如何培养幼儿从“学会”到“会学”的能力
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• “学会”来自百度文库“会学”仅仅是两个字颠倒， 但其内涵却大不一样。
“学会”含义
• “学会”着眼于让幼儿学到某些知识，记 住某些东西，强调的是“教”的作用？注 重教育结果.
• 因而在很大程度上使幼儿失去了主动探索 发现的机会，不利于幼儿知识、智力的重 新建构。
“会学”含义
• “会学”重视幼儿认识过程的发展，注重培 养幼儿的学习兴趣，向幼儿传授掌握问题的 方法，养成幼儿主动探索、动手操作的习惯 等，它突出了以幼儿为主体，教师为主导.同 时“学会”是目的，而“会学”则是达到目 的的手段和方法。只有“会学”了，交给他 们学习的钥匙；才能“学会”，打开科学知 识大门；达到掌握知识的目的。
• 在这些教育方法中，哪一种方法对幼儿的发展更 有益更有价值，为什么？
• 我们这一代都处在世纪之交，而孩子们则 是新世纪的希望和将来，肩负着我们社会 进步、祖国繁荣的重任。现在我们处处提 倡素质教育，让孩子们从“学会”到“会 学”就是把素质教育的观念转变为可操作 的教育实践的具体表现。通过幼儿的尝试 活动，幼儿的学习兴趣增强，从“要我学” 转为“我要学”，有效地促进了幼儿各方 面能力的提高，使幼儿的潜能获得充分发 展，为今后的学校学习奠定良好的基础。
• 那么，在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会” 到教幼儿“会学”呢？
• 一．引导幼儿大胆探索，发现问题，提出 问题，发挥幼儿的主体能动作用。
• 二．变单纯的灌输与模仿为师生共同参与 的学习活动。
• 三．充分运用讨论的方法，培养幼儿自己 会学的能力。
案例
面对孩子的错误您将如何做？
1.直接告诉幼儿。(对爱美的想法给予鼓励，利用图片幻灯
教研主题:
如何培养幼儿从“学会”到“会学”的能力
• 在教育改革逐趋深入的今天，幼儿 教育也 以其特有的姿色在改革的浪潮中翻起层层 波澜，邱学华先生创导的尝试教学理论也 在当前的教育改革中被越来越多的教育工 作者所接受，并且收益非浅。“尝试教学 理论”提倡“先练后讲”，强调以学生为 主体的原则，主张培养幼儿“试一试”的 精神，激发幼儿想一想，让幼儿从“学会” 到“会学”。
片等直观的像幼儿介绍植物生长的知识）
• 2.间接告诉幼儿。（在集体中引导幼儿共同讨论与同伴
相互作用的方式，让孩子之间互相学习）
• 3.教师引导验证。（在告诉正确答案的基础上，引导他对
教师给予的答案进行验证）
• 4.鼓励幼儿探究、发现。（鼓励和支持幼儿按自己的
想法尝试反馈得出正确的结论）
• 请老师们想一想，每一种教育方法能使幼儿获得 哪些发展问题？
• • 谢谢大家！
“学会”含义
• “学会”着眼于让幼儿学到某些知识，记 住某些东西，强调的是“教”的作用？注 重教育结果.
• 因而在很大程度上使幼儿失去了主动探索 发现的机会，不利于幼儿知识、智力的重 新建构。
“会学”含义
• “会学”重视幼儿认识过程的发展，注重培 养幼儿的学习兴趣，向幼儿传授掌握问题的 方法，养成幼儿主动探索、动手操作的习惯 等，它突出了以幼儿为主体，教师为主导.同 时“学会”是目的，而“会学”则是达到目 的的手段和方法。只有“会学”了，交给他 们学习的钥匙；才能“学会”，打开科学知 识大门；达到掌握知识的目的。
• 在这些教育方法中，哪一种方法对幼儿的发展更 有益更有价值，为什么？
• 我们这一代都处在世纪之交，而孩子们则 是新世纪的希望和将来，肩负着我们社会 进步、祖国繁荣的重任。现在我们处处提 倡素质教育，让孩子们从“学会”到“会 学”就是把素质教育的观念转变为可操作 的教育实践的具体表现。通过幼儿的尝试 活动，幼儿的学习兴趣增强，从“要我学” 转为“我要学”，有效地促进了幼儿各方 面能力的提高，使幼儿的潜能获得充分发 展，为今后的学校学习奠定良好的基础。
• 那么，在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会” 到教幼儿“会学”呢？
• 一．引导幼儿大胆探索，发现问题，提出 问题，发挥幼儿的主体能动作用。
• 二．变单纯的灌输与模仿为师生共同参与 的学习活动。
• 三．充分运用讨论的方法，培养幼儿自己 会学的能力。
案例
面对孩子的错误您将如何做？
1.直接告诉幼儿。(对爱美的想法给予鼓励，利用图片幻灯
教研主题:
如何培养幼儿从“学会”到“会学”的能力
• 在教育改革逐趋深入的今天，幼儿 教育也 以其特有的姿色在改革的浪潮中翻起层层 波澜，邱学华先生创导的尝试教学理论也 在当前的教育改革中被越来越多的教育工 作者所接受，并且收益非浅。“尝试教学 理论”提倡“先练后讲”，强调以学生为 主体的原则，主张培养幼儿“试一试”的 精神，激发幼儿想一想，让幼儿从“学会” 到“会学”。
片等直观的像幼儿介绍植物生长的知识）
• 2.间接告诉幼儿。（在集体中引导幼儿共同讨论与同伴
相互作用的方式，让孩子之间互相学习）
• 3.教师引导验证。（在告诉正确答案的基础上，引导他对
教师给予的答案进行验证）
• 4.鼓励幼儿探究、发现。（鼓励和支持幼儿按自己的
想法尝试反馈得出正确的结论）
• 请老师们想一想，每一种教育方法能使幼儿获得 哪些发展问题？
• • 谢谢大家！