大班其他教案：学会分享

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幼儿园学会分享教案5篇

幼儿园学会分享教案5篇教师应在教案中设计有效的课堂互动环节，教案的阶段性评估能帮助教师及时了解学生的学习进度，下面是本店铺为您分享的幼儿园学会分享教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园学会分享教案篇1活动背景：快乐与他人分享，就有了2份快乐；痛苦与他人承担，便减轻1份痛苦。

分享是美丽的，分享是爱的包容。

学会分享，是心灵的寄语。

学会分享自然美景，是情操的陶冶。

活动目标：帮助幼儿学会分享。

活动准备：录像机、木偶表演。

活动过程：1 演一演（1)看木偶表演。

小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。

正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别着急，我来帮助你。

只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。

哈哈！风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：谢谢你，你真棒！小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的？哈哈！原来是这样！他们高兴地笑了。

讨论：小羊用什么方法帮助了小熊？它为什么会成功呢？(2）看录像。

_XX元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。

他很着急。

旁边的小刚看见了，对元元说：别着急，我来帮助你。

只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。

他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，小心翼翼地把图书粘贴好。

元元对小刚说：你真能干，谢谢你！小刚说：不用谢！你下次也可以这样做。

讨论：小刚用什么方法帮助元元的？元元心里会有什么感觉？2 说一说。

（1)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗？(2）洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗？(3）涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗？（4)有个小朋友不爱睡午觉。

你会怎么帮他？幼儿园学会分享教案篇2活动目标：1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。

2、继续培养幼儿关心他人的良好品质。

活动一、小熊让路活动目标：1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。

学会分享大班教案

学会分享大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我和朋友在一起”。

具体内容包括：分享的意义、分享的方式、如何在生活中实践分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德，能主动与同伴分享。

2. 培养幼儿在实际生活中运用分享的方式，增进与同伴之间的友谊。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。

难点：如何在生活中灵活运用分享的方式，增进同伴关系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、水果等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和玩具，邀请幼儿参与活动，观察他们是否愿意与同伴分享。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿理解分享的意义。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，讲解分享的方式，如：轮流玩、一起玩等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何在生活中实践分享，并进行分享实践游戏。

5. 分享经验交流（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习。

六、板书设计1. 大学会分享2. 副分享的意义、方式、实践3. 内容：分享的意义：关爱他人、增进友谊分享的方式：轮流玩、一起玩、分享物品等分享实践：在生活中主动分享，关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：分享我的快乐请幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的分享经验，并用画笔记录下来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便于后续教学。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与分享实践，共同培养幼儿的分享意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 分享经验交流环节的引导4. 作业设计的实践性和家庭延伸5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解分享的意义，并通过各种方式学会主动分享。

幼儿园大班教案《学会分享》含反思

幼儿园大班教案《学会分享》含反思教学目标1.帮助幼儿了解分享的含义及其在日常生活中的重要性；2.培养幼儿与他人分享的意识和习惯；3.提高幼儿的合作能力和沟通能力。

