浅谈高校人力资源会计

组 织 形 式 的 单位 ， 点 为 高 校 人 力 资 源会 计 的核 算 内容 、 这 核算 方
式 提 供 有用 的数 据 。
（ ） 步深 化 理 论研 究 四 逐 首先 ， 人力 资 源 会 计 是 一 门边 缘 学科 ， 及 到 经 济 学 、 理 涉 管
学 、 计 学 等 多 门学 科 。 高校 应 用 人 力 资源 会 计 时 应该 加 强 各 会 在
对 高 校 人才 资源 进 行 必 要 的会 计 核算 具有 重 要 的实 践 意义 。
一
、
高 校 人 力 资源 会 计 概 述
人 力 资 源会 计 是 传 统 会 计 学 中新 的 分 支 ，其 目的是 提 供 人 力 资 源 管理 所 需 要 的信 息 。综 合 当 前 人 力 资 源会 计 一 些 主流 观
．财会 。
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谈 高校 人 力 资源 会 计
口 关 云 鹏 军事 经 济 襄 樊分 院基 层 财 务 系 向 侃 ７ ４ ５部 队审 计处 ２９ 摘 要 ： 高校 人 力 资源 会 计进 行 概 述 ， 提 出 高校 人 力 资源 会 计 的 实现 思路 。 对 并 二 、 校 人力 资 源 会 计 的 实现 思 路 高 笔 者 认 为 ，推 行 高 校 人 力 资 源 会计 应 该 沿着 这 样 的思 路进
适 合 高 校 实 际 情 况 的 人力 资源 会 计 打 下 良好 的基 础 ，使其 基 本
内容 和 高校 现代 管 理 意识 深入 到 高 校 管理 决 策 人 员 的思 想 中 。 （ ） 二 对现 行 高校 会 计核 算 制 度 进 行 改 革 对《 高校 会计 制 度 》 行 修 改 ， 高 校 人 力 资 源 会 计 的 应 用 进 为 提 供 制度 上 的可 能 性 。 高 校 人 力 资源 会 计 的 核 算 内容 上 ， 以 在 可 适 当体 现在 高校 所 拥 有 的或 使 用 的 教 职 员 工 身上 的人 力 资 源 价 值 运动 。 过 可行 性 研 究 设 置 相关 科 目， 通 实现 以货 币 为 主要 计 量
点 ， 将其定义为 ： 可 以货 币 和 中介 变 量 的形 式反 映并 控 制 经 济 组 织 中以 自然 人 为 载 体 、以 所 拥 有 的 知 识 为 表现 形 式 的综 合 人 力
单 位计 量 高 校 人 力 资 源 的 增 加 、减 少 和存 量 的高 校 人 力 资 源 核
算 制度 框 架 。 （ ） 过 开展 试 点工 作 ， 实践 中解 决理 论 难 题 三 通 在 选 择 试 点 的 时 候 应该 考虑 到 以下 几百度文库个 方 面 ： 首先 ， 校 对 不 高 同人 力 资 源 知 识 含 量 的 要 求不 同 ，因而 对 人 力 资 源 会 计 的需 求
了教 育 规 模 ，增 加 了 教育 资源 。如 今 高 校 人 才 资 源 显 得 特别 重 要 ， 校之 间 的竞 争 日益 加 剧 的 今 天 ， 才 已成 为 高 校 生 存 和 发 高 人
展 的诀 窍 以及 高 校 长 远 发展 的驱 动 力 。 会 计 实 务创 新 角 度 看 ， 从
制 改 革 、 育 改革 、 构 化 调 整 取 得 突 破 性 进 展 ； 校人 力 资 源 教 结 高 管 理及 分 配 制 度 改 革 也 取 得 一 定成 效 ；人 才 市 场 的逐 步 建 立 和 毕 业生 就 业 制 度 的 改 革 ， 人 力 资 源 优 化 配 置走 向 良性循 环 ， 使 大 学 毕业 生 可 以流 向急 需人 才 的地 方 、 门 和 单位 ； 校 师 生 比例 部 高
