑罚执行模式的创新与发展。
2012年浙江经贸职业技术学院参与了杭州市东郊监狱的5+1+1项目对学员的职业技能培训。
2 培训目标狭义目标：达到国家职业技能维修电工初级水平，具有低压电工作业上岗资格。
广义目标：扎实开展职业技能培训与鉴定，提高罪犯回归生存技能；完善罪犯权益保护制度，提高罪犯社会归属感等等。
促进罪犯社会化人格的形成；笼统的讲学员走出监狱后，凭借学到的技能能找到一份可以生存的工作。
从一个方面减少再次犯罪的概率。
3 学员与环境的特殊性提起监狱，很多人会想起高墙电网，戒备森严。
进入维电工班的学员是在自愿报名的基础上，经各监区及教育科的层层筛选的。
学员中有曾是干过电工，想提高技术技能的。
有认为电工相比其他行业既轻松又工资高希望出狱后干这行的。
更有很多是抱着学好了可加分减刑，甚至是为完成监狱布置的任务自认为无做电工的天资只图个习格的。
“有教无类、因人施教”服刑人员职业技能培训模式
四、
确定目标：
三监区本着 “因人而异，分类施教”， “为每一名罪犯提供合适的技能教育”的教育理 念，指导帮助罪犯在服刑期间真正的多学技术、 掌握实用的理论知识及实践操作技能。 因此，我们的目标是： 进一步加强罪犯在刑释前掌握一门实用技能， 大大提升了罪犯回归社会后的谋生能力和择业竞人
1 2
3 4
初中文化水平 小学及文盲文化水平人数
191人 96人
结论：大部分人员为初中或初中以下文化水平，文化水平较低。
调查二：在押罪犯捕前职业统计图
现状调查：
调查二：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
三监区服刑人员捕前职业一览表
捕前职业 农民 无业 工人 个体 职工 职员 学生 干部 企业主 人数 225人 49人 12人 7人 4人 2人 2人 1人 1人
取得成效：
350 300 250 200 150 获中级证者 100 50 0 获初级证者
比武状元 一级技师 二级技师 三级技师
三监区服刑人员获奖、获证一览表 序号 获奖（证）名称 数量
1
2 3 4 5 6
全省比武状元
一级技师 二级技师 三级技师 职业技能中级资格证书 职业技能初级资格证书
6人次
五、
具体概况：
“培训模式”中的辅助活动
在”培训模式”中，还定期 开展 “技术比武”、“职业技 能鉴定”、“以师带徒”、“技 师评定”等一系列辅助教育活动， 并建立智能考核激励机制。以此 来刺激广大服刑人员学习技能的 积极性和学习欲望。
监区举办的服刑人员技术比武
以师带徒中老师在向徒弟传授技能
服刑人员职业技能培训图
具体概况：
“有教无类、因人施教”服刑人员职业技能培训模式
关于提升监狱人民警察刑罚执行能力的若干思考
关于提升监狱人民警察刑罚执行能力的若干思考摘要：为了完成构建社会主义和谐社会对监狱工作提出的新的任务要求，切实履行司法行政机关维护社会稳定的职责，需要进一步提升监狱警察刑罚执行能力。
培训作为提高监狱警察刑罚执行能力的基本途径，研究监狱警察培训新机制，是提升监狱警察刑罚执行能力的前提。
关键词：监管安全；刑罚执行能力；培训制度一、提升监狱警察刑罚执行能力的时代背景在改革发展大环境下，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。
监狱作为国家的刑罚执行机关，承担惩罚、教育和改造罪犯的职责，具有有效消除和减少社会不安全、不稳定、不和谐因素，维护社会和谐稳定的重要作用。
构建社会主义和谐社会目标的确立对监狱安全稳定提出了新的要求。
1.保障监狱监管安全的迫切需要。
监狱的安全包括多方面内容，如监管安全、生产安全、生活卫生安全等，其中对监狱安全稳定影响最大的是监管安全。
监管安全方面涉及罪犯脱逃，狱内案件发案，越狱、暴狱等重特大案件发案，罪犯非正常死亡等内容。
和谐社会要求监狱在监管安全方面的案件的发生率下降到最低限度，并进一步提高监狱服刑人员的改造质量。
