阅读国学经典,传承中华文明
浅析诵读国学经典的意义
浅析诵读国学经典的意义中国传统国学经典是中华民族的文化瑰宝，是中华文明的集大成者，也是中国传统文化的重要组成部分。
在当今社会，国学经典的诵读已经成为了一种风尚，越来越多的人开始重视国学经典的学习和传承。
那么，诵读国学经典究竟有什么样的意义呢？本文将就此展开一番浅析。
诵读国学经典可以帮助人们传承和弘扬中华传统文化。
中国几千年的文明史上留下了丰富的文化遗产，而国学经典则是其中的重要组成部分。
例如《四书五经》、《诗经》、《论语》等经典著作都包含了深邃的哲学思想和丰富的文化内涵，对中国古代社会的发展和进步起到了重要的推动作用。
通过诵读国学经典，人们可以更加深入地了解和传承中国传统的文化价值观念，有利于弘扬中华传统文化，坚定民族自信心。
诵读国学经典可以提升个人修养和人文素养。
国学经典蕴含了丰富的道德、哲学、文学知识，通过诵读这些经典，可以帮助人们建立正确的人生观、价值观和世界观，提升个人的道德修养和人文素养。
例如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，《大学》中的“格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下”等都是中国传统的道德观念和学问精华，对于提高人们的道德修养和人文素养有着积极的作用。
诵读国学经典可以开阔人们的视野，增长知识。
国学经典不仅包含了丰富的哲学思想和道德规范，还涉及到了历史、政治、文学等多个领域的知识。
通过诵读国学经典，人们可以进一步了解中国几千年的历史文化，增加自己的文化底蕴和修养。
国学经典中蕴含的哲学思想和智慧也能够启发人们深刻思考人生、社会、世界等问题，提高人们的学识水平和思维能力。
诵读国学经典对于提高语言表达能力和修身养性也有很大的帮助。
国学经典语言精湛，表达含蓄而深刻，而且经典中蕴含了很多修身养性的道理和智慧，通过诵读国学经典，可以不仅提高自己的语文功底，还可以从经典中获得精神养料，修炼内心，提升自己的修身养性。
诵读国学经典对于弘扬中华传统文化、提升个人修养和人文素养、丰富知识和开阔视野、提高语言表达能力和修身养性都具有极其重要的意义。
弘扬国学经典品味中华文化征文10篇
弘扬国学经典品味中华文化征文10篇弘扬国学经典品味中华文化征文篇1“子曰：“温故而知新，可以为师”小时，总是觉得国学就是没用的，古人写的话，我们还需要背，每次老师教给我们时，我总是会让思想开一会小差，现在呢，长大了，我现在体会到了，国学那种独特的美，它就如茶，只要细细地品味，就会品尝出它的奇妙之处。
而这种奇妙之处也正是其他没有的。
国学是我国古人博大精深的见证，古人将自己的智慧全部利用书，传授了下来。
来到中国，不得不看看长城，体会它的雄伟壮丽，我认为，也不得不读一读国学，国学，是我国所固有的学术，里面包含着以儒学为主体的中华传统文化与学术，这不是如长城一样吗，正是中国独一无二的见证。
当然，国学的*有时是几句话，有时是一片*记得读课外老师讲《孔雀东南飞》一文，*并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。
在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，古人的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。
国学的道理清晰，透彻，充满哲理，真令人十分佩服，当然，国学的道理不仅实用于古代，也实用于现代，我相信，国学的道理一定会永远的都实用的。
国学，适用的范围十分大，比如在写作文上，在结尾上写上几句国学，一下子就令*充满诗意，令整篇*充满生机，说话时说上几句国学，既可以清晰的表达意思，还可以体现出一个人的修养。
又是阳光明媚的一天，从书包里拿出国学这本书，静静地打开，看着古人智慧的结晶，一丝骄傲涌上心头，不禁，拿起了国学这本书，一边摇头晃脑，有声有调地读开了国学。
一种轻松的感觉充满了全身，脑子里越来越充实了……弘扬国学经典品味中华文化征文篇2国学，是那醇美的香茗，令人回味无穷；国学，是那神圣的阶梯，引领人们攀登至高无上的宝座。
《国学经典》里一句句简短深刻的诗句，让我受益匪浅。
记得有一次语文测试，妈妈叫我将以前学过的.知识好好地复习复习，我不耐烦的答应了，可我拿着书本翻了几页，趁妈妈在客厅做家务，就开始玩那些小玩意，一会折纸，一会儿给布娃娃穿衣，根本没认真地复习。
传承国学经典弘扬传统文化演讲稿(优质14篇)
传承国学经典弘扬传统文化演讲稿(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读国学传承经典国旗下讲话
阅读国学传承经典国旗下讲话阅读国学传承经典国旗下讲话（通用8篇）对于阅读国学传承经典国旗下讲话，你会写吗?来看看吧。
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
现如今，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的阅读国学传承经典国旗下讲话，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读国学传承经典国旗下讲话篇1尊敬老师、亲爱同学们：大家上午好！经典浸润童年，智慧点亮人生。
