谈集控运行关键性岗位的培养
集控运行班组培训计划
集控运行班组培训计划一、培训目的集控运行班组是矿井生产的重要组成部分，其运行水平直接影响到整个矿井的安全、稳定和高效生产。
为了提高集控运行班组的整体素质和能力，我们制定了本培训计划，旨在加强班组成员的专业知识培训、技能提升和团队协作能力，提高集控运行班组的整体运行水平，确保矿井生产的安全和高效进行。
二、培训对象本培训对象为集控运行班组的全体成员，包括操作员、技术员和班组长等。
他们是矿井生产的基层骨干力量，直接参与到矿井生产的各个环节，对于矿井的运行质量和效率有着直接的影响。
因此，提高他们的整体素质和能力，对于矿井的生产管理具有重要的意义。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）矿井生产流程和工艺：介绍矿井的生产过程和工艺流程，包括采掘、处理、运输等环节的基本操作和规范要求。
（2）设备操作原理和维护知识：介绍集控设备的工作原理、操作方法和基本维护要点，包括传感器、控制器、执行机构等设备的结构和使用方法。
（3）安全生产知识：介绍矿井安全生产的基本要求和规范，包括安全操作流程、紧急救援措施、事故处理流程等内容。
2. 技能提升培训（1）集控设备操作技能：针对集控设备的操作技能进行系统培训和实际操作演练，提高操作员的设备操作水平。
（2）故障排除和维护技能：针对设备故障的排除和设备维护技能进行系统培训，提高技术员对设备故障的判断和解决能力。
（3）团队协作能力：开展团队协作训练，提高班组成员之间的协作能力和团队意识，以应对复杂情况下的集控运行工作。
3. 管理能力培训（1）生产管理知识：介绍生产管理的基本概念和方法，包括生产计划编制、生产进度控制和生产质量管理等内容。
（2）领导能力培养：针对班组长等管理人员进行领导能力培养，提高他们对班组成员的指导和管理能力，以提高班组的整体协调和执行力。
四、培训流程1. 培训前期准备（1）确定培训内容和讲师：由矿井领导班子确定培训内容和讲师，确保培训内容符合实际需求，讲师具备丰富的实践经验和专业知识。
火电厂集控运行专业人才培养方案
火电厂集控运行专业人才培养方案（专业代码：550304）一、专业分析1．本专业人才需求分析电力是现代社会使用最广泛的二次能源，是经济健康持续快速发展的重要前提，也是衡量国家经济发展和社会进步的重要标志。
近年来我国电力工业发展很快，截至2008年底，全国火电装机容量已达79253万千瓦，居世界第二位。
但作为基础支柱产业的电力建设、电力生产，其发展与世界上经济发达国家和发达地区还有相当差距，也与目前我国经济建设发展速度的要求不相适应。
为保障经济发展速度，国务院和地方各级政府制定了一系列发展目标和发展规划，加快我国电力工业进入大机组、大电厂、自动化阶段的步伐。
目前在役机组中，300MW和600MW已成为火电厂的主要机型，随着百万机组的投运，火电技术的发展突飞猛进。
随着机组参数和容量的不断提高，自动化水平越来越高，对火电厂集控运行技术人员的要求也在提高。
区别于以前的机、炉、电分专业运行，目前对电厂运行人员的要求转化为全面掌握机、炉、电技术的集中控制运行。
为此，高素质的技能型集控运行人才的培养需求势在必然。
针对于此，本专业在人才培养上提出了更高的要求。
首先，以工学结合为切入点，依托产学研一体化办学机制，坚持校、企结合的发展道路，人才培养应进一步突出其职业岗位的针对性；其次，由教授、专家、现场技术人员共同制定人才培养方案，努力实现以“就业导向、市场导向、电力需求导向”为核心的转变，在专业课程开发和教学中要结合本专业的职业岗位特点和要求，加强学生职业能力的培养；三是抓好职业培训、鉴定和职业资格证书的管理，推行“双证书”培养制度。
2．本专业人才培养目标本专业旨在培养适应大型火力发电厂设备启停、运行控制调整、设备异常、事故处理等需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
学生应具备从事本专业领域实际工作的职业能力和技能，掌握所需的基础知识和专业知识，具有良好的政治素质，业务素质，人文素质和心理素质，创新精神，良好的职业道德。
集控运行人员学习计划
集控运行人员学习计划一、前言集控运行人员是一个重要的职位，他们负责确保生产过程的稳定和安全。
