体育院校单招学生日常管理工作的探讨与实践——以武汉体育学院运动训练学院为例
高职院校体育运动训练管理的探讨
高职院校体育运动训练管理的探讨近年来，随着我国体育事业的不断发展和人民生活水平的提高，越来越多的大学生开始关注体育运动的健康生活方式。
高职院校作为普及职业教育的重要阵地，也越来越重视学生体育运动训练管理。
本文将从高职院校体育运动训练管理的重要性、现有问题和发展方向三个方面，探讨如何有效管理高职院校体育运动训练。
1. 健康生活方式的倡导体育运动不仅可以带来身体健康，还能提高人的心理素质和减轻学习和工作压力。
高职院校应该倡导学生通过体育运动来拥有健康的生活方式，并且要为学生提供必要的体育运动训练管理服务。
2. 提高学生综合素质高职院校的培养目标是为社会输送具有良好的综合素质的高素质人才。
学生通过体育运动训练，可以提高身体素质、个人能力、协作精神和团队意识等方面的综合素质，同时也有助于促进学生全面发展和其未来的职业发展。
3. 发掘体育运动人才高职院校作为培养职业人才的学校，对于培养体育运动人才也具有重要意义。
通过对学生体育运动训练的管理，可以发现并培养优秀的体育运动人才，并为其进一步发展提供支持。
二、现有问题1. 体育基础设施不完善目前许多高职院校的体育基础设施存在着很多不足。
如：体育场馆规模小、设备老旧。
缺乏高质量的教练和培训设施，这导致学生的运动训练无法得到有效的保障。
2. 培训机制不健全许多高职院校的体育运动训练管理机制尚未建立或者不健全。
缺乏科学的教学计划和科学的考核方式，这会导致训练计划的效果不佳，同时也会降低学生的学习积极性。
3. 学生参与意愿不高许多学生普遍存在学习重于生活，缺乏体育运动积极性的现象。
有些学生甚至认为体育运动训练会影响到学习，从而不愿参与体育运动训练。
三、发展方向高职院校应设立相应的拨款，大力投入体育基础设施建设，提高体育场馆规模、更新设备等，以保证学生参与体育运动训练的场地和设施条件。
高职院校应该宣传和教育学生关于体育运动的重要性，让学生了解到体育运动对个人身心健康的积极作用，并增设体育运动训练课程，让学生更好地掌握健康的生活方式。
体育专业学生管理模式探讨
一
文 献标 识码 ：Ｂ
文 章 编 号 １ ０ ０ ２ — ７ ６ ６ １（ ２ ０ １ ３ ）３ １ — ０ ０ ７ — ０ １
、
体 育 专 业 学 生 管 理 模 式 转 变 的 必 要 性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ ３ ）学生工作管理者应提 高素质 ，加强管理队伍建设 体育 专业 的学 生对 管理者的素质 提出了新 的要求 ， 不仅能 够胜任一 般的思政 教育 和 日常管理 ， 还要求具备体育专业知识 和 技 能 ，掌 握 最 新 的 教 育 学 和 管 理 学 知 识 ，有 对 学 生 进行 心理 咨询 的能力和职业指导 的能力 ， 这样才能全面的抓住学生的心 理需要 ，更容易和学生做朋友 。
些 ，成 为 高 校 学 生 管 理 工 作 的 一 个 新 的关 注 焦 点 。其 管 理 工 作是高等 院校学 生管 理工 作中一项 重要 而特性鲜明的工作 。
一
杂而细致 的系统工程 ，细节关 系到学生 的学 习和生活质量 ，关 系到学生和学校的前途 ， 所 以细致 的工作深深地影响着学生管
理工作的效果 。
（ １ ）使 学 生 树 立 目标 目标是 人 生 的 指 路 明 灯 、力 量 源 泉 、精 神支 柱 。经 调 查 发
２ 、社 会 对 体 育 专 业 学生 的 要 求 随着高等教育 由精英教育 向着普及教育 、 大众教育方 向迈
进 ，社会对体 育专 业需 要也 日益多样化 ，对体育专业大学生 的 要求越来越高 。它不仅要求大学生具有较强的政治素质和扎实
高 同守 等锹 教育 月
体 育专 业 学 生 管 理 模 式 探 讨
赵 建华
（ 武 汉体 育学院体 育科技 学院学工处 湖北 武汉 摘
齐抓共管 努力提高体育单招生的文化课成绩
齐抓共管努力提高体育单招生的文化成绩扬中市体育运动学校高一班主任郭冰之各位领导、各位班主任老师，大家下午好。
我今天发言的题目是…这学期我来到体校，得到陈校长和学校其他领导对我的信任、关心和支持，让我担任高一班主任，在这里表示衷心的感谢。
