学会分享教案
幼儿园小班社会教案《学会分享》
幼儿园小班社会教案《学会分享》
一、教学目标
1.体会分享的快乐，培养乐于分享的情感。
2.知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共同享受。
3.能够主动与他人分享物品或感受。
二、教学重难点
（一）重点
1.让幼儿理解分享的意义，感受分享带来的快乐。
2.引导幼儿在实际行动中学会分享。
（二）难点
帮助幼儿克服独占心理，愿意与他人分享。
三、教学准备
1.一些玩具、图书、零食等。
2.有关分享的图片或故事书。
四、教学过程
（一）导入部分
1.教师讲述一个关于分享的小故事，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“故事里的小动物们为什么很开心？”
3.引导幼儿理解是因为分享让大家都很快乐。
（二）讨论分享
1.展示一些玩具和图书，提问：“如果只有一个玩具，大家都想玩，怎么办？”
2.鼓励幼儿发表自己的想法。
3.引导幼儿明白可以一起玩或者轮流玩，这就是分享。
（三）分享体验
1.让幼儿把自己带来的零食与小伙伴分享。
2.提醒幼儿说：“请你尝尝我的零食。
”
3.观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
（四）总结与强化
1.与幼儿一起回顾分享的过程，提问：“分享的时候你感觉怎么样？”
2.引导幼儿说出快乐的感受。
3.强调：“分享能让我们更快乐，以后我们要多和小伙伴分享。
”
五、教学延伸
1.在班级设置分享角，鼓励幼儿将自己喜欢的东西带来分享。
2.与家长沟通，在家中也培养幼儿分享的习惯。
小班社会学会分享教案三篇
小班社会学会分享教案三篇【导语】“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】小班社会学会分享教案活动目标：⒈体验与同伴分享的快乐。
⒉懂得只有学会与人分享，才会有更多的好朋友。
活动准备：一列食品拼搭的小火车，一袋大礼包活动过程：一、导入活动。
小朋友，你们见过火车吗？今天我们教室里也来了一辆火车，你们看看和平时见过的有什么不一样？（都是吃的东西）对了，这列火车都是用好吃的东西拼成的。
你们有没有闻到香味？谁来闻一闻，它们香不香？请一幼儿来闻一闻。
恩！真香啊！你们想不想吃？二、第一次尝试分享。
（一至二幼儿取食品）你有没有吃到好东西？（吃到了）你开心吗？那他们有没有吃到好吃的？（没吃到）对，你们来说一说没有吃到好东西，心里会怎样？（不开心）你愿意分给他们一点吗？（鼓励幼儿和同伴分着吃）再请几个小朋友来取好吃的'，拿到好吃的想想现在该怎样做了呢？能不能一个人把好东西都吃了呢？有了好东西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快乐！大家一起吃心里觉得怎么样？（大家吃，真开心）幼儿再次去吃好吃的。
三、第二次学习分享。
师：呀，你们看，这里有一个大礼包，是我们每个小朋友从家里带来的各种各样好吃的东西，你们猜猜会有什么？⒈谁来摸摸看？原来有一袋糖，你们想吃吗？可只有一袋糖怎么吃呢？（学习分享）大家一起吃心里怎么样？（快乐）刚才，我发现有个小朋友没有吃到糖，他的心里会怎样？是没有分到快乐，那老师和他一起分享。
师发给他一颗糖。
现在，他的心理是怎样的？（真快乐）⒉老师也来摸摸，看里面有什么？（一只大苹果）谁想吃这个苹果？只有一个苹果大家都想吃怎么办？（切开）为什么要切开呢？（切开了才能分着吃）四、第三次主动分享。
⒈口袋里还有好多好吃的，你们想不想再尝一尝？如果其他小朋友没有拿到怎么办？（与同伴、老师分享）如果你拿了饼干，该怎么办？拿到了糖果又该怎么办呢？让幼儿说说。
幼儿园大班教案《学会分享》含反思
幼儿园大班教案《学会分享》含反思教学目标1.帮助幼儿了解分享的含义及其在日常生活中的重要性；2.培养幼儿与他人分享的意识和习惯；3.提高幼儿的合作能力和沟通能力。
教学内容及步骤1. 导入环节（5分钟）通过集体活动或小组活动的方式让幼儿们放松身心，调整心态，为后续活动做好准备。
2. 引入分享概念（10分钟）通过演示、讲解、游戏等形式来引入分享的概念，以便让幼儿们明白什么是分享。
3. 分享小游戏（15分钟）让幼儿们分成小组，每个小组选出一名代表，代表从小组里选出一个玩具或小礼物，与其他小组的代表分享。
通过小游戏的形式，让幼儿们体验到分享快乐的同时，也培养了他们的合作、沟通和交际能力。
4. 分享故事（15分钟）通过讲述一些有关分享的故事，让幼儿们了解分享的种种好处。
例如，分享可以让别人也感受到自己的快乐，也可以帮助自己结交新朋友等等。
通过故事的传递，帮助幼儿们理解和认识分享的重要性。
5. 分享心情（15分钟）让幼儿们自由表达今天的心情，并寻找同伴分享心情。
通过分享心情，增强幼儿间的感情交流，培养幼儿的情感表达能力，也能让幼儿们认识自己的感情和需要，同时能够倾听他人的感受，体会到分享的快乐。
6. 分享经验（15分钟）引导幼儿们分享自己在生活中的分享经验。
例如，自己在幼儿园或家庭中如何与他人分享玩具，食物等等。
通过分享经验，让幼儿们了解分享的方式和方法，形成良好的分享习惯。
7. 结束环节（5分钟）通过简单的活动或歌曲等方式，结束本次课程。
教学反思通过本次课程的开展，幼儿们基本掌握了分享的含义及其重要性，争取形成了令人满意的分享习惯。
但需要反思的是，教学内容过于简单，没有太多亮点，难以激发幼儿的积极性。
教师在今后的教学中，需要结合幼儿园大班幼教大纲，设计出更加互动性和趣味性的分享教学内容，让幼儿在分享中真正收获到快乐和成长。