为了胜任这一职位，集控运行人员需要具备丰富的专业知识和技能。
本文将详细介绍集控运行人员的学习计划，主要包括学习目标、学习内容、学习方法和学习评估。
二、学习目标1.掌握生产设备的工作原理和操作方法；2.熟悉生产过程中的常见问题和处理方法；3.了解生产现场的安全规定和应急预案；4.提高自我管理和团队协作能力。
三、学习内容1.生产设备知识学习内容主要包括：电气知识、机械知识、自动化知识等。
通过学习，集控运行人员需要了解生产设备的工作原理、结构、运行参数等，掌握设备的操作方法和维护知识。
2.生产过程知识学习内容主要包括：生产工艺、生产流程、生产参数等。
集控运行人员需要熟悉生产过程中的各项参数，了解生产过程中可能出现的常见问题以及解决方法。
3.安全规定和应急预案学习内容主要包括：安全规定、安全标准、安全操作流程、应急预案等。
集控运行人员需要了解生产现场的安全规定和相关标准，掌握紧急情况下的处理方法。
4.管理能力和团队协作能力学习内容主要包括：时间管理、任务分配、团队沟通、决策能力等。
集控运行人员需要提高自我管理和团队协作能力，以应对生产现场的复杂情况。
四、学习方法1.自主学习集控运行人员可以通过阅读书籍、网上教程等方式，自主学习相关知识。
在自主学习的过程中，可以结合实际工作，积累经验和知识。
2.参与培训集控运行人员可以参加相关的培训课程和讲座，了解最新的技术和知识。
培训机构的专业人员可以提供更加系统和深入的学习内容。
3.实践操作集控运行人员需要通过实践操作，巩固所学的知识和技能。
可以通过参与生产现场的操作、维护和检修等方式，提升自己的实际操作能力。
4.案例分析集控运行人员可以通过分析实际生产中的案例，了解其中的问题和解决方法。
通过案例分析，可以加深对相关知识的理解和掌握。
五、学习评估为了确保学习效果，集控运行人员需要进行学习评估。
集控运行人员培训方案
集控运行人员培训方案一、前言随着工业自动化和信息化的迅速发展，集控系统已经成为工业生产中不可或缺的一部分。
而集控系统的运行人员能否熟练地操作并维护系统，直接关系到生产和设备的正常运行。
因此，如何制定高质量的集控运行人员培训方案是每个企业必须面对的问题。
二、培训目标(1)培养一批熟练的集控运行人员，以确保系统的正常运行。
(2)提高工作人员的意识和技能水平，同时提高企业生产效率。
(3)积极开展培训工作，为集控运行人员的个人发展和企业发展创造更多机会。
三、培训内容(1)集控系统的基础知识。
这是集控运行人员需要掌握的最基本知识，包括集控系统硬件结构、软件结构、典型系统的功能和原理等。
(2)集控系统的操作方法。
集控运行人员需要学会集控系统的各项操作方法，包括控制操作、监测操作、故障排除等。
(3)集控系统的维护方法。
这包括如何保养系统设备、如何执行常规维护、如何解决故障等。
(4)安全和环保问题。
这是每个企业必须关注的问题。
需要培训运行人员如何正确使用系统操作、如何遵守安全和环保规定等。
四、实施方法(1)理论课程通过教室、网络等形式开展课程，让学员全面掌握集控系统知识和操作技能。
(2)实践操作将理论课程所学到的内容通过演示和实际操作，让学员在真实的环境中练习和使用集控系统设备。
(3)培训文档编制培训文档，包括课程PPT、操作手册、教材等资料，以便学员日后参考。
(4)考核评估对学员进行考核评估，以确保每个学员都达到了应有的学习效果。
五、实施阶段和周期(1)阶段1：学员招募和筛选确定培训计划和学员招募标准，并通过选拔面试等方式确定参加培训学员。
(2)阶段2：培训方案制定制定培训方案和学习周期，确定学习进度和考核方式，编制培训教材和操作手册等资料。
(3)阶段3：正式培训按照培训计划和教材安排学员的学习，组织培训课程和操作练习，并进行理论和实际考核评估。
(4)阶段4：培训总结和成果评估在培训结束后进行培训总结和成果评估，为今后的集控系统运行和维护工作提供参考依据。
新型火电集控运行人才的培训思路
新型火电集控运行人才的培训思路摘要：目前我国社会一方面缺乏大量合格的技能型人才，一方面目前全国高职高专所培养的高职学生却有相当一部分不能得到社会企业的认可，毕业后从事的是和所学专业不一致的工作。
造成这种现象的原因之一在于目前的人才培养方案不合理导致培养的学生的职业能力匮乏。
集控人员既要懂得理论基础，又要做好每一步的运行操作。
