幼儿园大班分享阅读活动教案——聪明的小鸡

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幼儿园大班活动《聪明的小鸡》精品教案通用

幼儿园大班活动《聪明小鸡》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第三章《可爱动物》中第二节《聪明小鸡》。

详细内容包括：解小鸡特点和生活习性；学习小鸡智慧表现，如找食、避敌等；通过小鸡故事，培养幼儿观察力、思维力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿解小鸡基本特点和生活习性，认识小鸡智慧表现。

2. 培养幼儿观察、思考和解决问题能力。

3. 培养幼儿合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小鸡智慧表现，培养其观察力和思维力。

2. 教学重点：通过小鸡故事，让幼儿认识到动物智慧，培养其关爱动物情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、故事课件、智慧小鸡道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小鸡图片，让幼儿观察并说出小鸡特点，引导幼儿关注小鸡生活。

2. 例题讲解（10分钟）讲解小鸡找食、避敌故事，引导幼儿观察小鸡智慧表现，让幼儿认识到动物智慧。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论小鸡智慧表现，并请各组代表发言。

4. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、画笔和彩泥创作小鸡故事场景，培养幼儿动手能力和想象力。

六、板书设计1. 小鸡特点：可爱、活泼、聪明。

2. 小鸡智慧表现：找食、避敌、合作。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡找食或避敌场景。

答案：幼儿自由发挥，画出小鸡智慧表现。

2. 作业题目：讲述小鸡故事。

答案：幼儿结合所学，用自己话讲述小鸡智慧故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对幼儿观察力、思维力和想象力进行评价和反思。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小鸡，让幼儿深入解小鸡生活习性和智慧表现。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿成长。

重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择生动、有趣小鸡图片，以吸引幼儿注意力。

2. 用简单易懂语言描述小鸡特点，让幼儿能够轻松跟上我思路。

幼儿园大班活动《聪明的小鸡》优质教案通用

幼儿园大班活动《聪明小鸡》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱小动物》中第四章《小鸡一家》。

详细内容包括：解小鸡外形特征、生活习性，以及小鸡成长过程中一些趣事，通过这些内容引导幼儿认识自然界中生物，培养他们观察力和想象力。

二、教学目标1. 解小鸡外形特征、生活习性，知道小鸡生长过程。

2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小鸡生长过程，培养幼儿观察力和想象力。

2. 教学重点：掌握小鸡外形特征、生活习性，学会关爱小动物。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡模型、图片、视频、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小鸡模型，让幼儿观察并说出小鸡外形特征。

（2）邀请幼儿模仿小鸡动作，增加课堂趣味性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和视频，讲解小鸡生长过程，引导幼儿关注自然界变化。

（2）讲解小鸡生活习性，让幼儿解小鸡生活环境。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中小鸡。

（2）邀请幼儿分享自己作品，并说出画中小鸡特点。

4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何关爱小动物，保护环境。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）强调关爱小动物，保护环境重要性。

六、板书设计1. 小鸡外形特征2. 小鸡生长过程3. 小鸡生活习性4. 关爱小动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡成长过程图，并用文字描述每个阶段特点。

2. 答案：（1）小鸡孵化：从鸡蛋里孵化出来。

（2）小鸡学步：刚出生小鸡学会走路。

（3）小鸡觅食：学会自己找食物吃。

（4）小鸡成长：逐渐长大，长出漂亮羽毛。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣教学活动，让幼儿解小鸡特点和生长过程，培养他们观察力和想象力。

但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。

幼儿园大班活动《聪明的小鸡》教案（通用8篇）

幼儿园大班活动《聪明的小鸡》教案幼儿园大班活动《聪明的小鸡》教案（通用8篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班活动《聪明的小鸡》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班活动《聪明的小鸡》教案篇1活动目标：1、仔细阅读读本《聪明的小鸡》，理解故事内容，感受其中的乐趣。

2、大胆想象并表达故事内容，试着推理故事的情节。

活动准备：课件PPT、幼儿的小书活动过程：一、猜测封面，引入读本。

“今天老师给你们带来一本故事书，你们看：从书的封面上可以看出书里讲的会是一个怎么样的故事呢？”1、教师出示故事的封面，让幼儿大胆地猜测故事内容。

二、播放音乐，幼儿自由阅读。

1、分发小书，请幼儿自己翻看，了解故事。

要求：（1）从小鸡和狐狸的动作、表情观察图片。

（2）想象小鸡和狐狸之间的对话。

2、请幼儿讲述自己理解的故事。

三、逐页观察画面，梳理故事。

1、第一页：观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动。

2、第二页：观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。

3、第三页：观察小鸡和狐狸的神态与动作，想象它们之间的对话。

4、第四页：观察小鸡的位置、动作和表情，猜测小鸡说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子。

5、连页阅读第5—10页师：小鸡到底对狐狸说了些什么呢？他们俩准备干什么呢？看了后面几副图画就会明白的☆图5—图6：师：小鸡和狐狸在干什么？它们比赛举树枝的时候分别是怎么样的？你觉得谁的力气大？为什么？小鸡说了什么？狐狸说了什么？☆图7—图8：师：这次它们在比什么？你是从哪里看出来的？谁跳的高？小鸡说了什么？狐狸说了什么？☆图9—图10：师：最后它们比了什么？你是怎么看出来的？师：小鸡是怎么叫的？狐狸是怎么叫的？师：谁的叫声大？你是怎么看出来的？师：狐狸叫的时候，小鸡在干什么？它是怎么想的？师：小鸡和狐狸比赛谁的声音大，主要是为了什么？你是怎么看出来的？6、第十一页：描述事件进展情况，分析农夫出现的原因。

