苏教版三年级《认识周长》PPT课件

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学以致用
4.求下面图形的周长（单位：厘米）。
4
1 12
1
6
6+4+3+2+1+1+2+1＝20（厘米）
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学以致用
5.在下面方格纸上画出一个周长是16厘米的 图形。
我是这样想的。
周长是16厘米，也就是各边线长 度之和是16厘米，在画的时候可 以数出各边长度的和。
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学以致用
5.在下面方格纸上画出一个周长是16厘米的 图形。
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典题精讲
也可以数出各条边的边长，再求和。
4
6
4×4＝16（厘米）
4
4
6
4 6+6+4+4+2+2＝24（厘米）
4 5 3
5
4 2
2
5+3+5+3＝16（厘米）
2
11
3
21
1
3 5+3+2+1+1+1+2+1＝16 （厘米）
5
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典题精讲
在求这个图形周长时还可以这样想：
这样转化后，每条边都长6厘米，可以这样算： 6×4＝24（厘米）
我是这样想的。
注意不要遗漏
周长就是这个图形一周边线的长。 从一个点开始依次描出各条边线。
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24
学以致用
1.描出下面图形的周长。
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25
学以致用
2.量一量、算一算下面图形的周长。
我是这样想的。
注意单位
周长是这个图形一周边线的 长度之和。
量出每个图形各条边的长度， 再求和。
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学以致用
2.量一量、算一算下面图形的周长。
3
探究新知
你能将这三张书签剪下来吗？怎么剪？
可以沿着书签的边线剪。
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4
探究新知
蓝线是书签一周边线的长。
书签一周边线的长就是 它的周长。
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5
探究新知
你能描出下面物体或图形的周长吗？
封闭图形一周边线的长就是它的周长。
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6
探究新知
下面每个图形的周长各是多少？
量出每个图形各边的长再加 起来就是这个图形的周长。
3厘米
2厘米
2厘米 2厘米
3厘米
3厘米
3厘米
3+3+2+2＝10（厘米） 3+3+2 ＝ 8 （ 厘 米 ）
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学以致用
3.2求厘下米 面3厘图米形的周1厘长2米厘。米2厘米2厘米2厘2厘米米1厘1厘米米
我是这样想的。
将每个图形所有边线长度 加起来就是它的周长。
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学以致用
3.2求厘下米 面3厘图米形的周1厘长2米厘。米2厘米2厘米2厘2厘米米1厘1厘米米
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典题精讲
1.计算下面各图形的周长。（单位： 厘米）
方法提示： 每个图形的周长就是各条边线长度之和。
5+5+7＝17（厘米） 4×3＝12（厘米） 4+3+5+6＝18（厘米）
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典题精讲
2.你能用不同的方法求出下面各图形的周长吗？
1 23 …
可以依次数出经过多少格，一格1厘米，多少格就是多少厘米。
为因什为么长有方2形个对3边、相2个等2。？
3+2+3+2＝10（厘米）
2+1+2＝5（厘米）
2+2+2+1+1＝7（厘米）
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学以致用
4.求下面图形的周长（单位：厘米）。
4
我是这样想的。
1 12 1
6
计算这个图形周长时，要求所有边线 长度之和，最上边的边线长是6-2-1＝ 3（厘米），右边边线长是4-1-1＝2 （厘米）。
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20
易错提醒
求下面图形的周长。
3+5+1+1+2+1+2＝15（厘米）
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易错提醒
错解分析：
2
12
3
1
1
1
5
数的时候要数清每一条边线，不要遗漏。
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易错提醒
求下面图形的周长。
3+5+1+1+2+1 3+5+1+1+1+2+ +2＝15（厘米） 1+2＝16（厘米）
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学以致用
1.描出下面图形的周长。
第3单元 长方形和正方形
2 认识周长
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1
学习目标
1.通过观察和操作活动初步理解周长的 含义，探索周长的测量方法。
2.通过指一指、描一描、量一量等活 动，逐步建立周长的概念。 3.能利用对周长的认识，测量和计算一 些平面图形的周长。
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2wenku.baidu.com
情境导入
小明沿着篮球场跑了一圈。
小明跑了篮球场一周边线的长。
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可以这样画。 也可以这样画。
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课堂小结
什么是图形 的周长？
怎样求一个物体 或封闭图形的周长？
1.物体或封闭图形一周边线的长，就是它的周长。
2. 求一个物体或封闭图形的周长，可以用线测量， 也可以量出各边的长度，再求和。
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7
情境导入
想办法测量一片树叶的周长。
方法提示：
可以用一根线绕树 叶一周，再量出线 的长度就是树叶的 周长。
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探究新知
分别指出数学书封面、课桌面和三角尺一周的边线。
一周的边线长度之和就是这个图形的周长。
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探究新知
描出下面每个图形一周的边线。
蓝线表示的就是这个图形的周长。