关于学会分享教案
幼儿园小班社会教案《学会分享》
幼儿园小班社会教案《学会分享》
一、教学目标
1.体会分享的快乐，培养乐于分享的情感。
2.知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共同享受。
3.能够主动与他人分享物品或感受。
二、教学重难点
（一）重点
1.让幼儿理解分享的意义，感受分享带来的快乐。
2.引导幼儿在实际行动中学会分享。
（二）难点
帮助幼儿克服独占心理，愿意与他人分享。
三、教学准备
1.一些玩具、图书、零食等。
2.有关分享的图片或故事书。
四、教学过程
（一）导入部分
1.教师讲述一个关于分享的小故事，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“故事里的小动物们为什么很开心？”
3.引导幼儿理解是因为分享让大家都很快乐。
（二）讨论分享
1.展示一些玩具和图书，提问：“如果只有一个玩具，大家都想玩，怎么办？”
2.鼓励幼儿发表自己的想法。
3.引导幼儿明白可以一起玩或者轮流玩，这就是分享。
（三）分享体验
1.让幼儿把自己带来的零食与小伙伴分享。
2.提醒幼儿说：“请你尝尝我的零食。
”
3.观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
（四）总结与强化
1.与幼儿一起回顾分享的过程，提问：“分享的时候你感觉怎么样？”
2.引导幼儿说出快乐的感受。
3.强调：“分享能让我们更快乐，以后我们要多和小伙伴分享。
”
五、教学延伸
1.在班级设置分享角，鼓励幼儿将自己喜欢的东西带来分享。
2.与家长沟通，在家中也培养幼儿分享的习惯。
小班社会学会分享教案三篇
小班社会学会分享教案三篇【导语】“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】小班社会学会分享教案活动目标：⒈体验与同伴分享的快乐。
⒉懂得只有学会与人分享，才会有更多的好朋友。
活动准备：一列食品拼搭的小火车，一袋大礼包活动过程：一、导入活动。
小朋友，你们见过火车吗？今天我们教室里也来了一辆火车，你们看看和平时见过的有什么不一样？（都是吃的东西）对了，这列火车都是用好吃的东西拼成的。
你们有没有闻到香味？谁来闻一闻，它们香不香？请一幼儿来闻一闻。
恩！真香啊！你们想不想吃？二、第一次尝试分享。
（一至二幼儿取食品）你有没有吃到好东西？（吃到了）你开心吗？那他们有没有吃到好吃的？（没吃到）对，你们来说一说没有吃到好东西，心里会怎样？（不开心）你愿意分给他们一点吗？（鼓励幼儿和同伴分着吃）再请几个小朋友来取好吃的'，拿到好吃的想想现在该怎样做了呢？能不能一个人把好东西都吃了呢？有了好东西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快乐！大家一起吃心里觉得怎么样？（大家吃，真开心）幼儿再次去吃好吃的。
三、第二次学习分享。
师：呀，你们看，这里有一个大礼包，是我们每个小朋友从家里带来的各种各样好吃的东西，你们猜猜会有什么？⒈谁来摸摸看？原来有一袋糖，你们想吃吗？可只有一袋糖怎么吃呢？（学习分享）大家一起吃心里怎么样？（快乐）刚才，我发现有个小朋友没有吃到糖，他的心里会怎样？是没有分到快乐，那老师和他一起分享。
师发给他一颗糖。
现在，他的心理是怎样的？（真快乐）⒉老师也来摸摸，看里面有什么？（一只大苹果）谁想吃这个苹果？只有一个苹果大家都想吃怎么办？（切开）为什么要切开呢？（切开了才能分着吃）四、第三次主动分享。
⒈口袋里还有好多好吃的，你们想不想再尝一尝？如果其他小朋友没有拿到怎么办？（与同伴、老师分享）如果你拿了饼干，该怎么办？拿到了糖果又该怎么办呢？让幼儿说说。
懂得分享的中班教案20篇
懂得分享的中班教案20篇这是懂得分享的中班教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动分享真快乐教案反思设计意图：《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而中班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。
为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。
让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。
活动目标：1．理解故事内容，感受分享的乐趣。
2．初步学会与人分享事物。
3．初步培养幼儿有礼貌的行为。
4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1．知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。
2．物质准备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。
活动过程：（一）出示一个苹果，谈话引入。
提问：1．小朋友，这是什么？2．如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？（二）播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。