中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存精神宝藏！为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字热爱，全面提升学生语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体国学经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。
《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。
一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读快乐，还能让我们悟出做人道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂，但是，诵读任务是延续，是长久。
爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。
在中华美德滋养下，让我们生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅氛围里，让我们人生更加丰富多彩。
我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！阅读国学传承经典国旗下讲话篇2尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家上午好！我是政治组的杨先霞，今天我演讲的题目是《阅读国学传承经典》。
《读经典传文明》国旗下讲话4分钟
《读经典传文明》国旗下讲话4分钟阅读经典诗文可以使我们心情愉悦，眼界宽广;可以使我们拨云见日，柳暗花明。
一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还可陶冶我们的性情，让我们悟出做人的道理，以下是小编精心收集整理的关于《读经典传文明》国旗下讲话4分钟，给大家分享，来欣赏一下吧!《读经典传文明》国旗下讲话4分钟1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好!我是五(1)班的赵小青。
今天我为大家演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文明》。
中华文明精力了500多年历史变迁，积淀着中华民族最深层次的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息提供了丰厚的滋养。
中华古诗文是我国历史长河中医科璀璨的明珠，是传统文化中的绮丽瑰宝。
阅，则赏心悦目;读，则朗朗上口;诵，则心领神会;吟，则意气风扬。
读太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我们对大自然充满向往;读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”便让我们对百姓的遭遇充满同情;文天祥一句，“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”又让我们感觉天地间浩气长存。
诵读千古美文是树人之根本。
在诵读中，中华民族的精神激励着我们，中华民族的文化滋养着我们。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神，启迪我们学习要专心专注，持之以恒;“亲师友，习礼仪”叫我们待人接物、为人处世;《弟子规》告诉我们要孝敬父母，善待兄弟，仁爱好学……“少年行则国兴，少年强则国强”，建设幸福美好的生活，需要我们不懈奋斗，不断进取，更需要我们传承、弘扬中华文明。
只有这样，中华民则才能重振雄风，实现伟大复兴的中国梦!谢谢大家，我的演讲完毕!《读经典传文明》国旗下讲话4分钟2老师们、同学们：早上好!我讲话的主题是《诵读经典，浸润书香》。
我们生活在诗的国度。
牙牙学语时爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词。
诵国学经典传中华文化作文
诵国学经典传中华文化作文导读：诵国学经典传中华文化征文【篇一】经典浸润童年，智慧点亮人生。
中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏!为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广;可以使我们拨云见日，柳暗花明。
《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家; “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。