2024年学会分享主题班会教案
2024年学会分享主题班会教案一、教学目标培养分享意识：让学生理解分享的意义，明白通过分享可以获得快乐和友谊。
提升合作能力：通过分享活动，锻炼学生的合作精神和团队协作能力。
增强表达能力：鼓励学生勇敢表达自己的想法和感受，提高口头表达能力。
树立正确价值观：使学生明白分享不是失去，而是一种双赢的行为，是成长过程中的一种美好品质。
二、教学重点和难点重点：让学生了解分享在日常生活中的实际应用。
帮助学生理解分享对个人成长和团队发展的积极影响。
难点：如何引导学生从内心深处真正愿意分享，而不仅仅是为了得到表扬。
如何将分享的概念应用到学习、生活中去，让学生真正做到知行合一。
三、教学过程1. 导入新课分享小故事：讲述一个与分享相关的温馨小故事，如“孔融让梨”，以此激发学生的兴趣和好奇心。
提问讨论：询问学生在日常生活中有没有分享的经历，以及分享带给了他们什么感受。
2. 探究分享的意义小组讨论：分组讨论分享对个人和集体的好处，每组选择一位代表汇报讨论结果。
角色扮演：通过角色扮演的方式，展示不分享和分享两种情境下人们的不同反应和感受。
3. 分享的实践应用课堂分享活动：鼓励学生带来自己心爱的玩具或书籍，进行实物分享，体验分享的快乐。
制作分享墙：让学生写下自己愿意分享的东西和愿意接受的分享，制作成海报展示在班级墙上。
4. 分享与合作的结合团队任务：设计一项需要团队合作完成的任务，如拼图游戏或团队建设项目，让学生在合作中学会分享和倾听。
分享感受：任务完成后，让学生分享在合作过程中的感受和收获，体会分享带来的团队合作的力量。
5. 拓展与深化分享日记：布置作业，让学生记录一周内自己分享的经历和感受，强化分享的习惯。
分享大会：举办一次班级分享大会，邀请学生上台分享自己的故事和收获，培养学生的自信心和表达能力。
四、教学方法和手段故事引导：通过讲述故事来引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。
小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生交流思想，共同探究分享的意义。
幼儿园心理教育教案——学会分享
幼儿园心理教育教案——学会分享幼儿园心理教育教案——学会分享一、教育目标1. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享。
2. 让幼儿理解与他人分享能为自己和他人带来愉悦和快乐。
二、教育内容1. 分享是什么？2. 能分享的事情有哪些？3. 学会分享的好处。
三、教育方法1. 观察法：通过观察幼儿在玩耍中的表现，引导幼儿了解分享。
2. 互动式讨论：通过绘本、游戏等方式激发幼儿的兴趣，进行分享的实践与交流。
3. 实践教育：以具体的场景和情境为导向，让幼儿身体力行地分享。
四、教育流程1. 提问引导：通过提问引导幼儿讲述自己想跟别人分享什么。
2. 观察分析：引导幼儿观察别人与自己分享的场景，分析分享的表现和情感反应。
3. 情景模拟：模拟幼儿有物品但周围的小朋友没有，引导幼儿考虑与小朋友分享的方式与方法。
4. 游戏活动：设计团队合作游戏和小组互动游戏，培养幼儿合作、分享的意识和团队精神。
5. 情景还原：设计一些情景和故事，模拟分享场景，让幼儿通过角色扮演感受分享的愉悦和快乐。
五、教育评价1. 观察评价：观察幼儿在教育过程中的表现和发展情况，评估是否达到分享的目标以及分享表现的质量。
2. 口头表现评价：幼儿在分享时的表现和口头表达，评估是否能够适应各种分享场景的要求和能力。
六、教材准备1. 合适的绘本、视频。
2. 与分享有关的玩具或者物品。
3. 分享小贴士或者分享奖状等。
七、教育心得通过这次分享教育，我深刻领悟到幼儿发展的必须性和分享带来的正能量是教育的本质和价值，我会用更多的情景模拟与互动式教学方法，积极培养幼儿的分享精神和合作意识，让幼儿在学习和生活中享受快乐和幸福。
学会分享主题班会教案三篇
学会分享主题班会教案三篇学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活,为我们的生活留下美好的回忆。
下面是小编带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会分享主题班会教案1“学会分享”主题班会活动记录“学会分享”主题班会活动记录设计过程：一、导入主题:1、活动：集体分吃大饼。
2、小记者采访。
董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静)董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。
瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢!3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。
一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。
看来，学会分享，也能感受到快乐!4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。
二、感悟篇:1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天!杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖!全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。
