2016年秋七年级上册语文第六单元知识点总结
人教版七年级语文上册第六单元知识点总结
人教版七年级语文上册第六单元知识点总结在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
接下来在这里给大家分享一些关于人教七年级语文上册第六单元知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
人教七年级语文上册第六单元知识点篇一一、应记住的基础知识：1、文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
⑧《天净沙?秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(q iān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶??呼朋引伴??抖擞精神??花枝招展??春华秋实??春花秋月闲情逸致??芊芊细草??轻飞曼舞三、课文内容把握：①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
语文知识点人教版语文七年级上单元教案第六单元总结
语文知识点人教版语文七年级上单元教案第六单元总结初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案第六单元动物世界学习目标 1．阅读识记、理解、掌握本单元课文中的重点字词提高对不同体裁文章的整体感知能力结合自己的生活体验来领悟课文，积累文章中精彩生动的语句在阅读中抓住关键的有表现力的语句，并能对其做深一层分析学会详细复述课文能够有感情地朗读课文 2．写作学习本单元作者精当传神的描写学习本单元的写作特点，利用所学到的写作技法生动地介绍自己喜欢的一种动物或叙述你和动物之间发生的故事学习用作比较的方法来突出事物特征的写法 3．口语交际在理解课文内容的基础上，结合自己的生活体验，发表自己的见解，做到观点明确，言之有理学法指导 1．单元聚焦本单元选编了五篇描写动物的文章它们是郑振铎的散文《猫》、沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》、诗人牛汉的代表作《华南虎》、法国博物学家布封的动物小品《马》和蒲松龄的传奇故事《狼》这些文章形式多样，内容丰富，不仅反映了人类对动物世界的了解和认识、对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生存轨迹这五篇文章选自古今中外不同作家的作品，体裁多样古今中外描写动物的文章非常多，其中不乏名家名篇，但这些文章归纳起来不外乎三种题材：西方纯粹的动物小品它们从科学的角度比较客观地描述动物的生理特点和生活习性比如，七年级上册选编的法布尔的《绿色蝈蝈》、本单元选编的布封的《马》等反映人类与自然关系的文章它们一般不会脱离环境而单纯地描摹一种动物，而是将这种动物放在人类社会中去体察它的处境和遭遇，比如郑振铎的《猫》等借物寓人的文章它们往往把人类对某种现象的批判、对某种精神的崇敬寄托到某种动物身上，间接地表达作者的理想和追求，折射人生的思考，比如牛汉的《华南虎》、沈石溪的《斑羚飞渡》等本单元囊括了这三种题材的文章，为我们的学习提供了一个相对完整的认识《猫》通过“我”三次养猫的故事，表现了对弱小者的深切同情，寄意遥深弱小者总是不幸的，尤其是被冤屈、被侮辱、被损害的命运随时随地都可能降临到它们的身上，它们不能言说、不能反抗特别是作者通过第三只猫的遭遇对自己的灵魂进行了叩问，希望这样的悲剧不要再发生《斑羚飞渡》描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群生存的机会，用牺牲一半挽救一半的方法摆脱困境的壮举斑羚在危难时表现出来的勇气、智慧和自我牺牲的精神，会让每一个读过这篇文章的人受到心灵的震撼，启发人们重新认识这个万物共生的世界《华南虎》：有着美丽容貌、强健形体的华南虎被囚于人类的牢笼，远离了广袤的山林--它生活和精神的家园人们可以在肉体上折磨它，可是，华南虎仍然会不屈不挠地抗争下去这首诗写于一个最没有诗意的时期--20世纪XX年代初，表现在当时特有的*环境下，中国正直、有良知的知识分子“我”不屈服黑暗、追求光明的思想感情《马》：一篇优美的散文，作者用人性化的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“无垠的草原上”“自由自在生活着的马匹”由衷的赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情《狼》：写的是两只狼与一个屠户之间的较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下全文分成两部分：前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折，后一初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案。
人教版七年级上学期语文第六单元知识总结手册
记背手册（第六单元）19.皇帝的新装一、知识梳理：文学常识安徒生（1805—1875），生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。
19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，被尊为“现代童话之父”。
主要作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
文体常识童话是儿童文学的一种，常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
字音字形【易错读音】呈．报（chéng）陛．下（bì）赏赐．（cì）钦．差（qīn）狡．猾（jiǎo）袍．子（páo）称．职（chèn）爵．士（jué）【易错字词】妥当御聘头衔忙碌款待炫耀裁剪精致描述腰肢骇人听闻不可救药随声附和词语运用◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.骇人听闻【释义】骇：惊吓；震惊。
指使人听了非常吃惊。
【用法】贬义词，近义词有：危言耸听、耸人听闻等。
【判断】你总喜欢骇人听闻，弄得人心惶惶，对你有什么好处？（×）2．随声附和【释义】随：跟着。
自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
【用法】中性词，近义词有：见风使舵、随波逐流等。
【判断】在家里，不管妈妈说什么，爸爸都随声附和，真是笑死我了。