1．师幼一起阅读PPT第一页至第二页，提问：图上有谁？它在做什么？2．阅读PPT第三页，讨论：小熊为什么把蜂蜜藏起来？3．阅读PPT第四页至第七页，提问：当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的？4．阅读PPT第八页至第十页，提问：为什么小熊的脸上是笑眯眯的？小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。
（三）完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。
提问：如果你是小熊，你会怎么做？（四）师幼共同讨论、小结。
1．如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做？2．别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样？小结：我们关心别人，别人就会快乐。
看到别人快乐，我们心里就会高兴。
幼儿园大班教案《学会分享》含反思
幼儿园大班教案《学会分享》含反思教学目标1.帮助幼儿了解分享的含义及其在日常生活中的重要性；2.培养幼儿与他人分享的意识和习惯；3.提高幼儿的合作能力和沟通能力。
教学内容及步骤1. 导入环节（5分钟）通过集体活动或小组活动的方式让幼儿们放松身心，调整心态，为后续活动做好准备。
2. 引入分享概念（10分钟）通过演示、讲解、游戏等形式来引入分享的概念，以便让幼儿们明白什么是分享。
3. 分享小游戏（15分钟）让幼儿们分成小组，每个小组选出一名代表，代表从小组里选出一个玩具或小礼物，与其他小组的代表分享。
通过小游戏的形式，让幼儿们体验到分享快乐的同时，也培养了他们的合作、沟通和交际能力。
4. 分享故事（15分钟）通过讲述一些有关分享的故事，让幼儿们了解分享的种种好处。
例如，分享可以让别人也感受到自己的快乐，也可以帮助自己结交新朋友等等。
通过故事的传递，帮助幼儿们理解和认识分享的重要性。
5. 分享心情（15分钟）让幼儿们自由表达今天的心情，并寻找同伴分享心情。
通过分享心情，增强幼儿间的感情交流，培养幼儿的情感表达能力，也能让幼儿们认识自己的感情和需要，同时能够倾听他人的感受，体会到分享的快乐。
6. 分享经验（15分钟）引导幼儿们分享自己在生活中的分享经验。
例如，自己在幼儿园或家庭中如何与他人分享玩具，食物等等。
通过分享经验，让幼儿们了解分享的方式和方法，形成良好的分享习惯。
7. 结束环节（5分钟）通过简单的活动或歌曲等方式，结束本次课程。
教学反思通过本次课程的开展，幼儿们基本掌握了分享的含义及其重要性，争取形成了令人满意的分享习惯。
但需要反思的是，教学内容过于简单，没有太多亮点，难以激发幼儿的积极性。
教师在今后的教学中，需要结合幼儿园大班幼教大纲，设计出更加互动性和趣味性的分享教学内容，让幼儿在分享中真正收获到快乐和成长。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容为第三小节“学会分享”。
通过本节课的学习，使幼儿认识到分享的重要性，培养幼儿与他人分享的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的概念，知道分享的意义。
2. 培养幼儿在与同伴交往中，愿意分享自己的物品、快乐和经验。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，并在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿主动分享的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、分享玩具、图片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些玩具和食物，邀请幼儿参与分享。
（2）教师与幼儿一起分享，引导幼儿关注分享过程中的情感体验。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小兔子的分享》故事，引导幼儿关注故事中分享的行为。
（2）教师提问，让幼儿谈谈对分享的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示一些分享的场景，让幼儿判断哪些是分享行为。
（2）教师针对每个场景进行讲解，帮助幼儿理解分享的意义。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个场景，让幼儿画出自己愿意分享的物品。
（2）幼儿互相分享自己的画作，并进行交流。
5. 分享行为体验（5分钟）（1）教师组织一次分享活动，让幼儿将自己的玩具、食物等分享给同伴。
（2）教师引导幼儿关注分享过程中的情感体验，并鼓励幼儿表达自己的感受。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：（1）分享的意义（2）分享的行为（3）分享的感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己与同伴分享的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与同伴分享的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人分享，培养家庭亲情。
（2）组织幼儿参与社区分享活动，提高幼儿的社会责任感。
（3）开展分享主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同伴间的了解和友谊。
学会分享主题班会教案三篇
