幼儿园小班综合教案详案：学会分享
幼儿园学会分享教案5篇
幼儿园学会分享教案5篇教师应在教案中设计有效的课堂互动环节，教案的阶段性评估能帮助教师及时了解学生的学习进度，下面是本店铺为您分享的幼儿园学会分享教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园学会分享教案篇1活动背景：快乐与他人分享，就有了2份快乐；痛苦与他人承担，便减轻1份痛苦。
分享是美丽的，分享是爱的包容。
学会分享，是心灵的寄语。
学会分享自然美景，是情操的陶冶。
活动目标：帮助幼儿学会分享。
活动准备：录像机、木偶表演。
活动过程：1 演一演（1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。
正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别着急，我来帮助你。
只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。
哈哈！风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：谢谢你，你真棒！小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的？哈哈！原来是这样！他们高兴地笑了。
讨论：小羊用什么方法帮助了小熊？它为什么会成功呢？(2）看录像。
_XX元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。
他很着急。
旁边的小刚看见了，对元元说：别着急，我来帮助你。
只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。
他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，小心翼翼地把图书粘贴好。
元元对小刚说：你真能干，谢谢你！小刚说：不用谢！你下次也可以这样做。
讨论：小刚用什么方法帮助元元的？元元心里会有什么感觉？2 说一说。
（1)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗？(2）洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗？(3）涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗？（4)有个小朋友不爱睡午觉。
你会怎么帮他？幼儿园学会分享教案篇2活动目标：1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人的良好品质。
活动一、小熊让路活动目标：1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。
幼儿园小班社会教案《学会分享》
幼儿园小班社会教案《学会分享》
一、教学目标
1.体会分享的快乐，培养乐于分享的情感。
2.知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共同享受。
3.能够主动与他人分享物品或感受。
二、教学重难点
（一）重点
1.让幼儿理解分享的意义，感受分享带来的快乐。
2.引导幼儿在实际行动中学会分享。
（二）难点
帮助幼儿克服独占心理，愿意与他人分享。
三、教学准备
1.一些玩具、图书、零食等。
2.有关分享的图片或故事书。
四、教学过程
（一）导入部分
1.教师讲述一个关于分享的小故事，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“故事里的小动物们为什么很开心？”
3.引导幼儿理解是因为分享让大家都很快乐。
（二）讨论分享
1.展示一些玩具和图书，提问：“如果只有一个玩具，大家都想玩，怎么办？”
2.鼓励幼儿发表自己的想法。
3.引导幼儿明白可以一起玩或者轮流玩，这就是分享。
（三）分享体验
1.让幼儿把自己带来的零食与小伙伴分享。
2.提醒幼儿说：“请你尝尝我的零食。
”
3.观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
（四）总结与强化
1.与幼儿一起回顾分享的过程，提问：“分享的时候你感觉怎么样？”
2.引导幼儿说出快乐的感受。
3.强调：“分享能让我们更快乐，以后我们要多和小伙伴分享。
”
五、教学延伸
1.在班级设置分享角，鼓励幼儿将自己喜欢的东西带来分享。
2.与家长沟通，在家中也培养幼儿分享的习惯。
2024年幼儿园小班学会分享课程教案通用
2024年幼儿园小班学会分享课程教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿分享教育指导手册》的第二章节，详细内容围绕“学会分享”的主题展开，通过故事、游戏和日常生活中的实例，引导幼儿认识到分享的重要性，培养他们的分享意识和行为。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的意义，知道分享是一种美德，能主动与他人分享。
2. 培养幼儿在日常生活中主动关心、帮助他人的良好习惯。
3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中主动践行分享，将分享意识转化为具体行为。
