科学素养测试题2014

科学素养测试题

单选题：

1. 一种由已知结果去寻找未知原因的实验方法是（C ）：

A定性实验B定量实验C析因实验D对照实验

2. 下列说法中哪一个是借助完全归纳推理得出的

（ D ）：

A一叶知秋B出现不出门，晚霞行千里C天下乌鸦一般黑D 春夏秋冬，周而复始

3. 洗衣机与抽水马桶组合在一起，用洗过衣服的水冲马桶运用的组合方法为（ B ）A同类组合B异类组合C材料组合D文字组合

4. “恒星都是能发光的天体，太阳是恒星。所以，太阳是能发光的天体”此推理属于（ A ）：A三段论B归纳推理C假言推理D选言推理

5. 将拉练运用于外科手术的创造方法为（ B ）

A类比创造法B移植创造法C物场分析法D演绎创造法

6. 下列说法中哪一个是借助不完全归纳推理得出的

（ B ）A我们班上的同学都是湖北人B朝霞不出门，晚霞行千里C在24和28之间没有质数D春夏秋冬，周而复始

7. 在类比创造技法中，最基本的是（A ）

A直接类比B象征类比C拟人类比D幻想类比

8. 从许多同类的个别事物中找出它们的共同点的逻辑方法是指（ B ）A演绎B归纳C综合D 类比

9. 每一个事物（技术装置）都可以分解成若干的子系统，直至分解成不能再分解的要素，这些要素重新排列组合，就会产生许多新的功能、方法或装置。这是以下哪种组合方法的体现? （ A ）

A形态分析法B信息交合法C目录法D海报面包法

10. 两个人同样说出了砖的十种用途（即流畅度一样），但其中一人说的用途全局限在建筑类，而另一人说的有五种用途是建筑类，其他五种用途分属运动、自卫、雕刻等类，则后一人具有更高的（ B ）

A流畅度B变通度C独特度D创新度

11. 抽签，抓阄体现了实验设计的（B ）

A对照原则B随机原则C重复原则D确定性原则

12. 根据一对象属性存在的相对应关系，推断另一对象也就有相应的属性，该种类比类型为（B ）

A象征类比B对称类比C拟人类比D直接类比

13. 构成某种事物的特性因子称为（B ）

A形态B因素C部分D特征

14. 提喻法（Synectics）一词最早出自希腊语，意思是将不同的看上去无关的因素联系起来，其核心是（ B ）

A联系B类比C组合比D臻美

15. 爱因斯坦年轻时搜索相对论问题时曾想：如果以光速追随一条光线运动，会发生什么情况呢？这条光线就会像一个在空间中振荡而停滞不前的电磁场。在此体现的创造技法是（D ）A直接类比B象征类比C拟人类比D幻想类比

多选题（3.0分）

16. 渐变思维包括（ABCD ）

A分析与综合B抽象与概括C归纳与演绎D判断与推理

17. 根据揭示实验对象质和量的不同特征，实验可分（ABC ）A定性实验B定量实验C结构分析实验D验证性实验

18. 归纳推理的特点有（ABC ）

A归纳推理是从特殊到一般的推理B归纳推理是前提并不蕴函结论的推理C归纳推理是前提和结论之间只有或然联系的推理D归纳推理是一种非常重要的逻辑推理方式

19. 提喻法的核心程序是（ABCD ）

A确定小组成员B提出-分析-净化问题C灵活运用类比D方案的确定与改进

20. 自行车大家都很熟悉，现在有五花八门的自行车：电动车、手脚并用驱动、无链、小轮、无内胎、母子、播种、健身等。这种通过自行车而设计出其他格式车子的创造原则可以称作（AC ）：

A变熟悉为陌生B变陌生为熟悉C同质异化D异质同化

21. 穆勒提出探求事物因果关系的五种方法，以下哪些属于此五法（ABC ）：A求同法B求异法C共变法D类比法

22. 实验和观察的区别是实验能（ABC ）：

A发挥研究人员的主观能动性B达到科学研究的目的性C证明客观必然性D二者无区别

23. 搞好实验设计，切实遵循的基本原则是（ABC ）

A对照原则B随机原则C重复原则D敬业原则

24. 应用缺点列举法的要点是（ABCD ）

A利用缺点B树立不满足心理C求优意识D发现潜伏式缺点

25. 提喻法的实施要点包括（BCD ）

A由7-9个不同知识背景不同气质的人组成小组

B变陌生为熟悉（异质同化）

C变熟悉为陌生（同质异化）

D运用审美直觉方法

判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分

26. 归纳推理是从一般到特殊的推理，其前提必须是真实的，但结论未必真实可靠。

B错

27. 问题列举法，是把事物罗列开来，举其要素分别加以分析研究的一类创造方法

对

28. 科学意识是认识世界所形成的观念，是从科学的角度理解问题、分析问题和解决问题的思想倾向，不具有改造世界的能动作用。错

29. 在经济社会发展的同时，我们出现了资源问题、环境问

题。资源与环境问题是政府和企业的责任而非专业科技人员的责任。错

30. 创造学是一门有具体物质系统研究对象的硬科学。

错

31. 科学归纳推理是建立在对事物之间必然联系、特别是因果联系分析的基础上的。对

32. 科学归纳推理根据某类事物每一个子类是否都具有或不具有某种属性，来推断这类事物全部对象都具有或不具有某种属性的归纳推理。错

33. 变通度是发散思维的新奇性量度，思维越独出心裁、新奇绝妙，变通度越高。错

34. 观察和实验的直接目的都是为了获得认识客观事物的现象和过程的事实材料。对

35. 各种科学素质诉诸实践就表现为科学能力，科学能力是科学素质的综合运用。对

36. 推理是根据一个或几个已知的判断来确定一个新的判断的思维活动过程。对

37. “这个可燃物未能燃烧，或者由于缺少助燃物，或者由