学会分享主题班会教案三篇学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活,为我们的生活留下美好的回忆。
下面是小编带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会分享主题班会教案1“学会分享”主题班会活动记录“学会分享”主题班会活动记录设计过程：一、导入主题:1、活动：集体分吃大饼。
2、小记者采访。
董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静)董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。
瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢!3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。
一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。
看来，学会分享，也能感受到快乐!4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。
二、感悟篇:1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天!杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖!全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。
这就是——分享!2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧!3、学生自由交流：胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。
在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。
接下来，有几个问题想考考大家!5、集体活动：考考你。
文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥三、体验篇：1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢?2、分享活动展示。
但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》夏冬妮：手工作品分享——风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享——《开心汤》3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。
幼儿园小班社交教育教案：学会分享
幼儿园小班社交教育教案：学会分享幼儿园小班社交教育教案：学会分享一、教学目标：1.能够理解分享的含义和重要性。
2.能够积极主动地分享自己的物品、时间和经验。
3.能够与他人合作分享、互助、共同进步。
二、教学准备：1.图片、故事书或视频等相关资料。
2.一些小型的玩具、糖果或点心等作为实物，供学生分享。
3.一些实际生活中的分享案例的图片或视频资料。
三、教学方法：德育类课程的教学方法以互动、体验、感受、思考和操作为主，尽量打破传统的“讲解-复述”的形式，通过直接体验，让学生更容易理解知识点的含义并加深记忆，在同时注重情感贯通及与生活实践结合的基础上，提高对社交行为的认知、理解和实践。
四、教学内容：1.引入：分享的重要性老师和学生一起分享最近的一次在幼儿园或家庭中做好事的经历（如为别人让路、为别人开门等），并讨论一下为什么做好事会受到大家的赞扬和喜欢。
让学生了解到自己小小的行为，也有一个积极的影响力2.展开：分享的方式（1）分享财物老师和同学可以拿出一些自己喜欢的玩具或糖果等物品，让大家一起分享。
分享时先让有需要的小朋友先来，其他小朋友也可以在等候的过程中感受等候的心情，再来体验分享的快乐。
（2）分享时间通过游戏体验和生活实践情景，让学生知道分享时间也是友情的一种表现。
游戏环节中，老师安排学生模拟不要争抢、相互等待，相互帮助等情境，在体验中感受到分享的好处，培养出真诚、友善、互助、合作的意识和习惯。
（3）分享经验老师可以较真实的小故事，里面含有非常明显的分享或合作的场面，学生在倾听过后会自发地开始讨论这位小朋友为什么这样做，自己也有没有遇到过，每个小朋友如何在生活中应用到分享和合作的行为。
3.巩固：分享的意义老师可以在多种媒介上提供大量有关分享或合作的好故事，让学生在多元的视听环节中挖掘出分享的重要意义，提升了解和可塑性。
五、教学活动安排及实施：时间活动目的9:00-9:15 引入：分享的重要性学生提高对分享的认识和重视程度9:15-9:35 分享财物的体验学生感受分享的快乐9:35-9:50 分享时间的体验学生了解时间也是一种分享的表现9:50-10:10 分享经验的辅助活动学生感悟分享的深层内涵10:10-10:20 总结和反思学生对分享的重要性有更明确的认识六、教学成果：经过这节课对分享的介绍，小班同学掌握了什么是分享以及掌握了几种分享的方式，课后，老师可以通过班级管理，监测小朋友们是否学以致用，大家在生活中是否有分享的行为，是否对此有所认知，来对教学成果做出评估。
学会分享小班课堂教案
学会分享小班课堂教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德。
