第一单元 体式

第一单元体式：重在适合

【写作目标】

1. 了解与文章体式相关的一些写作常识，掌握三大类文体的基本结构特征，并能在日常写作实践中熟练加以运用。

2. 学会观察生活、感受生活，捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，选用不同的文章体式记录自己的感受和体验。

3. 能够根据表达内容的需要，选择最适合自己写作心理和写作特长的文体，更有创意地来表情达意。

【文题展示】

“体式杯”知识竞赛：比体式更大的概念是“文类”。《义务教育语文课程标准（2011年版）》把文章分为：记叙性文章、说明性文章、议论性文章和常见应用文，以及虚构性的文学作品。你还知道哪些具体的文体？请选择某一文体，写一篇习作，选择文体最适合的同学，荣获“体式杯“知识竞赛冠军。

【写作导航】

俗话说“人靠衣装马靠鞍”，如果把写作内容比作人的躯干，写作中心比作人的灵魂，那么文章的体裁就应该是一件衣服。选好衣服，我们才可以以最自信的面貌出去见人，写文章亦如此。一篇立意深刻、选材精当的文章，若再配上新颖的体裁，必然会给读者带来新鲜的视觉体验。

那么，如何为一篇文章巧妙选择合适的衣服——体裁呢？形象的说法就是要“量体裁衣”。每个人都有最适合自己的衣服类型，写作也一样，选择什么样的体裁来写文章，就和出席什么场合应该穿什么衣服一样，只有为自己量身订做最适合的套装才不会给自己丢脸。所以，中学生在考场作文中选择体式时必须注意三点：

一看作文题目或话题。一般而言，作文题目或话题可以写成各种文体,但是它本身文字上的特点，决定它在文体的适应性上还是有一定的倾向性的。所以，适合哪种文体，就首选哪种文体。

二看你最擅长哪种文体。有的同学想象力丰富，擅长编故事；有的同学情感强烈，可采用书信体；也有的同学害怕描写，就可采用博客形式……如果在考场上对文章的体裁没有什么特殊的要求的话，我们就应该充分利用自己的优点，扬长避短，尽量选用自己熟悉、擅长的体裁，这样才可以在考场中取得最佳的效果。

三要牢记“文体规范”。所谓“文体不限”，并不是指不讲文体，可以随心所欲地乱写，而是提倡文体多元化。当你选定写何种文体后，就要辨证施计，强化文体意识，写什么像什么，也就是说要在符合这些文体的基础上进行创新。比如书信体、日记体、戏剧等都要符合它们最基本的格式，否则就会不伦不类，弄巧成拙，犯了作文的大忌。

尽管古人强调“作文必先定体”，但近些年来，中考作文对文体的要求已经达到了最低限度的“文体不限”。这给广大考生提供了极大的充分展示自己创作才华的空间。一批有个性的考生开始突破传统的写作样式，大胆选择自己最拿手的文体，出现了像日记体、小小说、书信体、童话、故事新编、剧本、BBS、会议纪要等“另类”作文。这类体裁的作文强调性情的抒发，强调想象力的驰骋，强调语言运用个性化，强调非常规文体的大胆展示，具有非常可贵的创新品质。它们在考场作文中独树一帜，给人留下鲜明的印象。

一、用心记叙，细节取胜可以说，记叙文是我们接触最为广泛、写作采用最多的文体。纵观各类考场作文，记叙文也是考生选取得最多的作文体裁。如何利用这种最广泛的文体在考场作文中取胜呢？秘诀便是细节。记叙文重在写人记事，在事情的发展过程中，细致刻画人物的语言、动作、神态、外貌、心理等细节，展示人物丰富的内心、鲜明的性格、独

特的品质。从而突现主旨、打动读者。如荆州市中考满分作文《因为有爱》一文，小作者通过叙述了母亲为“我”泡脚的事情，精心刻画了母亲在这一过程中的动作、神态和语言，细腻而传神地展现了深沉而伟大的母爱，读来令人感动。