一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们!国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。
爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。
在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
诵国学经典传中华文化征文【篇二】国学是中华民族固有的文化与学术;是从古至今无数代人智慧与汗水的结晶;是受无数世人所瞩目与敬仰的'高尚学术;是经受历史的锤炼打磨与自然的甄选淘汰所汇聚而成的文化瑰宝。
大到治国安邦，小到智慧启迪。
让我们一起来学国学，品国学，用国学，读有所悟，学有所得。
让我们一起来领悟国学的魅力吧!——题记阿柴折箭教子这一典故让我感悟颇多。
弘扬国学经典品味中华文化演讲稿
弘扬国学经典品味中华文化演讲稿弘扬国学经典品味中华文化演讲稿1000字（一）老师们、同学们大家早上好很荣幸，今天我能代表三（1）的全体同学在国旗下讲话。
我今天演讲的主题是：诵读国学经典，弘扬中华文化。
国学又称汉学或中国学，泛指传统的中华文化与学术。
国学包括中国古代和现代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑、诸子百家的思想等方面。
天地造化，日月精华，孕育了神州的山河大地；广土众民，敏秀钟灵，创造出灿烂的五千年文化。
国学经典作为名族精神的重要载体，字字珠玑，内涵深厚，是人类知识的结晶和智慧的源泉。
其意蕴之美、精炼之美、智慧之美千古流传。
经典中包括着"吾日三省吾身"的学习之道；"天下姓王，匹夫有责的"社会责任感；"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的崇高报复；"自强不息，厚德载物"的意志和胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的浩然正气；"已所不欲，勿施与人"的为人准则以及"无为而不为"的聪明智慧等等。
风乍起，吹皱一池春水。
经典的诵读活动在海内外蓬勃兴起，大江南北书声朗朗。
太古清音喜又闻，道德昌明今胜昔，中华民族文化复兴的脚步不可挡！诵读《资治通鉴》与古人居；诵读《道德经》，与老子谋。
为此我在这里提出几个建议：一、热爱文学，亲近经典。
阅读四书五经，诸子百、唐诗宋词、美文名篇。
诵读、理解、学习、熏陶。
给自己积淀丰厚的文化底蕴和知识。
二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部分，与同学、老师和家长分享交流的快乐与心得。
三、培养文明行为。
从自己开始讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典中的忠、廉、信、孝、爱、恭、礼、义、智、让等理念传颂在校园和社会每个角落。
同学们，积极投身到诵读经典书籍的活动中吧！让我们行动起来，与经典同行，诵读美文，以圣贤为师，传播中华文化。
《吟咏国学经典,传承古代文化》演讲稿
《吟咏国学经典,传承古代文化》演讲稿
吟咏国学经典，传承古代文化
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的主题是《吟咏国学经典，传承古代文化》。
古代中国的国学经典是中华文明宝库中的瑰宝，经受了时间
的考验，闪耀着智慧的光芒。
在今天的演讲中，我想与大家分享国
学经典的重要性以及我们如何传承古代文化。
首先，国学经典是中华文化的根基和灵魂。
这些经典包括《论语》、《孟子》、《大学》等，它们记录了先贤们的思想和智慧。
通过研读这些经典，我们可以了解古代中国人的价值观、道德准则
和人生智慧。
这些经典蕴含着丰富的人文精神，是我们、认识中国
传统文化的重要途径。
其次，传承古代文化是我们的责任和使命。
作为当代学子，我
们有责任传承和弘扬古代文化。
我们应该学会欣赏和理解国学经典，从中汲取智慧和力量。
通过吟咏国学经典，我们能够将古代的思想
和价值观与现代社会相结合，为我们的人生和社会发展提供新的启示。
最后，为了传承古代文化，我们需要采取一些具体的措施。
首先，我们应该积极参与国学经典的研究和研究，通过阅读国学经典、参加讲座和研讨会等方式，提高自己的国学素养。
其次，我们可以
通过吟咏国学经典的方式来传播古代文化，可以组织诗歌朗诵活动、演讲比赛或举办文化展览等，让更多的人了解和喜爱国学经典。
亲爱的同学们，传承古代文化是一项伟大而崇高的事业，需要
我们每个人的努力和参与。
让我们共同吟咏国学经典，传承古代文化，为中华文明的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
相伴国学经典 传承中华文明
相伴国学经典传承中华文明诵读经典可以让我们的学生更好地了解传统文化，增加民族文化认同感。
国学经典阅读关键是激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品味，帮助学生养成良好的阅读习惯。
标签：国学经典阅读兴趣文化认同学习国学、诵读经典可以使我们的学生亲近汉字，热爱母语，提升见识，修养品行，了解历史，传承文化。
