三年级上册英语

三年级上册英语

篇一：新版PEP小学英语三年级上册单词表。带音标。

新版PEP小学英语三年级上册单词表

Unit 1 ruler [ ru:l??]n.直尺

pencil [?pensl] n. 铅笔

eraser [i reis?]n. 橡皮擦

crayon [ krei?n] n. 蜡笔

bag [b?g] n.包

pen [pen] n. 钢笔

pencil box [ pensl b?ks]n. 铅笔盒

book [buk] n. 书

no [n?u]不

your [j?:?]pron. 你（们）的

Unit 2

red [red] n. 红色 adj. 红色的

green [ɡri?n] adj. 绿色的n. 绿色

yellow [?jel?u] adj. 黄色的 n. 黄色

blue [blu?]n. 蓝色 adj. 蓝色的

black [bl?k] n. 黑色 adj. 黑色的

brown [braun]n.棕色 adj.棕色的

white [(h)wait] adj. 白色的n. 白色

orange [??rind?] n. 橙色adj. 橙色的，

Ok [?u’kei]好；行Mum [m?m]

n. 妈妈

face [feis] n. 脸 ear [i?]n. 耳朵

eye [ai] n. 眼睛 nose [n?uz]n. 鼻子mouth [mauθ] n. 嘴 arm [ɑ:m]n. 胳膊 hand [h?nd] n. 手head [hed]n. 头 body [ b?di] n. 身体

foot [fut] n. 脚

Unit 4

duck [d?k]n. 鸭子

pig [piɡ] n. 猪

cat [k?t]n. 猫

bear [be??] n. 熊

dog [d?g] n. 狗

elephant [? elif?nt] n. 大象

monkey [ m??ki]n. 猴子

bird [b?:?d]n. 鸟

tiger [ taig?] n. 老虎

panda [? p?nd?] n. 熊猫

zoo [zu?] n. 动物园

funny [‘f?ni] adj.滑稽的；好笑的

leg [leg] n. 腿 school [sku:l] n. 学校

bread[bred]n. 面包 juice [d?u:s] n. 果汁、液 egg [eg]n. 蛋

milk [milk]n. 牛奶 water [ w?:t?] n. 水 cake[keik]n. 蛋糕

fish [fi?] n. 鱼

rice [rais] n. 米饭 Unit 6 Happy Birthday one[w?n] num. 一

two[tu:]num. 二

three[θri:]num. 三 four [f?:] num. 四

five [faiv] num. 五

six[siks] num. 六

seven[ sevn] num. 七 eight [eit] num. 八

nine[nain] num. 九 ten[ten] num. 十

brother [ ‘br ?e?] n.兄；弟 plate [pleit] n. 盘子

篇二：新人教版三年级英语上册

Unit 1Hello

第一课时

教学目标：

1、听懂、会说 Hello./Hi, I m ...。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I m ...。

教学难点：自我介绍用语I’m ?的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

课前准备：

1、教材相关人物的面具或头饰

2、为Let s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具

3、教材相配套的录音带

4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。

5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。

教学过程：

1、热身 (Warm-up)

教师用“Hello.”问候学生。

辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。

教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。

2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)

（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m ?/Hi, I’m ?

（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m ?/Hi, I’m ?

（4）介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m ?

（5）听录音，或通过VCD来展示Let’s talk部分的教学内容.

3、活动、操练 (Activities/ Practice)

（1）游戏：击鼓传花