要掌握机器的开关操作，学会调整运行参数，对运行当中的危险点进行预测分析，同时还要以敏锐的观察力和冷静的态度以处理突发状况和事故，切实保障机组和自身的安全。
因此，对运行人员来说，只在学校学习理论知识是远远不够的，提高自身素质，加强实践经验才是最重要的。
关键词：新型火电集控；运行人才；培训；分析1导言在电力技术飞速发展的今天，火电行业对集控运行人员的综合能力提出了更高标准。
随着我国电力工业的迅猛发展，截止2014年全国发电总装机容量已达13.6亿kW，其中火电突破9亿kW，占总装机容量的67%。
高参数、大容量的火电机组已成为主力，全部采用集控运行方式，机、炉、电、控之间联系紧密，信息量、操作量繁多，要求集控运行人员既要具备扎实的理论基础，又要有丰富的运行经验，既要掌握启、停机操作和运行参数的调整，还要能针对具体运行工况进行危险点预控分析，应对各种复杂的故障现象进行正确的事故处理，确保机组安全、稳定运行。
对运行人员来说学校所学的单一专业是远远不够的，培训高素质、全能型集控运行人才则显得尤为重要。
2传统培训存在的问题2.1专业理论与实践技能割裂以往集控运行人员的培训都遵循“缺什么、补什么”的规律，在处理突发事故过程中，由于专业理论知识的欠缺造成事故扩大。
日常培训流于形式，没有意识到专业理论知识与实践技能相结合的重要性，完全将两者割裂开。
长此以往，每年虽然投入了大量的培训成本，但从实际效果来看，集控运行人员的专业技术水平始终没有达到实际工作的需要。
2.2员工所学专业单一目前各电力院校开设的电厂集控专业，课程内容浅显模糊甚至某些技术理论淘汰过时，不能完全能满足现代火电企业的生产技术需要。
集控运行班组年度培训计划
集控运行班组年度培训计划一、培训目标集控运行班组年度培训计划以提升班组成员的综合素质和专业技能为目标，通过系统性培训，加强班组成员的知识储备，提高工作水平，提升工作效率，提高工作质量，推动班组工作实现更高水平的发展。
二、培训内容1.工作流程培训通过对工作流程的讲解和实际操作演练，使班组成员对工作流程有更深入的理解和掌握，提高工作效率。
2.安全知识培训通过安全生产知识的讲解，增强班组成员的安全意识，提高安全防护能力，降低事故发生率。
3.技术知识培训对集控运行的相关技术知识进行系统深入的培训，提高班组成员的专业水平，提高工作的准确性和规范性。
4.沟通协调能力培训通过培训，提高班组成员的沟通协调能力，使班组内部的协调合作更加顺畅，有效推动班组工作的开展。
5.心理素质培训对集控运行班组成员的心理素质进行培训，提高班组成员的心理承受能力和抗压能力，增强班组成员的团队意识和团队合作能力。
6.管理技能培训对班组成员进行管理技能的培训，提高班组成员的领导能力和团队管理能力，为班组的管理工作提供更好的支持。
7.学习方法培训通过培训班组成员学习方法，提高班组成员的学习效率，使其在工作中能够不断学习，不断成长。
8.其他相关培训根据班组实际需求，可以组织其他相关的培训，以补充和完善集控运行班组成员的知识结构。
三、培训方式1.集中培训组织专业的培训机构对班组成员进行集中培训，确保培训内容全面系统。
2.分组培训根据班组成员的实际情况，对不同分组的成员进行专项培训，确保培训内容的针对性。
3.自学培训通过组织自学的方式进行培训，引导班组成员自主学习，提高学习主动性。
四、培训时间1.每日定时培训安排每日固定的培训时间，确保班组成员能够有规律地进行培训学习。
2.周末集中培训安排周末进行集中的培训，确保班组成员有充分的学习时间。
3.弹性培训根据班组成员的工作安排和实际情况，采取弹性的培训方式，确保培训不会影响工作进度。
五、培训计划1.工作流程培训（1月）对集控运行工作流程进行详细的讲解和演练，确保班组成员对工作流程有全面的了解和掌握。
谈集控运行关键性岗位的培养
谈集控运转关键性岗位的培养摘要：发电厂集控运转值班员是发电厂的灵魂，集控运转人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运转水平的根本保证。
无论是新电厂还是老电厂，运转关键性岗位还是集控值班员。
这样集控运转全能值班员的培训就显得非常重要，一般先培训一岗巡检、二岗巡检、三岗巡检，再培养为全能操作员。