有研究显示，13岁以前，是记忆力最好的时期，记住的东西往往终身不忘。
经典教育的最佳时期是在小学阶段。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。
”教育心理学也告诉我们：小学生的年龄特点是生性好动、好奇心强、模仿性强，有意注意持续时间相对较短，只有学生感兴趣的东西，他们才有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。
由此可见，国学经典阅读关键是激发学生的阅读兴趣，从而把兴趣转化为学生自觉的求知欲。
这就要求我们教师必须对国学经典阅读加强指导，激发学生的阅读兴趣，保证阅读的质量和数量。
如何进行阅读的指导呢？一、创设阅读氛围学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。
没有阅读环境，我们老师应该尽量营造阅读氛围，可以在教室里布置读书乐园，走廊里贴上有关读书的名人名言“书犹药也善读之可以医愚”“书籍是人类进步的阶梯”“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等，用这些方式时刻提醒学生读书。
其次，利用课间十分钟的时间用多媒体播放一些学生耳熟能详的古诗、故事等，把学生不知不觉地带到读书的氛围中，我班大部分学生就是在课间跟随多媒体会背《三字经》的。
阅读需要一定的阅读时间做保证。
除了每周固定的国学课之外，我们班是这样分配阅读时间的，学校每天8点预备，我要求学生七点半到校，阅读半个小时。
我也早早到校，和学生一起读书，读到精彩处，我往往会特别大声、投入。
不要小看这半个小时，你若能每天坚持下来，一学期读几十万字是不成问题的。
每周一下午第一节课，我们开展“同读一本书”活动，我会推荐给大家一篇文章，然后我们一起赏读。
诵读国学经典,传承中华文明征文600字
诵读国学经典,传承中华文明征文600字Title: Reciting Classical Chinese Literature, Inheriting Chinese CivilizationTitle: 诵读国学经典，传承中华文明In the pursuit of knowledge and wisdom, one cannot overlook the richness and depth of classical Chinese literature.This literature, which encompasses the essence of Chinese civilization, is a treasure trove waiting to be explored.在追求知识和智慧的过程中，我们不得不忽视国学经典中所蕴含的丰富和深度。
这些文学作品涵盖了中华文明的本质，是一座等待被挖掘的宝库。
The importance of inheriting and promoting these classical works cannot be overstated.They are not just texts from ancient times, but they embody the spirit and values of our ancestors.传承和推广这些经典作品的重要性不言而喻。
它们不仅仅是古代的文本，更是我们祖先精神和价值观的体现。
These classics offer a unique perspective on life, humanity, and the world.They provide guidance on how to live a meaningful and fulfilling life, and how to interact with others in a harmonious manner.这些经典作品为生活、人类和世界提供了一个独特的视角。
中小学开展国学经典诵读的意义
中小学开展国学经典诵读的意义作为一门古老而博大精深的学问，国学经典自古以来一直占据着重要的地位。
随着时代的发展和社会的进步，中小学开展国学经典诵读活动逐渐成为一种教育现象。
而中小学开展国学经典诵读的意义也日益凸显。
首先，国学经典是传承中华文化的重要途径。
中华文化源远流长，其中蕴含着深厚的思想和精神内涵。
国学经典作为中华传统文化的重要组成部分，包括《孝经》、《论语》、《诗经》等，是中华文明的瑰宝，代表了中华民族的精神追求和道德准则。
通过中小学开展国学经典诵读的活动，可以让学生们亲身感受到中华文化的博大精深，进一步传承和弘扬中华文化，使其在新的时代中继续发扬光大。
其次，国学经典诵读有助于培养学生的思想品质和道德修养。
国学经典蕴含着丰富的人生智慧和道德准则，通过诵读，可以帮助学生了解和领悟其中的深刻道理，培养学生的思想品质和道德修养。
例如，《论语》中有“学而时习之，不亦说乎”、“不患人之不己知，患不知人也”等经典语句，启发了学生追求知识的热情和心态的积极向上；《诗经》中的“莫如匡箴，玄鉴无迁”等诗句，则对人们的品德修养提出了高要求。
通过诵读这些经典，学生们可以受到这些伟大智慧的熏陶，提高自我修养，增强道德意识和道德自觉。