（√）主题识记这篇童话围绕“新装”这一中心，着力写皇帝、随员、骗子的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露统治者虚伪、愚蠢、腐朽的本质，告诉人们应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
二、重点讲解三、素养提升文章以“新装”为线索，按时间顺序，以皇帝为中心人物来展开情节：爱新装（引子），做新装（开端），看新装（发展），穿新装（高潮），揭新装（结局）。
本文采用多种人物描写手法，用语言、动作、神态、心理等表现人物性格，以对比和大胆的想象夸张来揭示主题。
文中写皇帝酷爱新装，骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写皇帝和大臣都甘愿受骗、自欺欺人，写皇帝全身赤裸在大街上游行的丑态，告诉人们：要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
七年级上册语文第六单元知识点总结ppt
七年级上册语文第六单元知识点总结ppt 七年级上册语文第六单元知识点总结本篇文章旨在对七年级上册语文第六单元的知识点进行总结，帮助同学们更好地掌握该单元的知识内容。
一、相关概念1.1 传统文化传统文化是指长期存在于一个民族中的、具有民族特色和历史传承、经过时间考验和历史检验而得以保存的文化遗产。
在传统文化中，包括了文学、艺术、哲学、科学等丰富多彩的方面。
传统文化的传承和发展对丰富人们的精神生活、培养人们的文化素质有着重要的意义。
1.2 赏析赏析是指对文学作品、艺术作品等进行深入理解和审美体验的一种活动。
在赏析过程中，需要考虑作品的写作背景、主题、结构、风格等多个方面的因素，从而形成自己的评价和理解。
1.3 语言艺术语言艺术是指通过运用语言的特定技巧和手段来达到一定的艺术效果。
语言艺术包括了修辞手法、形象化描写、虚实结合、反衬等多种技巧。
二、七年级上册语文第六单元的重点内容2.1 传统文化的传承和发展本单元重点讲述了传统文化的传承和发展。
文章《我们珍重的书》中，描述了古代传统书籍的保存和传承。
在《月亮》一文中，描绘了中国古代赏月文化的传承与演变。
这些文章使同学们更好地了解了传统文化的重要性以及应如何传承和发扬传统文化。
2.2 文学鉴赏本单元还涉及了文学鉴赏的知识点。
通过《秋日》、《绿》两篇文章的学习，同学们能够更加深入地理解诗歌的表现技巧和主题内容。
同时，这些文章也让同学们具有了更高的文学素养，并能够更好地感受到诗歌的美感。
2.3 艺术鉴赏本单元还讲解了艺术鉴赏的相关内容。
文章《紫色的葡萄》和《兄妹》中的插图，通过形象生动的绘画展现了作者的创作思想和艺术表现手法。
通过针对这些绘画作品的分析和鉴赏，同学们能够更好地理解艺术品的内涵和魅力，同时也能够提高自己的审美能力。
三、总结通过对七年级上册语文第六单元的知识点的总结，我们可以看到，本单元重点讲述了传统文化的传承和发展、文学鉴赏和艺术鉴赏。
通过这些单元的学习，同学们能够更好地感受到传统文化的魅力、提高自己的文学素养和审美能力。
初一上册语文第六单元知识点集锦-初中语文基础知识归纳-初中.doc
初一上册语文第六单元知识点集锦|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全－初一上册语文第六单元知识点集锦一、应记住的基础知识。
ﻪ１、文学常识。
ﻪﻭ①安徒生,丹麦著名童话作家,主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。
②郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,诗人、学者,代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。
③韩非,战国末期著名思想家。
④《淮南子》,又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
ﻪﻭ炫耀( ）愚蠢()称职()妥当( )滑稽( ）陛下()御聘( ）爵士（)缥缈( )笼罩( )鲛人（)女娲()蓬勃( )澄澈( )掺和( ）搅成( ）溅落（)踪迹()哞哞( )潺潺( )蔷薇( )泥泞( )孪生( )庇护()瘸腿（)ﻪ引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑ﻪﻭ疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福３、课文内容把握。
ﻪ①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
ﻪﻭ②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象,描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。
ﻭ③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写,创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪,也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。
ﻭ④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程,表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
ﻪﻭ《盲孩子和他的影子》告诉我们,大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
ﻭ⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是:自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。
ﻪ⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。
ﻪ⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。
七年级上册unit6知识点总结
七年级上册unit6知识点总结七年级上册Unit6主要是学习有关自然的一些常识，如自然界的创造，人类如何改变自然以及如何合理利用自然资源等等。
在这个单元里，我们学习了很多知识点，下面让我为大家简单总结一下。
1. 大自然的创造在这个单元中，我们学习了大自然的创造。
无论是地球、气候、天空、海洋、山脉、河流还是森林，都是经过了亿万年的演变才形成的。
同时，我们还学习了自然界中的各种自然灾害，如地震、火山喷发、龙卷风和台风等等。
在自然界面前，我们应该心存敬畏，保持谦虚和敬畏的态度。
2. 人类和自然虽然人类有着创造力和智慧，但是人类在一些方面却也在扰乱着自然的平衡。
