大学生就业渠道论文

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大学生就业渠道论文

论文关键词：大学生就业指导就业途径论文摘要：大学生就业指导工作是关系学校盛衰存亡的重要工作，需要学校全体成员倾心关注。社会需求、学生素质、学校综合实力是影响学生就业的主要因素。从学生角度出发，学生应端正学习态度，明确就业形势，积极完善自我。多途径准备就业；从学校角度出发，学校应完善规章制度，改进办学条件，提高教学质量，健全就业指导途径。近年来，我国高校持续对本专科生、硕士、博士研究生的扩招.导致大学毕业生数量激增，大学生表观就业愈来愈困难。这使得大学生就业指导工作成为艰巨而迫切的任务。学生就业状况是检验大学教学质量、衡量大学综合实力、评估大学办学水平的重要指标，因而需要学校各级部门的高度重视。

一、影响大学生就业的因素（一）社会需求与人才竞争。社会需求与人才竞争是影响大学生就业的客观因素。社会需求包括“理想职业”需求、“一般职业”需求和“苛苦职业”需求。学生期望的“理想”职业是轻松安逸、工资高、待遇好、“铁饭碗”的职业。而“苛苦”职业则指工作条件苛刻、工资待遇低差的职业。“一般”职业是介于

“理想”职业和“苛苦”职业之间的职业。现实表明，“理想”职业

不但数量少。用人少，而且要求高素质、强技能的人才。“苛苦”职业种类也较少，对人的能力要求相对不高。“一般”职业则是占绝大数的职业。在人才竞争方面，“理想”职业倾爱于硕士、博士等高学历、高技能的人才。对大学本专科生需求低，竞争也最激烈。“一般”

职业是本专科生、硕士、博士等学历层次的人才都能适应的职业。因

而竞争也非常激烈。随着社会生产力的发展，“苛苦”职业的专业化水平越来越高，对高学历的人才需求也越来越高。但由于人们的偏见，选择的人少。竞争也少。（二）学生素质。学生自身素质是影响学生就业的最根本因素。学生素质包括学生的专业技能、应变能力、文体能力、社交能力、中英文应用能力、计算机网络应用能力、道德品质等。社会越发展，对学生素质的要求也越高。因此，学生素质的概念是随着社会发展而发展的，需要人们永无止境地不断完善。（三）学校综合实力。学校综合实力是学生身上的“商标”，是学校教学、科研、后勤、管理等各方面实力的综合.需要学校所有部门的参与。当前，我国的高等教育体系包括普通高校、成人高等教育，科研机构等。不同层次的教育体系，国家和政府的财政扶持力度不同，自身的建设目标和发展方向也不同。因此，对学校综合实力的比较不能一概而论。社会职业对学校“产品”的需求也并不依赖学校综合实力的名次，而是

学校在某一或某些方面的水平。例如，医院对医药学校的医药人才需求较大，而对师范类、艺术类学校的人才需求较少。因此，学校发展不能求大求全。而应确立特色，在该特色重点发展的基础上追求综合实力的提高。

二、学生在就业中的主观能动性学生在就业过程中要始终保持主观能动性，尽早地将课堂学习、业余学习与职业定向结合起来。在培养专业技能的同时。也要全面提高综合素质，才能在职业选择中有备无患、轻松自如。（一）端正学习态度，强化“学为已用”。

“读书无用论”是流行在各类校园的一种学生观念，产生该观念的本

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质原因是社会发展的日益多元化。学生大多没有社会经历，容易把社会职业极端化，认为社会职业或者不需要任何学校技能（如销售员、厨师、建筑工人、清洁员等），或者需要高端技能（如医生、航天员等）。他们没有认识到任何职业都需要基本技能和理论指导，如销售员要了解心理学和推销技能.建筑工人要了解建筑力学和工程学：他们也没有认识到社会职业不断加速的推陈出新和内在发展的特点。因此，要解除“读书无用论”的观念，首先要使学生正确认识社会职业的特点，细化专业知识点，将课堂所学基本技能纳为已用，如此才能更好地选择职业，更好地实现大学期间积累的社会价值。（二）明确就业形势，克服思想惰性，积极武装自己。影响学生学习态度的因素之一是学生对未来就业形势的模糊认识。首先，他们不了解自己适合怎样的职业，不知道大学期间要重点积累哪些基础知识和基本技能；其次，

“就业难”的社会形势使他们对就业产生了恐惧感；还有，大学自主

学习为主的特点使少数主观能动性弱的学生沉迷于网络、游戏、影视中，而对学习则产生惰性。针对这些因素，需要指导学生形成科学的职业观念，从社会需求和自身前途出发。克服惰性，从细微之处积极准备就业，如掌握专业基础知识和技能、通过英语四六级、托福、GRE 等考试、取得计算机等级证书、参加学校团队组织、参加社会实践、积累社会经验。（三）就业途径的多种选择和准备。以医药院校的大学生为例，其就业途径主要有：（1）到医药公司企业任职；（2）结合专业自主创业，如药用植物栽培、医药营销等；（3）结合自己的兴趣选择

非专业领域就业。如英语翻译、电脑组装、导游、销售员等；（4）考

研或出国深造；（5）考取公务员。学生可能对某些就、Ip途径不了解。

因此。除了学生自己查阅相关资料外.教师也要结合自己的经历向学生介绍各类职业特点。使学生对就业途径产生积极认识，为提高自身价值产生自信和积极准备。三、学校要积极参与大学生就业指导除学生素质、社会需求等因素外，学校办学实力也是影响学生就业的先决因素。从学校整体角度出发，大学生就业指导工作应做好以下方面：（一）完善学校规章制度，改进办学条件，提高综合实力，增强学生自豪感和荣誉感。学校办学条件制约着教学质量。进而影响学生素质的提高。学校的健康发展需要民主科学的规章制度来监督和约束。当前.我国许多高校正处于起步或发展阶段。许多方面还不完善，但高校可以借社会经济发展的大好时机，保持自身快速的发展速度，不断提高社会对自身的认同感，激励学生的自豪感、荣誉感和主人翁精神，使自己的校名这枚“商标”成为炙手可热的名牌。（二）加强学风建设，提高教学质量，增强学生素质。学风建设是党团部门、教务部门、学生工作部门等学校各职能部门共同参与的工程. 需要学校各级领导的共同重视。其中。教师的言传身教是加强学风建设，提高教学质量的重要因素，除了教师需提高自身素质外，学校也要鼓励教师大胆进行教学改革、灵活组织课堂讲学，全力贯彻素质教育，真正将教学质量和学生素质协同提高。（三）开展职业道德教育。培养学生吃苦耐劳、全心全意为人民服务的精神。当前，就业难的现象并非人才供大于求造成的，而是“理想”

职业供不应求造成的，因此是表观就业难，而

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