中考作文高分五大秘籍

中考作文高分五大秘籍——语言亮丽生辉
第一招：善用修辞，来一点“形象”（品味）
路真是太窄了，容不下我的身影。

路瘦瘦的，容不下我的身影。

寒冬的数声鸡鸣后，天亮了。

寒冬的数声鸡鸣，唱亮了清晨。

老师在喋喋不休地灌输着人生的意义。

老师在喋喋不休地批发着人生的意义。

点评：恰当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让语言变得更生动，更富有灵气。

前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。

前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。

（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
朋友是雨中伞，有你不凄惨；朋友是雪中炭，有你驱严寒；朋友是被中棉，有你特温暖；
朋友是菜中盐，有你才香甜。

（比喻\\排比）
悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！
(顶针的回环之美)
你的一滴眼泪，对我已是倾盆大雨了；我的一声叹息，对你会是晴天霹雳吗？
（夸张）
一毛钱买不到幽香的玫瑰，买不到苦涩的咖啡，买不到甜蜜的巧克力，但是一毛钱可以传达我对你的祝福：天天快乐，笑脸常见，开心常在。

（对比）
（这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。

）
小结：
无论哪种文体，恰当地运用排比句，均可以增加文章语言的美感和气势，读来或清丽悠远、回味隽永，或酣畅淋漓、令人振奋。

修辞用与不用，确实有着天壤之别！多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。

修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。

第二招：精选词语，来一点“感情”（修改）
红杏枝头春意闹
一个闹字写出了春天的绚烂与美丽，也饱含了诗人的满怀喜悦之情。

古道西风瘦马
一个古、西、瘦写尽了漂泊在外游子的孤苦，凄凉，可谓是字字含情啊
美句欣赏：《松鼠》
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

用准确生动的语言，不仅形象的描写了松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜爱之情。

第三招：活学巧用，来一点“诗意”（模仿）
原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。

原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境。

我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。

原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。

改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。

原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡改文：
我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。

[精彩回放]：
“你飘落了，打着旋儿，缓缓地、悠悠地落下，是留恋枝头，还是忧郁悲伤？不！都不是。

那是你投入大地母亲的怀抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示着赤子的心。

‘树高千丈，落叶归根’啊！‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。

于是，叶儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。

”
“西湖的美，不全在山水本身，它少不了那些引人入胜的众多传说和故事。

‘山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。

’一旦没有了仙、龙、神、怪之类人文传统的点缀，人们游览西湖的兴致就会大减。

”
第四招：运用多种句式，恰到好处地表情达意。

（1）、“人民解放军三军仪仗队雄赳赳，气昂昂地走过来了！”
“雄赳赳、气昂昂地，人民解放军三军仪仗队走过来了！”
（2）又嫩又绿的小草偷偷地从土里钻出来。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（3）洗净了大地的尘沙的一场秋雨过后，绿了田野，红了西红柿，一片丰收在望的景象让人喜欢。

一场秋雨过后，洗净了大地的尘沙，绿了田野，红了西红柿，一片丰收在望的景象让人喜欢。

点评：变长句为短句，变定语为谓语，可以更好地突出要描述的对象，也使语言显得更活泼。

（5）、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。

我们默默地站着，目光游离在那若翕若张的记忆中。

当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋零，当许许多多已被埋葬的时候——难道我们真的会遗忘曾经拥有过的吗？
——中考满分作文《曾经拥有》的开头
第五招：用一回描写、加一些细节
升入初三以来，我的心冷冷的，湿湿的。

窗外，秋雨淅淅沥沥地下着，如泣如诉。

一如我升入初三以来的心，冷冷的，湿湿的。

打开窗户，手捧一杯茶，盯着窗外的栀子花，一边欣赏，一边沉思。

轻轻打开一扇窗，静静啜饮一杯茶，让窗外栀子花香与茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味。

点评：准确的描写手法，可以更好地传达出人物的情感，达到情景交融的效果。

见菜端齐后，他便抓起筷子，端起碗，对着菜就是一夹，和着饭往嘴里送。

又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的。

见菜端齐后，他忙抓起筷子，端起碗，对着菜就是一夹，和着饭呼呼地往嘴里送。

又端起盘子咕咕喝了几口汤水，撑得两腮鼓鼓的，一颗白亮的米粒挂在嘴角，一动一动的。