由于不断的人类活动，自然生态系统遭受破坏，导致了一系列的问题，如环境恶化、物种灭绝、气候变化等等。
因此，我们应该努力学习保护自然、保护环境的知识，提高环保意识。
3. 能源与环境自然资源的利用是人类社会的经济和发展的基础。
在学习本单元时，我们了解了一些有关节约能源、利用可再生资源等方面的知识。
我们应该保持节能意识，及时学习新技术，合理地利用资源，尽可能地减少污染和环境影响。
4. 人与动植物在我们的生活中，动物和植物是无处不在的，人类与动植物的关系也是密不可分的。
因此，我们应该尊重动植物，保护生态环境，保护物种多样性。
5. 世界自然遗产这是在本单元我们学到的又一个重要的知识点。
自然遗产指的是地球上一些特殊的地理区域，它们在地质历史、地貌地形、生态类型、植物种类、动物类群、气候、自然景观等方面具有独特的自然价值和科学意义，现代正视它的人类社会与自然保护，认为自然遗产既属于全人类的财产，更是全人类共同的文明遗产。
6. 总结通过本单元的学习，我们更深刻地认识到人与自然、人与动植物以及各种资源的利用都是紧密相连的。
作为未来的中华儿女，我们应该从小培养保护环境，爱护自然、合理利用自然资源的良好行为方式与意识，为保护地球家园做出自己的贡献。
七年级上册Unit6的学习虽然已经结束，但是对于我们更深入地了解世界的奇妙，人与自然、人与动植物，以及资源保护的重要性都具有非常重要的意义。
语文版七年级上第六单元知识梳理与归纳(已发表)
语文版七年级上第六单元知识梳理与归纳(已发表) 语文版七年级上第六单元知识梳理与归纳(已发表)语文版七年级上第六单元知识梳理与归纳(已发表)七年级上第六单元知识梳理与归纳我国五千年的文明史中，古代散文诗歌是珠玑满盘、流光溢彩。
在这个单元我们读到了永具魅力的散文。
吟诵了经久不绝的诗歌。
现在让我们一起来数数盘中的大珠小珠吧！学习扫描●学习航标我们已经结识了古文，你能说说学习古文应从哪些方面入手吗？[解析]应从三个方面入手。
第一要诵读。
读是学习古文的基础。
只有吟诵才能增强语感，这样才能加深感悟和体会。
第二要积累古文基础知识。
如单元涉及的文化文体常识、作家作品；整理通假字、一词多义、古今异义词、词类活用和特殊句式等。
第三要把握诗文的主要内容和思想感情（思想感情主要包括作者抒发的情感、写作目的和阐发的道理）。
●主题把脉你如何本单元诗文的思想情感呢？[解析]《〈论语〉六则》中，一、二、三则主要涉及学习方法问题；第四、五、六则主要涉及学习态度问题。
告诉我们如何学习，我们要逐步养成良好的学习习惯。
掌握适合自己的学习方法。
《〈世说新语〉二则》意在告诉我们做人要有诚信，诚信是做人处世的根本原则。
《伤仲永》让我们在惋惜之余，明白了后天学习是多么重要。
天才永远出于勤奋。
《木兰诗》是一曲传奇式的女英雄的赞歌。
叙述木兰替父从军的故事，塑造了一个女英雄形象；她集中代表着中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
《诗五首》或感慨、或送别、或倾诉、或思念、或豪迈慷慨，寄语深切情意悠长。
五首诗让我们体会到了生活中永恒的美丽。
●难句理解1、既已纳其自托,宁可以急相弃邪?[解析]华歆告诉王朗做人不要食言，既然已经答应就不要反悔。
这与文章开头华、王态度形成对照突出华歆思维缜密、守诺负责的品质。
2、将军百战死，壮士十年归。
[解析]这两个分句采用了互文。
此手法指上下相关的词互有省略。
而意义上则互相补充，从而使文辞简洁精练。
这个句子的意思是说：将士们（“将军”“壮士”）身经百战，有的战死沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡（“十年归”）。
七年级上语文第6单元知识点梳理
七年级上语文第6单元知识点梳理一、课文原文理解本单元的四篇课文分别是《中国的山》、《皮影戏》、《隐秘的角落》和《试问》。
阅读课文时，需要认真理解每个课文的主题和核心内容。
《中国的山》主要介绍了中国山脉的地理分布、特点和文化含义；《皮影戏》则是介绍了中国传统文化中的一种戏曲形式——皮影戏，其中包括它的历史渊源、制作工艺和演出形式；《隐秘的角落》主要讲述了中国新农村建设中的一些特别之处，包括新型农村人居环境的建设和农村经济的发展；《试问》则主要表达了作者通过身临其境的方式体验生活，感受到生命的深刻内涵和美好，同时也表示对人生的疑问和探索。
通过对这四篇课文的深入理解，可以加深对中国传统文化的认识和了解。
二、词语积累在阅读课文的时候，需要留意一些生词、词组和成语，并及时查找其含义。
下面列举一些本单元中出现的重点词汇：1. 山脉：指依照一定的地形和构造关系所组成的山区系统；2. 地貌：指自然界中地表面的形态；3. 皮影戏：一种利用光、影进行表演的戏曲形式；4. 借鉴：指从别人的经验方法中获取灵感及经验用于自己的学习和创作中；5. 习俗：指一定时期一定地域一定群体的习惯和传统文化；6. 玄奘：唐代高僧，法名玄奘，曾经赴印度求法，并成为汉传佛教的重要的传播者；7. 风潮：指一定时间内因新思想，新流派而产生的思潮和风气；8. 生机盎然：指生命力旺盛，充满生机。
三、课文翻译练习除了要理解课文原文的内容，还需要进行翻译练习，以提高汉语口语和写作的水平。
下面是一些重点句子的翻译练习：1. 一方山水，一方民风。
One kind of landscape, one kind of customs.2. 皮影戏传统的表演方式是在一个半透明的帐幕后面悬挂皮影皮板，利用光源投射影像，通过手工操纵来表达故事情节和角色形象。
The traditional way of performing shadow play is to hang the shadow leather board behind a translucent curtain, use light to projectthe image, and express the story and characters through manual manipulation.3. 新崛起的田园小区逐渐形成了一种富有艺术气息的村庄景观，众多的庭院设计、建筑艺术以及园林景观，在产生美感的同时也很好地服从了人们的生产、生活和环境保护的需要。
七年级语文上册第六单元的必背知识点
七年级语文上册第六单元的必背知识点一、文学常识1. 安徒生：丹麦著名童话作家，生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。
他的代表作有 《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
这些作品揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺了统治阶级的专横愚昧，反映了贫富悬殊的社会现实，同情下层人民的苦难。
2. 郭沫若：原名郭开贞，四川乐山人，著名诗人、学者。
代表作有诗集 《女神》《星空》，历史剧 《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