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量单位 ， 高校人力资源 的价值运动（ 对 包括 人 力 资 源 的 取 得 、 开 发 、 配 、 用 等） 行 连续 、 统地 反 映 和 控 制 的一 门科 学 。 调 使 进 系 促 进 科 教 兴 国 ，加 快科 技 进 步 在 很 大 程 度 上 依 赖 于 受 过 高 等教 育 和 专 门培 训 的科 技人 才 ，这 些 人 才 的数 量 和 质 量 会 直 接 影 响到 国家 的 繁荣 和 发 展 。 争 日益激 烈 的今 天 ， 校 教 师 的 教 竞 高 学 质 量 和 学 术 水平 ，也 就 是 说 高 校 人 力 资 源 的 质 量 问题 变得 越 来 越 重 要 了 ， 响 着 高 校 的 生存 和发 展 ， 对 人 力 资 源进 行 核 算 影 而 能 够 全 面 地 反 映 高校 的综 合 实 力 。知 识 经 济 时 代 的 发展 以人 为 本 。高 等 教 育 与生 产 劳 动 和 社 会 实 践 相 结 合是 近代 工 业 发 展 的 产 物 。 代科 学 技 术 的 发 展 ， 进 了 高 等 教 育 与 科 学 研 究 、 现 促 社 会 经 济 发 展 的 结 合 。 并 且 ， 种 结 合 将 随 着 未 来 科 学 技 术 这 和 信 息产 业 的 飞速 发 展 ， 更 加 紧密 、 高层 次 方 向扩 展 ， 向 更 高 校 产 业 就 是 这 一 结 合 的 产 物 。 高 校 经 济 增 长 也 以 人 为 核 心 。 高 校 的 发 展 要 求 ， 校 人 力 资 源 必 须 具 备 更 丰 富 的 知 高 识 ， 有 这 样 其 自 主 地 位 才 能 得 到 提 升 。 高 校 人 力 资 源 是 只 知 识 经 济 化 的 创 造 者 ，不 仅 是 知 识 经 济 化 的 中 介 和 凝 聚 ， 也 是 知 识经 济 化 的无 穷 动力 。高 校 人 力资 源 作 为 科 技 和 人力 的 载体 ， 高校 发 展 和 竞 争 的 重 要 因 素 。 因此 ， 计 核 算 的 对象 应 是 会 从 以 前 的 实物 、 币 等 有 形 资 产 ， 以人 力 资 本 、 识 等 无 形 资 货 向 知
产 的方 向 转变 。
会 有 细 微 的 差别 。 其 他行 业 相 比高 校 人力 资源 比重 大 ， 员 流 与 人
动 基 本 呈 平 衡状 态 ， 事 部 门 都 有 较 为 完 整 的档 案 资 料 ， 为进 人 可
行 人 力 资 源成 本 和 价 值 的计 量 提 供 重 要依 据 。 次 ， 校 是 多种 其 高
支多 ， 更谈 不 上 实 践 工作 者 。 此 ， 注 发挥 集 体 优 势 ， 别 是 理 因 关 特
论 晃 与 实 务 界 的结 合 。
参考文献 ：
［ ］ 仲 文 ． 力资 源会 计 ［ ． 京 ： １刘 人 Ｍ］ 北 首都 经 济 贸 易大 学 出版 ｛
社， ９． １ ７ ９
行； （ ） 鉴人 力 资 源会 计 的 理论 和 方 法 ， 行 理 论 宣传 一 借 进
关键词 ： 高校人 力 资 源会 计 ； 实现 思路
近几 年 高校 扩 招 ， 等教 育事 业 呈 高 速 发 展 的态 势 ， 高 即将 进 入 大 众化 教 育 阶段 ， 人力 资源 的群 体 已经 形 成 ； 等 教 育 管 理 体 高
的变化 情 况 ，并 为 管 理 者 及 其 他 相关 人员 或 机 构 提 供 人 力 资 源
的 投 资信 息 、 护 信 息 和利 用 信 息 等 的一 种 管 理 活 动 。 校 人 力 维 高
资 源会 计 是 视 人 力 资 源 为 有 价值 的组 织 资 源 ， 以货 币 为 主 要 计
学 科 理 论 的 联 系 ， 合 运 用 最 新 研 究 成 果 ； 次 ， 国 目前 研 究 综 其 我
高 校人 力 资 源 会 计 的情 况 几 乎 为 空 白 ，应 当 注 意理 论 与 实 践 的
相 结 合 ， 视 高 校入 力 资 源 会 计 的可 行 性 研 究 ； 次 ， 重 再 目前 我 国 高校 入 力 资 源 会 计 研 究 尚 未 建立 一个 系统 地 研 究 组 织 ，理 论 分
推 行 高 校 人 力 资 源会 计应 投入 更 多 的精 力 考 察 和 研究 国 内 人 力 资 源 会 计 及 其 制 度设 计 ， 要 进 行 一 般性 介 绍 ， 且要 建 立 不 而
结 构 趋 向 合 理 ， 活 了教 育 资 源 存 量 ； 办 高 校 迅 速 发 展 ， 大 盘 民 扩