2. 能力目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，知道分享是一种美德。
难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中学会分享。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会分享。
3. 榜样示范法：通过讲述故事，让幼儿学习榜样，培养分享品质。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、分享卡片、玩具等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，氛围营造。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己带来的玩具，让幼儿感受到分享的乐趣。
2. 主题活动一：讲述故事《分享的快乐》，让幼儿学习榜样，培养分享品质。
3. 主题活动二：开展“分享卡片”游戏，让幼儿在实践中学会分享。
4. 主题活动三：组织“玩具共享”活动，让幼儿体验分享的意义。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿认识到分享的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
2. 通过家长访谈，了解幼儿在家庭中分享行为的体现。
3. 结合幼儿同伴的评价，了解幼儿在集体中分享的表现。
七、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，让幼儿在集体中展示分享行为。
2. 家庭作业：家长协助幼儿完成分享任务，如与邻里分享玩具等。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点与不足，改进教学方法。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学策略。
3. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿分享品质的提升。
九、教学延伸：1. 开展“分享主题”的绘画活动，让幼儿用画笔表达分享的理念。
2. 组织“分享故事会”，让幼儿讲述自己在生活中分享的趣事。
十、教学计划：1. 下一节课程：学会感恩，培养幼儿感恩的心态和行为。
中班《学会分享》教案7篇
中班《学会分享》教案7篇中班《学会分享》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。
2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。
【活动准备】图片，绘画工具【活动过程】一、提供情境，引发讨论;教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的痛苦呢?2、分小组讨论;3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)二、看图片：1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。
2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。
3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。
4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。
5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。
讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢?请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。
活动延伸：教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。
【教学反思】通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。
中班《学会分享》教案篇2一、活动目标。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
二、活动准备。
ppt视频、好习惯宝宝贴画。
三、活动过程。
（一）活动导入。
“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。
（二）基本部分。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了？教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
小班综合教案：学会分享
小班综合教案：学会分享
教学目标
1.培养幼儿分享的意识和习惯。
2.提高幼儿自我管理和社交交往的能力。
教学内容
课堂导入
1.班级会议：让幼儿围成圈，每个幼儿轮流分享情况，例如今天早上吃的早饭和喜欢玩的玩具等。
2.“小小主持人”：选择一到两位幼儿担任主持人，带领其他幼儿轮流分享小玩
具或书。
正文内容
1.讲解分享的意义：老师介绍分享的好处，如能让可以让大家一起玩耍和相互帮助等。