2024年大班主题聪明的小鸡教案

2024年大班主题聪明的小鸡教案一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动，教材为《聪明的小鸡》。

详细内容包括：1. 章节内容：第二章《小鸡的成长》（1）小鸡的孵化过程（2）小鸡的成长变化（3）小鸡的特点与习性2. 教学实践活动：观察小鸡的生长过程，了解小鸡的特点。

二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，让学生了解小鸡的孵化过程、成长变化、特点与习性。

2. 能力目标：培养学生的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡的孵化过程和成长变化。

2. 教学重点：小鸡的特点与习性，培养学生的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡成长过程图、PPT、小鸡玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述小鸡的故事，引起学生对小鸡的兴趣。

2. 新课导入：（1）展示小鸡成长过程图，引导学生观察并讲述小鸡的成长变化。

（2）讲解小鸡的孵化过程，让学生了解生命的奇妙。

（3）介绍小鸡的特点与习性，帮助学生更好地了解小鸡。

3. 实践活动：（1）分组观察小鸡，记录小鸡的特点。

（2）小组合作，完成小鸡成长过程图。

4. 例题讲解：以“小鸡为什么会啄食？”为例，引导学生思考并解答。

5. 随堂练习：（1）绘制小鸡的成长过程图。

（2）回答问题：小鸡有哪些特点？（2）学生分享学习心得，互相评价。

六、板书设计1. 小鸡的孵化过程2. 小鸡的成长变化3. 小鸡的特点与习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的小动物，了解它们的特点，绘制一幅动物成长过程图。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对小鸡的成长过程有了更深刻的了解，培养了学生的观察能力和表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观养殖场，了解更多动物的成长过程。

（2）开展“我喜爱的小动物”主题活动，培养学生关爱动物的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排与指导3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：小鸡的孵化过程和成长变化。

幼儿园大班活动《聪明的小鸡》教案通用

幼儿园大班活动《聪明的小鸡》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的小动物》中的第三章《小鸡成长记》。

详细内容包括：了解小鸡的生活习性，学习小鸡的成长过程，通过故事《聪明的小鸡》让幼儿感受小鸡的聪明才智。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性和成长过程，培养幼儿关爱小动物的情感。

2. 通过故事让幼儿感受小鸡的聪明才智，激发幼儿的学习兴趣。

3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸡的生活习性和成长过程，培养关爱小动物的情感。

难点：通过故事让幼儿感受小鸡的聪明才智，引导幼儿学会团结协作、乐于助人。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡成长过程的图片、故事课件、小鸡道具。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示小鸡道具，引导幼儿观察小鸡的特点，讨论小鸡的生活习性。

（2）让幼儿分享自己了解的小鸡成长过程，展示小鸡成长过程的图片。

2. 故事分享（10分钟）（1）教师讲述故事《聪明的小鸡》，引导幼儿关注小鸡的聪明才智。

（2）讨论故事中小鸡帮助其他小动物解决问题的过程，让幼儿感受团结协作、乐于助人的重要性。

3. 实践活动（10分钟）（1）教师出示小鸡道具，让幼儿分组讨论，每组设计一个小鸡帮助其他小动物解决问题的情景。

（2）每组派代表展示情景，其他幼儿观看并给予评价。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画笔、彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿分组制作小鸡手工作品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（2）让幼儿分享在实践活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 小鸡的生活习性2. 小鸡的成长过程3. 故事《聪明的小鸡》4. 团结协作、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鸡，并描述它的特点。

答案示例：我画的小鸡是黄色的，毛茸茸的，它有两条细细的腿，一张尖尖的嘴巴。

它很可爱，喜欢帮助其他小动物。

2. 作业题目：编写一个关于小鸡帮助其他小动物解决问题的故事。

幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》

幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 教育幼儿学会聪明、勇敢地面对问题，培养幼儿的自信心。

二、教学内容：1. 故事《聪明的小鸡》的阅读与理解。

2. 故事相关词汇的学习和运用。

3. 情景对话的练习。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，学会相关词汇，并能够进行情景对话。

2. 难点：培养幼儿的观察力，提高幼儿的想象力和表达能力。

四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、词汇卡片、情景对话道具。

2. 教学环境：安静的阅读角，舒适的座椅，适当的照明。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的谜语吸引幼儿的注意力，引出今天的主题——聪明的小鸡。

2. 故事阅读：利用课件，声情并茂地朗读故事，让幼儿跟随故事的发展，感受小鸡的聪明才智。

3. 故事理解：通过提问，引导幼儿表达自己对故事的理解，锻炼幼儿的倾听和表达能力。

4. 词汇学习：出示词汇卡片，让幼儿认读故事中的关键词语，并尝试运用到情景对话中。

5. 情景对话：设置一个情境，让幼儿分角色进行对话练习，提高幼儿的想象力和表达能力。

这五个章节构成了《聪明的小鸡》教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在故事理解环节的参与程度，是否能够积极回答问题，表达自己的想法。