刚来的时候陆主任等几位老师告诉我这里的孩子身上除了学习，其他都是闪光点，将近三个星期过去，我对这句话感悟很深，因为过去在新坝中学任教的基本是重点班，所以目前说实话还不是很适应，心里有不少困惑，说实话，我不但想做好高一的班主任，更想帮助孩子们的提高文化成绩，真正能使孩子们达到陈校长提出的学训结合全面发展的目标。
所以下面我谈谈自己的做法和一些设想。
如何在学校安排的有限时间内，有效提高体育单招生的文化成绩，是摆在班主任和文化课教师面前必须认真思考、研究的一个课题。
由于这些孩子具有文化基础差、个性强、较散漫、爱偷懒、不听话和难管理等诸多特点，体育生在文化课成绩落后是一个普遍存在的问题，究其原因，且找出解决这个问题的对策，是体育特长生教育管理者们的重要任务之一。
体育生身体棒、没有一个是低智能的，都有和其他学生一样聪明的头脑，那为什么文化课成绩会差呢？原因一,跟他们自身产生的对文化课学习重视不够、松懈、懒惰的思想有关,以为只要训练好就能出人头地,只要夺取金牌就前程似锦,平常只注重运动训练,不重视文化课学习,宁可少一天学习,不可缺一天训练；原因二，是体育生对训练与学习的关系处理不当。
一、端正思想,提高认识去年9月8日，中央财经大学经济学教授王福重发了一条与经济学没什么关系的微博——“各大学应停止招收体育特长生”，引起了不小的争论。
“美国高校对于运动队的学生如何保证学业是有严格规定的，比如学生每周训练时间有上限要求、实施延期毕业制度以保证学生能真正合格等。
”我跟学生说这两件事的目的，就是告诉孩子们文化学习的重要性。
通过班会课和平时谈心，我主要强调了以下两点:(一)向孩子们阐明文化学习和运动训练的关系,文化学习与运动训练是相辅相成的,文化知识是进行科学训练的前提,文化水平越高,接受和运用科学知识的能力就越强,对运动原理、生理、心理、保健等方面的知识就越清楚,训练就越能起到事半功倍的效果,这一点已在许多优秀运动员身上得到了验证;同样,运动能力提高了,就更有精力学好文化课。
体育运动训练与管理工作总结
体育运动训练与管理工作总结一、引言近年来，体育运动事业迅猛发展，体育运动训练与管理工作也逐渐成为社会关注的焦点。
笔者在过去一年里负责体育运动训练与管理工作，通过不懈努力，取得了一定的成绩。
本文将就此进行一次总结与反思，以期更好地提升工作业务水平。
二、工作内容与成绩1. 训练计划制定与管理针对不同项目、不同运动员的特点和需求，我制定了详细的训练计划，并进行了具体实施。
通过合理的分配训练强度、训练内容和训练周期，提高了运动员的技术水平和身体素质。
举例来说，在游泳项目中，我通过合理安排间歇性训练和有氧训练，有效提升运动员的耐力和爆发力，取得了良好的成绩。
2. 学术交流与合作为了不断提高自身的专业素养和技术能力，我积极参加学术交流活动和培训班。
通过与其他专业人士的交流和学习，了解到了最新的训练理论和方法，并将其应用到实际工作中。
同时，我也与其他相关单位建立了合作关系，在训练过程中互相借鉴、共同进步。
3. 运动员管理与关怀运动员是整个训练团队的核心和宝贵财富，他们的身心健康是我们工作的最终目标。
因此，我注重与运动员的良好沟通和情感交流，了解他们的需求和困难，并尽力提供帮助和支持。
在团队建设方面，我也加强了队内的凝聚力，提高了运动员的归属感和团队意识。
4. 绩效评估与改进措施为了提高工作质量，保证训练效果的达标与提高，我积极开展绩效评估工作，总结了过去一年的工作经验和不足之处，并针对不足之处提出了相应的改进措施。
例如，在训练计划制定过程中，我会更加注重个别运动员的差异性需求，进一步细化和个性化训练计划。
三、存在的问题与思考1. 专业知识储备不足随着体育科学的不断发展，理论知识和技术要求也在不断提高。
在工作中，我发现自己在某些领域的专业知识储备还有待加强，无法完全满足运动员的需求。
因此，我认识到要加强自己的学习，不断提高自身的专业素养。
2. 管理效率有待提高在训练管理过程中，我发现自己的管理效率还有待提高。
由于工作量大、事务繁杂，我有时会因为时间不够合理安排导致工作效率低下。
高职院校体育运动训练管理的探讨
高职院校体育运动训练管理的探讨随着社会经济的不断发展，人们对体育运动的需求越来越高。
在高职院校中，体育运动训练管理也日益受到重视。
本文将探讨高职院校体育运动训练管理的现状、存在的问题以及相应的解决方案。
现状。
高职院校体育运动训练管理在教学上存在许多不足之处。