教学内容及步骤1. 导入环节（5分钟）通过集体活动或小组活动的方式让幼儿们放松身心，调整心态，为后续活动做好准备。

2. 引入分享概念（10分钟）通过演示、讲解、游戏等形式来引入分享的概念，以便让幼儿们明白什么是分享。

3. 分享小游戏（15分钟）让幼儿们分成小组，每个小组选出一名代表，代表从小组里选出一个玩具或小礼物，与其他小组的代表分享。

通过小游戏的形式，让幼儿们体验到分享快乐的同时，也培养了他们的合作、沟通和交际能力。

4. 分享故事（15分钟）通过讲述一些有关分享的故事，让幼儿们了解分享的种种好处。

例如，分享可以让别人也感受到自己的快乐，也可以帮助自己结交新朋友等等。

通过故事的传递，帮助幼儿们理解和认识分享的重要性。

5. 分享心情（15分钟）让幼儿们自由表达今天的心情，并寻找同伴分享心情。

通过分享心情，增强幼儿间的感情交流，培养幼儿的情感表达能力，也能让幼儿们认识自己的感情和需要，同时能够倾听他人的感受，体会到分享的快乐。

6. 分享经验（15分钟）引导幼儿们分享自己在生活中的分享经验。

例如，自己在幼儿园或家庭中如何与他人分享玩具，食物等等。

通过分享经验，让幼儿们了解分享的方式和方法，形成良好的分享习惯。

7. 结束环节（5分钟）通过简单的活动或歌曲等方式，结束本次课程。

教学反思通过本次课程的开展，幼儿们基本掌握了分享的含义及其重要性，争取形成了令人满意的分享习惯。

但需要反思的是，教学内容过于简单，没有太多亮点，难以激发幼儿的积极性。

教师在今后的教学中，需要结合幼儿园大班幼教大纲，设计出更加互动性和趣味性的分享教学内容，让幼儿在分享中真正收获到快乐和成长。

幼儿大班社会《学会分享》教案通用

幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容为第三小节“学会分享”。

通过本节课的学习，使幼儿认识到分享的重要性，培养幼儿与他人分享的良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解分享的概念，知道分享的意义。

2. 培养幼儿在与同伴交往中，愿意分享自己的物品、快乐和经验。

3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，并在实际生活中运用。

教学重点：培养幼儿主动分享的良好品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、分享玩具、图片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些玩具和食物，邀请幼儿参与分享。

（2）教师与幼儿一起分享，引导幼儿关注分享过程中的情感体验。

2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小兔子的分享》故事，引导幼儿关注故事中分享的行为。

（2）教师提问，让幼儿谈谈对分享的理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示一些分享的场景，让幼儿判断哪些是分享行为。

（2）教师针对每个场景进行讲解，帮助幼儿理解分享的意义。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个场景，让幼儿画出自己愿意分享的物品。

（2）幼儿互相分享自己的画作，并进行交流。

5. 分享行为体验（5分钟）（1）教师组织一次分享活动，让幼儿将自己的玩具、食物等分享给同伴。

（2）教师引导幼儿关注分享过程中的情感体验，并鼓励幼儿表达自己的感受。

六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：（1）分享的意义（2）分享的行为（3）分享的感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己与同伴分享的场景。

2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与同伴分享的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人分享，培养家庭亲情。

（2）组织幼儿参与社区分享活动，提高幼儿的社会责任感。

（3）开展分享主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同伴间的了解和友谊。

大班教案引导幼儿学会分享与合作

大班教案引导幼儿学会分享与合作【大班教案】引导幼儿学会分享与合作引言：分享与合作是社会交往中的重要技能，对幼儿的成长和发展具有积极影响。

在大班教学中，教师应通过巧妙的引导和设置，培养幼儿分享与合作的意识和能力。

本教案将探讨一些实用的方法和活动，帮助幼儿学会分享与合作。

一、班级规则及聚焦活动1. 制定班级规则：建立公平、和谐的班级环境是培养幼儿分享与合作意识的基础。

教师可与幼儿讨论并一起制定班级规则，如尊重他人、有礼貌、分享玩具等。

2. 聚焦活动：通过特定的活动，引导幼儿认识分享和合作的重要性。

例如，组织小组合作游戏、制作合作画、共同完成故事编排等。

二、情境引导及教师示范1. 创设情境：教师可通过设置情境，引发幼儿分享和合作的愿望。

例如，安排幼儿一起完成困难的任务，如解决难题、完成拼图等。

2. 教师示范：教师应以身作则，成为幼儿学习分享与合作的榜样。

教师在日常活动中展示积极分享、乐于助人的行为，激发幼儿情感共鸣，并促使他们模仿。

三、故事阅读与角色扮演1. 故事阅读：选择涉及分享和合作主题的故事书，与幼儿一起阅读并进行互动。

通过故事中的情节，引导幼儿思考并感受分享和合作行为的积极意义。

2. 角色扮演：选择一些故事情节，与幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验分享和合作的过程。

教师可以进行引导和反思，帮助幼儿从中学到合作技能与价值观。

四、游戏及合作项目1. 游戏：选择适合幼儿年龄的游戏，如搬运水果、接力赛跑等，以团队合作的方式进行。

通过游戏，让幼儿体验到合作的快乐，培养他们的合作能力。

2. 合作项目：组织一些小组合作项目，如制作手工艺品、搭建模型等。

鼓励幼儿协作，共同完成任务，激发他们对分享和合作的兴趣。

五、评估与鼓励1. 教师评估：观察幼儿在活动中的表现，记录每个幼儿的分享和合作行为。

教师可通过观察表、记录册等方式进行评估，及时发现并提供必要的指导。

2. 鼓励方式：及时表扬幼儿分享和合作的积极行为，给予物质或非物质奖励，树立榜样。

幼儿大班社会《学会分享》教案(通用3篇)

Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.勤学乐施积极进取（页眉可删）幼儿大班社会《学会分享》教案（通用3篇）幼儿大班社会《学会分享》教案1【活动目标】1、使幼儿懂得，与朋友分享快乐是多么高兴的事情。

2、集体为本班小朋友过生日，让大家体验别人过生日的快乐，增强分享意识。

【活动目标】活动准备：1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带。

2、角色表演的头饰（小鸭、小猫、小公ji）和各种道具（课前排练好。

3、幼儿自制小礼物一份，教师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根。

【活动过程】一、故事表演“小猫咪咪过生日”：（附后）二、提问：（引起幼儿思考）1、小猫过生日，它在家里做什么呢？2、它准备怎样与朋友分享快乐？3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物？4、大家一起来给小猫咪过生日？同唱一支歌，他们玩的怎么样？（非常高兴）三、为本班幼儿过生日1、今天，我们班的笑笑小朋友也过生日，我们一起来为她过生日。

（生日快乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日快乐）2、小朋友为笑笑送礼物，并说一句祝福的话。

3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。

4、分享生日蛋糕，体验分享带来的快乐。

5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。

6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”，欢笑中结束活动。

延伸活动：1、进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴分享快乐的感受。

2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。

附故事：小猫咪咪过生日今天，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：喵喵喵喵喵，我是小花猫。

今天过生日，和面做蛋糕。

蛋糕做好了。

啊，真香哪！小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。

“嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛。

忽然，远处传来了小鸭的歌声：嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。

小猫过生日，我是祝贺她。

幼儿大班社会《学会分享》教案通用

幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解分享的含义，认识到分享的意义与价值。

2. 培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中运用分享的技巧，主动与同伴分享。

教学重点：让幼儿理解分享的含义，培养分享意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子的礼物》、卡片、贴纸、小奖品等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小兔子的礼物》，引导幼儿关注故事中小兔子的分享行为，讨论分享的意义。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片展示，讲解分享的例子，引导幼儿认识分享，并让幼儿分享自己的经验。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织“分享大会”活动，让幼儿拿出自己的画笔、画纸等，与同伴分享，培养分享意识。

5. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，让幼儿模拟在公园、幼儿园等场合，如何与同伴分享玩具、食物等。

6. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：分享的含义分享的意义与价值分享的例子日常生活中如何分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的分享故事。

（2）与爸爸妈妈一起完成一幅关于分享的画，明天向同伴分享。

2. 答案：（1）故事：《小兔子的礼物》（2）画：幼儿与爸爸妈妈共同完成的分享画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在分享方面的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织分享主题活动，如“分享日”，让幼儿在家庭、幼儿园等场合，主动分享。

（2）开展分享故事比赛，鼓励幼儿讲述自己或他人的分享事迹，提高分享意识。

（3）加强与家长的沟通，让家长了解分享的重要性，共同培养幼儿的分享能力。

重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识。

2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用

2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解分享的含义，认识到分享的好处，培养分享意识。

2. 使学生学会主动与同伴分享，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。

教学重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、分享玩具、小红花等。

学具：学生自带分享物品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入实践情景，让学生感受分享带来的快乐。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示不同场景下的分享行为，引导学生认识到分享的含义，并讲解分享的好处。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生在小组内分享自己的物品，体验分享的快乐。

4. 分享游戏（10分钟）教师组织学生进行分享游戏，培养学生主动分享的意识。

六、板书设计1. 大学会分享2. 副关爱他人，乐于助人3. 板书内容：分享的含义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人分享一件自己喜欢的事情。

（2）明天上课时，与同学分享自己的作业成果。

2. 答案：（1）学生分享的内容可包括：喜欢的玩具、食物、故事等。

（2）学生可将自己的作业成果带到课堂上，与同学进行分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的分享行为进行评价，引导学生认识到分享的重要性。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加分享活动，如：分享图书、分享美食等。