随着监狱服刑人员逐渐增多，监狱监管安全的隐患也相应增多，给监狱监管改造服刑人员工作带来诸多困难。
狱内犯罪率的上升对监狱工作产生较大的影响，监狱安全稳定作为监狱警察的第一责任，监狱警察要确保监狱持续安全稳定，努力实现无脱逃、无重大狱（所）内发案、无重大疫情、无重特大安全事故的目标。
有关部门公布的数据显示：与1994年相比，2004年监狱罪犯脱逃率下降96．7％，狱内发案率下降83．3％，重特大案件发案率下降91％。
为了确保监狱的安全稳定，从1994—2004年《监狱法》颁布实施十年之间，有300多名监狱人民警察献出生命[1]。
严峻的监管形势对监狱警察刑罚执行能力提出新的要求。
2.提高教育改造质量的形势需求。
据有关部门统计的数据显示，为了应对社会犯罪率的上升，到2010年，全国监狱数量要由2001年的708所调整为620所左右，罪犯关押能力由120万人增加到180万人左右[2]。
监狱服刑人员职业技能培训
监狱服刑人员职业技能培训研究【摘要】当下社会，为了使监狱服刑人员能够适应社会，重新做人，同时降低服刑人员日后的重新犯罪率，监狱服刑人员的职业技能培训是必不可少的。
然而在实际的职业技能培训中，还是存在改革更新滞后、财政支持不足、就业指导欠缺、技能培训范围狭窄，管理不够科学等问题。
面对这些实际问题，本文提出相应对策予以解决。
【关键词】服刑人员职业技能培训一、监狱服刑人员职业技能培训存在的问题我国监狱服刑人员的职业技能培训在长期的探索实践中确实获得了不少经验，也取得了一定的成绩，然而近年来随着时代的变化发展，受诸多主客观因素的影响，服刑人员的职业技能培训不可避免的受到了一定的制约，主要表现在以下几个方面。
1.职业技能培训改革更新滞后，内部训练和外界需求脱节针对职业技能培训滞后，内部训练和外界需求脱节这点而言，主要从两个方面来看待。
其一，随着社会的日益发展，生产力与过去相比已经先进了很多，然而在这样的社会背景下很多监狱依然使用着老旧的设备，完全落后于当今社会中那些先进的生产设备，最终导致大量服刑人员出狱后需要接受重新培训以熟练先进设备的使用，这无疑对这些人适应社会造成了阻碍。
其二，在教育方法上受传统观念制约，依然是灌输式、积分刺激、重管轻教的模式，这导致服刑人员易产生厌学，混日子的情况出现，无法激发服刑人员的学习热情，最终使得出狱后无法满足现实社会的的需求。
2.就业指导的欠缺事实上，不同服刑人员的学历、能力、性格都不相同，这就使得服刑人员的职业技能培训方向、内容也大不一样，而这就要求就业指导在此时发挥应有的作用。
然而现实情况是，大量监狱对服刑人员的就业指导并没有相应的重视，在部分监狱里甚至没有专门的就业指导。
这就导致了，大量的服刑人员对当下社会的职业需求不清楚，对未来的就业选择十分迷茫。
3.技能培训范围狭窄，管理不科学目前，范围狭窄，管理不科学可以说是监狱职业技能培训存在的一个非常明显的问题，表现在两个方面，一方面，整个职业技能培训的内容单一且脱离实际，并且缺乏对当下社会需求的一种针对性，同时，在培训中所使用的教材也大多都是老旧过时的，一语概之，当前监狱的职业技能培训范围仍旧局限于过时的技术和监狱里现成的生产项目。
监狱服刑人员技能培训计划
监狱服刑人员技能培训计划一、背景介绍监狱是为那些犯罪的人提供改造和再教育的地方。
服刑人员在监狱中度过了一段时间，一旦他们离开监狱，他们需要一个新的起点重新开始他们的生活。
而监狱服刑人员技能培训计划就是为了帮助这些人重新融入社会，并获得一技之长，增加自食能力的培训计划。