他的作品充满了对旧社会黑暗现实的痛恨和对理想生活的向往。
3. 其他重要作家与作品：如韩非（战国末期思想家）、《淮南子》（西汉淮南王刘安等编著）、《女娲造人》（袁珂编写，选自《神话故事新编》）等。
二、重点字词1. 字词读音与写法：包括“炫耀 （xuàn yào）”、“愚蠢 （yú chǔn）”、“称职 （chèn zhí）”、“妥当 （tuǒ dàng）”、“滑稽 （huá jī，古书中念gǔ jī）”、“陛下 （bì xià）”、“御聘 （yù pìn）”、“爵士（jué shì）”等。
2. 成语与短语：如 “不可救药”（比喻人或事物坏到无法挽救的地步）、“骇人听闻”（使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事）、“随声附和”（别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见）等。
三、课文内容把握1. 《皇帝的新装》：通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
本文的写作特点包括丰富的想象和大胆的夸张，无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，曲折地反映了现实生活。
2. 《天上的街市》：取材于古代牛郎织女的传说，通过丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。
七年级上册语文第六单元知识点归纳
七年级上册语文第六单元知识点归纳一、单元总体概述本单元收录了《皇帝的新装》、《天上的街市》、《女娲造人》等文篇，均为经典之作，充满丰富的想象力和独特的创意，带领学生走进奇幻瑰丽的世界。
二、课文精讲1.《皇帝的新装》：这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的、实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的故事，揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。
2.《天上的街市》：诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
3.《女娲造人》：本文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活实践过程中所体现出来的科学创造成果。
三、重点知识点梳理1. 童话的概念：童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
2. 夸张手法：在文学创作中，夸张是一种常用的表现手法，通过对事物的形象渲染，突出事物的本质特征。
3. 想象力的培养：通过学习本单元的课文，引导学生发挥自己的想象力，创造出属于自己的奇幻世界。
四、单元学习目标1. 理解并掌握本单元的重点词汇和短语。
2. 掌握并运用童话、夸张和想象等文学表现手法。
3. 培养学生的审美能力和文学鉴赏能力。
4. 通过学习本单元的课文，引导学生树立正确的价值观和人生观。
五、课后作业及要求1. 完成本单元的生字词抄写作业，巩固所学知识。
2. 选取一篇自己喜欢的童话故事进行缩写，锻炼学生的概括能力。
3. 创作一篇以“未来的城市”为主题的短文，运用丰富的想象和夸张手法，描绘出你心目中未来城市的景象。
4. 阅读《哈利·波特》系列中的一本，并写一篇读后感，谈谈你对这本书的理解和感受。
六、单元测试与评价本单元测试主要包括选择题、填空题、阅读理解和写作等题型，旨在全面考查学生对本单元知识点的掌握情况。
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七年级上册语文《第六单元》知识点整理人教版【第26课皇帝的新装】一、重点字词1.给下列加点字注音。
炫xuàn 耀称chèn 职滑稽jī陛bì下头衔xián 爵jué 士赏赐cì随声附和hè2.解释下列词语。
（1）不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。
（2）滑稽：言语、动作引人发笑。
（3）骇人听闻：使人听了非常吃惊。
（4）随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
二、重点句子背记知识清单1.这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有-种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服2.“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖、因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
三、文学（文体）常识背记知识清单1.《皇帝的新装》的作者是丹麦（国名）著名童话作家（称谓）安徒生（人名）。
他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。
2.童话，是儿童文学的一种样式。
通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。
【第27课郭沫若诗两首】一、重点字词1.给下列加点字注音。
缥缈piāo miǎo 模糊mó hu 鲛jiāo人2.解释下列词语。
（1）缥缈：隐隐约约，若有若无。
（2）定然：必定。
二、重点句子背记知识清单1.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
/天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
2.月光谈淡，笼罩着村外的松林。
/白云团团，漏出了几点疏星。
三、段背记知识清单默写《天上的街市》中想象牛郎织女幸福相会情景的两节。
你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，/定能够骑着牛儿来往。
/我想他们此刻，/定然在天街闲游。
/不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。
四、文学（文体）常识背记知识清单《天上的街市》选自《郭沫若全集》作者是郭沫若。
【人教版】2016年最新版七年级语文上册：全册重点课文知识点总结(33页)
七年级语文上册知识点总结（人教版）第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
初一语文上册第六单元知识点归纳整理