一方面，很多高职院校缺乏专业的体育运动训练管理师资队伍，导致教学水平参差不齐。
教学资源匮乏，无法满足学生的需求。
一些院校缺少先进的训练设施和设备，限制了学生的训练效果。
存在的问题。
在高职院校体育运动训练管理中，存在以下问题。
一方面，许多院校重视体育运动训练的结果，而忽视训练过程中的技术和方法的培养，导致学生的技术水平和素养不高。
缺乏有效的管理机制，难以确保学生的训练计划的实施和管理的有效性。
一些院校的训练内容过于单一，缺乏综合性和创新性。
解决方案。
高职院校可以采取以下措施来改善体育运动训练管理。
加强师资队伍建设，引进专业的体育运动训练管理人才，提高教学水平。
加大投入，完善训练设施和设备，提供更好的教学资源。
应该注重培养学生的技术和方法，注重训练的过程和方法的培养。
建立健全的管理机制，确保训练计划的有效实施和管理的有效性。
丰富训练内容，注重培养学生的综合性和创新性。
高职院校体育运动训练管理的提高是一个系统工程，需要从师资队伍建设、教学资源投入、训练内容丰富和管理机制健全等方面着手。
只有做好这些方面的工作，才能提高高职院校体育运动训练管理的质量，培养出更多具有良好素养和技术水平的体育运动专业人才。
运动训练品牌专业建设探索与实践——以武汉体育学院为例
运动训练专业是培养德 、 、 智 体全 面发 展的 、 以竞技运动
为 办 学 特 色 ， 学 生 为 本 ， 培 养 学 生 能 力 和 提 升 学 生 素 质 以 以
我校体操项 目被 国家体 育总局 评为 国家体操后 备人 才共建 基地 ， 划船 、 田径 、 篮球项 目被评为 国家体育 总局 重点运动项 目。在历次全 国体育院校重 点学科评估 中， 在学 校运 动训练 专业 的各个博 、 士点 和学科 建设 、 研成果 、 才培养 、 硕 科 人 运
（ｐ ｒ ｒｉｉ ｅｔ ｕ ａ ｓ ｆＰ Ｅ，Ｗ ｈ ｎＨ ｂｉ ４ ０ ７ ） Ｓｏｔ Ｔａｎｎ Ｄ ｐ ，Ｗ ｈ ｎＩ ｔ ｓ ｇ ｎ ．ｏ ． ｕ ａ ｕ ｅ， ３ ０ ９
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｔ ｅ ｃ ｎ ｔ ｃｉｎ ｏ ｒ ｎ ｐ ｃ ａｔ ａ ｈ ｎ ｒｓｒ ｃ ｕ ｅ ａ ｄ ｔ ｅ ｂ ｓｃ ｗ ｒ ｓ ｆｒｔ ｅ ｓ ｏ ｃ ｄ － ｓ ｒ ｃ ：ｈ ｏ ｓｒ ｔ ｆｂ ａ ｄ ｓ ｅ ｉｌ ｗ ｓ ｔ ｅｉ ｆ ｔ ｔ ｒ ｎ ｈ ａ ｉ ｏ ｋ ｏ ｈ ｐ ｔｓ ａ ａ ｅ ｕ ｏ ｙ ａ ｕ ｍｉ ｓ Ｌ ｎ ｉｇ ｔ ｈ ｒ ｃｉｅ ｅ ｐ ｒ ｎ ｅ ｄ ｙ Ｗ ｕ ａ ｎ ｔ ｕ ｅ ｏ Ｅ ａ ｏ ｔｔ ｅ ｂ ａ ｄ ｓ ｅ ｉｌ ｆ ｅ ． ｉ ｋ ｎ ｏ ｔ ｅ ｐ ａ ｔ ｘ ｅ ｅ ｃ ｓ ｍａ ｅ ｂ ｈ ｎ Ｉ ｓｉ ｔ ｆＰ． ． ｂ ｕ ｈ ｒ ｎ ｐ ｃａｔ ｏ ｃ ｉ ｔ ｙ ｓ ｏ ｓｔａｎ ｎ ，ｔ ｅ ｓ ｅ ｉ ｌ ｏ ｓｒ ｃ ｉｎ ｓ ｏ ｌ ｅ ｏ ｈ ｅ ｔｅ ｏ ｅ ｐ ｒｏ ｓｃ ｌ ｖ ｔ ｎ，ｆｒ ｔｅ ａｍ ｆ ｐ ｔ ｒ ｉｉ ｇ ｈ ｐ ｃ ａｔ ｃ ｎ ｔｕ ｔ ｈ ｕｄ ｂ ｎ ｔ ｅ ｃ ｎ ｒ ｆｔ ｅ ｓ ｎ＂ ｕ ｔ ａ ｉ ｙ ｏ ｈ ｉ ｏ ｏ ｈ ｉ ｏ
高职院校体育运动训练管理的探讨
高职院校体育运动训练管理的探讨1. 引言1.1 高职院校体育运动训练管理的重要性高职院校体育运动训练管理的重要性，是关乎学生全面发展和培养体育人才的重要环节。
体育训练不仅可以促进学生身体素质的提升，还可以培养学生的团队合作能力、领导能力和意志品质。
在高职院校中，体育运动训练管理是学校教育的一部分，承担着培养校园文化、锻炼学生体魄和提高学生综合素质的重要任务。
通过规范授课、合理引导学生进行体育运动训练，可以帮助学生建立正确的体育锻炼观念和运动习惯，促进学生的全面发展。
高职院校体育运动训练管理的重要性不言而喻，只有做好管理工作，才能更好地发挥体育运动在学生成长中的作用，为培养未来的体育人才打下坚实基础。
1.2 当前的挑战与机遇目前，高职院校体育运动训练管理面临着一系列挑战和机遇。
在挑战方面，首先是人力资源的匮乏。
很多学校的体育运动训练师数量不足，而且质量参差不齐，影响了学生的训练效果。
其次，体育场馆设施建设滞后，很多学校的体育设施老化严重，无法满足学生的训练需求。