二、培训目的1. 帮助服刑人员获得一技之长，为他们的将来重新出社会做准备2. 增强服刑人员的自尊和自信心3. 提高服刑人员的社会适应能力，减少他们再犯罪的可能性4. 促进服刑人员的人际关系和团队合作能力三、培训内容1. 职业技能培训（1）机械维修（2）电气维修（3）木工（4）焊接（5）餐饮服务（6）保洁2. 心理健康培训（1）情绪管理（2）压力管理（3）人际关系（4）自我认知（5）决策能力3. 社会适应能力培训（1）社交礼仪（2）沟通技巧（3）职业规范（4）问题解决（5）团队合作四、培训方式1. 课堂教学：由专业培训师授课，传授相关技能和知识2. 实操训练：安排实际操作练习，让服刑人员亲自动手，提高操作技能和经验3. 案例分析：根据真实案例进行分析，帮助服刑人员理解职业规范和社会行为规范4. 角色扮演：通过模拟场景进行角色扮演，训练服刑人员的沟通和问题解决能力五、培训周期本计划分为三个阶段，每个阶段的培训周期为三个月。
1. 第一阶段：职业技能培训2. 第二阶段：心理健康培训3. 第三阶段：社会适应能力培训六、培训评估1. 经常性考核：对培训过程中的学习成果进行经常性考核，及时进行纠正和指导2. 期中考核：每个阶段结束时进行一次期中考核，评估学员的掌握情况并给予奖励或补课3. 期末考核：培训结束时进行一次期末考核，评定学员的总体水平并颁发证书七、培训效果跟踪1. 跟踪学员出狱后的情况，包括就业情况、生活状态等2. 定期回访学员，了解他们的生活和工作情况3. 定期举办座谈会和交流活动，让学员分享自己的改变和成长八、培训资源1. 培训师：聘请经验丰富的培训师，包括技术专家、心理咨询师和社会工作者2. 培训场所：安排专门的培训场所，保证培训的顺利进行3. 资金保障：为培训提供必要的资金支持，确保培训效果的实现九、培训后的支持1. 出狱就业：帮助服刑人员寻找合适的工作岗位，为他们提供就业帮助和指导2. 出狱辅导：出狱后的辅导和帮扶工作，保障服刑人员顺利融入社会3. 社会支持：搭建社会资源和渠道，为服刑人员提供更多的支持和帮助十、总结监狱服刑人员技能培训计划是促进改造和再教育的有效途径，通过这个计划，可以帮助服刑人员找到自己的出路，重新融入社会。
服刑人员培训计划
服刑人员培训计划引言随着社会的发展和进步，对待服刑人员的观念也在发生改变。
越来越多的人开始意识到，刑罚不仅仅是为了惩罚犯罪行为，更重要的是为了让犯罪者在服刑期间得到改造和教育，重新回归社会。
因此，服刑人员的培训和教育显得尤为重要。
为了提高服刑人员的素质和文化水平，帮助他们重新融入社会，我们制定了一份服刑人员培训计划。
该计划旨在通过专业的教育培训，为服刑人员提供全面的学习和成长机会，以期他们在服刑期间得到改造和教育，重新融入社会，成为合格的公民。
一、培训内容1. 心理健康教育在服刑期间，服刑人员通常会面临着心理压力和不适应环境的问题。
因此，心理健康教育至关重要。
我们将邀请专业的心理医生和心理咨询师，针对服刑人员的心理问题进行诊断和指导，帮助他们建立健康的心态和情绪管理能力。
2. 法律法规教育服刑人员必须清楚了解自己的权利和义务，以及社会的法律法规。
通过法律法规教育，我们将帮助他们理解法律的精神和要求，遵纪守法，自觉维护社会的稳定和安定。
3. 职业技能培训为了让服刑人员在重新融入社会后能够找到合适的工作，我们将开设各类职业技能课程，包括电脑操作、厨师技能、美容美发等。
通过培训，他们将能够掌握一门技能，增加就业机会。
4. 文化教育通过诵读经典文学、学习书法绘画等文化教育课程，提高服刑人员的文化素养和艺术修养，提升其人文素养和审美情趣，充实精神世界。
5. 社会实践为了让服刑人员更好地了解社会、融入社会，我们将组织各种社会实践活动，包括参观博物馆、图书馆、参加社区服务等，让他们更好地了解社会、拓宽视野。
二、培训形式1. 班级授课我们将根据服刑人员的不同特点和需求，设立不同的班级，组织专业的老师进行针对性的授课，促进他们的学习和成长。
2. 个性化辅导针对一些特殊情况的服刑人员，我们将提供个性化的辅导服务，包括心理咨询、职业规划等，帮助他们解决困难和问题。
3. 实习实践为了培养服刑人员实际操作能力，我们将组织实习实践活动，让他们在实际工作中得到锻炼和提高。
集训罪犯学习计划