（2）鼓励学生主动帮助他人，关爱身边的人，将分享精神融入日常生活。

重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。

2. 实践情景引入：确保情景能够引发学生对分享的兴趣和共鸣。

3. 例题讲解：讲解需要具体、生动，能够帮助学生理解分享的概念。

4. 分享游戏：游戏设计要能够促进学生主动分享的行为。

幼儿大班社会《学会分享》教案通用

2.例题讲解：教师应注重讲解的生动性和互动性，通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与，加深对分享意义的理解。
3.随堂练习：教师应关注幼儿在小组活动中的分享行为，对表现良好的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予指导和帮助。
4.总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿在实践中体会分享的价值，培养他们的分享意识。
3.教师在课堂上的引导和反馈是否及时，对幼儿的分享行为是否给予充分的肯定和鼓励。
4.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习状况，对有困难的幼儿是否给予个别指导。
5.作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学内容，提升分享品质。
6.课后反思中，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和我的朋友们》，详细内容包括：分享的意义、如何与别人分享、分享的好处以及培养分享品质的重要性。
二、教学目标
1.让幼儿理解分享的意义，培养他们的分享意识。
2.培养幼儿与同伴分享的良好品质，提高他们的社会交往能力。
3.让幼儿感受到分享带来的快乐，增强他们的自信心和同理心。
（3）分享的好处
（4）培养分享品质的重要性
七、作业设计
1.作业题目：我的分享故事
答案：让幼儿用自己的话描述一次与同伴分享的经历，包括分享的内容、感受和收获。
2.作业题目：我会分享
答案：让幼儿列举自己在生活中可以分享的事物，例如：玩具、食物、书籍等。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，总结分享教育的有效方法和策略。
（2）教师观察幼儿的表现，引导他们说出分享的感受。
2.例题讲解（10分钟）

大班幼儿学会分享快乐教案

2.环境创设：在班级环境中设置分享角，定期更新分享物品，激发幼儿的分享兴趣。
3.主题活动：组织分享主题活动，如“分享日”，让幼儿在活动中体验分享的快乐，培养良好的同伴关系。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，注意语气生动、表情丰富，吸引幼儿的注意力。
2.讲解分享意义时，语速适中，语调亲切，让幼儿感受到关爱。
二、时间分配
1.实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，确保每个环节都有充足的时间进行。
2.课堂总结时，控制时间，简洁明了地概括课程内容。
三、课堂提问
1.提问具有启发性、开放性，引导幼儿思考和表达。
2.针对不同幼儿的能力，设置不同难度的问题，让每个幼儿都有机会参与。
四、情景导入
1.利用生动的故事、图片等导入课程，激发幼儿的学习兴趣。
2.讨论话题的引导：教师应提前准备讨论话题，引导幼儿从不同角度思考如何更好地与同伴分享。
3.总结发言：邀请各组幼儿代表进行总结发言，锻炼幼儿的口语表达能力和自信心。
四、课后反思及拓展延伸的实践
课后反思及拓展延伸环节，教师应关注以下方面：
1.家园沟通：教师主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享行为，针对问题提出改进措施。2来自板书内容：a.分享的意义
b.分享的快乐
c.怎样与同伴分享
七、作业设计
1.作业题目：画一幅关于分享的画，可以是与同伴分享玩具、食物等。
2.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过故事、图片、实践操作等多种形式，让幼儿理解分享的意义，学会分享快乐。在教学中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
1.创设分享氛围：在班级环境中设置分享角，提供丰富的分享物品，引导幼儿在自由活动时间主动分享。

幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用

幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“学会分享”这一主题展开。

通过学习，让幼儿理解分享重要性，培养他们乐于分享品质。

二、教学目标1. 知道分享含义，解分享重要性。

3. 提高幼儿人际交往能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享含义，学会与同伴分享。

难点：培养幼儿自觉、主动分享行为，提高人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子礼物》，分享玩具若干，贴纸若干。

2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小兔子分享礼物给其他小动物故事，引导孩子们关注分享主题。

2. 例题讲解（10分钟）通过故事中小兔子行为，让孩子们理解分享含义，强调分享能让别人和自己都感到快乐。

3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组，每组挑选一个玩具进行分享，让他们亲身体验分享快乐。

4. 分享行为培养（5分钟）我会提出一些关于分享情境，让孩子们设想自己遇到这样情况会如何做，培养他们分享意识。

5. 团队协作游戏（5分钟）组织孩子们进行团队协作游戏，让他们在游戏中学会分享，提高团队协作精神。

六、板书设计1. 分享含义2. 分享重要性3. 学会分享，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天在幼儿园学到新知识，并记录下来。