再者，学生参与体育运动的积极性不高，很多学生更倾向于沉湎于虚拟世界而非真实运动。
而在机遇方面，高职院校体育运动训练管理也有不少可喜的发展趋势。
随着社会对健康生活方式的重视，体育运动受到了更多人的关注，这为高职院校提供了更大的资源支持和发展空间。
另外，传统体育运动与现代科技相结合，也为高职院校体育运动训练管理带来了新的发展机遇。
总的来说，当前挑战与机遇并存，高职院校应该积极应对挑战，抓住机遇，不断提升体育运动训练管理水平，促进学生全面发展，为体育运动人才培养打下基础。
2. 正文2.1 制定科学合理的训练计划制定科学合理的训练计划对于高职院校体育运动训练管理至关重要。
合理的训练计划可以确保学生在训练中达到最佳效果。
通过科学的训练安排和内容设计，可以使学生的体能、技能和心理素质得到全面发展，提高他们在比赛和训练中的表现水平。
科学合理的训练计划还能有效预防运动损伤和提高训练效率。
浅谈高校运动训练管理体制中的主要问题
浅谈高校运动训练管理体制中的主要问题作者：关梦禅来源：《群文天地》2011年第10期近几年，运动训练专业的学生在进入大学后，运动技能比高中时没有提升反而有明显的下降趋势。
对这一问题我们应该深刻反思到底是哪个环节出现了问题。
笔者根据自身的亲身体会，提出自己的看法和解决问题的一些方法。
作为一名体育学院运动训练专业的学生，在经历了三年的大学生活后，多少对学院的管理和体制有一些感悟。
从小学就开始练体育的我，与现在班内绝大部分同学一样都是凭借优异的体育成绩而升入大学的，在学院领导、指导员等管理者的管理、训练下，我们在文化课和专项技能方面是否比入校前有了明显的进步和提高呢？在我刚进入大一的时候就有很多师兄师姐说过这样的话：“我们专业的学生，大一刚进来的时候是一级水平，大二是二级水平，大三是三级水平，到了大四的时候就成了残疾”。
这就话好像有玩笑的成分，但却从侧面反映了这样一个事实：多数在高中时体育竞技水平很高的同学，在接受了体育学院运动训练专业的若干年综合训练、教育、管理之后，其体育专项竞技水平反而明显地下降了。
我不得不反思一下这几年下来我们的学生到底有了怎样的变化，因为这与学院的管理有着直接的关联。
究竟是哪些因素导致了运动训练专业的学生专业水平在走下坡路呢？首先，在进入高校后，专项训练的时间安排不够合理，具体来说就是训练时间较短、训练量不足，一般一周只有三四次训练课，训练的时间得不到基本保证，其他则无从谈起。
而训练时间的安排则是由学院有关人员按排制定的。
此外训练量达不到，训练量的多少主要取决于教练员的安排。
很多高校的教师、管理人员都有这样的想法：在大学，学生都已经是大人了，所以训练是学生自己的事情，要靠自觉。
所以就采取了放羊式的教学方法。
正是因为有这样的想法并实施了这样的想法，才有了这样可怕的现实。
主要的事实是大部分高校的体育生在训练时是做不到所谓的自觉的。
尽管有一小部分人可以做到自觉而刻苦的训练，但毕竟是极少数，我们应该看到大多数人的问题，如果一个班的80%左右的同学运动成绩都在下降时，那就说明仅仅靠自觉是行不通的，事实也说明了这一点。
体育管理实践总结报告(2篇)
第1篇一、引言随着我国体育事业的蓬勃发展，体育管理作为一门综合性学科，越来越受到社会的关注。
为了更好地提升体育管理实践能力，我们组织了一次为期一个月的体育管理实践活动。
本次实践旨在通过实际操作，让学生深入了解体育管理的各个环节，提高自身的综合素质。
以下是本次实践活动的总结报告。
二、实践背景及目的1. 背景分析近年来，我国体育产业呈现出快速增长的趋势，体育管理人才需求旺盛。
然而，在实际工作中，许多体育管理人才存在实践经验不足、理论知识与实际操作脱节等问题。
为了解决这一问题，我们组织了本次体育管理实践活动。
2. 实践目的（1）提高学生的体育管理实践能力，使其在实际工作中能够更好地运用所学知识。
（2）培养学生的团队协作精神，提高其组织、协调、沟通等综合素质。
（3）拓宽学生的视野，使其了解体育行业的最新动态和发展趋势。
三、实践内容1. 实习单位简介本次实践活动在一家具有代表性的体育公司进行，公司主要从事体育赛事策划、运动场馆运营、体育用品销售等业务。
实习期间，我们参与了公司的日常运营工作，包括赛事策划、场馆管理、市场营销等。
2. 实践内容（1）赛事策划在赛事策划方面，我们参与了公司举办的篮球比赛的策划工作。