这就是——分享!2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧!3、学生自由交流：胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。
在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。
接下来，有几个问题想考考大家!5、集体活动：考考你。
文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥三、体验篇：1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢?2、分享活动展示。
但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》夏冬妮：手工作品分享——风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享——《开心汤》3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。
幼儿园小班社交教育教案：学会分享
幼儿园小班社交教育教案：学会分享幼儿园小班社交教育教案：学会分享一、教学目标：1.能够理解分享的含义和重要性。
2.能够积极主动地分享自己的物品、时间和经验。
3.能够与他人合作分享、互助、共同进步。
二、教学准备：1.图片、故事书或视频等相关资料。
2.一些小型的玩具、糖果或点心等作为实物，供学生分享。
3.一些实际生活中的分享案例的图片或视频资料。
三、教学方法：德育类课程的教学方法以互动、体验、感受、思考和操作为主，尽量打破传统的“讲解-复述”的形式，通过直接体验，让学生更容易理解知识点的含义并加深记忆，在同时注重情感贯通及与生活实践结合的基础上，提高对社交行为的认知、理解和实践。
四、教学内容：1.引入：分享的重要性老师和学生一起分享最近的一次在幼儿园或家庭中做好事的经历（如为别人让路、为别人开门等），并讨论一下为什么做好事会受到大家的赞扬和喜欢。
让学生了解到自己小小的行为，也有一个积极的影响力2.展开：分享的方式（1）分享财物老师和同学可以拿出一些自己喜欢的玩具或糖果等物品，让大家一起分享。
分享时先让有需要的小朋友先来，其他小朋友也可以在等候的过程中感受等候的心情，再来体验分享的快乐。
（2）分享时间通过游戏体验和生活实践情景，让学生知道分享时间也是友情的一种表现。
游戏环节中，老师安排学生模拟不要争抢、相互等待，相互帮助等情境，在体验中感受到分享的好处，培养出真诚、友善、互助、合作的意识和习惯。
（3）分享经验老师可以较真实的小故事，里面含有非常明显的分享或合作的场面，学生在倾听过后会自发地开始讨论这位小朋友为什么这样做，自己也有没有遇到过，每个小朋友如何在生活中应用到分享和合作的行为。
3.巩固：分享的意义老师可以在多种媒介上提供大量有关分享或合作的好故事，让学生在多元的视听环节中挖掘出分享的重要意义，提升了解和可塑性。
五、教学活动安排及实施：时间活动目的9:00-9:15 引入：分享的重要性学生提高对分享的认识和重视程度9:15-9:35 分享财物的体验学生感受分享的快乐9:35-9:50 分享时间的体验学生了解时间也是一种分享的表现9:50-10:10 分享经验的辅助活动学生感悟分享的深层内涵10:10-10:20 总结和反思学生对分享的重要性有更明确的认识六、教学成果：经过这节课对分享的介绍，小班同学掌握了什么是分享以及掌握了几种分享的方式，课后，老师可以通过班级管理，监测小朋友们是否学以致用，大家在生活中是否有分享的行为，是否对此有所认知，来对教学成果做出评估。
学会分享小班课堂教案
学会分享小班课堂教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德。
2. 能力目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，知道分享是一种美德。
难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中学会分享。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会分享。
3. 榜样示范法：通过讲述故事，让幼儿学习榜样，培养分享品质。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、分享卡片、玩具等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，氛围营造。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己带来的玩具，让幼儿感受到分享的乐趣。
2. 主题活动一：讲述故事《分享的快乐》，让幼儿学习榜样，培养分享品质。
3. 主题活动二：开展“分享卡片”游戏，让幼儿在实践中学会分享。
4. 主题活动三：组织“玩具共享”活动，让幼儿体验分享的意义。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿认识到分享的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