2.观看视频：播放关于分享的视频，让幼儿认识到分享的重要性。
3.游戏学习：设计游戏让幼儿互相分享，如幼儿之间互相交换小玩具和教具等。
4.绘本故事：选择一本关于分享的绘本故事，引导幼儿感受分享的快乐和乐趣。
5.手工制作：让幼儿合作手工制作礼物，如卡片、贺卡和小礼物等，为家人或同学制作一个小礼物。
课堂总结
老师总结分享这节课学习的主要内容，激励幼儿继续保持分享的积极性。
教学重点和难点
1.教学重点：让幼儿认识到分享的有益之处，培养幼儿分享的意识和习惯。
2.教学难点：引导幼儿懂得如何分享与合作，并逐步形成习惯。
教学评估
1.观察幼儿分享的频率和方式。
2.课堂练习：让幼儿在课堂上分享自己的玩具或教具等。
3.书面评估：让幼儿回答分享的好处和方式。
教学延伸
1.家长互动：让家长分享自己的生活经验，以激励幼儿互相分享。
2.社交实践：带领幼儿参加社会实践活动，以改善社交交往能力。
总结
通过本次小班综合教案，幼儿能够明白分享的意义和好处，并能够培养出分享的习惯和能力，从而提高了他们的自我管理和社交交往的能力。
小班社会学会分享教案
小班社会学会分享教案一、教学内容本节课选自《幼儿社会学习指导用书》第三单元“我和我的小伙伴”，主要围绕“学会分享”这一主题进行。
详细内容包括：理解分享的意义，学习分享的技巧，培养分享的习惯。
二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，知道分享是一种美德，愿意与他人分享。
2. 培养学生学会分享的技巧，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学重点：理解分享的意义，学习分享的技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、分享主题的故事书、分享玩具等。
学具：学生自带一份可以分享的物品，如水果、零食等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“传递快乐”的游戏，让学生在游戏中体验分享的快乐。
教师通过提问，引导学生思考分享的意义。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于分享的故事，如《爱心树》。
学生听故事，讨论故事中的人物是如何分享的，分享给他人带来了什么。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，如“小明有一块巧克力，他想分享给小红，应该怎么做？”4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生根据所学内容进行练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 分享实践（10分钟）学生拿出自带的分享物品，与同学进行分享。
教师观察学生的分享行为，给予鼓励和指导。
学生分享自己的学习心得，教师给予评价和反馈。
六、板书设计1. 学会分享2. 内容：分享的意义分享的技巧分享的习惯七、作业设计1. 作业题目：请学生回忆今天分享的经历，用图画或文字记录下来，与家长分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生表达自己的分享经历。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注学生的分享行为，给予鼓励和支持。
社会实践：组织学生参加公益活动，如爱心捐赠，培养学生的分享精神。
重点和难点解析1. 教学目标中关于分享技巧的学习。
3. 教学过程中的实践情景引入、故事分享、例题讲解、分享实践等环节。
4. 作业设计，特别是作业的答案部分，需要给出具体的要求和指导。
《学会分享》主题班会教案：培养分享精神
学会分享主题班会教案一、教学目标1. 了解分享的概念和意义。
2. 培养学生的分享精神，提高他们的合作能力。
3. 培养学生的社交能力，让他们能够更好地与他人合作。
4. 提高学生的自我提高意识和平衡心态，激发他们的学习热情。
二、教学重点和难点1. 分享精神的培养。
2. 学生社交能力的提升。
3. 自我提高意识和平衡心态的培养。
三、教学内容1. 课堂开场：引导学生学会分享教师召集学生到班级中心，引导学生从心理层面学会分享。
要求学生互相介绍自己的家乡和特色，让大家有机会了解彼此，并在分享中提升沟通交流的技巧。
2. 分享的意义和价值从短期和长期利益两个方面，向学生解释分享的意义和价值。
短期利益包括提高学习效率和扩大知识面，长期利益包括扩大人脉和提升良好品格。
3. 分享的技巧引导学生学会有效地分享，包括选择适当的话题和场合，明确分享内容，让他们观念开放并倾听他人意见。
4. 合作精神和团队合作在分享中，学生可以发现彼此的优点，期间培养良好的合作精神，提高团队合作能力，以便更好地完成任务。
5. 自我提高意识和平衡心态分享需要学生们勇于面对自己的不足之处，从中汲取力量，提高自我提高意识和平衡心态的能力，并在自我完善的过程中，真正实现个人和社会的双赢。
四、教学方法1. 情境教学法通过分享体验，引导学生学会合作和分享，并获得愉快的体验。
2. 探究式教学法鼓励学生自己动手思考和行动。
3. 演示法运用各种教具，如图书、卡片、课件等，清晰展示分享的意义与技巧。
五、教学过程1. 学习任务导入老师介绍课程内容，并引导学生分享一个在他们生活中影响深远的事情，学生在支队场景下互相分享。
2. 观念教育鼓励学生分享自己的见解。
让学生们向他人和好事范例学习。