具体内容包括：赛事方案制定、场地布置、宣传推广、赛事执行等。
通过这次实践，我们学会了如何从策划到执行，确保赛事顺利进行。
（2）场馆管理在场馆管理方面，我们负责了公司所属运动场馆的日常运营。
具体内容包括：场馆预订、设备维护、环境卫生、安全检查等。
通过实践，我们掌握了场馆管理的各项技能，提高了自己的组织协调能力。
（3）市场营销在市场营销方面，我们参与了公司体育用品销售的推广工作。
具体内容包括：市场调研、广告投放、促销活动策划等。
通过这次实践，我们了解了市场营销的基本策略，提高了自己的市场敏锐度。
四、实践成果与体会1. 成果（1）提高了体育管理实践能力：通过实际操作，我们掌握了赛事策划、场馆管理、市场营销等环节的基本技能。
浅谈体育运动学校的班级管理
鐾 墨
浅 谈 体 育 运 动 学 校、 的 班 级 管 理
一
们 的天 性 ， 而要 同他 们 玩 到一 起 ， 了解 他 们 的 所 知所 想 。班 级 管理者只有充分了解学生 ， 与 学 生 交心 ， 有 针 对性 地采 取 不 同 的班 级 管 理 措 施 ， 才 能 更 好 地 管 理 好班 级 。 二、 加 强 与教 练 员和 家 长 的 沟 通 体 校 的 特 殊 性 还 体 现 在 学 生 只 有 上 午 才 上 文 化课 ，下 午 的 时 间全 部 进 行 体 育 专 项 训 练 ， 因此 ， 体 校 学 生 不 仅要 受 文 化 课 教师 的管 理 ， 还 要 在 训 练 时 受 教 练 员 的管 理 。 有 的学 生 文 化 课 成绩较差 ， 在 班 级 中 的表 现 不 积 极 ， 甚 至 可 以用 差 来 形 容 ， 而 教练 员 仅 以学 生 的训 练 成 绩 作 为 评 价 学 生 的 标 准 ． 因此 ， 班 级 的管 理 者 应 积 极 同教 练 员 沟 通 ． 消 除 彼此 之 间 的 隔 阂 ． 将 两 种 不 同 的管 理 工 作 有 机 地 融 合 在一 起 ， 促进 学 生 全 面 发展 。 体校采取住宿制 ． 学 生 一 个 月 才 能 回 家 与 家人 团 聚一 次 ， 些 不 良的 社 会 风 气 很 容 易 给 正 处 于 青 春 期 的学 生 带 来 影 响； 同时 ， 在 经受 高 强 度 的体 育 训 练 后 ， 他 们 的 情 绪 状 态 也 会 随 之 有 所 浮动 ，正 处 于懵 懂 期 的学 生需 要 教 师 和 家 长 给 予 更 多 的关 注 ， 这 就 需 要 班 级 管 理 者 与 家 长 建 立 沟通 渠道 ， 统 一 教 育步调 ， 促 进 学 生 健 康成 长 。
运动训练国家级特色专业建设构想——以武汉体育学院为例
作者简介 ：雷先 良 （９ ７一 ，男 ，湖北麻城人 ，硕士 ， 师，研究方向 ： １７ ） 讲 体育教育训练学 。
第 ６期
运 动训练 国家级特色专业建设构想
４ ７
原则和办法 。一 方面 侧重在 本 院挑选 基础理论 较好 、专 项 能力 强的硕 士生 ，有 计划 地进行 重点 培养 ；另 一方 面 ，根
人的发展 规模 ，成 为武 汉体 育学 院办学 的支 柱 专业 之一 ， ２ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ１ ７月被教育部、财政部批准为第六批高等学校特色专 ０ ０年
业建设项 目。根据特色专业建设的 目标 ：进一步优化高校专 业设置 ，提升专业建设 的整体水 平 ，提高人 才培养 的质量 、 效益和人才竞争 的重要手段要求 ，及运动训 练专业人才需求
培养 为方 向，以课程建设为中心 ，全面开展 运动训练专业全 方位 、综合性改革 ，力求特色鲜 明，同行领先 ，培养 出高水
质量 ， 使运动训练专业 能够适应 我 国竞 技体 育 的发 展 和社
会对专 门人才 的要求 。
２ 提高师资队伍质量 ，完善梯队建设
平 、高质量的竞技体育人才 ；努力建设一支结构合理、德技 双馨、教学 、训练 与科研 密切结合 的运 动训练 专业 综合 团
努 力打造 品牌 专业 ，加 强师 资队伍、学科和精品课程 建设 ，优 化课 程设置 、健 全和 完善运 动项 目，提 升 教 学研 究和科研 管理 ，突出竞技特 色，提 高运动训练水平 ，加 大开放 办学力度 ，希望对我 院特 色专业建