再次，国学经典诵读有助于提升学生的语言表达能力和阅读水平。
国学经典语言优美，构思巧妙，是培养学生语言表达能力的绝佳材料。
通过诵读，学生们可以培养正确的语音和语调，提高口头表达的能力。
同时，国学经典的阅读也需要学生有较高的阅读水平和理解能力，这对于培养学生的阅读习惯和阅读思维非常有益处。
通过国学经典的诵读和阅读，学生们可以积累丰富的词汇和表达方式，提高阅读理解能力和写作能力。
此外，国学经典诵读还有助于培养学生的修身养性和个人素养。
中国古代儒家的思想强调修身养性、悟道成德，培养人的良好品质和高尚情操。
国学经典中包含了许多儒家的思想和智慧，例如《大学》中的“修身齐家治国平天下”等理念，都强调一个人应该如何修养自己、管理家庭、执政治国，这对于学生的成长和未来的发展具有重要的指导意义。
开展相伴国学经典传承中华文明经典古诗朗读活动简报
开展相伴国学经典传承中华文明经典古诗朗读活动简报《国学吟》原文：国学经典韵悠长，千古文明岁月藏。
诵读声中传智慧，中华传统绽荣光。
一、衍生注释：“国学经典”指我国传统的学术文化经典著作，这些著作包含了古人的智慧结晶。
“韵悠长”表示国学经典具有悠长的韵味，无论是从文学性还是思想性上，都有着深远的影响。
“千古文明”指的是中华民族历经数千年传承下来的文明成果，它们被隐藏在这些国学经典之中，等待着我们去发掘。
“诵读声中”描绘的是人们朗读国学经典的场景，通过朗读，传递其中蕴含的智慧。
“中华传统”就是中华民族世代相传的风俗、道德、思想、艺术等，它们因为国学经典的传承而绽放出光荣。
二、赏析：这首诗开篇就点明主题，强调国学经典的韵味悠长。
用“韵”字体现出国学经典在文学艺术上的魅力。
第二句将千古文明与国学经典联系起来，仿佛国学经典是一个宝库，隐藏着千古文明的宝藏。
接着描写人们诵读国学经典传递智慧的场景，使得国学经典从静态的文化载体变成动态的传承过程。
最后一句则是升华主题，表明国学经典的传承能让中华传统绽放光彩，表达出对国学经典传承的积极意义的肯定。
三、作者介绍：我是一个热爱国学的人，在参与国学经典传承活动的过程中，有感而发创作了这首诗。
我希望通过这首诗来表达我对国学经典的热爱，以及对传承中华文明的重视。
四、运用片段：在学校开展的国学经典朗读活动中，同学们齐声朗读着那些古老的经典篇章。
这时，就像诗中所说“国学经典韵悠长，千古文明岁月藏”，大家仿佛能透过那朗朗书声，触摸到岁月长河中隐藏的文明瑰宝。
每一个文字都像是一把钥匙，打开了通往古老智慧的大门，“诵读声中传智慧，中华传统绽荣光”，大家在朗读中传承智慧，让中华传统焕发出新的光彩。
《赞国学传承》原文：经典传承众志坚，国学璀璨若星躔。
少儿吟诵声声妙，文化根基岁月绵。
一、衍生注释：“经典传承”指的是对国学经典的传承行为，“众志坚”表示众人传承国学经典的意志坚定。
“国学璀璨”形容国学如同璀璨的星光，这是用星光来比喻国学的光辉灿烂。
诵读国学经典传承中华文化主题征文
诵读国学经典传承中华文化主题征文诵读国学经典传承中华文化主题征文【篇1】“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强！”想必这段歌词大家并不陌生，没错，这就是《歌唱祖国》中的一段歌词，这体现了那时中华人民对祖国的爱戴与敬仰也体现了他们对美好生活的无限向往。
在古代的中国，我们的文化曾如此深刻地影响了西方的文化。
从丝绸之路到东方的黄金，这些祖国的宝物曾让西方国家深深着迷。
而现在：从好莱坞大片，到西式大餐；从听西洋音乐到过西方节日；从拼命去海外留学，到海归派令人瞩目，一些西方文化理念正在逐渐侵袭着我们的文化，而我们中华的久远文化却在无形中被忽略了。
在这个日新月异的时代，我们更应该做的，不是追求时尚潮流和西方文化，而是去弘扬我们中华的文化，使自己的国家变为“潮流”。
那么，哪些中华文化是值得我们赞颂的呢？京剧就是能流传千古的戏曲，它也是弘扬中华文化的见证。
京剧被称为“中国国粹”，它是中国五大戏曲剧种之一，1919—1935年梅兰芳的海外京剧演出消除了当时西方对中国戏剧的偏见，也消除了他们对中国人的嘲笑与偏见，促进了中国京剧在海外的传播，增进了东西方文化交流。
在这之后，中国京剧团赴世界各地演出。
其中，梅兰芳先后于1952年、1957年和1960年赴苏联访问，1956年访问日本，为中国传统文化在海外赢得了巨大荣誉。
他的高超表演不仅让世界对中国的“国粹”京剧刮目相看，还对日本、欧美的戏剧及电影艺术产生了深远影响，几位西方戏剧大师在他们的创作中，也汲取了梅兰芳表演艺术的精华，令西方人不再蔑视中华文化，让中国人骄傲地昂起头。
由此可见，京剧不仅弘扬了中华文化，还为中国添上了光彩，对中国经济发展有着卓越的贡献。
京剧是一种可以陶冶情操、享受戏曲美妙的中华文化，在中华文化几千年的长河中，有没有既能弘扬文化，又是看得见摸得着的物质？答案是肯定的。
茶就是它们中的一种。
中国是茶的故乡，汉族人饮茶，据说始于神农时代，少说也有4700多年了。
【四年级作文】阅读国学经典,传承中华文明
【四年级作文】阅读国学经典，传承中华文明“人之初，性本善。
性相近，习相远……”当我第一次读《三字经》的时候，我的老师告诉我，《三字经》是国学经典，里面的每一句话都是我们一生受用不尽的财富。