教学重点：引导幼儿理解分享的意义，培养分享习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、玩具、贴纸、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“分享接力”游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小白兔的萝卜》故事，引导幼儿关注故事中小白兔的分享行为，让幼儿理解分享的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出情景题：“小猴子和朋友们分桃子”，引导幼儿思考如何公平分享，并请幼儿示范分享过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“分享小能手”活动，让幼儿将玩具、贴纸等物品分享给同伴，培养分享习惯。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 内容：分享的意义分享的实例：小白兔的萝卜、小猴子分桃子分享的好处七、作业设计1. 作业题目：分享快乐请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的分享故事，并尝试在家庭生活中践行分享。
2. 答案：幼儿能复述故事内容，并能在家庭生活中表现出分享行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“分享日”活动，鼓励幼儿将自己喜欢的物品带到幼儿园与同伴分享。
家园共育，教师与家长共同关注幼儿的分享行为，鼓励幼儿在家庭、幼儿园中积极践行分享。
幼儿园教案：学会分享6篇
幼儿园教案：学会分享幼儿园教案：学会分享6篇幼儿园教案：学会分享1一、活动目标。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
二、活动准备。
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
三、活动过程。
（一）活动导入。
“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。
（二）基本部分。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了？教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的`东西给别人吃吗？3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）故事告诉我们什么是分享？（2）宝宝学会分享了吗？（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
5、图谱演示。
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！（三）结束部分、游戏互动。
1、游戏名称：《我会分享》。
2、游戏准备：图书、零食、玩具若干。
3、游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
（四）活动延伸。
1、带领幼儿唱读《弟子规》经典：“己有能勿自私人所能勿轻訾”。
2、日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西。
3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园教案：学会分享2家长朋友们大家好，很多家长反应，孩子和小朋友相处时比较自私，不懂与他人分享。
现在给大家介绍六个方法，让孩子学会分享。
小班社会学会分享教案三篇
小班社会学会分享教案三篇【导语】“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】小班社会学会分享教案活动目标：⒈体验与同伴分享的快乐。
⒉懂得只有学会与人分享，才会有更多的好朋友。
活动准备：一列食品拼搭的小火车，一袋大礼包活动过程：一、导入活动。
小朋友，你们见过火车吗？今天我们教室里也来了一辆火车，你们看看和平时见过的有什么不一样？（都是吃的东西）对了，这列火车都是用好吃的东西拼成的。
你们有没有闻到香味？谁来闻一闻，它们香不香？请一幼儿来闻一闻。
恩！真香啊！你们想不想吃？二、第一次尝试分享。
（一至二幼儿取食品）你有没有吃到好东西？（吃到了）你开心吗？那他们有没有吃到好吃的？（没吃到）对，你们来说一说没有吃到好东西，心里会怎样？（不开心）你愿意分给他们一点吗？（鼓励幼儿和同伴分着吃）再请几个小朋友来取好吃的'，拿到好吃的想想现在该怎样做了呢？能不能一个人把好东西都吃了呢？有了好东西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快乐！大家一起吃心里觉得怎么样？（大家吃，真开心）幼儿再次去吃好吃的。
三、第二次学习分享。
师：呀，你们看，这里有一个大礼包，是我们每个小朋友从家里带来的各种各样好吃的东西，你们猜猜会有什么？⒈谁来摸摸看？原来有一袋糖，你们想吃吗？可只有一袋糖怎么吃呢？（学习分享）大家一起吃心里怎么样？（快乐）刚才，我发现有个小朋友没有吃到糖，他的心里会怎样？是没有分到快乐，那老师和他一起分享。
师发给他一颗糖。
现在，他的心理是怎样的？（真快乐）⒉老师也来摸摸，看里面有什么？（一只大苹果）谁想吃这个苹果？只有一个苹果大家都想吃怎么办？（切开）为什么要切开呢？（切开了才能分着吃）四、第三次主动分享。
⒈口袋里还有好多好吃的，你们想不想再尝一尝？如果其他小朋友没有拿到怎么办？（与同伴、老师分享）如果你拿了饼干，该怎么办？拿到了糖果又该怎么办呢？让幼儿说说。
幼儿园小班社交教育教案：学会分享
幼儿园小班社交教育教案：学会分享幼儿园小班社交教育教案：学会分享一、教学目标：1.能够理解分享的含义和重要性。
2.能够积极主动地分享自己的物品、时间和经验。
3.能够与他人合作分享、互助、共同进步。
二、教学准备：1.图片、故事书或视频等相关资料。
2.一些小型的玩具、糖果或点心等作为实物，供学生分享。
3.一些实际生活中的分享案例的图片或视频资料。
三、教学方法：德育类课程的教学方法以互动、体验、感受、思考和操作为主，尽量打破传统的“讲解-复述”的形式，通过直接体验，让学生更容易理解知识点的含义并加深记忆，在同时注重情感贯通及与生活实践结合的基础上，提高对社交行为的认知、理解和实践。