2. 在词汇学习环节，检查幼儿对关键词语的掌握情况，是否能正确认读和使用。

3. 在情景对话环节，评估幼儿的参与积极性，观察其在对话中的表现，是否能准确表达自己的想法。

七、教学拓展：1. 组织一个角色扮演活动，让幼儿选择故事中的一个角色，进行扮演，加深对故事的理解和体验。

2. 让幼儿尝试自己创作一个小故事，以小鸡为主角，展现小鸡的聪明才智。

八、教学反馈：1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于故事的学习和拓展情况。

2. 根据教学评价的结果，对教学内容和方法进行反思，找出需要改进的地方，为下一节课做准备。

2024年幼儿园大班活动《聪明的小鸡》精彩教案通用

2024年幼儿园大班活动《聪明的小鸡》精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，依据教材第四章《可爱的动物》中的第二节《小鸡的智慧》，详细内容主要围绕小鸡的生活习性、行为特点以及相关趣味故事进行讲解。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的基本生活习性，增强对动物的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的自信心。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸡的智慧，学会从生活中发现动物的智慧。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、小鸡生活习性的视频、故事书《聪明的小鸡》。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸡图片，引导幼儿关注小鸡的特点，激发他们对小鸡的兴趣。

播放小鸡生活习性的视频，让幼儿了解小鸡的生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事书《聪明的小鸡》，引导幼儿关注小鸡的智慧，让幼儿思考小鸡是如何解决问题的。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物智慧，每组派一名代表进行汇报。

教师给予评价和指导，鼓励幼儿积极思考、表达。

4. 创作环节（15分钟）引导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出聪明的小鸡形象。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

每组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《聪明的小鸡》2. 板书内容：小鸡的生活习性小鸡的智慧幼儿的创作作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的聪明小鸡，并简单描述它的智慧。

2. 答案示例：小鸡在寻找食物时，会用自己的爪子挖开土壤，找到美味的虫子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动通过故事、讨论、创作等形式，让幼儿了解小鸡的智慧，达到了教学目标。

但在活动组织过程中，还需注意时间的分配，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察小鸡，让他们更加深入地了解小鸡的生活习性和智慧。

幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》

幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们能够理解故事内容，了解小鸡是如何聪明的躲避危险。

让孩子们能够通过图片和文字，表达自己对故事的理解和感受。

1.2 技能目标：培养孩子们的听力理解和口语表达能力。

培养孩子们阅读兴趣和阅读能力。

1.3 情感目标：培养孩子们的同情心和关爱动物的意识。

培养孩子们的团队合作精神。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《聪明的小鸡》是一个关于小鸡如何聪明地躲避危险的故事。

故事中，小鸡遇到了一只狡猾的狐狸，但它机智地利用自己的聪明才智，成功地躲避了狐狸的追捕。

2.2 教学资源：故事文本故事图片小鸡和狐狸的玩具或图片第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）：老师带领孩子们进行简单的身体活动，如模仿小鸡的跳跃和狐狸的追逐。

3.2 故事导入（10分钟）：老师通过展示故事图片，引发孩子们对故事的兴趣。

老师读故事文本，孩子们听故事并观察图片。

3.3 故事理解（10分钟）：老师提问孩子们对故事的理解，如小鸡是如何聪明的躲避狐狸的追捕的？孩子们通过回答问题和讨论，表达自己对故事的理解和感受。

第四章：活动延伸4.1 角色扮演（5分钟）：孩子们分成小组，每组选择一个角色（小鸡或狐狸）进行角色扮演。

孩子们通过模仿角色的行为和语言，展示自己对故事的理解和感受。

4.2 创意绘画（5分钟）：孩子们根据自己的想象，绘制小鸡和狐狸的形象。

老师鼓励孩子们发挥创造力，用颜色和线条表达自己对故事的理解和感受。

第五章：总结与反思5.1 总结（5分钟）：老师与孩子们一起回顾故事的内容，强调小鸡的聪明和勇敢。

孩子们分享自己在故事中学到的道理和感悟。

5.2 反思（5分钟）：老师引导孩子们思考自己在团队合作中的表现，以及如何更好地与他人合作。

孩子们通过反思，提高自己的团队合作意识和能力。

第六章：教学评价6.1 课堂参与度：观察孩子们在课堂上的参与程度，包括发言积极性和小组合作时的表现。

大班分享阅读教案《聪明的小鸡》

活动名称：大班分享阅读《聪明的小鸡》活动目标：1、大胆猜测故事情节，乐意表达自己的想法。

2、理解故事发展的过程和结局，感受故事中小鸡的聪明、机智、勇敢。

活动准备：大书、小鸡、鸡妈妈、狐狸头饰操作图片活动过程：1、活动导入，激发幼儿的兴趣：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

鸡妈妈说“鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去散步吧！”鸡妈妈和鸡宝宝一起散步，突然狐狸跑出来，鸡妈妈说：“鸡宝宝，快找地方躲起来。

”狐狸走了，鸡妈妈说：“鸡宝宝们，狐狸走了，你们真聪明，会找地方躲起来，幸好没有给狐狸捉走。

2、师：“今天老师带来了一本有趣的读本，我们一起来看看吧！”教师出示读本，封面：教师遮挡题目，封面有谁啊？（狐狸、小鸡）师说:“当小鸡遇到狐狸，会发生什么事情呢？”3、逐页观察图画，理解故事的内容。

第一页：教师遮挡狐狸的头，露出狐狸的尾巴，请幼儿观察小鸡干什么？（出示字宝宝）再观察小鸡的动作、表情，请幼儿猜猜发生了什么事情？（遇到狐狸）教师打开遮挡的狐狸头，请幼儿观察狐狸的位置、表情、猜猜狐狸想做什么？请你想想接下来会发生什么事情呢？4、第二页：发生了什么事情？一只狐狸跳出来，他的表情是怎样的？（得意）为什么？那么，小鸡呢？它心理是怎样想的？（害怕）狐狸有没有追上小鸡呢？接着往下看。