答案：孩子们需要用自己话描述分享含义，以及自己在幼儿园分享经历。

2. 拓展延伸：与家人一起进行分享活动，如分享食物、玩具等，记录分享过程中感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课学习，观察孩子们在分享行为上表现，解他们在分享方面进步和不足。

2. 家园共育，让家长解课程内容，引导家长在家庭中培养孩子分享意识。

3. 在后续课程中，继续关注孩子们分享行为，不断巩固和提升他们分享能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。

2. 分享行为培养情境设定和引导方式。

幼儿园大班情商教育-学会分享教案

幼儿园大班情商教育-学会分享教案幼儿园大班情商教育-学会分享教案一、教学目标1、了解分享的概念；2、认识分享的重要性；3、掌握常见的分享行为；4、培养幼儿的社交能力以及合作精神；5、促进幼儿的发展。

二、教学重点与难点重点：理解分享的概念及意义，掌握常见的分享行为；难点：如何引导幼儿落实分享意识，培养幼儿的合作意识。

三、教学内容1、分享的概念；2、分享的行为；3、分享的价值；4、分享的好处。

四、教学方法1、教师讲授法；2、场外实践法。

五、教学准备1、各类贴纸、玩具、小食品等；2、黑板、彩笔、图书等。

六、教学过程1、导入（5分钟）首先，让孩子们看图片，然后谈论分享是什么，他们常常分享什么。

在这个阶段，老师不应该详细地解释分享的概念，而是应该使学生们感受到分享是什么。

然后，教师可以让孩子们分享，取公共玩具并与其他孩子分享。

2、呈现主题（10分钟）在这个阶段，教师可以为孩子们讲述什么是分享，以及分享的价值。

老师可以用简单的语言介绍，例如：与他人分享可以使其他孩子和自己感到快乐和幸福，让孩子们理解到分享是非常重要的一部分。

3、分享+场外实践（25分钟）在这一步中，老师可以安排一些实践活动，或是以幼儿喜欢的游戏形式进行，比如找到合作搭档，在指定地点玩某一项任务，例如共同搭建一个房子、合作小游戏等等。

教师需要指导孩子如何分享，例如要用礼貌的语言向他人表达想要分享的东西，并告知分享的本质。

孩子们应该感受到分享会让他们感到高兴，同时也会让他们决定经常分享。

4、总结（10分钟）在本次活动的最后阶段，教师可以向孩子们分享：分享可以让大家高兴。

拉上每一个孩子，让孩子讲述今天分享中的经历，把孩子向其他孩子分享的场景和经验，帮助孩子思考正面的影响。

七、教学方式1、活动法；2、情境模拟法；3、小组讨论法。

八、教学评价为了能够评价孩子的表现，教师可以在下列方面对每个孩子进行评估：1、孩子能否理解分享的概念；2、孩子在实践活动中是否能够积极地表达分享意愿；3、观察孩子在合作活动中是否能够及时地与他人分享玩具或道具。

学会分享幼儿园大班社会课程教案

学会分享幼儿园大班社会课程教案社会课程是幼儿园教育中非常重要的一部分，旨在帮助孩子了解和适应社会环境，发展他们的社交技能和情感智能。

在大班阶段，学会分享是一个关键的主题，因为这将帮助孩子建立合作和友谊的意识。

本文将介绍一个针对大班幼儿的社会课程教案，阐述如何教导幼儿学会分享，并促进他们的合作和沟通能力。

一、教案概述1.1 教学目标a. 帮助孩子理解什么是分享，并明确分享的意义和重要性。

b. 培养孩子的合作意识和分享观念。

c. 培养孩子的沟通能力和团队合作意识。

d. 提高孩子的自我认知和社交技能。

1.2 教学内容a. 介绍分享的概念和意义。

b. 通过故事、游戏和角色扮演等形式，引导孩子体验分享的快乐和乐趣。

c. 培养孩子主动分享的意识和习惯。

d. 培养团队合作的意识和技能。

1.3 教学资源a. 绘本《小狮子学会分享》b. 幼儿园角色扮演道具c. 游戏材料：积木、玩具等d. 幼儿画纸、彩色笔等二、教学过程2.1 引入环节在整个教案中，引入环节非常重要，可以通过故事、图片、游戏等形式，激发孩子的学习兴趣。