四、教学内容：1.引入：分享的重要性老师和学生一起分享最近的一次在幼儿园或家庭中做好事的经历（如为别人让路、为别人开门等），并讨论一下为什么做好事会受到大家的赞扬和喜欢。
让学生了解到自己小小的行为，也有一个积极的影响力2.展开：分享的方式（1）分享财物老师和同学可以拿出一些自己喜欢的玩具或糖果等物品，让大家一起分享。
分享时先让有需要的小朋友先来，其他小朋友也可以在等候的过程中感受等候的心情，再来体验分享的快乐。
（2）分享时间通过游戏体验和生活实践情景，让学生知道分享时间也是友情的一种表现。
游戏环节中，老师安排学生模拟不要争抢、相互等待，相互帮助等情境，在体验中感受到分享的好处，培养出真诚、友善、互助、合作的意识和习惯。
（3）分享经验老师可以较真实的小故事，里面含有非常明显的分享或合作的场面，学生在倾听过后会自发地开始讨论这位小朋友为什么这样做，自己也有没有遇到过，每个小朋友如何在生活中应用到分享和合作的行为。
3.巩固：分享的意义老师可以在多种媒介上提供大量有关分享或合作的好故事，让学生在多元的视听环节中挖掘出分享的重要意义，提升了解和可塑性。
五、教学活动安排及实施：时间活动目的9:00-9:15 引入：分享的重要性学生提高对分享的认识和重视程度9:15-9:35 分享财物的体验学生感受分享的快乐9:35-9:50 分享时间的体验学生了解时间也是一种分享的表现9:50-10:10 分享经验的辅助活动学生感悟分享的深层内涵10:10-10:20 总结和反思学生对分享的重要性有更明确的认识六、教学成果：经过这节课对分享的介绍，小班同学掌握了什么是分享以及掌握了几种分享的方式，课后，老师可以通过班级管理，监测小朋友们是否学以致用，大家在生活中是否有分享的行为，是否对此有所认知，来对教学成果做出评估。
学会分享小班课堂教案
学会分享小班课堂教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德。
2. 能力目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，知道分享是一种美德。
难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中学会分享。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会分享。
3. 榜样示范法：通过讲述故事，让幼儿学习榜样，培养分享品质。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、分享卡片、玩具等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，氛围营造。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己带来的玩具，让幼儿感受到分享的乐趣。
2. 主题活动一：讲述故事《分享的快乐》，让幼儿学习榜样，培养分享品质。
3. 主题活动二：开展“分享卡片”游戏，让幼儿在实践中学会分享。
4. 主题活动三：组织“玩具共享”活动，让幼儿体验分享的意义。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿认识到分享的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
2. 通过家长访谈，了解幼儿在家庭中分享行为的体现。
3. 结合幼儿同伴的评价，了解幼儿在集体中分享的表现。
七、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，让幼儿在集体中展示分享行为。
2. 家庭作业：家长协助幼儿完成分享任务，如与邻里分享玩具等。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点与不足，改进教学方法。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学策略。
3. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿分享品质的提升。
九、教学延伸：1. 开展“分享主题”的绘画活动，让幼儿用画笔表达分享的理念。
2. 组织“分享故事会”，让幼儿讲述自己在生活中分享的趣事。
十、教学计划：1. 下一节课程：学会感恩，培养幼儿感恩的心态和行为。
小班综合教案：学会分享
小班综合教案：学会分享
教学目标
1.培养幼儿分享的意识和习惯。
2.提高幼儿自我管理和社交交往的能力。
教学内容
课堂导入
1.班级会议：让幼儿围成圈，每个幼儿轮流分享情况，例如今天早上吃的早饭和喜欢玩的玩具等。
2.“小小主持人”：选择一到两位幼儿担任主持人，带领其他幼儿轮流分享小玩
具或书。
正文内容
1.讲解分享的意义：老师介绍分享的好处，如能让可以让大家一起玩耍和相互帮助等。
2.观看视频：播放关于分享的视频，让幼儿认识到分享的重要性。
3.游戏学习：设计游戏让幼儿互相分享，如幼儿之间互相交换小玩具和教具等。
4.绘本故事：选择一本关于分享的绘本故事，引导幼儿感受分享的快乐和乐趣。
5.手工制作：让幼儿合作手工制作礼物，如卡片、贺卡和小礼物等，为家人或同学制作一个小礼物。
课堂总结
老师总结分享这节课学习的主要内容，激励幼儿继续保持分享的积极性。
教学重点和难点
1.教学重点：让幼儿认识到分享的有益之处，培养幼儿分享的意识和习惯。
2.教学难点：引导幼儿懂得如何分享与合作，并逐步形成习惯。
教学评估
1.观察幼儿分享的频率和方式。
2.课堂练习：让幼儿在课堂上分享自己的玩具或教具等。
3.书面评估：让幼儿回答分享的好处和方式。
教学延伸
1.家长互动：让家长分享自己的生活经验，以激励幼儿互相分享。
2.社交实践：带领幼儿参加社会实践活动，以改善社交交往能力。
总结
通过本次小班综合教案，幼儿能够明白分享的意义和好处，并能够培养出分享的习惯和能力，从而提高了他们的自我管理和社交交往的能力。
小班社会学会分享教案