2. 通过家长访谈，了解幼儿在家庭中分享行为的体现。
3. 结合幼儿同伴的评价，了解幼儿在集体中分享的表现。
七、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，让幼儿在集体中展示分享行为。
2. 家庭作业：家长协助幼儿完成分享任务，如与邻里分享玩具等。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点与不足，改进教学方法。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学策略。
3. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿分享品质的提升。
九、教学延伸：1. 开展“分享主题”的绘画活动，让幼儿用画笔表达分享的理念。
2. 组织“分享故事会”，让幼儿讲述自己在生活中分享的趣事。
十、教学计划：1. 下一节课程：学会感恩，培养幼儿感恩的心态和行为。
幼儿园社交能力教案学会分享
幼儿园社交能力教案学会分享一、教案概述本教案旨在帮助幼儿园的学生们学会分享，提高他们的社交能力。
通过有针对性的活动和教学，引导幼儿认识到分享的重要性，培养他们的合作精神和责任心。
二、教学目标1. 能理解分享的概念，明白与他人分享的好处。
2. 能够愿意与他人分享自己的物品或经验。
3. 能够在团队活动中积极参与，与他人合作分享。
三、教学内容第一课：认识分享1. 游戏引导：老师与学生们一起做“感恩分享”的游戏，每个学生轮流说出自己最喜欢的事物，并告诉大家为什么喜欢。
其他同学回应并表示感谢，强调分享的重要性。
2. 讲解概念：通过图片和故事，向学生们普及分享的概念，引导他们明白分享的好处和为什么应该与他人分享。
第二课：分享物品1. 观察和讨论：老师带领学生们观察不同的物品，并引导他们探讨这些物品可以与他人分享的方式和原因。
2. 角色扮演：学生分为小组，每个小组选择一个物品，设计角色扮演场景，展示如何与他人分享这个物品。
3. 实践体验：借助手工制作或绘画活动，鼓励学生们制作一些小礼物，并与他人分享，让他们亲身感受到分享的快乐和满足感。
第三课：分享经验1. 绘本阅读：老师选择一本关于分享经验的绘本，读给学生们听，并引导他们从中体会到分享经验的乐趣和收获。
2. 小组活动：学生们分成小组，每个小组选择一个主题，例如自己做过的有趣事情或者收获了什么经验，分享给其他小组成员。
3. 学生展示：每个小组选择代表，向全班同学展示他们的分享经验。
第四课：分享合作1. 团队游戏：老师组织团队游戏，鼓励学生们互相协作，合作共赢，体验分享合作的快乐。
2. 案例分析：引入一些案例或情景，让学生们思考如何在合作中更好地分享自己的意见和想法，培养团队精神。
3. 分享大作业：每个小组合作完成一项大作业，例如共同制作一张海报或是设计一个游戏规则，并向全班同学分享他们的成果。
四、教学方法1. 游戏引导：通过游戏的方式激发学生们的兴趣和参与度。
中班《学会分享》教案7篇
中班《学会分享》教案7篇中班《学会分享》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。
2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。
【活动准备】图片，绘画工具【活动过程】一、提供情境，引发讨论;教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的痛苦呢?2、分小组讨论;3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)二、看图片：1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。
2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。
3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。
4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。
5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。
讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢?请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。
活动延伸：教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。
【教学反思】通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。
中班《学会分享》教案篇2一、活动目标。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
二、活动准备。
ppt视频、好习惯宝宝贴画。
三、活动过程。
（一）活动导入。
“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。
（二）基本部分。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了？教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