可以使用绘本《小狮子学会分享》来引入本节课，通过阅读故事激发孩子对分享的兴趣和思考。

2.2 讲解分享的概念和意义借助于故事中的角色和情节，引导孩子讨论分享的概念和意义。

通过问题引导，帮助孩子思考分享对人和社会的作用，培养他们的社会责任感。

2.3 分享的游戏和活动设计一系列分享的游戏和活动，让孩子在玩乐中体验分享的快乐和乐趣。

比如，可以让孩子一起玩积木，邀请他们分享自己的构建过程和心得体会，同时鼓励他们赞美和欣赏同伴的作品。

2.4 角色扮演分享准备一些角色扮演的道具，让孩子分成小组，扮演不同的角色，通过角色扮演的形式，模拟真实或虚构的情境，让孩子演绎分享的过程，培养孩子的沟通和合作能力。

2.5 总结和展示在教学活动结束前，给孩子们留一些时间来总结和展示他们学到的内容。

可以让孩子用绘画的形式表达自己对分享的理解和体会，最后进行共享和欣赏。

幼儿大班社会《学会分享》精品教案通用教学资料

幼儿大班社会《学会分享》精品教案通用教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们解分享概念，明白分享重要性。

2. 培养孩子们在日常生活中主动与他人分享意识。

3. 提高孩子们团队协作能力和人际交往能力。

三、教学难点与重点教学重点：让孩子们理解分享意义，培养主动分享意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、水果等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享小故事，引导孩子们关注分享主题。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解分享意义和好处，让孩子们明白分享重要性。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让孩子们在小组内讨论如何与同伴分享，并展示分享方法。

4. 游戏互动（10分钟）设计一个分享游戏，让孩子们在游戏中体验分享乐趣。

6. 情景模拟（10分钟）设置一个具体生活场景，让孩子们运用分享技巧，解决实际问题。

六、板书设计1. 《学会分享》2. 内容：分享意义分享好处分享技巧实践分享场景七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一个你在生活中分享经历。

（2）你认为分享对于与人相处有什好处？2. 答案：（1）示例：我在幼儿园和小朋友一起玩玩具，当我看到有小朋友没有玩具时，我会主动把我玩具借给他玩。

（2）示例：分享可以让我们更好地与人相处，增进友谊，还可以培养我们团队精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察孩子们在日常生活中是否能够主动分享，及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：（1）组织一次分享主题班会，让孩子们分享自己心得体会。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论4. 游戏互动5. 情景模拟6. 作业设计一、实践情景引入为更好地引导孩子们关注分享主题，我会选择一个与幼儿生活密切相关情景，例如：在幼儿园午餐时间，一个小朋友忘记带餐具，其他小朋友主动借给他餐具。