小班社会学会分享教案一、教学内容本节课选自《幼儿社会学习指导用书》第三单元“我和我的小伙伴”，主要围绕“学会分享”这一主题进行。
详细内容包括：理解分享的意义，学习分享的技巧，培养分享的习惯。
二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，知道分享是一种美德，愿意与他人分享。
2. 培养学生学会分享的技巧，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学重点：理解分享的意义，学习分享的技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、分享主题的故事书、分享玩具等。
学具：学生自带一份可以分享的物品，如水果、零食等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“传递快乐”的游戏，让学生在游戏中体验分享的快乐。
教师通过提问，引导学生思考分享的意义。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于分享的故事，如《爱心树》。
学生听故事，讨论故事中的人物是如何分享的，分享给他人带来了什么。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，如“小明有一块巧克力，他想分享给小红，应该怎么做？”4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生根据所学内容进行练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 分享实践（10分钟）学生拿出自带的分享物品，与同学进行分享。
教师观察学生的分享行为，给予鼓励和指导。
学生分享自己的学习心得，教师给予评价和反馈。
六、板书设计1. 学会分享2. 内容：分享的意义分享的技巧分享的习惯七、作业设计1. 作业题目：请学生回忆今天分享的经历，用图画或文字记录下来，与家长分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生表达自己的分享经历。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注学生的分享行为，给予鼓励和支持。
社会实践：组织学生参加公益活动，如爱心捐赠，培养学生的分享精神。
重点和难点解析1. 教学目标中关于分享技巧的学习。
3. 教学过程中的实践情景引入、故事分享、例题讲解、分享实践等环节。
4. 作业设计，特别是作业的答案部分，需要给出具体的要求和指导。
幼儿园小班社交教育教案：学会分享 幼儿园教案
幼儿园小班社交教育教案：学会分享一、教学目的1. 帮助幼儿树立正确的社交观念，培养良好的团队合作意识和分享精神。
2. 培养幼儿的互助互学意识，促进幼儿之间的友谊和团结感。
3. 培养幼儿良好的情感管理能力，提高幼儿的情商水平。
二、教学内容1. 什么是分享？- 与幼儿简要讨论分享的概念，引导幼儿了解分享的重要性和意义。
2. 为什么要分享？- 通过故事、游戏等形式，向幼儿传递分享的快乐和美好。
- 培养幼儿理解和接受分享的正面价值观念。
3. 如何分享？- 演示分享的正确姿势和方法，例如分享玩具、食物等生活中的小事情。
- 组织互动游戏和角色扮演，让幼儿在活动中感受分享的快乐。
4. 分享的快乐- 通过分享心得交流、集体合影等形式，鼓励幼儿表达分享的快乐和满足。
5. 分享的困难- 引导幼儿探讨在分享过程中可能遇到的问题，并提供相应的解决方法和建议。
6. 分享的收获- 通过故事、歌曲等形式，向幼儿传递分享的快乐和收获。
三、教学重点和难点1. 重点：培养幼儿的分享意识和行为习惯，引导幼儿理解分享的正面价值观念。
2. 难点：让幼儿在实际生活中践行分享，克服自私自利的心态，主动愿意分享。
四、教学方法1. 听故事讲述- 通过有趣的故事，向幼儿传递分享的正能量与快乐，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 角色扮演- 创设情境，让幼儿在角色扮演中亲身体验分享的乐趣和意义，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏互动- 通过多种游戏形式，培养幼儿的合作意识和分享精神，引导幼儿积极参与和相互配合。
4. 情感表达- 通过绘画、手工等形式，引导幼儿表达对分享行为的认知和感受，培养幼儿情感表达能力。
五、教学过程1. 导入：播放分享相关的音乐或视频，引起幼儿的关注和兴趣。
2. 学习：引导幼儿讨论分享的定义和意义，通过故事、游戏等形式，让幼儿初步了解分享的概念。
3. 实践：组织幼儿进行分享实践活动，如玩具分享、食物分享等，让幼儿在实际中体会分享的快乐和意义。
学会分享小班课堂教案
学会分享小班课堂教案第一章：认识分享一、教学目标1. 让学生理解分享的含义，知道分享是一种亲社会行为。
2. 培养学生愿意与他人分享的意识。
二、教学内容1. 引入话题：讨论日常生活中愿意与他人分享的事情。
2. 讲解分享的含义：分享是指与他人共同享受、使用或利益。
3. 强调分享的重要性：分享可以使他人快乐，也能使自己快乐。
三、教学活动1. 小组讨论：让学生举例说明自己愿意与他人分享的事情。
2. 情景剧：编排一个有关分享的小情景剧，让学生表演。
四、教学评价1. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能主动举例说明。
2. 评价学生在情景剧表演中的表现，看是否能真实地表现出分享的行为。
第二章：学会分享一、教学目标1. 培养学生愿意与他人分享的意识。
2. 引导学生学会分享的方法。
二、教学内容1. 讲解分享的方法：主动提供、乐于助人、关心他人。
2. 引导学生明白分享的意义：让他人感到快乐，也使自己感到快乐。
三、教学活动1. 小组讨论：让学生举例说明自己是如何与他人分享的。
2. 角色扮演：让学生模拟分享的场景，学会主动分享。