5、第三页：小鸡还是被狐狸追上了，狡猾的狐狸会对小鸡说什么？小鸡的表情发生了什么变化？它会对狐狸说什么？如果你是小鸡，你会想到了什么办法自救呢？6、第四页：小鸡的位置？表情？动作？猜猜他说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子？（你虽然跑得比我快，但比其他的项目，我肯定会赢你。

你敢不敢跟我比，如果我输了，你再来吃掉我。

出示字宝宝）狐狸听了不屑一顾的说：“哼！哼！比就比，谁怕谁呀，早晚我都要吃掉你。

”6、师：“小朋友，你知道故事的结果会怎样吗？”（让幼儿猜猜故事的结局），然后教师翻到第11页，发生了什么事情？（农夫来了，赶走了狐狸）小鸡在干什么？（笑）小鸡和狐狸的表情分别是怎样的？（得意、难过）7、第十二页：师：“我们来看看小鸡是怎样说的？“8、师：“小鸡的本领真大，当中发生了很多事情吧，但是小鸡都能想出了办法来对付狡猾的狐狸，现在老师准备了一些图片，请小朋友想想，小鸡是怎样对付狐狸的故事顺序排列出来。

大班语言优秀教案《聪明的小鸡》

大班语言优秀教案《聪明的小鸡》1. 教学目标：1）知识与技能：能听懂、理解绘本《聪明的小鸡》的内容，提高学生的语言表达能力并发展学生阅读能力。

2）情感态度与价值观：认识劳动能养活自己，培养学生的劳动观念和自立自强的意识。

二．教学重难点：1、重点：（1）通过听讲、看图、谈论学习绘本语言。

（2）培养学生自主学习、合作学习能力。

2、难点：（1）如何让学生理解绘本语言，并通过绘本展示对自立、劳动和自信的感悟和体会。

三．教学准备：1、教具准备：绘本《聪明的小鸡》、学生绘本感悟单。

2、课前预习：老师提前阅读并了解绘本内容，材料准备及备课。

四．教学过程：1、导入教师引入“小鸡”微课并由学生简述生活中常见的鸡。

2、学习内容（1）教师先让学生静态欣赏绘本（翻开第1页），分析图画所描述的场景与动物。

（2）教师讲述绘本故事情节：母亲鸡离巢寻食，智慧小鸡避免饿死，在母鸡不在时学会自谋生计，并为她和兄弟姐妹提供食物。

（3）学生阅读绘本，听课后重复大家读懂的内容，分组小组讨论下列问题：a. 小鸡最有智慧的是什么？b. 如果你是小鸡你会做什么？c. 小鸡努力，你有什么感悟？（4）教师挑选“劳动、自立、自信”等词汇，让学生思考这些词汇与小鸡的经历有什么关系？引导学生得出结论：小鸡的成功与这些词汇有很大关系。

（5）小组展示学生的绘本感悟单，让全班同学共同分享不同的感悟。

3、活动展示学生用A3纸或色卡做出蜂窝和梯田式的阳台，为父母和家人种植小菜和水果，表达小鸡的劳动精神。

5、评价教师就学生的沟通交流、主动学习、合作探究等方面进行综合评价。

五、教学延伸：1、让学生了解生活中常见的家禽。

2、教师准备更多与协作、分享、劳动有关的故事和体裁，让学生通过阅读更好地理解这些词汇的含义。

3、学生准备更多想法，与同学分享并交流。

幼儿园大班活动《聪明的小鸡》教案通用

幼儿园大班活动《聪明的小鸡》教案通用一、教学内容本活动选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章第一节《认识动物》，详细内容为通过故事《聪明的小鸡》，让幼儿了解小鸡的特点和生活习性，引导幼儿观察小鸡的外形特征，培养幼儿对自然界的认知。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的基本特点和生活习性，增强幼儿对自然界的认知。

2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质，增强幼儿的社会性发展。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小鸡的特点和生活习性，能准确描述小鸡的外形特征。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、表达的能力，以及团结协作、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小鸡图片、小鸡生活习性的视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放小鸡生活习性的视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《聪明的小鸡》，引导幼儿关注小鸡的聪明才智。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论故事中小鸡的行为。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，每组设计一个关于小鸡的情景剧。

（2）各小组进行展示，教师点评并给予鼓励。

（2）幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 小鸡的外形特征：毛茸茸、黄色、尖嘴巴、短翅膀、两条腿。

2. 小鸡的生活习性：吃食物、喝水、睡觉、玩耍。

3. 故事《聪明的小鸡》主题：聪明、勇敢、团结、友爱。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小鸡，并描述它的特点。

2. 答案示例：小鸡毛茸茸的，黄色的身体，尖嘴巴，短翅膀，两条腿。

它喜欢吃食物、喝水、玩耍，还会和朋友们一起睡觉。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小鸡，加深幼儿对小鸡的认识。

大班语言优秀教案《聪明的小鸡》

大班语言优秀教案《聪明的小鸡》一、教案背景《聪明的小鸡》是一篇适合大班儿童学习的幼儿园故事，能够培养儿童的思维能力和语言表达能力。

通过本故事的讲解，能够帮助幼儿了解小鸡的智慧和勇敢，培养他们的观察能力和解决问题的能力。

二、教学目标•让儿童通过本故事了解小鸡的智慧和勇敢•培养儿童的观察能力和解决问题的能力•帮助儿童发展语言表达能力和创造力三、教学准备•幻灯片或教具：《聪明的小鸡》故事图片•班级中的小鸡玩偶或绘制的小鸡图片•白板和白板笔四、教学步骤1. 导入与复习•让幼儿回顾前面学习的与动物相关的故事或知识。

