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播音发声考试答案

一 .播音发声概论

1.人体发音器官按照呼出气流运动的方向由下而上分为动力系统、声源系

统、成音系统三大系统。

2.听感反馈的两条路线：

体外路线——声音通过空气振动传入耳中；体内路线——声波通过骨骼及肌肉振动传入耳中。

3.播音主持用声是自如声区范围内偏低的部分用的最多

4.播音发声的特点是以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；声音变化幅度

不大，但层次丰富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。

5.练声的时间选择性问题因人而异，很多人习惯在晚上练声，因为他们觉得

早晨练声会导致喉咙充血，而有些人晚上练声是他们声带嘴疲惫的时候，练声

会导致声带紧张疲倦。人们常说一天不练声自己知道两天不练声别人知道，三

天不练声全世界都知道，所以练声的必要性是很关键的，而我习惯早晨练声，

早晨练声会让声音打开，使得一天的口腔开合很有力度。

二 .呼吸控制

1.在胸腹联合式呼吸中腹部的变化状态：

吸气时小腹逐渐胀大，呼气时小腹逐渐回收紧缩。

2.腹式呼吸比胸式呼吸气息吸得更深、更足。

3.常见的呼吸方式包括（胸式呼吸胸腹联合式呼吸腹式呼吸）播音主持用声

采用的呼吸方式：

胸腹式联合呼吸

4.播音主持用声采用的呼吸配合方式（慢吸快呼快吸快呼慢吸慢呼快吸慢

呼）

5.换气的基本方法：

偷气（以及隐蔽的方式，不为人察觉地迅速进气，是播音时常用的补气方

式。偷气常用于句子当中的小量补气和紧凑的句首换气时。）抢气（情感和内

容表达需要时，不顾及有没有杂音，明抢气口。 )就气 (听感上有停顿而实际上不进气，运用体内余气予以补贴，“就气“说完一句话，以达到语意连贯的效

果。）

6.膈肌弹发训练的直接目的增强呼吸肌力量降低喉部紧张度增加共鸣效果

三.口腔控制

1.字头、字腹、字尾的处理分别叫做出字（即是声母、韵头的发音）、立字（即是韵腹的发音）、归音（即是韵尾的发音）。

2.零声母不等于没有声母。普通话零声母音节可以分为两类：

一是开口呼零声母音节，二是非开口呼零声母音节。

3.吐字归音理论中将一个音节的韵母部分可以划分为开口呼、齐齿呼、撮口呼、合口呼

4.口腔咬字器官中动作最灵活、起的作用最大的是唇与舌

5.按照在口腔中位置由外而内的顺序，舌可以分为舌尖、舌叶、舌面、舌根

6.在语音学中，字头字颈字腹字尾分别指的是：

声母、韵头、韵腹、韵尾

7.枣核型 :

民间说唱艺人对吐字过程的形象描述。它是指头、腹、尾俱全的音节吐字

的状态而言，字头叼住弹出，自腹拉开立起，字尾到位弱收，合起来成为一个

两头小中间大的“枣核型”。

8.吐字归音 :

所谓吐字归音是指对字头、字腹、字尾的完整处理，分别称之为出字、立字、收字（出字有力叼柱弹出，立字饱满拉开立起，归音弱收到位趋势鲜明）

9.播音发声对吐字的要求有：

传统认知上（

1、字正腔圆

2、千斤念白四两唱

3、咬字千斤重，听者自动容

4、噙字如噙虎

5、咬字不清，吐字不明，犹如顿刀杀人）;现代理解（

1、准确，字音准确

2、清晰，字音清晰

3、圆润，丰富的声音共鸣

4、集中，声音集中

5、流畅，轻快流畅）

10.打开口腔可以通过提颧肌、挺软腭、打牙关、松下巴等方法实现。

11.要使唇舌力量集中，唇的力量主要集中在唇内缘的 1|3 处舌的力量集中在舌的舌面

12.咬字器官在发音过程中要互相配合，总的感觉应该是张口像打哈欠，

闭口像咬苹果。

13.打开口腔实际上就是张大嘴，口腔呈“前＞后”型

14.顶舌：

闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌

尖顶住右内颊，做同样练习。如上左右交替、反复练习。

15.xx：

闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，像顺时针方向环绕 360 度，然后向逆时针方向环绕 360 度，交替进行。

16.伸舌：

将舌伸出唇外，舍体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。

17.刮舌：

舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，

使舌面能逐渐向上隆起，然后将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶

上部“百会“穴的位置立起来。

18.要做到咬字有力、字音清晰，就必须紧密控制口腔的各个部分。

19.软腭上升，可以阻塞鼻腔通路，加大口音效果；软腭下降，可以打开

鼻腔通路，增加鼻音效果。

四 .喉部控制

1.喉头的上下移动可以改变音色，但不可以任其随意运动，会造成声带紧张

2.声带紧闭是实声，声带间有缝隙发出的是虚声，有大量气息通过，声带基本上不发声阻碍叫气声。

3.发音体振幅大小的变化主要是由气流推动力的大小决定的。音长的变化是由声波持续时间决定的

4.依照宣读、播报、播讲、交谈的次序，音高逐级降低、音强逐级减少、音节间距逐级变短。

5.人体腔体与相应的高低音共鸣的对应关系是：

胸腔腹腔：

低音共鸣；口腔喉腔咽腔：

中音共鸣；鼻腔头腔：

高音共鸣

6.四声 (阴平：

音高而平，即由 5 度到 5 度，表示声音比较高，而且基本上没有升降变化，成为高平调，调值为 55;阳平：

由中音升到高音，即由 3 度升到 5 度，是个高升的调子，叫高升调，调值为 35 上声：

由半低音先降到低音再升到半高音，即由 2 度降到 1 度再升到 4 度，是先降后升的调子，称为降升调，调值为 214;去声：

由高音降到低音，即由5 度降到 1 度，是个全降的调子，叫全降调，调值为51)

7.喉结位于喉部甲状软骨

8.声音色彩：

是人通过听觉所获得的对于一种声音的综合印象。

9.语音音色：

至于因范畴中，这一类音区别于其他类音的本质性特征。

10.嗓音音色：

这种在语音音色意外多反映出的发音个体所就有的本质性特征，成为嗓音

音色。

11.喉部控制的意义有：

1、改善 xx 声音