如今，我也站在了讲台上，把老师当年告诉我的话，告诉我的学生。
从一年级到如今的三年级，看着他们一点点长高，读书的声音由稚嫩变得清脆，对经典的理解也丰富起来。
回忆起我第一次把三字经写下在黑板上，教导他们诵读时，他们有的闭合着眼摇着头研习着古人，看上去有模有样。
《三字经》通俗易记、朗朗上口，精明的他们总是很快就能够腰的滚瓜烂熟。
但是我也可以产生一种忧虑，他们何时能真正认知其中的含义呢？拔苗助长就是不可行的，但在他们自然蜕变的过程中须要有人鼓励，方能够蜕变地更蓬勃。
于是，在他们犯错误的时候，我第一件事不是抨击他们，而是引经据典地鼓励他们明白自己的错误。
当我鼓励争吵的两个学生讲出“融四岁，能够使梨，悌于长，宜先知”的时候，看著他们涨红的脸，就晓得他们已经晓得了愧疚和错误，这种价值观的鼓励比就事论事更有意义。
《三字经》中，除了仁义诚敬孝，还包含了中国传统的文学、哲学、天文、地理等文化。
读到如“赤道下，温暖极”这样的句子时，会有学生疑惑：赤道时什么？在给他们通俗的讲解，是对他们积极发问的一种鼓励，也是对他们视野的一种开阔。
我也会很欣慰于这类学生有了读书中的思考过程，而不是死记硬背。
读到“地所生，有草木。
此植物，遍水陆”时，我会引导他们想到广袤的田野、茂密的树林、绕堤的水田，告诉他们自然风光的美好，激励起他们对生命和自然的热爱。
读到“曰江河，曰淮济”时，我会告诉他们中国有多少河流，黄河是怎样的，长江是怎样的，让他们领略祖国的大好河山有多么的壮阔。
在我蜕变的岁月里，《三字经》曾给我非常大的影响。
里面的每一句话，都浅深刻在我的脑海中，尤其就是那句“蔡文姬，能辨琴”，除了之后那句“彼女子，且聪颖”，曾鞭策我必须沦为蔡文姬那样存有才学的女子。
诵读国学经典传承中华文化倡议书(通用13篇)
诵读国学经典传承中华文化建议书〔通用13篇〕诵读国学经典传承中华文化建议书〔通用13篇〕诵读国学经典传承中华文化建议书篇1各位同仁、同学：国学经典是中华民族生命智慧的最高结晶，是中华民族生存开展的坚实根基，是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。
作为高职院校应该自觉承当起传承民族文化精神、增强民族自信心和凝聚力，实现中华民族伟大复兴的神圣使命。
在网络传媒高速开展的今天，铺天盖地的信息，让我们视野开阔、畅达便捷的同时，也使得我们视听饱胀，心浮气躁。
五色令人目盲，五音令人耳聋，唯有读书可以开阔胸襟，观古达今，观人知己；唯有读书能养志安神，尊贵个人，养浩然之正气！在“世界读书日”到来之际,谨向广阔师生提出建议：一、学习古圣先贤，诵读国学经典热爱国学，亲近经典，积极参加国学经典诵读学习活动，不仅要重视专业技术的学习，还要重视学习宽厚的历史人文知识，做到博古知今，古为今用，坚持交流分享读经典的快乐与心得，让“读经典”“诵经典”“品经典”成为我们学习的一局部。
二、文明修身处世，践行传统文化讲文明话，做文明事，将经典的精神变为自觉行为，让儒家的经典忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校园扎根，传颂在校园和社会每个角落。
三、厚德行仁尚和，弘扬国学精神以“知书明礼，悟道行仁”为主题，继承祖国优秀的传统文化和传统教育精神，深入领会国学的精华，自觉做一名国学精神的践履者和传播者，自强不息，与时俱进，学以致用，济世范俗，共同创立和谐文明的社会环境，为重振国学，实现中华民族的伟大复兴而努力。
中华大地，钟灵毓秀，才志之士，代不乏人，诚望诸位同仁师生，高瞻远瞩，精诚团结，前继往圣，后开来学，各本已立立人之心，行自利利他之事，让国学成为广阔师生心灵沟通的桥梁和纽带，传递美妙的感受和思想的启迪,养成终身学习的习惯，奠定一生坚实的人文根底。
让我们行动起来，与经典同行，以圣贤为师，进学修身，追求生命智慧，领悟人生真谛，快乐生活，实现科学教育与人文教育的交融，追求高远的生命宗旨和理念。
关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文5篇
关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文5篇为大家收集的关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的相关内容，供大家参考!关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文（精选篇1）我们中华民族有着五千年多年悠久的历史，在这段历史长河中有许多的传统经典，影响着一代又一代的炎黄子孙。
在今天，这些经典之作仍在发挥着巨大的作用，为我们的社会进步贡献着它们的生命活力。
古人说，腹有诗书气自华。
有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气做人做事才有灵气。
古代经典名著是中华民族文化的精华，是对学生进行人文教育和思想道德教育的最好教材。
但是，随着政治多极化、文化多元化和知识经济时代的到来，特别是东西方文化相互激荡，对中华传统文化和学校德育工作提出了严峻挑战。
