学生调查报告

学生调查报告

这篇学生调查报告范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

调查目的：

1.对在读大学生消费情况调查统计，观察大学生的消费爱好，大学生消费调查报告。

2.通过调查和对比，让我们进一步认识自己消费是否合理，为同学们寻找一种比较理性的消费方案。

3.通过一些数据，让大家对自己的用钱方式进行反思。争取让同学们有理财意识。

调查地点：图书馆，学生寝室，

调查对象：山西财专，山西理工大学

调查方法：问卷调查、访问。

调查时间：20xx年2月26日

一、调查对象基本情况

本次调查的对象包括山西财政税务专科学校，山西理工大学学生，我们的调查主要以问卷和采访形式进行。

填写调查问卷的学生年级分布均匀，大一、大二、大三。家乡地域分布广泛，几乎遍布全国的各个地区，其中大多数来自山西，而

且来自大城市、城镇、乡村的都有。

具体调查过程如下：

本次调查共在山西财政税务专科图书馆自习室、教一楼自习室以及学生寝室等地方发放100份查问卷，理工大学门口100份。

调查问卷如下：

在校大学生消费水平调查问卷

性别:年级:

1，你在学校每月的平均生活费:

A500以下B500-700C700-1000D1000以上

2,平均每月在伙食方面的消费(仅指吃饭):

A300以下B300-500C500-800D800以上

3，平均每月花在娱乐方面的金额(包括聚餐,KTV,烟酒): A几乎没有B100-300C300-500D500以上

4，平均每月花在形象建设方面的金额(服饰,化妆品):

A100以内B100-300C300-500D500以上

5，平均每月为异性朋友的消费:

A几乎没有B100-200C200-500D500以上

6，平均每月的话费和网费总额:

A50以下B50-100C100-200D200-300E300以上

7，平均每月花在学习方面的金额(包括文具,书籍,杂志): A几乎没有B50左右C100左右D200左右

8，假期旅游花费:

A几乎没有B1000以内C1000-20xxD20xx-以上

9，你对名牌服饰的观点:

A完全不喜欢,也不买B无所谓,实用就行

C在经济允许的条件下,尽可能买名牌D只用名牌

10，你拥有数码产品的状况(多选):

A高档手机BMP3或者MP4或者MP5C电脑

D数码相机E掌上游戏机F暂无

11，你每个月生活费的来源有哪些(多选):

A父母B奖学金或者助学金

C兼职或者勤工助学D其他

12，当你发现一个月生活费不够时怎么办?

A向家里要B向朋友或同学借

C找业余工作赚取D省吃俭用熬过去

13，你觉得自己有一个合理的理财计划吗?

A没有,我月光族B还行,基本够花

C有,实施效果不好D有,并且执行得很好

14，你对你现在的消费状况的看法:

A没想过B满意

C不满意,父母给的钱不够D其它

15，你来自哪个地方?

A农村B乡镇C县城D大城市

16，你觉得你的家庭能否承受你的消费？

A无法承受B还可以C比较困难D对家庭来说很轻松

给你一篇学生调查报告的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

南锣鼓巷是北京最古老的街区之一。现在的南锣鼓巷街区北边是鼓楼东大街，南边是地安门东大街，西边是地安门外大街，东边是

交道口南大街。由这4条街围合的这块长方形地块，正是元大都的

两个坊。以南锣鼓巷为界，东面是“昭回坊”。西边是“靖恭坊”，南锣鼓巷是两坊间的分界巷。（地点）

南锣鼓巷南北走向，长约800米，东西各有8条胡同整齐排列着，从南向北，西面的8条胡同是福祥胡同、蓑衣胡同、雨儿胡同、帽

儿胡同、景阳胡同、沙井胡同、黑芝麻胡同、前鼓楼苑胡同；东边

的8条胡同是炒豆胡同、板厂胡同、东棉花胡同、北兵马司胡同、

秦老胡同、前圆恩寺胡同、后圆恩寺胡同、菊儿胡同。这些胡同在

元朝时没有名称，名称是明朝以后逐渐演变来的。比如菊儿胡同，

明代叫局儿胡同，后来改称橘儿胡同，清代宣统时才称菊儿胡同，

后延续至今。整个街区犹如一条大蜈蚣，所以又称蜈蚣街。

明朝时，将北京划为28坊，两坊合并称“昭回靖恭坊”。清代

属镶黄旗。南锣鼓巷曾叫罗锅巷，乾隆XX年（1750年）绘制的

《全城全图》改称为南锣鼓巷。

唐朝长安的里坊早已无存，元大都里坊构造在800多年的历史变迁中，也已面目全非，但是，南锣鼓巷地区却还极为完整地保存着

元大都里坊的历史遗存。胡同格局那么完整，胡同里各种形制的府邸、宅院多姿多彩，真可谓是北京古都风貌中一块保存完整的“碧玉”。

南锣鼓巷在近几年被时尚人士和国外旅游者关注，是因为从新世纪开始，不经意间，许多酒吧在这条古老的小街上出现。现在这里

已经成为继三里屯、什刹海之后，北京又一条酒吧街。这里的每一

条胡同都有丰厚的文化积淀，每一个宅院里都诉说着老故事。

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一、调查目的

现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方

面能力。

《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会

运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。

二、研究的对象与方法：

(1)调查时间

20xx年8—9月

(2)调查对象

采取随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校(新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学)的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。

(3)调查内容及方法

为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：

1、学生阅读动机和兴趣;

2、学生阅读时间;

3、学生的阅读种类;

4、学生的阅读方式;

5、学生阅读书籍的来源;

6、学生阅读时间及做读书笔记的情况;

7、阅读中外名著及杂志报刊的情况;

8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。