初一语文上册第六单元知识点归纳整理第六单元一、知识结构第21课《皇帝的新装》（一）文学常识XXX（1805—1875），丹麦著名童话作家。
生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。
早期写过一些诗歌、剧本和长篇小说等。
1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。
在《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺了统治阶级的专横愚昧，反映了贫富悬殊的社会现实，同情下层人民的苦难。
作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
童话，是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。
鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具，都可赋予生命、注入思想感情，使它们人格化。
（二）文章主题：本文通过讲述昏庸能干而又穷奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露和讽刺了封建统治者卖弄、狡猾和愚蠢的本质，以此申饬人们，应该保持天真烂漫的童心，无私恐惧，敢于说真话。
（三）重点问题1.皇帝为什么一听骗子对新装的介绍就马上心动了？因为这衣服不仅漂亮，而且还是一件法宝，它有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
一旦有了这件新装，就可以帮助自己检验他的臣民，从而巩固自己的统治。
2.皇帝对这件美丽而神奇的新装已是垂涎欲滴了，总想去看新装织得怎样了，但又不敢自去看，这时作者着重描写了他的心理活动，请找出能反映皇帝当时心理活动的有关词语，说说这些心理活动说明了什么？很想知道——不大自然——无须害怕——先派一个别的人去看看。
说明：这些自相矛盾的心理活动，把皇帝自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表现出来了，不仅使人物形象鲜明，而且又深化了中心思想。
3.这场骗局作者为甚么安排一个小孩子说出真相？从中得到了甚么开导？孩子总是单纯天真，不会说谎且无所顾忌，直言不讳，会使故事显得真实可信。
用这天真的声音来揭穿新装的底细，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
七年级语文上册第六单元知识点整理
第六单元知识点整理第19课皇帝的新装1.文学常识①作者卡片：安徒生，丹麦人，世界著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素，揭露六当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺六统治阶级的专横愚昧，反映六贫富悬殊的社会现实，表现出同情下层人民苦难的人文情怀。
代表作：《丑小鸭》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。
②童话：是文学体裁的一种，主要面向儿童，是具有浓厚幻想色彩的虚构的故事作品。
它通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。
2.字词清单钦差陛下骇人听闻赐爵士勋章3.主旨思想这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺来皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
这篇童话还告诉我们，应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
4.结构图解引子——皇帝爱新装开端——骗子做新装发展——君臣看新装鞭挞假恶丑高潮——穿新装游行呼唤真善美结局——揭新装骗局5.考点链接之夸张修辞手法及其表达效果答题模板：运用夸张的修辞手法，突出了……，启发读者联想，给读者留下鲜明深刻的印象。
第20课天上的街市1.文学常识①作者卡片：郭沫若，四川乐山人，我国现代著名诗人、作家、历史学家、古文字学家。
他是继鲁迅之后，中国文化战线上又一面光辉的旗帜。
1919年“五四运动”爆发后积极投身于新文化运动。
发表新诗集《女神》，成为中国新诗的奠基人。
代表作有：诗集《女神》《星空》，剧作《屈原》《虎符》等。
②新诗：又称“白话诗”，“五四运动”以来的新体诗歌的总称，与传统的古典诗歌相对立。
主要特点是自由成章而没有固定的格律，语言接近口语而不尚典雅雕琢，真切地表现出现代人丰富复杂的思想感情。
新诗主要代表人物：郭沫若、徐志摩、卞之琳、戴望舒、艾青、北岛、舒婷、顾城等。
2.字词清单飘渺灯笼3.主旨思想这首诗借助联想和想象，描绘了一幅自由美好的天上街市图，表达了诗人渴望摆脱封建束缚，追求光明和理想的思想感情，寄托了对美好生活的向往之情。
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七年级语文上册第六单元重点归纳一、字词扫描会读会写第26炫耀称职匀称对称妥当锐不可当呈报滑稽陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和御聘招聘驰骋赏赐第27飘渺缥缈定然珍奇闲游笼罩葱茏疏星第28女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛第29嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄酝酿第30意味深长髀遽会译会用骇人听闻：使人听了非常震惊。
骇：惊吓，惊惧。
不可救药：愿意是病重得无法医治。
比喻人或事物无法挽救。
药：治疗。
随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。
形容没有主见。
附和，跟着别人说。
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
称：适合；相当。
愚蠢：愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活。
滑稽：引人发笑。
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
陈列：整齐地摆出物品供人看。
定然：必定。
珍奇：稀有而珍贵的东西。
闲游：悠闲地到外面走走。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
模糊：不分明，不清楚。
女娲：传说中造人、补天的神仙。
开辟：古代神话，盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始。