四、教学评价1. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能主动举例说明。
2. 评价学生在角色扮演中的表现，看是否能正确地运用分享的方法。
第三章：分享的好处一、教学目标1. 让学生了解分享的好处。
2. 培养学生愿意与他人分享的习惯。
二、教学内容1. 讲解分享的好处：增进友谊、获得帮助、共同成长。
2. 引导学生明白分享的意义：让他人感到快乐，也使自己感到快乐。
三、教学活动1. 小组讨论：让学生举例说明分享给自己和他人带来的好处。
2. 分享大会：让学生在班级分享自己与他人分享的故事。
四、教学评价1. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能主动举例说明。
2. 评价学生在分享大会中的表现，看是否能真实地表现出分享的行为。
第四章：不愿意分享的原因一、教学目标1. 让学生了解不愿意分享的原因。
2. 引导学生克服不愿意分享的心理障碍。
幼儿园小班学会分享课程优质教案通用
幼儿园小班学会分享课程优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“我和我的小伙伴”。
详细内容包括：认识分享的意义，学习分享的行为，通过故事、游戏等形式培养幼儿的分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，知道分享可以使自己和他人都快乐。
2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的行为，增进与同伴之间的友谊。
3. 提高幼儿的社交能力，促进其身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中主动地、自觉地分享。
重点：让幼儿理解分享的意义，培养分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、玩具、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐分享”的游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
2. 故事讲解（5分钟）教师通过讲述《小兔子的生日礼物》这个故事，引导幼儿理解分享的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一些关于分享的情境，让幼儿判断哪些是正确的分享行为，哪些是错误的分享行为。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“分享之星”活动，让幼儿在小组内分享自己的玩具、画笔等，评选出分享之星。
六、板书设计1. 主题：学会分享2. 内容：分享的意义、分享的行为、分享的快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你在分享过程中的快乐瞬间。
2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，画出分享的快乐瞬间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，了解幼儿对分享的理解和掌握程度，为下一步教学提供依据。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在实际生活中主动地、自觉地分享。
2. 教学重点：让幼儿理解分享的意义，培养分享意识。
3. 实践情景引入：确保游戏能有效地引导幼儿体验分享的快乐。
4. 例题讲解：判断正确与错误的分享行为，帮助幼儿明确分享行为的标准。
5. 作业设计：画出分享的快乐瞬间，引导幼儿将分享行为内化为自己的行动。
学会分享小班课堂教案
学会分享小班课堂教案第一章：认识分享一、教学目标：1. 让学生理解分享的含义，知道分享是一种美德。
2. 培养学生乐于分享的情感和行为。
二、教学内容：1. 讲解分享的定义和意义。
2. 分享的好处，如增进友谊、提高自身价值等。
三、教学活动：1. 讲解分享的概念，引导学生思考自己是否有分享的经历。
2. 让学生举例说明分享的好处，进行小组讨论。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的分享行为。
2. 搜集学生小组讨论的成果，进行评价。
第二章：分享的意义一、教学目标：1. 让学生深入了解分享的意义，培养学生的分享意识。
2. 引导学生学会在生活中分享，提升人际交往能力。
二、教学内容：1. 讲解分享的意义，如帮助他人、传递爱意等。
2. 如何在日常生活中分享，如分享食物、分享玩具等。
三、教学活动：1. 让学生举例说明分享的意义，进行小组讨论。
2. 组织学生进行生活实践，如分享食物、分享玩具等。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的分享行为。
2. 搜集学生小组讨论的成果，进行评价。
第三章：分享的方法一、教学目标：1. 让学生掌握分享的方法，知道如何分享才能让他人感受到自己的诚意。
2. 培养学生善于分享的能力，提升人际交往技巧。
二、教学内容：1. 讲解分享的方法，如真诚分享、适度分享等。
2. 如何掌握分享的分寸，使分享更有效。
三、教学活动：1. 讲解分享的方法，引导学生思考自己在分享时是否做到真诚和适度。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟分享场景，学会把握分享的分寸。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的分享行为。
2. 搜集学生角色扮演的成果，进行评价。
第四章：分享的故事一、教学目标：1. 让学生通过故事了解分享的正能量，激发学生分享的热情。
2. 培养学生学会倾听他人分享，提升同理心。
1. 讲解分享的故事，让学生感受到分享的正能量。