设 与 我 国 高校 运 动 训 练 专 业 的 改革 、建 设 有 所 启 迪 。
第３ Ｏ卷 第 ６期
体育单招生教育管理的现状与思考
体育单招生教育管理的现状与思考一、体育单招生教育管理的现状1、教育系统功能不完善，管理缺乏统一性。
体育单招生学校采用各种各样的录取考试方式，但是学校的管理制度不够完善。
大部分采用招考考试方式，招考考试可以保证学校的公平性，但是并不能够有效的考核学生的实践能力和创新能力，而且很容易出现中考作弊等违规行为。
2、缺乏科学合理的评价方法得不到改善。
由于体育单招生学校所采用的评价方式不够科学合理，考生在学校的成绩偏低，甚至可能不能达到学校招生要求的水平，影响了学校的教学质量。
3、缺乏实用性的体育教育体系。
每个体育学院都拥有完善的体育教育体系，但是一些体育单招生学校并没有建立完善的体育教育体系，而且缺乏实用性的考核和考察方式。
二、体育单招生教育管理的发展思考1、完善教育管理制度，形成规范的录取途径。
为了控制学生录取的数量、合理安排学生上课，体育单招生学校应当通过加强综合考试、实践考核以及文体活动体能测试等形式来建立完善的招生管理制度，形成规范的录取途径。
2、采取科学考核手段，提高学生的实践能力。
在体育单招生学校的考核中，各种实践考核手段应当得到适当的重视，重点考核学生的实践能力和创新能力，以此来提高学生的教育质量。
3、建立完善的体育教育体系。
在体育教育体系的建立中，应当以实践教学为核心，融入各种体育特色活动，让学生在学习体育过程中充分感受体育的乐趣，提高学生的学习效果。
4、建立有效的督导机制，严格监督学生。
学校应当建立有效的督导机制，设置专业的学校质量监督机构，定期对学生的学习、管理、体育锻炼以及比赛及活动等情况进行评估，严格执行体育单招生的考核体系和有关规定，监督学生的体育单招生行为。
总之，体育单招生教育管理是要求较高的一项工作，需要突出其特色，更有利于提高学生的学习质量，并为体育学校和运动员营造良好的发展环境。
体育院校实行学校、院系、教研室三级教学管理体制改革的理论与实践探索——以武汉体育学院体育教育学院
关 键 词 ： 育院校 ； 学管 理 ； 体 教 三级 教 学管理 体 制 ； 学 改革 教
中 图分 类 号 ： ０ ． Ｇ８ ７ ４ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ０ ０５ ０ ２ １ ）２ ０ ６ ．４ １ ０ ．２ Ｘ（ ０ １ ０ ．０ ３ ０
Ｔｅ ｔａ ｙ ｔ ａ ｈ ｎ ｎ ｇ ｍｅ ｔｓ ｓ ｅ ｅ ｏ ｍ ｓ ｄ ｏ ｃ ｏ ｌ ｅ ａ ｔ ｅ ｔ ｒ ｉ ｒ ｅ ｃ ｉ ｇ ｍａ ａ ｅ ｎ ｙ ｔ ｍ ｒ ｆ ｒ ｂａ ｅ ｎ ｓ ｈ ｏ ，ｄ ｐ ｒ ｍ ｎ ａ ｄ ｔ ａ ｈ ｎ ｅ ｔｏ ｎ ｉ ｓ ｉｕ ｅ ｆＰ． ｎ ｅ ｃ ｉ ｇ ｓ ｃ ｉ ｎ ｉ ｎ ｔｔ ｔ ｓｏ Ｅ．
ｓ ｃ ｉｎ ｌｖ １ Ｉ ｒ ｖ ｄ ｔ ｅ ａ ｇ ｏ ａ ｅ ｉ ｔｄ ｏ ｈ ｅｏ ｍ ｆｓ ｈ ｏ ｅ ｃ ｎ ｙ ｔｍ． ｅ ｔ ｅ ｅ ． ｔｐ ｏ ｅ ｏ ｂ ｏ ｄ ｃ ｓ ｎ ｓｕ ｙ ｆｒｔ ｅ ｒｆ ｒ ｏ ｃ ｏ ｌｔ ａ ｈｉｇ ｓ ｓｅ ｏ
第 ４ ５卷第 ２期 ２ １ 年 ２月 ０１
武汉体育学 院学报
Ｊ ｕ ａ ｆＷ ｕ ａ ｎ ｔ ｕｅ ｏ ｈ ｓｃ ｌ ｕ ａｉ ｎ ｏ ｒ ｌｏ ｈ ｎ Ｉ ｓｉ ｔ ｆＰ ｙ ｉａ ｎ ｔ Ｅｄ ｃ ｔ ｏ
Ｖｏ ．５ Ｎｏ２ １ ． ４ Ｆ ｂ ２ １ ｅ． ０ １
体 育院校实 行学校 、 系 、 院 教研室三 级教学管理体制 改革 的理论 与实践探索
以武 汉体 育 学院体育教 育学院为例
王 兵 ． 高 治
（ 汉体 育 学 院 体 育教 育 学 院 ， 北 武 汉 ４ ０ ７ ） 武 湖 ３ ０ ９
摘 要 ： 从校 本 研 究角度 出发 ， 以教 学管理 体 制 与运 行 机制 为研 究对 象 ， 依据 教 学管 理理论 与原则 以管
新时期独立学院学生管理工作的思考——以武汉体育学院体育科技学院为例
实习总结体育学专业实习生的体育训练与运动管理
实习总结体育学专业实习生的体育训练与运动管理我在这次的实习中作为一名体育学专业的实习生，参与了体育训练与运动管理的工作。
通过这次实习，我深刻体会到了体育训练和运动管理的重要性，也学到了许多知识和技能。