小班综合教案：学会分享
小班综合教案：学会分享
教学目标
1.培养幼儿分享的意识和习惯。
2.提高幼儿自我管理和社交交往的能力。
教学内容
课堂导入
1.班级会议：让幼儿围成圈，每个幼儿轮流分享情况，例如今天早上吃的早饭和喜欢玩的玩具等。
2.“小小主持人”：选择一到两位幼儿担任主持人，带领其他幼儿轮流分享小玩
具或书。
正文内容
1.讲解分享的意义：老师介绍分享的好处，如能让可以让大家一起玩耍和相互帮助等。
2.观看视频：播放关于分享的视频，让幼儿认识到分享的重要性。
3.游戏学习：设计游戏让幼儿互相分享，如幼儿之间互相交换小玩具和教具等。
4.绘本故事：选择一本关于分享的绘本故事，引导幼儿感受分享的快乐和乐趣。
5.手工制作：让幼儿合作手工制作礼物，如卡片、贺卡和小礼物等，为家人或同学制作一个小礼物。
课堂总结
老师总结分享这节课学习的主要内容，激励幼儿继续保持分享的积极性。
教学重点和难点
1.教学重点：让幼儿认识到分享的有益之处，培养幼儿分享的意识和习惯。
2.教学难点：引导幼儿懂得如何分享与合作，并逐步形成习惯。
教学评估
1.观察幼儿分享的频率和方式。
2.课堂练习：让幼儿在课堂上分享自己的玩具或教具等。
3.书面评估：让幼儿回答分享的好处和方式。
教学延伸
1.家长互动：让家长分享自己的生活经验，以激励幼儿互相分享。
2.社交实践：带领幼儿参加社会实践活动，以改善社交交往能力。
总结
通过本次小班综合教案，幼儿能够明白分享的意义和好处，并能够培养出分享的习惯和能力，从而提高了他们的自我管理和社交交往的能力。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解分享的含义，认识到分享的意义与价值。
2. 培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中运用分享的技巧，主动与同伴分享。
教学重点：让幼儿理解分享的含义，培养分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子的礼物》、卡片、贴纸、小奖品等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小兔子的礼物》，引导幼儿关注故事中小兔子的分享行为，讨论分享的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片展示，讲解分享的例子，引导幼儿认识分享，并让幼儿分享自己的经验。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织“分享大会”活动，让幼儿拿出自己的画笔、画纸等，与同伴分享，培养分享意识。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，让幼儿模拟在公园、幼儿园等场合，如何与同伴分享玩具、食物等。
6. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：分享的含义分享的意义与价值分享的例子日常生活中如何分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的分享故事。
（2）与爸爸妈妈一起完成一幅关于分享的画，明天向同伴分享。
2. 答案：（1）故事：《小兔子的礼物》（2）画：幼儿与爸爸妈妈共同完成的分享画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在分享方面的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织分享主题活动，如“分享日”，让幼儿在家庭、幼儿园等场合，主动分享。
（2）开展分享故事比赛，鼓励幼儿讲述自己或他人的分享事迹，提高分享意识。
（3）加强与家长的沟通，让家长了解分享的重要性，共同培养幼儿的分享能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识。
《学会分享》主题班会教案：培养分享精神
学会分享主题班会教案一、教学目标1. 了解分享的概念和意义。
2. 培养学生的分享精神，提高他们的合作能力。
3. 培养学生的社交能力，让他们能够更好地与他人合作。
4. 提高学生的自我提高意识和平衡心态，激发他们的学习热情。
二、教学重点和难点1. 分享精神的培养。
2. 学生社交能力的提升。
3. 自我提高意识和平衡心态的培养。
三、教学内容1. 课堂开场：引导学生学会分享教师召集学生到班级中心，引导学生从心理层面学会分享。
要求学生互相介绍自己的家乡和特色，让大家有机会了解彼此，并在分享中提升沟通交流的技巧。
2. 分享的意义和价值从短期和长期利益两个方面，向学生解释分享的意义和价值。
短期利益包括提高学习效率和扩大知识面，长期利益包括扩大人脉和提升良好品格。
3. 分享的技巧引导学生学会有效地分享，包括选择适当的话题和场合，明确分享内容，让他们观念开放并倾听他人意见。
4. 合作精神和团队合作在分享中，学生可以发现彼此的优点，期间培养良好的合作精神，提高团队合作能力，以便更好地完成任务。
5. 自我提高意识和平衡心态分享需要学生们勇于面对自己的不足之处，从中汲取力量，提高自我提高意识和平衡心态的能力，并在自我完善的过程中，真正实现个人和社会的双赢。
四、教学方法1. 情境教学法通过分享体验，引导学生学会合作和分享，并获得愉快的体验。
2. 探究式教学法鼓励学生自己动手思考和行动。