2. 引导学生学会倾听他人的分享，培养同理心。
三、教学活动：1. 讲述一个关于分享的故事，引导学生思考故事中分享的正能量。
幼儿园小班学会分享课程精品教案通用
幼儿园小班学会分享课程精品教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，知道分享是与他人共同享受、互相帮助的表现。
2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的行为，提高幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，促进幼儿心理健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，培养主动分享的行为。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体会分享的快乐，养成分享的习惯。
四、教具与学具准备教具：分享主题故事图片、分享玩具、分享食物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于分享的故事《小兔子的生日礼物》，引导幼儿关注故事中的人物是如何分享的，让幼儿初步理解分享的意义。
2. 讲解：教师通过展示分享主题故事图片，引导幼儿讨论故事中的人物是如何分享的，让幼儿进一步理解分享的意义。
3. 实践：组织幼儿进行分享实践活动，如分享玩具、分享食物等，让幼儿亲身体会分享的快乐。
4. 例题讲解：教师给出一个关于分享的情景，如小明有一块巧克力，他想分享给他的朋友小红，请幼儿讨论小明应该如何分享。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行分享实践，互相分享自己的画笔、彩纸等，培养幼儿主动分享的行为。
六、板书设计1. 分享的意义：与他人共同享受、互相帮助。
2. 分享的快乐：通过实践活动，体会分享的快乐。
3. 分享的行为：主动分享玩具、食物等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起分享今天学到的分享故事，并尝试在日常生活中主动分享。
2. 答案：幼儿与家长分享故事的内容，家长观察幼儿在家的分享行为，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在分享实践活动中的表现，针对幼儿在分享过程中遇到的问题进行指导，帮助幼儿提高分享能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解分享的意义，培养主动分享的行为。
2. 实践活动：组织幼儿进行分享实践活动，如分享玩具、分享食物等。
小班社会学会分享教案
小班社会学会分享优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会教育活动指导手册》第四章节，主题为“学会分享”。
详细内容包括：理解分享的意义，培养幼儿与他人分享的意识；通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿学会在日常生活中与他人分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的概念，知道分享是一种美德，能与他人分享自己的物品、情感和快乐。
2. 培养幼儿的人际交往能力，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中学会分享，克服自我中心，关心他人。
重点：理解分享的意义，培养幼儿的分享意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个分享的场景，如：两个小朋友分享玩具、食物等。
邀请幼儿观察并讨论：他们为什么要分享？分享后大家的心情如何？2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《小兔子的分享》故事，引导幼儿关注故事中分享的情节。
讨论：故事中的小兔子为什么会受到大家的喜爱？我们生活中应该向小兔子学习什么？3. 例题讲解（5分钟）教师出示PPT，展示生活中需要分享的情景，如：分享玩具、分享食物等。
讲解分享的方法和技巧，引导幼儿学会主动分享。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行分享游戏，如：传递玩具、分享贴纸等。
引导幼儿在实际操作中学会分享，培养分享意识和行为。
讨论：我们今天学到了什么？在生活中如何做到与他人分享？六、板书设计1. 学会分享2. 内容：分享的意义分享的方法分享的实践七、作业设计1. 作业题目：画出你今天学会分享的事情，并和家人分享你的感受。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿学会了分享的意义和方法，但在实际生活中，还需加强引导和练习。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，共同培养幼儿的分享意识。
2024年幼儿园小班学会分享课程教案通用
2024年幼儿园小班学会分享课程教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班分享教育指导手册》的第二章节，详细内容主要围绕“学会分享”的主题，通过故事、游戏和实践操作，帮助幼儿理解分享的重要性，培养他们的分享意识和行为。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，认识到与他人分享的快乐。
2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的良好行为习惯。
3. 提高幼儿的社交能力，促进同伴关系和谐发展。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解分享的意义，并付诸实践。