•如果幼儿已经学习过关于鸟类的知识，则可以引导他们复习相关内容。

2. 故事讲解•展示《聪明的小鸡》故事图片给幼儿观看，并诱发幼儿的兴趣。

•讲解故事情节，鼓励幼儿参与到故事中来，提问引导幼儿思考并预测故事的发展。

3. 问题讨论•在讲解完故事后，向幼儿提问一些问题，引导他们思考故事中的问题，如：–小鸡为什么要寻找自己的妈妈？–小鸡是如何找到妈妈的？–小鸡的聪明之处体现在哪些地方？–小鸡的行为有哪些值得我们学习的地方？4. 语言游戏•运用教具或绘制的小鸡图片，让幼儿模仿小鸡的叫声。

•引导幼儿回忆故事中小鸡说过的一些话，并让他们尝试模仿小鸡的语调。

5. 创造性绘画•给幼儿分发纸和彩色笔，让他们自由绘制关于小鸡的画。

鼓励他们发挥创造力，可以画小鸡和小鸡的家庭、朋友等。

6. 教学总结和反馈•让幼儿用自己的话复述故事的情节和小鸡的智慧之处。

•对幼儿的绘画作品给予赞赏和评价，鼓励他们继续发展语言表达和创造力。

五、教学延伸•建议家长在家与孩子一起回顾故事内容，并鼓励孩子讲述自己的观点、感受和喜欢的角色，以提升语言表达能力和思维能力。

六、教学评估•观察幼儿在讨论和游戏环节中的表现，了解他们对故事的理解程度和语言表达能力。

•对幼儿的绘画作品进行评价，了解他们对故事的理解和创造力的发展情况。

七、教学反思通过本次教学，幼儿对《聪明的小鸡》故事的理解和表达能力得到了进一步的发展。

大班语言优秀教案《聪明的小鸡》

大班语言优秀教案《聪明的小鸡》课程简介本教案是为大班幼儿编写的语言类教案，主要教授幼儿认识小鸡的生活习性，学习小鸡勇于探索未知世界的精神，以及阅读和讲述故事的能力。

教学目标1.让幼儿认识小鸡，了解小鸡的生活习性和外貌特征；2.培养幼儿勇于探索未知世界的精神；3.提高幼儿的语言表达能力，训练幼儿的朗读和讲述故事的能力。

教学材料1.本节课的主材料：《聪明的小鸡》绘本；2.讲故事的教具：小鸡的模型、小筐、鸡蛋、橙子等食材；3.课堂反馈的教具：简易画板、毛笔、丙烯颜料。

教学过程第一步：课前准备1.安排好教室，布置好课堂气氛；2.准备小鸡的模型，食材等教具，将教具摆放在教室里面；3.检查好幼儿的座位，儿童座椅、毛毯等儿童用品是否齐备。

第二步：引入教材1.让幼儿观察小鸡模型，询问幼儿小鸡是什么动物？小鸡的样子和平时能够看见的有什么不同？2.借助教室中的教具、绘本等引入小鸡这个教材，引出本堂课的主线索。

3.让幼儿轮流推抽象推车物品，检验幼儿对于命名物品的理解力。

第三步：讲故事1.使用绘本《聪明的小鸡》呈现故事情节，先向幼儿介绍故事大概内容，讲述小鸡勇于探索未知世界的精神；2.然后逐步向幼儿讲解故事，重要情节和细节部分，让幼儿跟随故事情节一起为小鸡打气！3.教师可以边讲边像小鸡一样地讲话，调动幼儿听故事的兴趣，提高幼儿的听故事和讲述故事的能力。

第四步：教学互动1.在故事讲解完成之后，教师可以与幼儿互动，了解幼儿是否完全理解了故事内容；2.播放故事的配乐，辅助幼儿回想故事情节中的场景和人物；3.结合教室中的教具，观察小鸡的饮食习性，让幼儿涂抹小鸡事先准备好的果汁（橙子、草莓等）进行涂抹，帮助幼儿理解小鸡的生活习性。

第五步：艺术活动1.艺术活动也是课程中非常重要的一个环节，此环节旨在提高幼儿的美感鉴赏，以及提高幼儿的艺术表达能力；2.教师可以让幼儿使用毛笔、丙烯颜料涂画，画出自己所想象的小鸡，或是以绘本为蓝本，画出故事中的场景和人物；3.最后，进行艺术作品展示和交流，让幼儿分享自己的作品，提升幼儿的表达能力和批判思维能力。

幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》

幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》一、教学目标1.知识目标1.了解“小鸡聪明”的故事情节。