首先，我参与了体育训练的工作。
在实习期间，我跟随教练一起进行了体育训练课程的设计和实施。
我们根据不同年龄段的学生特点和需求，制定了科学合理的训练计划。
我学习到了如何评估学生的体能状况，制定符合其能力水平的训练内容。
我还学习了如何运用不同的训练方法和器材，提高学生的体能水平和运动技能。
通过实践操作，我逐渐掌握了训练过程中的技巧和要点。
其次，我参与了运动管理的工作。
我了解到，运动管理不仅仅涉及到比赛组织和场地管理，还包括了对运动员的管理和培养。
在实习期间，我参与了一场体育比赛的组织工作。
我负责了比赛日程的安排、比赛场地的准备和比赛规则的宣布等工作。
我还学习到了如何评估运动员的能力和潜力，给予他们适当的训练和指导。
通过与教练的合作，我了解到了运动员管理的重要性，以及如何培养他们的竞技能力和技术水平。
除此之外，我还参与了体育训练与运动管理的相关研究。
我跟随导师进行了一项关于训练心理学的研究。
我学习了训练心理学的理论知识，了解到运动员在比赛中所面临的心理压力和挑战。
我了解到如何帮助运动员调节心理状态，提高比赛表现。
通过实践经验和文献研究，我逐渐掌握了一些训练心理学的方法和技巧。
综上所述，通过这次实习，我深化了对体育训练和运动管理的认识，提高了实践操作的能力。
我学习到了如何制定合理的训练计划，如何组织比赛和管理运动员。
同时，我也积累了一些体育训练和运动管理的研究经验。
这次实习经历对于我未来的学习和职业发展将产生积极的影响。
我将继续努力提高自己的专业素养，为体育事业的发展贡献自己的力量。
体育运动训练与管理工作总结
体育运动训练与管理工作总结工作总结：体育运动训练与管理近一年来，我一直在从事体育运动训练与管理工作。
通过不断努力学习和实践，我深刻认识到了体育运动对身心健康的重要性，也意识到了作为一名体育运动教练的责任和使命。
在这篇工作总结中，我将结合自身经历和工作感悟，对体育运动训练与管理工作进行总结和回顾。
一、工作内容与重要性体育运动训练与管理工作主要包括制定训练计划、指导运动员训练、组织比赛和赛事管理等方面。
这项工作的重要性不言而喻，通过科学规范的训练，可以提高运动员的竞技水平，促进其身心健康的全面发展。
二、训练计划的制定与指导在训练计划的制定阶段，我需要充分了解运动员的身体状况、技术水平和训练目标，然后根据这些因素来安排具体的训练内容。
在训练过程中，我注重培养运动员的毅力和坚持精神，通过科学的训练方法和个性化的指导，不断提高运动员的训练效果和综合素质。
三、比赛组织与赛事管理在比赛组织方面，我需要负责制定比赛计划、组织裁判员和运动员的参赛事宜，确保比赛的顺利进行。
同时，我也需要对比赛过程进行监督和管理，确保比赛的公平、公正和规范。
四、工作中的困难与挑战在体育运动训练与管理工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，一些运动员缺乏训练的积极性和坚持性，需要我通过激励和指导来调动他们的积极性；还有一些比赛组织方面的问题，需要我与裁判员、运动员和相关部门进行沟通和协调。
面对这些困难和挑战，我始终坚持以运动员的发展和比赛的规范进行工作，通过自身的努力不断提升自己的能力和水平。
五、工作的成果与收获通过一年的工作实践，我取得了一些成果和收获。
首先，我成功培养了一批优秀的运动员，他们在各个比赛中取得了优异的成绩。
其次，我与裁判员、运动员和相关部门建立了良好的合作关系，为比赛的顺利进行作出了贡献。
此外，我也通过实践和学习不断提高了自己的专业能力和领导能力。
六、对未来工作的展望与期待作为一名体育运动训练与管理工作者，我深知自己的职责和使命。
学校体育管理教学实践(2篇)
第1篇摘要：本文旨在探讨学校体育管理教学实践的相关问题，分析当前学校体育管理教学中存在的问题，并提出相应的改进措施。
通过对学校体育管理教学实践的研究，旨在提高学校体育管理的科学性和有效性，为我国学校体育事业的发展提供有益借鉴。
一、引言学校体育管理教学是学校体育事业的重要组成部分，对于提高学生身体素质、培养全面发展的人才具有重要意义。
随着我国教育事业的不断发展，学校体育管理教学也日益受到重视。
然而，在实际教学过程中，仍存在一些问题需要解决。