教学重点：培养幼儿的分享意识和行为，提高同伴交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、玩具、贴纸、糖果等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果分享的情景，引发幼儿兴趣，观察幼儿的反应，引导他们说出分享的意义。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述一个关于分享的绘本故事，引导幼儿关注故事中角色的分享行为，让幼儿理解分享的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过具体的例子，如分糖果、分享玩具等，让幼儿思考如何在实际生活中做到分享，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组活动，让他们在小组内分享画笔、贴纸等物品，互相帮助完成任务。
六、板书设计1. 《学会分享》2. 内容：分享的意义分享的例子分享的好处七、作业设计1. 作业题目：今天我学会了分享请幼儿回家后，与家人分享今天学到的分享知识和自己的感受。
家长协助记录幼儿的分享过程，鼓励幼儿主动分享。
2. 答案：幼儿分享的内容和感受因人而异，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的分享意识和行为。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的分享行为，鼓励家长参与分享教育活动。
环境创设：在幼儿园环境中，设置分享角，让幼儿在自由活动时间自由分享玩具、书籍等物品。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿真正理解分享的意义，并付诸实践。
学会分享小班课堂教案
学会分享小班课堂教案学会分享小班课堂教案篇1活动目标1、使幼儿体验与同伴分享的快乐。
2、使幼儿懂得只有学会了与他人分享，才会有更多的朋友，才会得到更多的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
重点难点1、帮助幼儿了解同伴分享的快乐。
2、使幼儿懂得在生活中与他人分享，能享受更多的快乐。
活动准备1、布偶：小白兔、小黑兔。
2、请幼儿自带一件自己喜欢吃的食品，一件自己喜欢的玩具来幼儿园。
3、录音《如果感到幸福你就拍拍手》。
活动过程1、教师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔》引导幼儿懂得与同伴分享的道理。
（1）小讨论：为什么小白兔玩得很高兴和很快乐，而小黑兔玩得不开心呢？（2）小结：遇事应想到别人，不能先顾着自己。
好吃的好玩的就与大家一起分享，这样你会得到更多的快乐，否则你就像小黑兔一样，得不到快乐。
2、出示各种食品、玩具，引导幼儿感受分享的快乐，懂得心中有他人才快乐。
（1）启发鼓励幼儿互相分享食品、玩具。
①小朋友你们今天带来了什么？请幼儿互相介绍自己带来的食品与玩具。
②大家都带来了自己喜欢吃的、玩的。
如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么办？引导幼儿把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。
将食品统一摆放在桌子上，布置成食品品尝会，大家一起互相品尝。
将玩具放在一起，布置成玩具乐园，大家一起玩，让幼儿体验共同分享的快乐。
（3）教育幼儿在生活中我与他人分享、享受更多的快乐① 请幼儿说说：刚才自己吃了什么？玩了什么？为什么自己只带来一样食品、一样玩具，都可以吃到这么多好吃的，玩这么多好玩的玩具？你还想和小朋友一起分享那些东西呢。
② 小结：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，这样你会拥有更多的朋友，玩得更高兴，拥有更多的快乐。
3欣赏音乐《如果感到幸福你就拍拍手》。
① 今天我们一起吃了好吃的、玩了好玩的，高兴吗？那么我们一起来唱歌庆祝一下好吗？② 大家高兴地在《如果感到幸福你就拍拍手》的音乐伴奏下跳舞。
学会分享幼儿园小班社会教案
学会分享幼儿园小班社会教案。
一、课程目标1.让孩子们理解分享的重要性。
2.让孩子们学会与他人分享游戏和玩具。
3.鼓励孩子养成礼貌、友好的行为习惯。
二、课程步骤1.介绍分享的概念老师可以开始与孩子们聊天，问一些问题来帮助他们理解分享的含义。
例如，“你们喜欢分享吗？”、“你们知道分享是什么意思吗？”、“为什么分享是好的？”等等。
孩子们可以把观点分享给大家听，老师也可以引导他们交换看法。
2.游戏：玩具分享这个游戏要求孩子们把自己的玩具分享给其他人玩，老师也可以为这个游戏准备一些平台玩具。
老师应该先帮助孩子们理解“等候”和“让步”的意义，然后一起游戏，老师也要引导孩子们互相说出“请”“谢谢”等礼貌用语。
3.绘画活动：我与朋友分享让孩子们在画板上画出自己与朋友分享玩具或游戏的场景。
老师可以让孩子们提供这场景的细节，例如场景、人物、道具等等。
在讨论的时候，老师也可以引导孩子们交流分享经验并互相学习对方的交流技巧。
4.读书活动：《分享是快乐的》老师可以为孩子们准备一些关于分享的绘本，其中《分享是快乐的》可以作为教学案例。
老师可以和孩子们一起阅读这本书，并讨论分享的好处和引起不友好行为（例如嫉妒、争吵）的可能性。
在阅读后，可以鼓励孩子们分享自己的看法和经验。
5.课程总结老师可以问孩子们自己在这个过程中学到了什么。
他们可能会给出许多有趣和有益的反馈，例如，“我知道现在该让出交换玩具的机会了。
”，“谢谢分享游戏，我很开心。
”等等。
在最后总结中，老师还可以再次强调分享的重要性及礼貌行为的重要性。
【小班教案】小班综合：分享会
【小班教案】小班综合：分享会一、教学目标1、让幼儿愿意与他人分享自己的物品和快乐，体验分享的乐趣。
2、培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