如何重新确立中华优秀传统文化的尊严，弘扬亘古常新的民族精神，让德育回归生活、回归自然，是新时代赋予教育改革与发展的神圣使命，中华民族最博大精深、最具生命力的，是几千年所积淀的灿烂文化和朴素道德思想，它融知识与道理于一体，是人类文明智慧的一部分，是学生课外阅读的最好的范本，是对学生进行伦理道德熏陶的有效载体和最佳资源。
近日我与孩子共同诵读了一些经典的古诗歌，感受到我国传统文化丰厚博大，汉语文字的优美。
其中《游子吟》是一首大家熟知的唐诗。
这首诗写的是母亲为游子缝衣服的情景，表现了母子之间深厚的情谊。
它唱出了伟大的母爱，因此广为流传。
全诗句句发自肺腑，情真意切，感人至深。
读完这首诗，让我们感受到一种亲情教育，我们要感谢母亲赐予给我们的生命，感谢母亲给我们的关爱和教育。
我们要懂得感恩，我们要回报母亲给我们的爱。
进而我们要感恩和回报社会和我们的祖国。
通过诵读流传千载的中华古诗文经典使孩子们感受到了道德教化、思想熏陶、艺术感染、语言能力的训练，让孩子们继承中华民族的传统文化和美德，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚人格。
关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文（精选篇2）诵读仿佛是一场播种，让经典的种子永驻心间；诵读犹如是一次旅行，临清风，对朗月，登山泛水，意酣歌，在不经意间用美德的溪流浇灌心田；诵读又好似一种享受，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。
读国学经典传承中华传统文化
读国学经典传承中华传统文化尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是：读国学经典传承中华传统文化。
我读了《国学经典》这本书。
这本书让我增长了许多知识，明白了许多道理。
读完这本书，我被一个个动人的故事所感染。
我从深厚的中华传统文化中吸取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。
我知道了经典是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作。
经典是传统的具有权威性的著作，是直探人性本源的东西。
经典书籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，让你不断提升自己的精神境界。
国学经典，既有宇宙深层的道理，又有人生的理想；既有政治的智慧，又有历史的教训，还有审美的情趣。
中华文明，博大精深，卓越辉煌；它是整个民族赖以生存的精神血脉、是浸润华夏儿女心灵的智慧食粮。
品悟中华文化，传承民族精神，需要我们诵读中华文化中那些最优秀、最有价值的篇章！国学让我们在继承中感悟，在创新中升华。
国学经典，您是中华五千年文明的积淀结晶，是中华文化的集中体现，是民族精神的重要载体。
国学经典，源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园，是曾经鲜活生命迸发出来的智慧之光。
优秀诗词浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。
我在阅读中, 学到了丰富的知识；我在阅读中理解了中华民族的精神和美德；我在阅读中感受到了中华文化的浸染。
国学经典，创造华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。
国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起阅读国学经典，传承中华文化，肩负起民族复兴的伟业，让中国这条巨龙腾飞在世界东方！读国学经典，我享受了阅读的乐趣！收获了人生的智慧！谢谢大家！。
浅析诵读国学经典的意义
浅析诵读国学经典的意义1. 引言1.1 国学经典的重要性国学经典的重要性在于这些经典作品承载着中华民族悠久的历史文化，是中华传统文化的精髓和根基。
这些经典蕴含着丰富的哲学思想、道德观念、文学艺术和历史智慧，反映了中华民族的民族精神和价值观念。
通过诵读国学经典，人们能够感悟到中华文化的博大精深，培养自己的文化自信和民族自豪感。
国学经典也是人们学习中国古代先贤智慧的重要途径，借此弘扬传统的礼仪文化和道德准则。
诵读国学经典能够激发个人的爱国情怀和文化认同，对弘扬中华民族的优秀传统文化、传承中华文明起着不可或缺的作用。
国学经典的重要性不仅在于其历史价值和文化底蕴，更在于其对于人们思想修养、道德品质以及国家文化传承的重要意义。
1.2 诵读国学经典的意义诵读国学经典的意义，是我们传承和弘扬中华优秀文化传统的重要途径。
通过诵读国学经典，我们能够更加深入地了解中国古代先贤的智慧和精神，从中汲取养分，激发自己对传统文化的热爱和研究的热情。
诵读国学经典不仅可以帮助我们传承中华文化，更重要的是可以弘扬传统价值观念。
国学经典蕴含着丰富的道德理念和人生智慧，通过诵读，我们能够感受到其中蕴含的礼义廉耻、忠孝孝悌等传统价值观念，进而在日常生活中践行这些价值观念，使自己成为一个有道德修养的人。
诵读国学经典还可以帮助我们培养情操和修养。
国学经典中的诗词歌赋不仅优美动人，更能够陶冶情操，提升修养。
