《区域发展差异》教学设计方案
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《区域发展差异》教学设计方案
教学反思
本堂课在教学设计上，从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导参与、合作与交流的学习方式，培养学生的阅读能力，读图分析能力，语言表达能力和小组合作能力；突出“学生的主体地位”和“教师的主导地位”，注重学生全面发展与个性差异的统一；通过本堂课的学习，学生基本实现了本堂课的教学目标。