这个阶段的目的是强调分享的重要性和价值。
3. 技能引导让学生了解分享的必要性和技巧，例如在特定场合选择合适的分享内容，以及倾听和回应他人说话的方式。
4. 实践操作老师将学生分成小组，在课堂上完成几个分享任务。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
3.随堂练习：教师应关注幼儿在小组活动中的分享行为，对表现良好的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予指导和帮助。
4.总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿在实践中体会分享的价值，培养他们的分享意识。
3.教师在课堂上的引导和反馈是否及时，对幼儿的分享行为是否给予充分的肯定和鼓励。
4.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习状况，对有困难的幼儿是否给予个别指导。
5.作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学内容，提升分享品质。
6.课后反思中，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和我的朋友们》，详细内容包括：分享的意义、如何与别人分享、分享的好处以及培养分享品质的重要性。
二、教学目标
1.让幼儿理解分享的意义，培养他们的分享意识。
2.培养幼儿与同伴分享的良好品质，提高他们的社会交往能力。
3.让幼儿感受到分享带来的快乐，增强他们的自信心和同理心。
（3）分享的好处
（4）培养分享品质的重要性
七、作业设计
1.作业题目：我的分享故事
答案：让幼儿用自己的话描述一次与同伴分享的经历，包括分享的内容、感受和收获。
2.作业题目：我会分享
答案：让幼儿列举自己在生活中可以分享的事物，例如：玩具、食物、书籍等。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，总结分享教育的有效方法和策略。
（2）教师观察幼儿的表现，引导他们说出分享的感受。
2.例题讲解（10分钟）
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“学会分享”这一主题展开。
通过学习，让幼儿理解分享重要性，培养他们乐于分享品质。
二、教学目标1. 知道分享含义，解分享重要性。
3. 提高幼儿人际交往能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享含义，学会与同伴分享。
难点：培养幼儿自觉、主动分享行为，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子礼物》，分享玩具若干，贴纸若干。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小兔子分享礼物给其他小动物故事，引导孩子们关注分享主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事中小兔子行为，让孩子们理解分享含义，强调分享能让别人和自己都感到快乐。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组，每组挑选一个玩具进行分享，让他们亲身体验分享快乐。
4. 分享行为培养（5分钟）我会提出一些关于分享情境，让孩子们设想自己遇到这样情况会如何做，培养他们分享意识。
5. 团队协作游戏（5分钟）组织孩子们进行团队协作游戏，让他们在游戏中学会分享，提高团队协作精神。
六、板书设计1. 分享含义2. 分享重要性3. 学会分享，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天在幼儿园学到新知识，并记录下来。
答案：孩子们需要用自己话描述分享含义，以及自己在幼儿园分享经历。
2. 拓展延伸：与家人一起进行分享活动，如分享食物、玩具等，记录分享过程中感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课学习，观察孩子们在分享行为上表现，解他们在分享方面进步和不足。
2. 家园共育，让家长解课程内容，引导家长在家庭中培养孩子分享意识。
3. 在后续课程中，继续关注孩子们分享行为，不断巩固和提升他们分享能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。
2. 分享行为培养情境设定和引导方式。
学会分享教案初中
学会分享教案初中教学目标：1. 让学生理解分享的意义和价值，培养学生的分享意识。
2. 引导学生学会分享的方法和技巧，提高学生的人际沟通能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学重点：1. 分享的意义和价值。
2. 分享的方法和技巧。
教学难点：1. 如何引导学生主动分享。
2. 如何培养学生乐于助人的品质。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 小组讨论所需材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解或播放视频，引入分享的概念，让学生初步理解分享的意义。
2. 学生分享自己对于分享的经历和感受。
二、讲解分享的意义和价值（10分钟）1. 教师详细讲解分享的意义和价值，让学生认识到分享对于个人成长和人际关系的重要性。