通过诵读国学经典，我们能够感悟其中蕴含的情感和哲理，增强自己的人文素养。
诵读国学经典对个人和社会都有着深远的影响，重视和推广国学经典的重要性不言而喻。
我们应该继承和传承中华优秀传统文化，让国学经典在当代社会中继续发扬光大，为建设和谐社会作出贡献。
2. 正文2.1 传承中华文化传承中华文化是诵读国学经典的一项重要意义。
国学经典是中华优秀传统文化的精髓所在，其中蕴含着丰富的历史、文化、哲学和道德观念。
通过诵读国学经典，人们可以深入了解中华文化的渊源和精髓，感受中华民族的传统魂魄。
践行国学传承中华文化的朗诵稿
践行国学传承中华文化的朗诵稿中华的传统文化形式多样，内容丰富。
那你知道哪些践行国学传承中华文化的朗诵稿?下面店铺为你整理了几篇践行国学传承中华文化的朗诵稿，希望对你有帮助。
践行国学传承中华文化的朗诵稿一“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下”，这是《中庸》对文化的定义，虽然中西文化有差异，但是文化的这种属性亦是用之万世而不变，抛之四海而皆准的。
文化不同于文明，一字之差，却相去甚远。
“文化”就我微不足道的见解，其侧重点在于文化的社会性，说到这难免会提及文化的社会性，简而言之，就是人是主宰，一切社会活动都要由会独立思考的人来付诸实施之。
也就是说，人类的活动不是单纯的生存，而是生活，生存是基于物质而存在的，生活却是一种比较高的境界，是在生存的基础上发展起来的。
生活就存在于我们的身边，并且每一个人都是生活的导演，那么，生活是什么样的呢?当你呱呱坠地的时候，妈妈躺在床上看着你胖胖的身躯，也沉浸在爸爸抱着你欢笑的快乐中;当你牙牙学语的时候，爸爸妈妈一个在左边牵着你的手，一个在右边摇着你纂紧的小胖手，教你如何走路;当你胡嚼蛮咽、手舞足蹈、天真烂漫的时候，妈妈在一旁督促着你多看会书，不让你和伙伴多玩一会，而奶奶却摸着你的头，抱你到她的腿上，替你说好话，爷爷也趁势说那么几声，让你多玩会……当你即将离开人世的时候，你是真不想离开这个世界，不想离开你的亲人，不想离开身边的一切，于是心里会想着却又没力气说出的话：“活着，真好!”说这么多，并不是废话连篇，之所以说的这么多，这么细，我的本意是要每个人自己读完之后就能将一个人的一生浮现在眼前，也并不是多么苛刻，要求你如何如何，让你有所触动，然后引起共鸣，知道我究竟是什么立意，而现在水到渠成了，只欠东风了。
从苏格拉底到柏拉图，再到亚里士多德，从老庄到孔孟，从理想国中的乌托邦到大同世界，无处不闪耀着中西文化的结合点，然而，中华文明相较之下，有其难以启及的地方，更有其别具一格的文化魅力。
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阅读国学经典，传承中华文明
时间：2018-05-06 11:53:28 | 作者：丁玟希
“人之初，性本善。
性相近，习相远……”当我第一次读《三字经》的时候，我的老师告诉我，《三字经》是国学经典，里面的每一句话都是我们一生受用不尽的财富。
如今，我也站在了讲台上，把老师当年告诉我的话，告诉我的学生。
从一年级到如今的三年级，看着他们一点点长高，读书的声音由稚嫩变得清脆，对经典的理解也丰富起来。
记得我第一次把三字经写在黑板上，教他们背诵时，他们有的闭着眼摇着头学着古人，看起来有模有样。
《三字经》通俗易记、朗朗上口，聪明的他们总是很快就能背的滚瓜烂熟。
但是我也会产生一种担忧，他们何时能真正理解其中的含义呢？拔苗助长是不可取的，但在他们自然成长的过程中需要有人引导，方能成长地更茁壮。
于是，在他们犯错误的时候，我第一件事不是批评他们，而是引经据典地引导他们明白自己的错误。
当我引导吵架的两个学生说出“融四岁，能让梨，悌于长，宜先知”的时候，看着他们涨红的脸，就知道他们已经知道了羞愧和错误，这种价值观的引导比就事论事更有意义。
《三字经》中，除了仁义诚敬孝，还包含了中国传统的文学、哲学、天文、地理等文化。
读到如“赤道下，温暖极”这样的句子时，会有学生疑惑：赤道时什么？在给他们通俗的讲解，是对他们积极发问的一种鼓励，也是对他们视野的一种开阔。
我也会很欣慰于这类学生有了读书中的思考过程，而不是死记硬背。
读到“地所生，有草木。
此植物，遍水陆”时，我会引导他们想到广袤的田野、茂密的树林、绕堤的水田，告诉他们自然风光的美好，激励起他们对生命和自然的热爱。
读到“曰江河，曰淮济”时，我会告诉他们中国有多少河流，黄河是怎样的，长江是怎样的，让他们领略祖国的大好河山有多么的壮阔。
在我成长的岁月里，《三字经》曾给我很大的影响。
里面的每一句话，都深深刻在我的脑海中，尤其是那句“蔡文姬，能辨琴”，还有之后那句“彼女子，且聪敏”，曾激励我要成为蔡文姬那样有才学的女子。
由于对文学的热爱，毕业后的我选择做了一名语文老师。
在讲台上站立的日子，看着台下每一个对知识渴求的面孔，总会想起我当年求学的时光。
《三字经》读了一代又一代，精华的文字流淌了一千年，影响了千千万万的中国少年。
少年强，则中国强，少年强不仅指知识能力要强，还有心智思想方面要强。
《三字经》是少年心智成长路上一堂重要的课，上好课是我作为语文老师的使命，而接过上一辈教师的粉笔，弘扬国学的经典与文明，却是我要终身奉行的使命。