通过这个情景，让孩子们感受到分享意义，并激发他们主动分享欲望。

幼儿园大班社会活动教案：学会分享爱与快乐

幼儿园大班社会活动教案：学会分享爱与快乐学会分享爱与快乐背景介绍在幼儿园大班，孩子们正处于身心发展的关键时期，他们正在逐渐脱离家庭，进入到社会中来。

作为老师，我们需要通过各种社会活动来引导孩子学会与他人相处，学会分享和关爱他人。

活动目标通过本次活动，我们旨在让幼儿园大班的孩子们能够学会分享、学会爱和学会快乐。

具体目标如下：1.学会分享：让孩子们能够愉快地分享玩具、食品等物品，学会与他人分享快乐。

2.学会爱：通过活动，让孩子们了解到慈善捐赠的意义，学会关爱他人，爱护环境。

3.学会快乐：通过玩耍、交流和合作，让孩子们感受到快乐的源泉在于与他人分享，关爱他人和主动帮助别人。

活动流程1.热身环节：通过唱歌、跳舞和教唱一些社交礼仪，让孩子们快速适应团体环境。

2.学习环节：孩子们将在老师的指导下，了解慈善捐赠的意义，根据自己家庭的实际情况出资捐赠一些物品，如衣物、玩具等，让孩子们感受到捐赠的快乐和意义。

3.分享环节：在学习慈善捐赠之后，孩子们将学会与他人分享快乐，老师会要求孩子们将自己带来的食品、玩具等物品分享给他人，并鼓励他们用爱心和关怀去接触他人。

4.游戏环节：孩子们将在游戏中加深对于分享、爱与快乐的理解。

如分组游戏、小班PK等。

5.总结环节：让孩子们回顾这次活动，感受到大家的快乐和感动，并总结出本次活动干货。

完整方案1.热身环节1）唱歌：老师利用现有儿歌和音乐带来欢乐气氛。

如儿歌《小兔彩虹》，《小苹果》等。

2）跳舞：老师引导孩子们跟着音乐舞动身体，释放童真气息。

如《小兔彩虹》的舞步，快乐的蛙跳等。

3）社交礼仪：利用视频、图片等展示社交礼仪的具体内容。

如打招呼、握手、微笑等。

目的：让孩子们适应集体环境，放松心情。

时长：20分钟2.学习环节1）慈善捐赠：老师利用PPT展示什么是慈善捐赠，让孩子们了解到慈善捐赠的意义和目的。

2）出资捐赠：让孩子们了解自己家庭的实际情况，说出自己可以出资捐赠哪些物品，并携带相关物品到园，放进公益捐赠箱内。

幼儿大班社会《学会分享》教案通用

幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和伙伴一起玩》，详细内容包括：分享的意义、分享的好处、如何学会分享。

二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。

2. 培养学生主动分享的良好品质，提高与同伴的交往能力。

3. 培养学生关爱他人、乐于助人的精神。

三、教学难点与重点重点：分享的意义和好处。

难点：如何让学生在实际生活中主动分享，养成分享的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、分享故事视频、图片、贴纸等。

2. 学具：学生自带一件自己喜欢的玩具或图书。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个小朋友过生日的场景，引导学生讨论：过生日时，你愿意和朋友们分享蛋糕吗？为什么？2. 故事分享：播放分享故事视频，让学生了解分享的意义和好处。

3. 讨论交流：引导学生分组讨论，如何在生活中学会分享，分享彼此的经验。

4. 情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟分享的场景，让学生在实践中学会分享。

5. 例题讲解：讲解分享的注意事项，如分享时要注意礼貌、尊重他人等。

6. 随堂练习：让学生拿出自带的玩具或图书，与同伴分享，并互相交流感受。

六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的好处3. 学会分享的方法4. 分享的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起分享一件快乐的事情，并把分享的过程画下来。

答案：学生根据实际情况绘制分享过程，如与父母分享美食、玩具等。

2. 作业题目：思考一下，在幼儿园里，你可以和同伴分享哪些事情？答案：学生可以分享自己的玩具、图书、零食等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让学生认识到分享的重要性，学会主动分享。

课后，教师应关注学生在生活中的分享行为，及时给予鼓励和指导。

拓展延伸：组织一次分享主题活动，如“分享日”，鼓励学生将自己的玩具、图书等带到幼儿园，与同伴分享，培养分享意识。

同时，引导学生关注社会公益活动，学会关爱他人，拓展分享的范畴。

大班学会分享教案

大班学会分享教案教学目标：1.培养学生的表达能力和分享意愿；2.提高学生对待他人分享的尊重和欣赏态度；3.培养学生的观察能力和思辨能力。

教学内容：学会分享教学准备：1.准备一些有趣的话题供学生选择；2.准备学生进行分享的时间和场所。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：“大家都有喜欢的东西，有没有想过将它们分享给别人呢？今天我们要学会怎样进行分享。

”2.请学生思考并回答：“你们有没有经验或者故事想要分享给大家？”二、分享准备（5分钟）1.教师介绍几个有趣的分享话题，如：你参加过的一次有趣的活动，你读过的一本好书，你喜欢的一部电影等。