集训罪犯学习计划随着社会的不断发展，对罪犯的改造和教育问题已经越来越受到关注。
在此背景下，集训罪犯学习计划应运而生。
这种计划旨在通过教育和培训，帮助罪犯在服刑期间改变思想，掌握技能，为重返社会做好准备。
本文将从集训罪犯学习计划的意义、内容、实施方式等方面进行探讨。
一、意义1.改善罪犯的心理状态集训罪犯学习计划以教育和培训为手段，旨在帮助罪犯树立正确的人生观、世界观和价值观，增强他们的自尊心、自信心和责任感，改善其心理状态，减少再犯可能性。
2.提高罪犯的职业技能通过集训罪犯学习计划，可以让罪犯学习一些社会上需求量大的技能，如电脑维修、文秘、厨师等，为他们未来的职业发展打下基础，使他们在释放后能够顺利融入社会。
3.促进社会安全集训罪犯学习计划旨在帮助罪犯改过自新，使其成为一个遵纪守法的好公民。
通过这种方式，可以减少罪犯再犯的可能性，从而促进社会的安全和稳定。
二、内容1.心理健康教育针对罪犯的心理健康问题，应该进行一些心理辅导、思想教育等活动，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，消除犯罪意识。
2.职业技能培训集训罪犯学习计划应该根据罪犯的个人爱好和特长，进行相应的职业技能培训，如电脑维修、文秘、厨师等。
这样可以为罪犯未来的职业发展打下基础。
3.法律知识教育罪犯需要了解自己的行为所带来的后果，学习法律知识，了解犯罪的危害和后果，明确自己应该遵守的社会规则和法律法规。
4.文化课程教育通过学习文化课程，可以开阔罪犯的眼界，提高他们的综合素质，培养他们的兴趣爱好，增强他们自我修养。
5.职业规划指导根据罪犯的个人特长和兴趣爱好，对他们进行一些职业规划指导，帮助他们未来的职业发展。
三、实施方式1.建立专门的教育培训基地政府可以建立一些专门的教育培训基地，对罪犯进行集中教育和培训，为他们提供一个良好的学习环境和条件。
2.实行分类管理根据罪犯的犯罪情况和表现，对罪犯进行分类管理，针对性地开展教育和培训。
3.建立完善的激励机制对那些在学习计划中表现突出的罪犯，应该给予一些奖励和激励，以鼓励他们更加努力。
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短期服刑人员的职业能力培训思考
摘要监狱是国家机器的重要组成部分，监狱当局执行对他们的刑罚、惩罚和改造，预防和减少犯罪工作职能，为了社会的消极因素转化为积极因素促进社会稳定和活跃。
服刑人员职业技能培训是监狱工作的一个子系统，其核心价值是“重返社会”，可以提高服刑人员的适应能力和谋生的能力，再次回到社会后。
减少违法犯罪，尽可能为社会输送守法公民和工人，维护社会和谐稳定。
关键词服刑人员；职业技能培训；监狱
1 项目起源
2009年11月17日，司法部下发了《关于加强监狱安全管理工作的若干规定》（俗称“35条”），规定根据《监狱法》和监狱管理的有关要求，从安全警戒设施管理、狱政管理、罪犯劳动管理、罪犯教育管理、民警队伍管理、信息报告与处理管理等方面制定了35条监狱安全管理的具体制度，明确了具体要求和工作措施。
“5+1+1”教育改造模式是对传统“6+1”教育改造模式的变革与匡正，是新形势下强化和改进罪犯教育改造工作的重要举措，是我国监狱刑罚执行模式的创新与发展。
2012年浙江经贸职业技术学院参与了杭州市东郊监狱的5+1+1项目对学员的职业技能培训。
2 培训目标
狭义目标：达到国家职业技能维修电工初级水平，具有低压电工作业上岗资格。
广义目标：扎实开展职业技能培训与鉴定，提高罪犯回归生存技能；完善罪犯权益保护制度，提高罪犯社会归属感等等。
促进罪犯社会化人格的形成；笼统的讲学员走出监狱后，凭借学到的技能能找到一份可以生存的工作。
从一个方面减少再次犯罪的概率。
3 学员与环境的特殊性
提起监狱，很多人会想起高墙电网，戒备森严。
进入维电工班的学员是在自愿报名的基础上，经各监区及教育科的层层筛选的。