澄澈：清澈透明。
踪迹：行动所留的痕迹。
绵延：延续不断。
莽莽榛榛：草木丛生的样子。
兴高采烈：兴致高，精神足。
孪生：同一胎出生。
嬉戏：游戏；玩耍。
潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。
哞哞：牛叫声。
踉踉跄跄：走路不稳的样子。
庇护：包庇；袒护。
凯歌：打了胜仗所唱的歌。
凯：胜利的乐歌。
较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低二、文句采撷课内积累．这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有—种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服．“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖、因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
／天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
月光谈淡，笼罩着村外的松林。
／白云团团，漏出了几点疏星。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。
这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。
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初一语文上册第六单元知识点整理
初一语文上册第六单元知识点整理欣喜你考上了心目中理想的高中，我很高兴，并衷心的祝福你在以后的求学之路上奋发图强以优异的成绩来回报父母，回报社会!下面是小编给大家带来的初一语文上册第六单元知识点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初一语文上册第六单元知识点一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①安徒生，丹麦童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。
②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。
③韩非，战国末期思想家。
④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
炫耀()愚蠢()称职()妥当()滑稽()陛下()御聘()爵士()缥缈()笼罩()鲛人()女娲()蓬勃()澄澈()掺和()搅成()溅落()踪迹()哞哞()潺潺()蔷薇()泥泞()孪生()庇护()瘸腿()引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福3、课文内容把握。
①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。
③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。
④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
《盲孩子和他的影子》告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。
部编版初中七年级语文上册第六单元知识总结
部编版初中七年级语文上册第六单元知识总结部编版学校七年级语文上册第六单元学问总结许多人都想知道部编版七年级语文上册第六单元的学问究竟有什么，那么我们可以一起来看看。
下面是我为大家整理的关于部编版学校七年级语文上册第六单元学问，欢迎大家来阅读。
部编版七年级语文上册第六单元学问梳理第19课皇帝的新装【课下解释】爵(jué)士华盖【读读写写】笨赐(cì) 聘(pìn) 炫(xuàn)耀称(chèn)职愚蠢(chǔn) 现款妥(tuǒ)当理智呈(chéng)报钦(qīn)差滑稽(jī) 圈(quān)定狡猾陛(bì)下头衔(xián) 勋(xūn)章袍(páo)子不行救药骇(hài)人听闻随声附和(hè)第20课天上的街市【课下解释】缥缈(piāo miǎo)【读读写写】定然陈设闲游第21课女娲造人【课下解释】莽(mǎng)莽榛(zhēn)榛抟(tuán) 务剧(jù)力不暇供(xiá gōng) 絙(gēng)【读读写写】揉(róu) 荒(huāng)凉孤独(jì mò)蓬勃(péng bó) 清澈(chéng chè)掺和(chān huo) 非凡气概(gài) 灵敏(mǐn) 泥潭(tán) 绵延(mián yán) 神通广阔灵机一动眉(méi)开眼笑第22课寓言四则【课下解释】溉汲(gài jí) 躇(chú)步跐(cǐ)蹈舍(shì)然【读读写写】雕像庇(bì)护喜爱(mù) 虚荣较量(liàng)凯(kǎi)歌杞(qǐ)人忧天【本单元词语补充】劳碌御聘赞扬(zàn) 装模(mú)作样灯笼(lóng) 疲乏(píjuàn) 兴高采烈枯藤泥浆溅(jiàn)落踪迹(zōng jì) 枝繁叶茂牵强附(fù)会归巢荒诞(dàn) 陶冶(yě) 框架弥散左右逢源如鱼得水芭蕉栩(xǔ)栩如生桀骜(jié ào)不驯钉耙(pá) 阐释披荆(jīng)斩棘荞(qiáo)麦独树一帜(zhì)词语理解1、词义理解(1)常考两字词语①滑稽：形容言语、动作引人发笑。
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密学校 班级姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题 七年级上册语文第六单元知识点总结第六单元“词语盘点”21赏赐 聘任 炫耀 称职 愚蠢 现款 妥当 理智 呈报 钦差 滑稽 圈定 狡猾 陛下 爵士 头衔 勋章 袍子 不可救药 骇人听闻 随声附和 22焚烧 溅出 缥缈 镀金 闪烁 港湾23揉碎 荒凉 寂寞 莽莽榛榛 蓬勃 澄澈 掺和 气概 非凡 灵敏 泥潭 绵延 神通广大 灵机一动 眉开眼笑 抟扶摇直上 力不暇供 縆（粗绳索） 24、雕像 庇护 爱慕 虚荣 较量 凯歌 杞人忧天第六单元知识总结21、《皇帝的新装》1、安徒生本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。
作品有《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》等。
2、童话以骗开始，以骗结束。
作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
3．本文主要表现哪些人物？集中表现了他们的什么特点？主要表现的是皇帝和大臣、官员。
