和美教育

和美教育

推进学校特色建设，是深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校时刻把“和谐发展，成就美好人生”作为学校特色创建的办学理念，在教师发展、学生发展、学校发展三大领域不断探索与尝试，努力打造我校办学特色，提升学校办学品牌。

《庄子．天道》篇称“与人和者，谓之人乐；与天和者，谓之天乐”，天和、人和，即是顺应自然，这是万物之美所以产生的哲学根据。“和美”其本意是“和睦美满”，“和”即和谐、和睦，“美”有美好、美满之意，“和美教育”中的“和美”即以“和”为“美”，以“和”育“美”，追求以和为贵，以真为美。以“和”聚力”、以“美”育人，以“和”促发展，以“美”成人生。和美教育的核心理念是“和谐施教，以美育人，让每一个学生主动愉悦多元发展”，即协调教育各要素，以美的规律改善教育。学校把“和美”的教育思想，贯穿于教育的全过程，营造舒适、愉悦、适宜的教育氛围和环境，陶冶孩子的情感和心灵，在师生的快乐学习与共同成长中创造美、体验美。

和谐管理

学校管理坚持以人为本，充分尊重人的自然、社会属性，注重人的发展需求，倡导和谐圆融、和睦融洽，从制度上规范，从评价上激励，从人格上凝聚。

1、制度管理。学校大力加强制度建设，坚持制度化管理，在制度面前人人平等，做到公开、公平、公正，以严格的制度积极构建和谐、民主、平等的师生关系，营造合作、团结、进取的良好氛围。为广大师生创造舒心的工作环境和学习环境。

2、人文关怀。在坚持制度化管理的同时，学校通过关心教师生活、关怀困难职工、改善办公环境、开展课外活动、充分尊重师生的个性特点、关注师生发展等渠道，让每一位教师、每一位学生感受到学校大家庭的温暖。

和雅文化

不断打造特色鲜明的校园文化、楼道文化、班级文化、课程文华和楼层文化。其中楼层文化教学楼一楼是文明礼仪。二楼是诵读经典。三楼是理想信念教育。四楼是感恩教育。五楼是教师专业成长。实验楼一楼是科学天地，二楼是音乐长廊，三楼是科技信息，四楼是美术长廊。在此基础上，再不断丰富以和美为主题的广场文化、公园文化、院墙文化等。

和煦德育

苏霍姆林斯基认为：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健康的强大源泉。美育的首要任务是：教给儿童通过周围世界的美、人的关系的美丽看到精神的高尚、善良和诚挚，并在此基础上确立自己的美的品质。”土扶可城墙，积德为厚地，德育需要一点一滴的积累和实践，由始而终，贯穿了美的思考。而唯有将美辐射，才能让学生通过“美育”得到“美誉”。才能让学生真正表里和谐如一，由内而外地散发着人性美的熠熠生辉。学校在坚持制度化管理的同时，通过丰富多彩的和煦德育活动，大力开展爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、劳动教育、感恩教育，以管理提升月为契机，以习惯养成为突破口，以教师的亲和力感化学生，以“和”润“德”，以“德”育“美”，逐步加强学生的意志力培养和自我管理培养。

和乐课程

特色是学校的生命所在。学校的核心是课程，课程有了自己的特色，学校也就有了特色。每所特色学校的创建，都离不开特色课程的支撑。结合学校和美教育，在抓好一条主线，四个教育的同时，学校不断积累经验，总结提升，努力打造系列和乐课程：六年级学生毕业课程，新生入校课程、石榴节课程、课改课程和作文课程。

和悦课堂

学校全力进行课堂变革，打破传统的学习方式，在强调自主学习的同时，全面推行合作学习。即在1—2年级实行同桌合作学习模式，在3—6年级实施四人一组的合作学习模式。要求教师积极组建合作

学习小组，班主任与各科教师统一协调，按照“组内异质、组间同质”的原则，对学生进行合理分组。同时根据学生的学习能力、性格等各方面因素，确定分工和职责。让每一个学生都主动发展，让每一个学生都愉悦发展。以小组合作为主要学习形式，以尊重学生的个性发展为主要目标，积极构建学生自主预习、小组合作探究、学生自主展示、教师辅助点评的课堂教学模式。建立新型的师生平等合作关系，创建融洽的课堂氛围，真正做到把课堂还给学生，使学生愿学、会学、乐学。

和馨教师

在构建自主课堂的同时，对勇于探索、积极思考、善于创新的教师，学校及时跟进，在年级组内积极推行“和馨教师”的评选，和馨教师是指在思想品德与教书育人技艺方面不断加强修养的艺精德美、德艺双馨的教师队伍。和馨教师以“六有”和“五好”为标准。“六有”：有高尚的品格修养，有扎实的学科知识，有默契的合作技能，有强烈的创新意识，有执著的奉献精神，有骄人的育人业绩。“五好”：师德素质好，遵守规章好，课堂效益好，常规工作好，乐于奉献好。通过和馨教师的示范作用，引领全体教师快速专业发展。

和美少年

学校在加强学生德育教育、知识学习的同时，依托我校优秀的师资力量和先进的教学配备，积极开展好大合唱、古筝、电子琴、书法、绘画等十大社团活动，让每一位学生在知识和技能方面得到全面发展。针对学生的发展，学校将以“和雅少年”的评选为依托，鼓励学生健康成长。和雅少年以“能审美、会做人，懂科学、会健体，有内涵、会学习”为评价标准。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。在学生中培养一批品德优秀、身心健康、人格健全，具有良好审美情趣的少年儿童。