2.学会正确朗读和书写故事中的关键词汇。

3.培养幼儿通过阅读故事，积累语言文化知识的能力。

2.能力目标1.通过讲故事、口头朗读、语音模仿等方式，初步培养幼儿的语言沟通能力。

2.培养幼儿的团队合作意识，学会在集体活动中主动参与，融洽相处。

3.情感目标1.培养幼儿的社交意识，积极与他人交流，建立与同伴之间的友谊。

2.提高幼儿的自信心和独立性，激发幼儿对语言学习的兴趣。

二、教学内容聪明的小鸡三、教学重点和难点1.教学重点1.全面了解故事情节，掌握故事中的关键词汇。

2.通过口语表达，培养幼儿的语言沟通和社交能力。

2.教学难点1.培养幼儿通过阅读故事，初步掌握语言表达的能力。

2.提高幼儿的自信心和独立性，激发幼儿对语言学习的兴趣。

四、教学过程1.热身活动1.让幼儿自由玩耍，放松身心，进入教学状态。

2.教学阶段(1)导入1.教师讲“聪明的小鸡”故事情节，激发幼儿对课文的兴趣和好奇心。

(2)讲故事1.教师讲故事，让幼儿进一步了解故事情节。

2.要求幼儿口头描述故事情节，并认真观察故事中的细节。

(3)朗读和模仿1.教师带领幼儿朗读故事，让幼儿深入了解故事中的关键词汇。

2.要求幼儿在教师的带领下，模仿故事中的语音、语调和节奏。

(4)角色扮演1.教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿更加深入了解故事情节。

2.要求幼儿能够自由表达并尝试用正确的语言表达思想。

(5)语言游戏1.教师组织幼儿进行语言游戏，让幼儿更加了解和掌握故事关键词汇。

2.要求幼儿积极参与，在游戏中不断提高语言表达能力。

3.总结和复习1.教师引导幼儿对课堂内容进行总结和复习。

2.要求幼儿积极参与，回答问题并复述故事情节。

五、教学评价1.教师评价1.通过教学，幼儿是否掌握故事情节和关键词汇。

2.幼儿在课堂中是否积极参与，表达能力和沟通能力是否得到提高。

2.学生自评1.幼儿是否自己学会了正确阅读和书写故事中的关键词汇。

大班分享阅读：《聪明的小鸡》

大班分享阅读：《聪明的小鸡》第一篇：大班分享阅读：《聪明的小鸡》大班分享阅读：《聪明的小鸡》活动目标1、在理解故事的基础上，能大胆的用自己的语言进行讲述，并尝试续编故事。

2、在生活中遇到危险时，能设法保护自己。

活动准备《聪明的小鸡》PPT、故事结构图表、音乐活动过程一、阅读大书，复习巩固。

1、教师和幼儿一起通过PPT复习《聪明的小鸡》。

2、引导幼儿加上动作和表情，自己阅读大书。

二、梳理结构，理清思路。

1、小朋友，谁能告诉老师：小鸡今天一共经历了几件事？2、出示故事结构图，帮助幼儿梳理结构。

三、教师总结提升。

1、小鸡和狐狸的比赛谁赢了？可结果呢？2、教师小结：小鸡有幸逃脱了，狐狸失败了，可狡猾的狐狸会不会甘心呢?接下来狐狸又会做什么呢？三、创设问题情境，续编故事。

（音乐)1、原来狐狸逃走后，非常不服气，就又想了个办法，回来找小鸡报仇了。

如果你们是狐狸给怎么办？2、如果你们是小鸡该怎么应对？3、谁能把狐狸的主意和小鸡的对策编成一个故事讲一讲？4、教师提升：为什么这个故事叫做《聪明的小鸡》呢？小鸡提出比赛的真正原因是什么？四、迁移生活，移情教育。

1、在生活中会有很多我们意想不到的危险，比如：你自己在家时有陌生人敲门怎么办？你和爸爸妈妈逛街时走丢了怎么办？你在游乐场玩时，有个阿姨给你好吃的东西，你该不该接受？2、教师小结：虽然我们很弱，但是遇到危险时，我们要像聪明的小鸡一样学会保护自己，做个聪明的孩子。

第二篇：聪明的小鸡聪明的小鸡在一个美丽的村庄，有一只可爱的小鸡。

那只小鸡今年两岁，它是只母鸡。

但它并不像其他母鸡一样，它有漂亮的、五彩缤纷的尾巴，它有一双大大的、明亮的眼睛，而且它能听懂所有动物包括人说的话。

一天，这只小鸡去找它的好朋友小鸭，发现小鸭并不在家，小鸡很奇怪，但它又想:“有可能小鸭去游泳了”，小鸡没有去找小鸭就回去了。

因为它想：“小鸭非常听它主人的话，是不会走丢的”。

第二天，小鸡又去找小鸭子，可还是找不到。

幼儿园分享阅读大班语言活动《聪明的小鸡》教学设计与反思

幼儿园分享阅读大班语言活动《聪明的小鸡》教学设计与反思教学目标：1、初步理解故事的发展过程和结局，能体会其中的幽默与乐趣。

2、引导幼儿根据线索预测故事情节的发展，鼓励幼儿用完整连贯的语言大胆表达想法。

教学准备：1、小鸡和狐狸的手偶、背景图、手偶剧《聪明的小鸡》2、大书（遮住第10页书的文字）、小书教学过程：一、手偶引入1、出示小鸡和狐狸的手偶，激起幼儿的兴趣，表演故事的1、2页内容。

2、提问：小鸡出门散步时遇到了狡猾的狐狸，会发生些什么事情呢？二、观察第10页和第1~6页，介绍书名。

第10页：你们猜的对吗？我们一起来看看吧。

图片上有谁？（小鸡、狐狸、农夫）狐狸在做什么？他发出的声音怎样？（很大）你是怎么看出来的？（引导幼儿观察狐狸周围的波浪线和“呜呜”的黑色锯齿状标注还有小鸡用手塞着耳朵的样子）狐狸为什么发出了这么大的声音？后来又会发生什么事情呢？我们一起来看看这个有趣的故事吧？（出示封面）故事的名称就叫做《聪明的小鸡》。