3. 演示法运用各种教具，如图书、卡片、课件等，清晰展示分享的意义与技巧。
五、教学过程1. 学习任务导入老师介绍课程内容，并引导学生分享一个在他们生活中影响深远的事情，学生在支队场景下互相分享。
2. 观念教育鼓励学生分享自己的见解。
让学生们向他人和好事范例学习。
这个阶段的目的是强调分享的重要性和价值。
3. 技能引导让学生了解分享的必要性和技巧，例如在特定场合选择合适的分享内容，以及倾听和回应他人说话的方式。
4. 实践操作老师将学生分成小组，在课堂上完成几个分享任务。
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“学会分享”这一主题展开。
通过学习，让幼儿理解分享重要性，培养他们乐于分享品质。
二、教学目标1. 知道分享含义，解分享重要性。
3. 提高幼儿人际交往能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享含义，学会与同伴分享。
难点：培养幼儿自觉、主动分享行为，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子礼物》，分享玩具若干，贴纸若干。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小兔子分享礼物给其他小动物故事，引导孩子们关注分享主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事中小兔子行为，让孩子们理解分享含义，强调分享能让别人和自己都感到快乐。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组，每组挑选一个玩具进行分享，让他们亲身体验分享快乐。
4. 分享行为培养（5分钟）我会提出一些关于分享情境，让孩子们设想自己遇到这样情况会如何做，培养他们分享意识。
5. 团队协作游戏（5分钟）组织孩子们进行团队协作游戏，让他们在游戏中学会分享，提高团队协作精神。
六、板书设计1. 分享含义2. 分享重要性3. 学会分享，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天在幼儿园学到新知识，并记录下来。
答案：孩子们需要用自己话描述分享含义，以及自己在幼儿园分享经历。
2. 拓展延伸：与家人一起进行分享活动，如分享食物、玩具等，记录分享过程中感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课学习，观察孩子们在分享行为上表现，解他们在分享方面进步和不足。
2. 家园共育，让家长解课程内容，引导家长在家庭中培养孩子分享意识。
3. 在后续课程中，继续关注孩子们分享行为，不断巩固和提升他们分享能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。
2. 分享行为培养情境设定和引导方式。
学会分享教案初中
学会分享教案初中教学目标：1. 让学生理解分享的意义和价值，培养学生的分享意识。
2. 引导学生学会分享的方法和技巧，提高学生的人际沟通能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学重点：1. 分享的意义和价值。
2. 分享的方法和技巧。
教学难点：1. 如何引导学生主动分享。
2. 如何培养学生乐于助人的品质。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 小组讨论所需材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解或播放视频，引入分享的概念，让学生初步理解分享的意义。
2. 学生分享自己对于分享的经历和感受。
二、讲解分享的意义和价值（10分钟）1. 教师详细讲解分享的意义和价值，让学生认识到分享对于个人成长和人际关系的重要性。
2. 学生通过小组讨论，探讨分享在不同场景下的作用和意义。
三、学习分享的方法和技巧（10分钟）1. 教师引导学生学习分享的方法和技巧，如倾听、同理心、赞美等。
2. 学生进行角色扮演，实践分享的方法和技巧。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个关于分享的案例，让学生分析案例中分享的优点和不足。
2. 学生分组讨论，提出改进措施，分享自己的观点。
五、小组活动：分享心得（10分钟）1. 学生分组进行小组活动，分享自己在生活中实践分享的经历和心得。
2. 各小组选取一名代表进行全班分享，总结经验教训。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结分享的意义和价值，以及学会分享的方法和技巧。
2. 学生反思自己在生活中是否能够主动分享，以及如何提高自己的分享能力。
教学评价：1. 学生对分享的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握分享的方法和技巧的情况。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，让学生深入了解分享的意义和价值，学会分享的方法和技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够真正领会分享的重要性，并在日常生活中积极实践。
学会分享中班社会教案