表现了皇帝的穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢、虚伪和自欺欺人。
表现了大臣、官员的阿谀逢迎，愚蠢和虚伪和自欺欺人。
4．本文在表现故事情节、刻画人物形象上具有什么特点？丰富想象 大胆夸张的写作特点 本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，表现皇帝和大臣们自欺欺人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行。
构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
5．本文具有什么样的社会意义？无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪、卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，揭露了封建王朝的腐朽。
6.在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么? 由于骗子说“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，大臣们怕被人说自己不称职，老百姓怕被人说自己愚蠢，皇帝既怕被人说不称职，又怕被人说愚蠢，所以他们都不敢说真话。
7.后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。
作者这样写，你是怎样理解的?“仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。
如果让“戏”就此收场，则是害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够资格做做皇帝；继续“演”下去，则是为了维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱和虚伪。
8.“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
(皇帝为什么会“感到不大自然”?)皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，可是由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权，所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。
9.不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
” 因此他摆出一副更骄傲的神气。
(皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?想像一下这个皇帝回到宫里会采取什么行动。
) 为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑住，摆出“更骄傲的神气”，这也暴露了他的外强中干。
22《诗二首》一、作者和文章写作背景介绍郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。
现代诗人、学者。
代表作有诗集《女神》、《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。
半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。
面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。
在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。
二、主题和写法 1、《天上的街市》是郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。
诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想像天上的街市，想像天上美丽的景色，想像天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。
通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人对旧社会黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，及其对理想的向往并为之奋斗。
今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。
2、找出诗人由街灯依次想到的事物。
板书：街灯——明星——天上的街市——牛郎织女的生活 联想（由此及彼） 想象（无中生有） 介绍联想和想象概念并联系本诗理解。
联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
两事物可由相关、相似、因果关系。
如诗中街灯和明星就是相似联想，流星和灯笼也是。
想象：在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。
如诗中由明星想到天上的街市、街市上的物品、牛郎织女的生活。
三、《太阳船》1、吴望尧，浙江金华人。
40年代在越南经商，抗战胜利后到台湾，继续从事商业。
后旅居洪都拉斯。
50年代开始文学创作，曾创设台湾现代诗奖。
主要作品有诗集《灵魂之歌》、《玫瑰城》、《地平线》，散文集《自由的悲剧——写给年轻的一代》、《越南沦亡琐记》、《阮氏娥——写给年轻的一代》及《吴望尧自选集》。
其作品曾获台湾文艺基金会特别创作奖。
2、作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落时分。
太阳升高以后，光芒万丈 穿过云层之后，霞光一片 没入云层之后，银星千颗3、太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？金色（早晨）——白色（升高到日落前）——红色（日落时分） 4．“当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。
”这句诗表达了怎样的含义？ 当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。
5．“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。
”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？比喻。