第1、2页：老师引导幼儿看着图用故事中的语言带过（有一天，天气可好啦。

小鸡唱着歌出门去散步，才刚走出门就被一只狡猾的狐狸给看见了，狐狸可高兴了心里想：这回我可以美餐一顿了！趁着小鸡不注意的时候，狐狸一下子就窜了出来，吓得小鸡赶快跑。

第3页：你们说小鸡和狐狸比起来谁跑得快？狐狸会对小鸡说什么？第4、5、6页：小鸡听了是怎么回答的又是怎么做的？他们在比赛什么？谁赢了？三、幼儿看小书7~12页然后提问。

1、接下来他们又会比赛些什么呢？最后小鸡能成功逃脱吗？答案就藏在我们今天的故事书里，我们一起去小书里接着往下看吧！（请幼儿带着疑问自主阅读第7~12页。

）2、结合大书小结（第7~10页）：接下来他们又比赛了什么？谁赢了？为什么小鸡要和狐狸比叫声？（引导幼儿观察远处的农夫）(第11、12页)狐狸的大叫声被谁听到了？小鸡得救了吗？四、完整观看手偶表演《聪明的小鸡》你们觉得这是一只怎么样的小鸡？（教育幼儿在遇到危险时，要像小鸡一样动脑筋想办法。

聪明的小鸡（大班语言教案及反思）

聪明的小鸡（大班语言教案及反思）《聪明的小鸡(大班语言教案及反思)》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！聪明的小鸡(第一环节)一、设计意图：当小鸡遇到狐狸，似乎难以逃脱被吃入腹中的命运，可是在《聪明的小鸡》这一读本中，聪明的小鸡凭借自己的机智勇敢，保持冷静迅速想出妙招解救了自己!在许多孩子和家长心目中认为学习好就是聪明，然而现在的孩子遇到危险后临危不乱、用自己的智慧战胜别人的能力却是微乎其微。

希望藉由本次活动让幼儿知道聪明有很多种，有学的聪明的、有玩的聪明的、有做的聪明的，然后在大书阅读中采用对比阅读的方法，通过对比性的观察进行推理判断，分析人物性格特点，最终让幼儿获得小鸡急中生智战胜狐狸的感性经验。

这些经验的获得对幼儿的成长也是很有帮助的。

二、活动内容：聪明的小鸡(一)活动目标：1、熟悉故事内容，理解故事发展的过程和结构;2、感知小鸡发起比赛的真正用意，体会故事中的幽默和乐趣;3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象;4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动准备：大书、狐狸头饰、情节发展表、小鸡狐狸图卡。

活动过程：(一)、游戏：狐狸和小鸡，导入活动1、师幼展开游戏：狐狸和小鸡。

——师扮演狐狸，幼儿扮演小鸡，小鸡随音乐自由捉小虫，音乐停止，小鸡赶紧回位，狐狸开始抓小鸡。

2、讨论：小鸡遇上狐狸怎么办?引出读本。

(二)、图画阅读：1、封面阅读：引导幼儿观察故事角色及自然环境，并展开讨论：——小鸡在哪儿遇到了狐狸?狐狸最想做什么?小鸡又是怎么想的?小鸡会不会呗吃掉?2、逐页阅读画面，观察提问：P1：小鸡在干嘛?它的表情如何?画面上还有谁?狐狸为什么躲在树后面?狐狸想干什么?P2：小鸡发现狐狸心情是怎样的?狐狸会追小鸡吗?为什么?P3：小鸡的表情是怎样的?它是怎么想的?是否会被狐狸吃掉?如果你是小鸡，会怎么办呢?P4：小鸡现在怕狐狸吗?小鸡对狐狸说了什么?P5：小鸡、狐狸在干什么?小鸡举起了怎样的树枝?P6：狐狸举起的树枝是什么样的?它们正在干什么?举重比赛是谁赢了?P7：小鸡在干什么?小鸡和狐狸比赛跳高，谁会赢呢?P8：小鸡在干什么?狐狸会服气吗?会不会和小鸡比声音?P9：谁的声音大?画面上谁出现了?接下来会发生什么事?P10：农夫为什么会出现?狐狸的心情怎样?P11：狐狸为什么要逃跑?小鸡是否被吃掉了?它是怎么想的?P12：小鸡最终为什么获胜了?3、组织幼儿讨论，给读本命名。

大班语言教案：《聪明的小鸡》（精选9篇）

大班语言教案：《聪明的小鸡》（精选9篇）大班语言：《聪明的小鸡》篇1活动目标：1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与乐趣。

2、能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。

活动准备：大书音乐主人公图片。

活动过程：一、导入活动师：今天的天气真好，开心农场的小动物们邀请我们去农场玩，你们愿意吗？让我们伴随着音乐出发吧！1、出示小鸡和狐狸的图片，请小朋友和小动物打招呼，并分析狐狸和小鸡的不同性格特点2、猜测可爱的小鸡遇到狡猾的狐狸会发生什么事情？二、图画阅读（初步）教师带领幼儿逐页梳理故事。

封面：观察主人公及自然环境。

第一页：观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动，预测后面的情节。

第二页：观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。

第三页：观察小鸡和狐狸的神态与动作，想象它们之间的对话。

第四页：观察小鸡的位置、动作和表情，猜测小鸡说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子。

第五页：观察小鸡和狐狸的动作，分析他们在干什么？结果会是什么？第六页：观察小鸡的表情与动作，分析他们在干什么？结果又会是什么？第七页：观察小鸡的动作与表情，并分析他们在干什么？第八页：观察狐狸的身体、小鸡的动作，推测要发生的事情。