学会分享中班社会教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿理解分享的含义，学会分享自己的玩具、食物等。
2. 过程与方法：通过故事、游戏等途径，培养幼儿的分享意识和行为。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，培养分享意识和行为。
难点：让幼儿在实际情境中主动分享，体验分享带来的快乐。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、分享卡片、玩具、食物等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：以一个有关分享的故事导入，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：1) 分享故事：讲述一个有关分享的故事，让幼儿了解分享的意义。
2) 分享卡片：让幼儿抽取分享卡片，讨论卡片中的情境，引导幼儿思考如何分享。
3) 分享实践：分组进行分享实践，让幼儿在实际情境中学会分享。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，总结分享的优点，引导幼儿在日常生活中主动分享。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中实践分享，记录幼儿的分享行为。
六、教学内容：1. 分享的不同形式：物质分享、情感分享、时间分享。
2. 分享的情境：家庭、学校、社交场合。
七、教学方法：1. 小组讨论：分组讨论分享的不同形式和情境，引导幼儿深入理解分享的意义。
2. 角色扮演：设置不同情境，让幼儿扮演角色，实践分享行为。
3. 案例分析：分析真实案例，让幼儿从中学习分享的技巧和重要性。
八、教学过程：1. 复习导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的收获。
2. 主题活动：1) 分享的形式：让幼儿通过小组讨论，总结分享的不同形式。
2) 分享的情境：设置情境，让幼儿进行角色扮演，实践分享行为。
3) 分享的意义：分析案例，让幼儿理解分享的重要性。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，总结分享的优点，引导幼儿在日常生活中主动分享。
九、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中实践分享，记录幼儿的分享行为。
十、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对分享的理解和兴趣。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和伙伴一起玩》，详细内容包括：分享的意义、分享的好处、如何学会分享。
二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养学生主动分享的良好品质，提高与同伴的交往能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
三、教学难点与重点重点：分享的意义和好处。
难点：如何让学生在实际生活中主动分享，养成分享的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、分享故事视频、图片、贴纸等。
2. 学具：学生自带一件自己喜欢的玩具或图书。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个小朋友过生日的场景，引导学生讨论：过生日时，你愿意和朋友们分享蛋糕吗？为什么？2. 故事分享：播放分享故事视频，让学生了解分享的意义和好处。
3. 讨论交流：引导学生分组讨论，如何在生活中学会分享，分享彼此的经验。
4. 情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟分享的场景，让学生在实践中学会分享。
5. 例题讲解：讲解分享的注意事项，如分享时要注意礼貌、尊重他人等。
6. 随堂练习：让学生拿出自带的玩具或图书，与同伴分享，并互相交流感受。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的好处3. 学会分享的方法4. 分享的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起分享一件快乐的事情，并把分享的过程画下来。
答案：学生根据实际情况绘制分享过程，如与父母分享美食、玩具等。
2. 作业题目：思考一下，在幼儿园里，你可以和同伴分享哪些事情？答案：学生可以分享自己的玩具、图书、零食等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让学生认识到分享的重要性，学会主动分享。
课后，教师应关注学生在生活中的分享行为，及时给予鼓励和指导。
拓展延伸：组织一次分享主题活动，如“分享日”，鼓励学生将自己的玩具、图书等带到幼儿园，与同伴分享，培养分享意识。
同时，引导学生关注社会公益活动，学会关爱他人，拓展分享的范畴。
学会分享教案6篇
学会分享教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料
幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材《学会分享》章节，详细内容包括：分享的意义、分享的好处、如何做到分享、分享的注意事项等。