2.学生选择一个自己感兴趣的话题，并准备要分享的内容。

三、分享实施（15分钟）1.请学生依次进行分享。

学生可通过语言、图片、视频等方式展示自己的分享内容。

2.其他学生应认真听讲，并在分享结束后提出问题或者给予赞赏。

四、分享总结（10分钟）1.请学生谈谈自己的分享感受，分享的过程中有没有遇到什么困难。

学生可自由发言。

2.教师引导学生总结分享的重要性以及分享的好处，如：增加知识，拓宽视野，培养友谊等。

五、评价与反思（5分钟）1.教师提问：“你觉得你的分享有什么亮点？”学生回答。

2.教师提问：“你觉得在其他人的分享中有哪些值得学习的地方？”学生回答。

3.教师提醒学生分享时要注意语言表达的准确性和连贯性。

六、布置作业（5分钟）1.要求学生回家后继续选择一个自己感兴趣的话题进行分享，可以邀请家人或者朋友一起听讲。

2.鼓励学生将分享过程中收到的问题和赞赏及时记录下来，并在下次课堂上与大家分享。

教学反思：通过本节课的教学，学生们在听取他人分享的同时也学会了分享自己的经验和感受。

在分享的过程中，学生们能够增加互动，培养表达能力。

通过分享，学生们能够更好地理解彼此，增加学习的乐趣，同时也培养了对待他人分享的尊重和欣赏态度。

这样的教学活动在促进学生的思维发展以及培养他们的观察能力方面非常有效。

幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料

幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料一、教学内容在教学《学会分享》这一课程中，我们将依据幼儿大班社会教材第七章节“我和好朋友”中内容，重点探讨如何在与同伴互动中学会分享。

详细内容包括：理解分享意义，通过实际情景体验分享快乐，以及学习在日常生活中如何做到分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享概念，知道分享不仅仅是给予，也是友谊和快乐传递。

2. 培养幼儿在实际生活中主动分享良好习惯，增进同伴间友谊。

3. 提高幼儿社会交往能力，促进其良好个性形成。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中体会分享意义，并转化为自觉行动。

教学重点：通过互动游戏和讨论，使幼儿理解分享重要性，并能在生活中实践。

四、教具与学具准备1. 教具：图片卡、分享主题故事书、玩具模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等，用于课后作业。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于分享故事，引导幼儿关注故事中人物分享行为，讨论分享带来正面情感。

邀请幼儿分享自己玩具或小零食，让他们在互动中体验分享快乐。

2. 例题讲解（10分钟）：展示图片卡，讲解不同场景下分享行为，如分享玩具、分享食物等。

引导幼儿讨论在什情况下应该分享，分享意义是什。

3. 随堂练习（10分钟）：设计一个“分享盒子”，让幼儿轮流放入自己喜欢玩具或物品，并说明分享理由。

通过角色扮演，模拟日常生活中分享场景，如朋友生日会上分享。

4. 分享经验交流（10分钟）：邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园分享经历，鼓励他们讲述分享带来快乐。

教师点评，强调分享正面价值。

六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 主要内容：分享定义和意义分享场景和例子分享好处和快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢分享时刻请幼儿用水彩笔和贴纸在画纸上描绘一个他们与朋友分享情景。

答案示例：一个画面中有两个小朋友在一起玩耍，中间有一个明显分享物品（如玩具、食物）。

2. 拓展作业：与家长一起完成一次家庭分享活动，并记录下来。

幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料

幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材《学会分享》章节，详细内容包括：分享的意义、分享的好处、如何做到分享、分享的注意事项等。

二、教学目标1. 让学生了解分享的概念，理解分享的重要性。

2. 培养学生主动分享的良好品质，提高人际交往能力。

3. 培养学生关爱他人，乐于助人的精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解分享的深层含义，并能主动实践分享。

教学重点：分享的意义、好处以及如何做到分享。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、糖果等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事《小兔子的糖果》，引发学生对分享的兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解分享的意义、好处以及如何做到分享。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在游戏中体验分享的乐趣。

5. 随堂练习：让学生互相分享自己的画笔、彩纸等学具，并说出分享的感受。

7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调分享的意义和好处。

六、板书设计1. 《学会分享》2. 内容：（1）分享的意义（2）分享的好处（3）如何做到分享（4）分享的注意事项七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后，向家长分享今天学到的关于分享的知识，并尝试在家庭中实践分享。

2. 答案：学生需将分享的过程和感受记录下来，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加社区、学校等组织的公益活动，将分享精神延伸到社会实践中。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解分享的深层含义，并能主动实践分享。

2. 实践情景引入：在游戏中体验分享的乐趣，提高学生的实践能力。

3. 作业设计：将分享的过程和感受记录下来，实现家校共育。

一、教学难点的突破1. 结合生活实例：通过讲解生动的故事和实例，让学生直观地感受到分享的意义，从而理解分享的深层含义。