二、睿智议论，以理服人议论文看好观点的准确提取，讲究事例的正确选择，注重结构的清晰安排。如果考场作文时写议论文能达到这一要求，能显示出考生睿智的思维、丰富的积累，作文同样可以出彩。如武汉市中考满分作文《敬畏文字》，考生先由“仓颉造字”的典故引入议论，正文部分提出了三个分论点：敬畏文字，是严肃恭敬的态度；敬畏文字，是学者意识的体现；敬畏文字，是谨慎谦逊品格的折射。然后在每个分论点后分别用王安石炼字、郭沫若改字和莫泊桑拜师的事例加以论证。最后紧扣文题，总结全文。文章观点鲜明，思路清晰，论述深刻。

三、童话寓言，花鸟含情童话和寓言，是儿童文学中比较特殊的文体样式，其结构简单、情节生动，花草虫鱼皆赋予人的性情，深受学生的喜爱。童话寓言虽然篇幅短小，内容也往往是虚构、荒诞的，但其主题却是深刻的、富有哲理的。因此，作文时如若采用童话寓言来写作，就可以在有限的时间里虚构精短的故事来反映深刻的主题，也极具吸引力。如黄冈市中考满分作文《我要开花给你看》一文，就是一篇童话，小作者详细地演绎了一株小雏菊在贫瘠的土壤里不惧玫瑰的嘲笑，努力生长，最终开出美丽的花朵的故事，展出了小雏菊面对困境时乐观奋发的精神面貌，很好地突出了文章主题。

四、故事新编，编出精彩旧瓶装新酒，旧调唱新曲，这就是故事新编的写法。它以经典小说中的人物或神话传说中的人物进行再创造的一种新的写作方法。它的特点是新颖、独特，是一种带有创造性的想象。故事新编表面上写的是古人古事，实际上是影射现实社会，揭示现实社会上的美与丑等。如习作《新龟兔赛跑》、《东施新传》、《愚公新传》等，不仅在标题上就夺人眼球，在内容上更带给我全新的感觉。采取这种写法的时候，要准确把握作文题目的立意，从中找到与新编故事在立意或故事情节中的共同点。

五、巧写书信，以情感人书信是日常生活中一种应用极为广泛的文体，它是以写作对象为第二人称进行面对面的情感上的交流和心灵上的倾诉，能给人以真挚感人的效果。考场作文时，我们既可以是一封书信构成一篇文章，也可以是几封较短的书信组成一篇文章。如黑龙江省中考作文中，一位考生在以“面对”为话题的作文时，大胆选择了书信体，以《给丽莉姐的一封信》为题来写作，正文则以“您是这样面对……的”句式领起每一段的叙述，巧妙地展出了张丽莉老师在面对新生、面对班主任工作、面对困难学生、面对险情、面对伤情等方面的突出表现，有力地再现了张丽莉老师亲切、无私、坚强的教师形象。这样的构思，新颖巧妙，这样来写作，具有感召人心的力量。

六、戏剧演绎，再现情境“三五步千山万水，七八人百万雄兵，谈笑间春夏秋冬，一举手风云突变。”这句话说的便是戏剧的魅力。戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造艺术形象、提示社会矛盾、反映社会生活。考场作文时，若能根据题目要求，采用戏剧这种文学样式，通过对话的方式进演绎情节的行进，通过人物的个性语言和典型的动作来表现人物性格，突出作文主旨，也一定会异彩纷呈。如河南省的一篇中考满分作文《同在一个屋檐下》，小作者就独辟蹊径，采用戏剧来写作，并借用童话，通过三个情境片段，讲述了大灰（五岁灰驴）和小白（四岁白马）由初识到共同生活到最后和谐相处的整个过程，有力地突出了主题。

作文文体创新的形式，远不止上面这些。除了上面介绍的这些文体外，还有学生解放思想，更新观念，大胆创新，把启事、演讲词、辩论稿、广告、报摘、新闻采访录、招标书、诊断书（病例报告）等各种日常应用文体，都运用到了自己的写作中，给人耳目一新之感。总之，各种文体都各有特点，同学们平时应多熟悉几种文体，尽可能多掌握些文体，以便考试时从容地选择最适合自己写作心理和写作特长的文体，更有创意地来表情达意。