3、引导幼儿学会用简单的语言描述自己分享的物品和感受。
二、教学重难点1、重点（1）鼓励幼儿积极参与分享活动，勇敢地表达自己的想法和感受。
（2）让幼儿明白分享的意义，培养分享的意识。
2、难点（1）如何引导幼儿主动分享，而不是在教师的要求下被动分享。
（2）处理幼儿在分享过程中可能出现的争抢、不愿意分享等问题。
三、教学准备1、每个幼儿准备一件自己喜欢的玩具或图书。
2、一些小零食，如饼干、水果等。
3、布置一个温馨的分享场地，摆放好桌椅。
四、教学过程1、导入（1）教师通过讲述一个关于分享的小故事，引起幼儿的兴趣。
例如：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个小兔子的故事。
小兔子有很多很多的胡萝卜，它一个人吃不完，于是它就把胡萝卜分享给了它的好朋友小猴子和小松鼠，大家都非常开心。
小朋友们，你们觉得小兔子做得对吗？”（2）引导幼儿讨论故事中的小兔子为什么要分享，分享后大家的心情怎么样。
2、分享物品（1）请幼儿们拿出自己准备好的玩具或图书，向小伙伴们介绍自己带来的东西。
比如：“我带来了一辆小汽车，它跑得可快啦！”（2）鼓励幼儿互相交换玩具或图书，一起玩耍和阅读，体验分享的快乐。
3、分享零食（1）教师将准备好的小零食分发给幼儿。
（2）引导幼儿学会说“谢谢”，并与小伙伴一起品尝零食。
4、交流感受（1）请幼儿们说一说分享玩具、图书和零食后的感受。
有的幼儿可能会说：“我和小朋友一起玩玩具，比自己一个人玩更有意思。
”（2）教师总结幼儿的发言，强调分享可以让快乐加倍。
5、拓展活动（1）组织幼儿一起玩合作游戏，如搭积木、拼图等，让幼儿在游戏中进一步体会分享与合作的重要性。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，继续与家人和朋友分享自己的东西。
五、教学延伸1、在班级设置一个“分享角”，让幼儿可以随时将自己想要分享的物品放在这里，与其他小伙伴一起分享。
小班学会分享教案
小班学会分享教案教案标题：小班学会分享教学目标：1. 培养小班幼儿的团队合作意识和沟通能力；2. 提高幼儿的表达和分享能力；3. 增强幼儿的自信心和自主学习能力。
教学内容：1. 学习如何分享自己的经历、观点和知识；2. 学习如何倾听他人的分享，尊重他人的观点；3. 进行小班学会分享活动。
教学准备：1. 教师准备一些幼儿感兴趣的主题，如我的假期、我的宠物、我最喜欢的玩具等；2. 准备一些分享的素材，如图片、玩具、绘画作品等；3. 准备幼儿分享的话题，如我的家人、我的朋友、我喜欢的动画片等。
教学过程：1. 导入教师呈现一些图片和玩具，引起幼儿的兴趣，激发他们分享的欲望。
教师可以问一些问题，如：“你们有没有去过海边玩耍？”“你们有什么特别喜欢的玩具？”等。
2. 分享规则教师和幼儿一起制定分享的规则，如尊重他人、倾听他人、注意礼貌等。
让幼儿意识到分享是一种良好的交流方式。
3. 教师示范教师首先分享一段自己的经历或观点，并展示一些相关的素材。
在分享的过程中，教师注重语言表达和肢体语言，让幼儿感受到分享的乐趣和效果。
4. 幼儿分享教师鼓励幼儿依次分享自己的经历、观点和知识。
在分享的过程中，教师可以提问和点评，让幼儿更深入地表达自己的想法。
5. 讨论和总结幼儿分享完毕后，教师可以引导全班进行讨论，例如讨论中常见的观点和经验，让幼儿了解到分享可以带来不同的见解和收获。
然后，教师总结本次分享活动，强调幼儿的进步和努力。
6. 活动延伸可以让幼儿在家中找一些有趣的事物或经历，再次进行分享。
也可以组织小组分享活动，让幼儿在小组中相互分享。
教学反思：1. 教师要提前准备好分享的话题和素材，确保活动的顺利进行；2. 在幼儿分享时，要注重倾听和点评，根据幼儿的表达情况提出问题或建议；3. 鼓励幼儿的分享，不论内容的好坏，要给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心；4. 教师可以适时调整分享活动的形式和难度，根据幼儿的学习特点和兴趣进行个性化教学。
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幼儿园小班综合教案详案：学会分享
一、教学理念：
分享是健全人格的重要组成部分。
从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。
而今的孩子大多数是独生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
二、活动设计：
(一)、活动目标
乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。
(二)、活动准备
各种好吃的食物若干
(三)、活动过程
1、心理前测：
让幼儿自由品尝食物。
2、第一次心理辅导：
与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?
3、第一次行为练习：
幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。
4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：
请幼儿说说分享食物的感受。
5、第二次行为练习：
幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。
6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：
幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?
7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。
8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。