三字经第五讲：人之伦 教案

第五课人之伦

教学目标：

知识目标：读准字音，正确理解文段意思。

能力目标：能够诵读、熟记所学语段。了解辈分关系。

德育情感目标：通过学习古代人际交往规则“五伦十义”，学会在生活中处理人际关系。

教学重点：读准字音，理解文意。

教学难点：了解古代人际关系规则“十义”在现代社会中的体现。

教具准备：课件，现代小故事

教学时数：二课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入：

同学们，你们在幼儿园都听过《辈分歌》吧？我们知道《辈分歌》是说辈分关系的，相信这首歌大家都会唱，现在我们再次来一起唱这首歌，看看同学们能否理清辈分关系。

播放儿歌《辈分歌》，学生齐唱。

同学们，其实在古代人们更注重人伦关系，现在我们就来学习第五讲《人之伦》。刚才我们唱了《辈分歌》，其实在古代人们特别注重血缘关系，同学们看过电视应该知道古代皇帝会诛九族。那什么是九族呢？首先我们齐读经典原文（一）、（二）。

二、熟读成诵

1、自由读，读准字音。

2、指名读。

3、范读。注意把握音色、音调和节奏。

4、齐读。

三、学习经典原文

经典原文（一）：

高曾祖，父而身。身而子，子儿孙。

1、老师范读。

2、生齐读，师点评纠正不足。

3、说文解字

高：高祖，祖父的祖父。曾：祖父的父亲。祖：祖父。

4、理解意思：学生根据注释自己理解，小组讨论；老师总结。

经典原文（二）

自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。

1、师范读

2、生齐读，师点评不足。

3、说文解字

曾：曾孙。九族：九代。

4、理解意思

5、小故事

“诛十族”

四、问题转转转

1、现代人是如何看待宗族关系的？

2、在你的家庭中族人关系怎么样？

第二课时

五、经典原文（三）

父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。

1、师范读

2、生齐读

3、说文解字

恩：恩情。从：跟随。则：必须。

友：友爱，爱护。恭：恭敬。

4、理解意思

六、学古论今

1、田世国——捐肾救母（视频）

2、中华礼仪之美之家礼（视频）

七、经典原文（四）

长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。

1、师范读、

2、生齐读。

3、说文解字

序：顺序，次序。

敬：敬爱，尊敬。

忠：忠心，忠诚。

4、解释意思

八、经典原文（五）

此十义，人所同。当顺叙，勿违背。

1、师范读、

2、生齐读。

3、说文解字。

4、解释意思

九、经典原文（六）

斩齐衰，大小幼。至缌麻，五服终。

1、师范读、

2、生齐读。

3、说文解字。

4、解释意思

十、经典原文（七）

礼乐射，御书数。古六艺，今不具。

1、师范读、

2、生齐读。

3、解释意思

十一、经典原文（八）

惟书学，人共遵。既识字，讲说文。

1、师范读、

2、生齐读。

3、解释意思

十二、经典原文（九）

有古文，大小篆。隶草继，不可乱。

1、师范读、

2、生齐读。

3、解释意思

十三、经典原文（十）

若广学，惧其繁。但略说，能知原。

1、师范读、

2、生齐读。

3、解释意思

十四、我是小小朗诵家

同学之间进行朗诵PK。

第一轮：小组PK

第二轮：男生女生PK

十五、活动广角

1、学习了本章，你知道“五伦”和“十义”各指什么吗？

2、平时在家中，爸爸妈妈是如何爱护你的？你是如何孝敬爸爸妈妈的呢？

3、在现代社会你看到了关于“十义”的哪些现象和故事？

4、抄写本课课文一遍。