作者用“白银”比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。
作者运用比喻生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的，给人以美感及想像的空间。
6．“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火”，这两句诗表达了怎样的内容？太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。
7、诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？:寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。
23《女娲造人》1．《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。
2．神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如盘古开天辟地、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海、黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。
24《寓言四则》1、寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。
篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。
”3、寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。
诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。
外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
4、伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。
其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。
耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
《伊索寓言》中的故事，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等.《赫尔墨斯和雕像者》寓意：爱慕虚荣、盲目自大的人反而不被别人重视。
《蚊子和狮子》寓意：骄兵必败，不要取得一点成绩就骄傲自满，要谦虚谨慎。
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。
全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。
《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。
吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。
《穿井得一人》寓意：不要道听途说，要通过调查研究，自己判断事情的真伪，不要人云亦云，更不能以讹传讹。
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。
《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。
内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。
来呢？”123对联是“4福成功567云栈洞8密学校 班级姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题 得成正果，封为 金身罗汉 。
9．白龙马原是 西海龙王 之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为 八部天龙广力菩萨 。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的 擎天华表柱 上。
10．“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《 西游记 》，本书中你最喜欢的一具情节是： 大闹天宫 。
11．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 七十二变 、 筋斗云 等神通，又从龙宫索取 如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被 如来佛祖 压在五行山下，受苦五百年，后受 观世音菩萨 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名 孙行者 。
12．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是 孙悟空 ；憨态可掬、好耍小聪明的是 猪八戒 ，法名是 猪悟能 ；忠诚老实、勤勤恳恳的是 沙僧 。
14．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是： 大闹天宫 。
15．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第 27 回 尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王。
⒗有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
” 二．列举简述。
1．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？（五行山救悟空、高老庄收悟能、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙悟净） 2．列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
①黑松林遇黄袍老怪；②黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；③牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；④平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精3．列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。