部编三年级语文上《10 在牛肚子里旅行3》课件

隔开 c蹭èng来蹭去 细j嚼iáo慢咽
隔
jué
（咀嚼）
贮藏 消化 悲哀 知觉 隔开 蹭来蹭去 细嚼慢咽
一天早上，小蟋蟀红头和青
头在玩捉迷藏 ,红头 躲在草堆里 ，一不小心，
红头和草一起被
大黄牛吃到嘴里。了
在危机时刻，青头 救出了 红头。最后， 红头 得救了 。
“咱们玩捉迷藏吧！” “那得我先藏，你来找。” “好吧！” 红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里 不作声了。 “红头，藏好了吗？” 红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。 它心想：我要一答应，就会被青头发现。
第二个胃 第一个胃
肚 2 子1
牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食 物，只有第四个才是管消化的！
（吸收）
3
4
21
当牛休息的时候，它要把刚才吞下 去的食物重新送回到嘴里，然后细嚼慢 咽，嚼碎的食物重返入胃里消化。
chú
这种现象叫反刍。
学习小建议：
• 轻声读一读8~16节，用“————”划出红 头说的话。
“咱们玩捉迷藏吧！” “那得我先藏，你来找。” “好吧！” 红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里 不作声了。 “红头，藏好了吗？” 红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。 它心想：我要一答应，就会被青头发现。
正在这时，一头大黄牛从 红头后面慢慢走过来。红头做 梦也没有想到，大黄牛突然低 下头去吃草。可怜的红头还没 来得及跳开就和草一起被大黄 牛吃到嘴里去了。
“可是，你说这些对我有什么用呢？”
“谢谢你……”
这时，青头爬到了牛鼻子上，在 牛鼻孔里蹭来蹭去。
“啊欠！”牛大吼一声。红头随着一团 草一下子给喷出来了……
红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼 泪：“谢谢你！”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你 在牛肚子里作了一次旅行吧！”
任务单：
如果你就是红头，请你向你的好朋友们介绍下这次特殊的旅 行：
Hale Waihona Puke Baidu
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊，救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫， 就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的 牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里 去……” “那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。它和草已经一起进牛肚 子。 青头又跳到牛身上，隔着牛肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你 会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四 个才是管消化的！” “可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重 新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出 来！”“谢谢你……”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失 去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又 从 第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经一 动也不能动了。
xī shuài
蟋蟀
10 在牛肚子里旅行
学习小建议一： 1.轻声读课文，注意读准字音，读通课文。
2.借助提示说说红头是怎么跑到牛肚子里的？到 底发生了什么事？
一天早上，小蟋蟀红头和青头
头
，一不小心，红头和草一起被
,红 。
在危机时刻，青头
红头。最后，红头 。
z贮hù藏 消化 悲哀āi 知j觉ué
“可是，你说这些对我有什么用呢？”
听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有 第四个才是管消化的！”
“当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去 的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……”
红头，不要怕，你会出来的！ 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！
“谢谢你……”
“救命啊！救命啊！” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救 命啊，救命啊！” “那我马上就会死掉了！”
“救命啊！救命啊！” “你在哪儿？” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊，救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴 轻轻“一躲扫过，它就的把牙它齿摔，在牛地在上这。时青候头从顾来不不得会疼细痛嚼，的一，骨它碌会爬把起你来和 草大一声起喊吞：到“肚躲子过里它去的…牙…齿”，牛在这时候从来不会细嚼的，它会 把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉了！”
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
红头和草
。
学习小建议二：
默读课文8~16节，圈出红头旅行经过的 地方。
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊，救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫， 就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的 牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里 去……” “那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。它和草已经一起进牛肚 子。 青头又跳到牛身上，隔着牛肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你 会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四 个才是管消化的！” “可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重 新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出 来！”“谢谢你……”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失 去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又 从 第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经一 动也不能动了。
介绍你的旅行感受，并说出你想感谢的话。
介绍一下牛胃的知识和牛吃食物的特点。
介绍你的旅行路线，用上“先”、“接 着”、“然后”、“最后”这些表示先后顺 序的词。
作业：
• 请你向家里人介绍关于红头和青头的故事。 • 读一读《高士其科普童话》，选择你最喜
欢的一个科普童话故事在班会课上讲。
此页为防盗标记页（下载后可删）