学员中有曾是干过电工，想提高技术技能的。
有认为电工相比其他行业既轻松又工资高希望出狱后干这行的。
更有很多是抱着学好了可加分减刑，甚至是为完成监狱布置的任务自认为无做电工的天资只图个习格的。
总的说来这些人文化程度是参差不齐，年龄跨度大的可称父子，接受能力亦有天壤之别，有的点后即通，有的是鞭打笨牛，牛还不知进退。
几乎所有学员都或多或少带有戾气。
但凡有小部分不专心听课，噪噪的，只要稍加呵斥即刻安静。
这也许是顾忌教室后门口有一位狱警坐着。
4 培训授课方式方法的创造性与授课老师的特殊
监狱管理自存体系，专业性很强。
各种政策条理纪律规矩多多。
技能培训异与常规学校或社会培训机构。
空间上，技能操作不能全方位展开，时间上短刑期的只有每周半天的培训，设备工具不能按需设置，不能进行高层次培训。
培训老师为社会力量非司法专业人员对学员授课语言也多有禁忌。
各方面多受掣肘。
经过几次实践，对此项目作如下探索：授课内容模块化，授课方式故事化，技能训练程式化，训练材料工具数量化，考核方式灵活化。
授课内容模块化
授课方式故事化
真实故事1：低配电工无证上岗进高配房不按操作规程无序拉闸。
某人，某地，某日，出高配房模样如同孙悟空出太上老君的炼丹炉。
做任何事都得有规矩，不能胡来，违规必受惩罚。
真实故事2：科班出身电工VS装修游击队。
单相电（一线一地）被理直气壮地称作两相电，有线电视信号线被理所当然地当作普通的用电器并接，家庭影院功放与音箱根本不知有匹配一说。
一知半解与自以为是相结合比完全不懂更可悲。
学点电工知识与知道想学很重要
技能训练程式化
程序1：指着葫芦认识瓢
欲会电工维修，需懂电路原理。
理解电路原理，起码应知图中所示为何物。
图中同一元器件的中文名称（瓢1）、英文符号（瓢2）、图形符号（瓢3）對应同一件实物（葫芦）。
这就是摸着葫芦看着瓢，符号通俗易懂，甭管是文化高还是文化低，多加重复就忘不了。
程序2：顺着条藤摸到瓜
电气控制图常用二维标注法，所有导线都编号，所有器件都注释。
编号导线是藤元器件是瓜。
顺着导线走电，元件得电动作。
flash动画生动演示，虚拟按钮正确压合，导线形像走电（真实的导线通电是无法看到的），执行元件执行，电机得电逼真转动。
这样解决了在特殊环境下不能放开用电，课堂不能动用真实强电电机的难题。
同时学员又能更好的理解掌握。
程序3：依着葫芦画好瓢
老师台上虚拟连线，学员台下真实接线。
排好元器件安装板的照片放上投影屏幕上的PPT中，带色指针画线操作，学员跟踪依着葫芦画好瓢，多次重复即可掌握。
训练材料工具数量化
元器件：53111——5个熔断器，3个接触器，1个组合按钮，1个转换开关，1个热继电器。
两头已剥皮的定长铜线14根
一字十字中号起子各一把。
电工安装木板一块。
课前发下，课后按数收回。
学员操作如正确一定是14根线不多也不少。
考核方式灵活化
学员基础不同、学习目的不同、学习能力不同、刑期不同。
监狱对学员的考核要求自应不同。
给学员有不同的成绩，不同的分数，不同的减刑时间。
具体地分优级、良、中、合格、不合格。
不合格只对不好好学的学员。
对好学但学不好的只记合格。
5 培训思考
5+1+1项目的实施，技能培训为一重要课目，上级重视，狱警给力，老师尽职。
目标一致。
但监狱毕竟异于社会学校，学员更异于学生。
如何做好这项工作必须对环境与学员（特别是学员）有全面的深入的了解。
只要是获刑的肯定不是正常人。
首先甭管是主动学习型，被动学习型或是强迫学习型，遇难都是懒惰型。
其次凡是对电工维修中的元器件与相应符号的记忆感觉都是属鱼的，转身即忘。
再次认知大都是直观型的，只有看得见的才可能懂。
只有这样才能因材施教，因环境施教。
达到培训目的。
金建伟，男，1964.1月，浙江杭州人，浙江经贸职业技术学院，数控技术高级实验师，维修电工高级技师维修电工、数控车工高级高评员，从事数控机床维修教学；研究方向计算机数字自动控制。