第九页：观察小鸡和狐狸的表情与动作，猜测它们的心理活动。

第十页：观察狐狸和小鸡的动作，并注意引导他们观察后面背景中出现的农夫。

第十一页：描述事件进展情况，分析农夫出现的原因。

第十二页：观察小鸡的表情，猜测并描述它的心理活动。

三、总结分享：利用图片及大书从头到尾梳理故事，引导幼儿讲出每一页的主要内容。

请幼儿给故事命名。

结束：时间不早了，让我们跟农场的小动物们说再见吧。

大班语言教案：《聪明的小鸡》篇2这次，我有幸参加了区上研讨观摩活动的课程展示，而我上的是一节大班语言活动《聪明的小鸡》我知道幼儿是通过问题进行学习的，有了问题才有思考，有了思考才有解决问题的方法。

所以在幼儿的学习中必须重视问题的作用。

幼儿健康活动聪明的小鸡分享阅读教案

《聪明的小鸡》分享阅读一、活动目标1.喜欢阅读情节跌宕的故事，能体会其中的幽默与乐趣。

2.能仔细观察画面，发现小鸡与狐狸的情绪变化、性格特点。

3.能用完整、生动的语言描述画面信息和故事情节。

二、活动准备遮挡住部分画面和文字的大书三、活动过程1.导入活动(1)师幼问好(2)弹奏歌曲《在农场里》的前奏，问这首歌曲的名称是什么？那现在请小朋友用好听的声音来唱这首歌曲好不好？刚才小朋友唱的歌曲《在农场里》非常好听，那农场里有谁呢？(3)今天我们要读的大书就是讲发生在农场里的一个惊险故事，你们想知道吗？（出示书的最后一页）现在我们就先来看大书的第一页。

2.阅读图画A.第一页：（狐狸遮住）这是在哪里？（农场里）（小鸡家门口）(1)画面上有谁？它从哪里出来？打算做什么？(2)它的表情和动作怎样？(3)那我们就先来看看书中的字宝宝是怎么告诉我们的吧？（指读文字）师：哦，它这时的心情非常的好（揭开遮挡处），那我来看看周围出现了谁？（狐狸）a.狐狸藏在哪里？b.它的表情和动作怎样？想干什么？小鸡正高高兴兴地去散步，它知道危险正一步步地逼近吗？后面究竟会发生什么事情呢？我们接着往下看。

B.第二页：(1)这里发生了什么事情？你看到了什么？(2)小鸡的表情和动作怎样？(3)狐狸在干什么？(4)它的动作怎样？（请幼儿示范）师：对，小朋友们都讲得很好，太惊险了。

那我们来看看图下方的字宝宝是怎么告诉我们的吧？（指读文字）小鸡吓得赶快跑，那究竟有被狐狸追上吗？我们接着往下看吧！C.第三页：(1)狐狸追上小鸡了吗？(2)你从哪里看出来？(3)这时小鸡的表情动作怎样了？师：是呀，小鸡非常地害怕，那狐狸脸上的表情是什么样子？（可神气了）狐狸心里会怎么想？(4)你觉得狐狸还会说怎么说？师：那我们来看看小朋友说的和图下面的字宝宝说的有没有一样？(指读)听完了狐狸的话，小鸡这时眼珠子转了转，想到了一个对付狐狸的办法，到底是什么办法呢？我们接着往下看吧。

聪明的小鸡大班教案

聪明的小鸡大班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性。

2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 小鸡的外形特征：小鸡的羽毛、嘴巴、脚丫等。

2. 小鸡的生活习性：捉虫、啄米、洗澡等。

3. 故事：《聪明的小鸡》三、教学准备：1. 图片或视频：小鸡的图片或视频。

2. 教具：小鸡玩偶、小鸡啄米玩具等。

3. 故事课件：《聪明的小鸡》四、教学过程：1. 导入：出示小鸡图片或视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚丫等。

2. 讲解：介绍小鸡的生活习性，如捉虫、啄米、洗澡等。

3. 故事环节：讲述《聪明的小鸡》的故事，引导幼儿学习小鸡勇敢、聪明的品质。

4. 互动环节：请幼儿扮演小鸡，进行捉虫、啄米、洗澡等动作，增强幼儿对小鸡生活习性的理解。

五、作业：1. 请幼儿回家后，观察家里的小鸡，记录小鸡的生活习性，并与父母分享。

2. 家长协助幼儿完成一幅关于小鸡的绘画作品，可描绘小鸡的外形特征或生活场景。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鸡的认识程度。

2. 通过互动环节，评估幼儿对小鸡生活习性的掌握情况。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中观察小鸡的情况。

七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去农场观察真实的小鸡，让幼儿亲身体验小鸡的生活。

2. 与家长沟通，鼓励幼儿在家中积极参与照顾小鸡，培养幼儿的责任心。

八、教学资源：1. 网络资源：关于小鸡的图片、视频、故事等。

2. 教具：小鸡玩偶、小鸡啄米玩具、小鸡图片等。

3. 故事课件：《聪明的小鸡》九、教学建议：1. 在讲解小鸡的生活习性时，尽量使用生动、形象的语言，便于幼儿理解。

2. 故事环节可以邀请幼儿扮演小鸡，增强他们的参与感。

3. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同关注小鸡的成长。

十、教学反思：1. 在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。