2. 学生通过小组讨论，探讨分享在不同场景下的作用和意义。
三、学习分享的方法和技巧（10分钟）1. 教师引导学生学习分享的方法和技巧，如倾听、同理心、赞美等。
2. 学生进行角色扮演，实践分享的方法和技巧。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个关于分享的案例，让学生分析案例中分享的优点和不足。
2. 学生分组讨论，提出改进措施，分享自己的观点。
五、小组活动：分享心得（10分钟）1. 学生分组进行小组活动，分享自己在生活中实践分享的经历和心得。
2. 各小组选取一名代表进行全班分享，总结经验教训。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结分享的意义和价值，以及学会分享的方法和技巧。
2. 学生反思自己在生活中是否能够主动分享，以及如何提高自己的分享能力。
教学评价：1. 学生对分享的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握分享的方法和技巧的情况。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，让学生深入了解分享的意义和价值，学会分享的方法和技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够真正领会分享的重要性，并在日常生活中积极实践。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案一、教案背景班会主题：学会分享课时：1课时年级：四年级二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养学生乐于分享的品质，增强集体荣誉感。
3. 引导学生学会分享的方法和技巧，提高人际沟通能力。
三、教学内容1. 分享的含义与价值2. 乐于分享的品质3. 分享的方法与技巧4. 分享的故事案例5. 实践分享的活动设计四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的分享故事，引发学生对分享的思考，导入主题。
2. 新课导入：介绍分享的含义与价值，让学生明白分享的重要性。
3. 案例分享：讲述一些乐于分享的人物故事，引导学生学习他们乐于分享的品质。
4. 方法指导：教授学生分享的方法与技巧，提高他们的人际沟通能力。
5. 实践环节：设计一个分享活动，让学生在实际操作中学会分享，培养他们的合作精神。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的感受，总结分享的要点，提高认识。
五、教学评价1. 学生对分享含义的理解程度。
2. 学生乐于分享的品质表现。
3. 学生在实际操作中运用分享方法和技巧的能力。
4. 学生对分享活动的参与度和合作精神。
六、教学资源1. 故事案例：收集一些关于分享的校园故事、名人分享经历等。
2. 分享技巧指导：整理分享的方法与技巧，如倾听、尊重、感恩等。
3. 活动材料：准备分享活动的道具和材料，如卡片、图片等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解分享的含义与价值、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析分享的故事案例，引导学生从中学习。
3. 实践操作法：设计分享活动，让学生在实践中学会分享。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
八、教学环境2. 设备准备：多媒体设备、投影仪等，用于展示故事案例和分享技巧。
3. 座位安排：采取圆形或小组讨论式座位，方便学生交流互动。
九、教学拓展1. 开展分享主题的课外活动，如分享日记、分享交流会等。
2. 组织学生参加社区分享活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料一、教学内容在教学《学会分享》这一课程中，我们将依据幼儿大班社会教材第七章节“我和好朋友”中内容，重点探讨如何在与同伴互动中学会分享。
详细内容包括：理解分享意义，通过实际情景体验分享快乐，以及学习在日常生活中如何做到分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享概念，知道分享不仅仅是给予，也是友谊和快乐传递。
2. 培养幼儿在实际生活中主动分享良好习惯，增进同伴间友谊。
3. 提高幼儿社会交往能力，促进其良好个性形成。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中体会分享意义，并转化为自觉行动。
教学重点：通过互动游戏和讨论，使幼儿理解分享重要性，并能在生活中实践。
四、教具与学具准备1. 教具：图片卡、分享主题故事书、玩具模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等，用于课后作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于分享故事，引导幼儿关注故事中人物分享行为，讨论分享带来正面情感。
邀请幼儿分享自己玩具或小零食，让他们在互动中体验分享快乐。
2. 例题讲解（10分钟）：展示图片卡，讲解不同场景下分享行为，如分享玩具、分享食物等。
引导幼儿讨论在什情况下应该分享，分享意义是什。