二、教学目标1. 让学生了解分享的概念，理解分享的重要性。
2. 培养学生主动分享的良好品质，提高人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人，乐于助人的精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解分享的深层含义，并能主动实践分享。
教学重点：分享的意义、好处以及如何做到分享。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、糖果等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事《小兔子的糖果》，引发学生对分享的兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解分享的意义、好处以及如何做到分享。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在游戏中体验分享的乐趣。
5. 随堂练习：让学生互相分享自己的画笔、彩纸等学具，并说出分享的感受。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调分享的意义和好处。
六、板书设计1. 《学会分享》2. 内容：（1）分享的意义（2）分享的好处（3）如何做到分享（4）分享的注意事项七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后，向家长分享今天学到的关于分享的知识，并尝试在家庭中实践分享。
2. 答案：学生需将分享的过程和感受记录下来，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加社区、学校等组织的公益活动，将分享精神延伸到社会实践中。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解分享的深层含义，并能主动实践分享。
2. 实践情景引入：在游戏中体验分享的乐趣，提高学生的实践能力。
3. 作业设计：将分享的过程和感受记录下来，实现家校共育。
一、教学难点的突破1. 结合生活实例：通过讲解生动的故事和实例，让学生直观地感受到分享的意义，从而理解分享的深层含义。
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小班学会分享
杨勤凤
活动目标：
1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。
2．学说分享的礼貌用语“请”“不客气”、“谢谢”。
3．体验和他人分享的快乐。
活动准备：
1．活动前请幼儿洗干净手。
2．自制PPT。
3．视频。
4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。
活动过程：
（一）创设情境，导入活动。
教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！
教师：小猪的果园到了，你们看。
播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。
教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？
（二）创设情境，学习礼貌用语。
教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？
出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。
出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？
出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？（三）感受分享，体验分享的快乐。
1．出示小动物一起分享水果的画面。
教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？
讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？
教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。
教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？
2．出示桔子，教师示范剥桔子。
教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？
教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。
教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？
3．幼儿拿桔子和别人分享。
教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！
教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？
结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！。