本文将从学校体育管理教学实践的角度，分析当前存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、学校体育管理教学实践存在的问题1. 教学内容与实际需求脱节当前，部分学校体育管理教学内容与实际需求存在脱节现象。
教学内容过于理论化，缺乏实践性，使得学生在学习过程中难以将理论知识与实际工作相结合。
2. 教学方法单一在教学方法上，部分教师仍然采用传统的讲授式教学，忽视了学生的主体地位，导致学生学习兴趣不高，教学效果不佳。
3. 教学资源不足学校体育管理教学资源不足是制约教学质量的重要因素。
部分学校缺乏专业的体育管理师资力量、教学设施和教材，使得教学效果受到影响。
4. 评价体系不完善当前，学校体育管理教学评价体系尚不完善，评价内容单一，评价方法简单，难以全面反映学生的实际能力和综合素质。
三、学校体育管理教学实践的改进措施1. 优化教学内容针对教学内容与实际需求脱节的问题，学校应结合实际情况，调整教学内容，增加实践性、应用性强的课程。
同时，教师应注重理论联系实际，引导学生将所学知识应用于实际工作中。
2. 改进教学方法教师应转变教学观念，注重培养学生的创新能力和实践能力。
可采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 加强教学资源建设学校应加大投入，改善体育管理教学设施，提高教师待遇，吸引更多优秀人才从事体育管理工作。
同时，学校应加强与相关企业的合作，为学生提供实习机会，提高学生的实践能力。
体育行业的运动员管理实习报告
体育行业的运动员管理实习报告一、引言体育行业的运动员管理在现代社会中扮演着重要的角色，运动员的管理涉及到选材、训练、比赛和养护等多个方面。
本次实习报告将重点介绍我在一家体育机构实习期间所学到的关于运动员管理的知识和经验。
二、实习背景本次实习是在CBA俱乐部工作的体育机构进行的，该俱乐部是国内著名的篮球队之一。
在实习期间，我参与了运动员的选拔、训练安排和比赛组织等工作，获得了宝贵的实践经验。
三、运动员选拔1.选拔标准在运动员的选拔过程中，我们首先要明确选拔标准。
选拔标准应该综合考虑体育素养、技术水平、身体素质等因素，确保所选拔的运动员能够适应高强度的训练和比赛。
2.选拔方法为了客观公正地进行选拔，我们采用了多种选拔方法。
首先是面试与体能测试相结合的方式，通过对运动员的口头表达和身体素质的评估，初步筛选适合的候选人。
然后是实地试训，通过对运动员的技术水平和团队协作能力的考察，最终确定入选运动员。
四、运动员训练1.训练计划制定制定训练计划是为了使运动员的技能得到全面的提升。
我们根据运动员的年龄、训练水平和目标制定了个性化的训练计划，包括力量训练、技术训练和战术训练等方面。
2.训练方法为了提高运动员的训练效果，我们采用了科学的训练方法。
例如，我们通过安排小组训练和比赛模拟等形式，培养了运动员的团队合作精神和应对比赛压力的能力。
五、比赛组织1.赛前准备在比赛之前，我们进行了充分的赛前准备工作。
这包括分析对手的战术特点，制定赛前策略，以及确保比赛装备和场地的条件符合要求。
2.比赛过程管理在比赛过程中，我们要确保比赛的公正性和顺利进行。
为了避免运动员受伤，我们制定了严格的比赛规程，并派遣专业的裁判人员进行监督和管理。
六、运动员养护1.伤病预防在运动员的训练和比赛过程中，我们注重伤病的预防。
采取了科学的康复训练和疾病防控措施，确保运动员在最佳状态下参加比赛。
2.心理健康关怀运动员的心理健康对于他们的竞技表现至关重要。
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体育院校单招学生日常管理工作的探讨与实践——以武汉体育学院运动训练学院为例
作者：许超
作者单位：武汉体育学院运动训练学院 湖北武汉430079
刊名：
当代体育科技
英文刊名：Contemporary Sports Technology
年，卷(期)：2011,01(2)
1.武汉体育学院教务处武汉体育学院教学概览2010/2011学年 2010
2.刘凤国家奖助学金工作中存在的问题及解决办法[期刊论文]-河南科技学院学报（自然科学版） 2009(01)
3.张大卫国家奖助学金评定工作中存在的问题及对策[期刊论文]-淮南师范学院学报 2010(02)
4.黄签名高校学生工作探索 1996
本文链接：/Periodical_ddtykj201102041.aspx。