3. 随堂练习（10分钟）：设计一个“分享盒子”，让幼儿轮流放入自己喜欢玩具或物品，并说明分享理由。
通过角色扮演，模拟日常生活中分享场景，如朋友生日会上分享。
4. 分享经验交流（10分钟）：邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园分享经历，鼓励他们讲述分享带来快乐。
教师点评，强调分享正面价值。
六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 主要内容：分享定义和意义分享场景和例子分享好处和快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢分享时刻请幼儿用水彩笔和贴纸在画纸上描绘一个他们与朋友分享情景。
答案示例：一个画面中有两个小朋友在一起玩耍，中间有一个明显分享物品（如玩具、食物）。
2. 拓展作业：与家长一起完成一次家庭分享活动，并记录下来。
学会分享教案6篇
学会分享教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班教案,学会分享
中班教案,学会分享篇一：幼儿中班社会说课稿：学会分享学会分享(中班)目标：通过看看、想想、说说、玩玩、尝尝等活动，进一步培养幼儿互相谦让，共享物品的情感。
准备：课件《大象和小樱桃》实物：(每桌一份)苹果、桔子、上好佳、旺旺糖、梨、香蕉玩具：皮球、小汽车、动物玩具录音机、音乐磁带《大鹿之歌》、《土耳其进行曲》、《小白船》过程：一、进入“游戏城”，引起幼儿兴趣。
师：“小朋友，前天，陶老师接到了一份邀请。
“乐乐游戏城”建好了，那里的叔叔阿姨让我们中(一)班小朋友去参观、游玩。
老师决定今天就带大家去。
现在，请大家跟我一起去吧!“(随音乐进室)二、参观、游览“电视厅”。
观看课件《大象和小樱桃》，引出活动主题。
1.师：“游戏城里有许多好玩的地方。
现在，我们来到了“电视厅”。
这里的叔叔阿姨为我们准备了一部动画片，我们一起来看吧!(播放课件《大象和小樱桃》。
“餐桌上……想起了大象。
)2.通过提问，充分发挥幼儿的想象，表述个人见解。
提问：“这时候小动物们才想起大象没有拿水果，它们会怎么做呢?”3.播放课件后半部分“大象运完木头……大家请大象挑。
”师：“刚才，我们小朋友说了很多办法来分水果，那么，动物们到底怎么做了呢?大家继续看动画片。
”4.让幼儿小组讨论：“这次动物们怎么做了呢?”5.教育幼儿：无论什么事情不能只想着自己，应该你让我，我让你，大家一起吃，大家一起玩。
三、游玩“游乐厅”，让幼儿参与实践操作：玩皮球、玩具。
(注意幼儿是否互相谦让、共享物品)1.师：“看完了电视，我们再去游乐厅看看、玩玩吧!”(听音乐拍手走)2.幼儿玩玩具。
3.师：“玩具们累了，要休息了。
现在，我请小朋友说一说，刚才，你是怎样和小朋友们玩的?为什么这样做?”四、参观“餐厅”，幼儿实践操作，吃食物。
(观察幼儿是否互相谦让、共享物品)1.师：“现在，我们去餐厅休息一下吧!”(听音乐拍手走)2.师：“餐厅的叔叔阿姨为我们准备了什么呢?请小朋友打开手帕看看。
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过程：
一、进入“游戏城”，引起幼儿兴趣。
师：“小朋友，前天，陶老师接到了一份邀请。“乐乐游戏城”建好了，那里的叔叔阿姨让我们中（一）班小朋友去参观、游玩。老师决定今天就带大家去。现在，请大家跟我一起去吧！“（随音乐进室）
二、参观、游览“电视厅”。观看课件《大象和小樱桃》，引出活动主题。
（听音乐小跑步，出室）结束。
三、游玩“游乐厅”，让幼儿参与实践操作：玩皮球、玩具。（注意幼儿是否互相谦让、共享物品）
1．师：“看完了电视，我们再去游乐厅看看、玩玩吧！”（听音乐拍手走）
2．幼儿玩玩具。
3．师：“玩具们累了，要休息了。现在，我请小朋友说一说，刚才，你是怎样和小朋友们玩的？为什么这样做？”
3．播放课件后半部分“大象运完木头……大家请大象挑。”
师：“刚才，我们小朋友说了很多办法来分水果，那么，动物们到底怎么做了呢？大家继续看动画片。”
4．让幼儿小组讨论：“这次动物们怎么做了呢？”
5．教育幼儿：无论什么事情不能只想着自己，应该你让我，我让你，大家一起吃，大家一起玩。
4．幼儿吃食物。
5．让幼儿说说：“刚才，你是怎样和小朋友吃的？为什么这么做？”
五、回家。
师：“今天，我真为小朋友高兴。游戏城里的叔叔阿姨为我们准备了这么多的礼物，我们大家真要谢谢他们。但是，游戏城里的叔叔阿姨也对陶老师说了，以后，让小朋友不要忘记，不管什么事请，不能只想着自己，应该要你让我，我让你，有好吃的，大家一起吃，有好玩的大家一起玩。好了，时间不早了，咱们回家吧。”
学会分享（中班）
目标 ：通过看看、想想、说说、玩玩、尝尝等活动，进一步培养幼儿互相谦让，共享物品的情感。
准备：课件《大象和小樱桃》
实物：（每桌一份）苹果、桔子、上好佳、旺旺糖、梨、香蕉
玩《土耳其进行曲》、《小白船》
四、参观“餐厅”，幼儿实践操作，吃食物。（观察幼儿是否互相谦让、共享物品）
1．师：“现在，我们去餐厅休息一下吧！”
（听音乐拍手走）
2．师：“餐厅的叔叔阿姨为我们准备了什么呢？请小朋友打开手帕看看。”
3．请一个幼儿说说：“你准备怎样和小朋友吃呢？为什么这样做？”
1．师：“游戏城里有许多好玩的地方。现在，我们来到了“电视厅”。这里的叔叔阿姨为我们准备了一部动画片，我们一起来看吧！
（播放课件《大象和小樱桃》。“餐桌上……想起了大象。）
2．通过提问，充分发挥幼儿的想象，表述个人见解。
提问：“这时候小动物们才想起大象没有拿水果，它们会怎么做呢？”