关键词：集控运转，关键性岗位，培养发电厂集控运转值班员是发电厂的灵魂，集控运转人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运转水平的根本保证。
无论是新电厂还是老电厂，运转关键性岗位还是集控值班员。
集控运转分三个专业：汽机运转、锅炉运转、电气运转。
运转人员都是单一专业毕业的，如电气工程自动化专业毕业的，进电厂从事电气运转工作；热能与动力工程毕业的，进电厂从事汽机或锅炉运转工作。
学的专业和从事的工作是一致的。
由于学用一致，运转人员掌握技术较快，技能水平、实际操作能力比较强。
随着电力行业改革的深入，行业垄断的打破，电力企业真正步入了市场经济。
电力企业之间竞争日益激烈，谁拥有大量的高素质人力资源，谁就拥有持续创新能力，谁就拥具备发展的巨大潜能，谁就会在竞争中胜出。
论文发表。
为了进一步提高竞争力，老的发电厂对设备进行技术改造，将控制系统从汽机、锅炉、电气单一控制台，改为集中控制，一方面提高系统运转自动化程度，另一方面可以减少运转人员，增加效益。
而新建电厂一开始就采用新式的控制模式。
这样就必需要求运转人员同时掌握汽机、锅炉、电气三专业的知识、技能，要精通操作，从原来的锅炉司炉、汽机司机、电气主值成为精通机电炉的全能运转值班员。
这样集控运转全能值班员的培训就显得非常重要，一般先培训一岗巡检、二岗巡检、三岗巡检，再培养为全能操作员。
在实际中往往由于培训工作的没到位，人员经过专业知识培训，上岗了，日常操作也会了，但发生事故时，明显反应不过来，电气事故还是要由原来学电气专业的人处理，汽机事故由原来学汽机专业的人处理，锅炉事故由原来学锅炉专业的人处理。
电厂集控员工培训计划
电厂集控员工培训计划一、培训背景随着社会的快速发展和工业化的进程，能源需求不断增加。
电力作为最重要的能源之一，对于国家和人民的生产生活具有至关重要的作用。
而电厂集控员作为电厂运行的中枢，其工作负责电厂的运行、监控、检修等各个方面，直接影响着电厂的安全、稳定运行。
因此，对电厂集控员进行科学的培训和提高其专业素养至关重要。
二、培训目标通过本次培训，旨在提高电厂集控员的专业技能和知识水平，使其掌握一定的电厂运行管理知识和技术，具备较强的应变能力和危机处置能力。
同时，培养员工的团队合作意识和安全意识，使其在工作中能够更加严谨、细致和高效。
三、培训内容1. 电厂运行管理知识：包括电厂设备的基本原理、结构和功能等；电厂运行管理制度与操作规程；电厂现场安全管理与应急处理；电力系统概念和运行原理等内容。
2. 电厂监控技术：包括电厂各种设备的监控原理和方法；电厂监控系统的结构和功能；电厂监控软件的操作和应用等。
3. 电厂设备检修技术：包括电厂设备的维护保养和周期检修；电厂设备故障分析和处理；电厂设备的安全操作等。
4. 安全防护知识：包括电厂现场安全意识培养；电厂安全事故预防和处理；应急救援知识等。
5. 团队协作和沟通技巧：包括团队合作意识的培养；团队协作和协调的方法和技巧；沟通技巧和沟通心理学等。
四、培训方式1. 理论教学：通过讲座、课堂教学等形式，对电厂运行管理知识、电厂监控技术等相关内容进行系统、深入的讲解。
2. 实地操作：组织学员进行电厂设备的实地操作实践，提高其对设备的熟练程度和操作技能。
3. 专业技能培训：邀请相关领域的专家学者，进行专业技能培训和授课，提高员工的专业技能水平。
4. 案例分析和讨论：通过电厂实际案例分析和讨论，增强员工的应变能力和解决问题的能力。
五、培训时间本次培训计划为期三个月，包括理论教学、实地操作、专业技能培训、案例分析和讨论等不同形式的培训环节。
六、培训评估1. 学员学习成绩评估：定期进行学员的学习成绩评估，评定学员的学习水平和掌握程度。
集控运行专业高技能人才培养正文
目录集控运行专业技师培养方案 (1)一、岗位能力要求： (1)二、培养对象： (2)三、培训目标： (2)四、培训形式: (2)五、培训内容: (2)理论培训 (2)一）、锅炉知识： (2)二）、汽轮机知识 (3)三）、电气知识 (3)四）、锅炉自动控制系统 (4)五）、汽轮机自动控制 (5)六）、CCS协调控制及顺序控制系统 (6)七）、发电厂的热经济性分析及经济运行 (6)八）、化学监督 (6)九）、典型事故分析 (7)十）、专业英语 (7)仿真培训 (7)一）、机组系统及画面熟悉、启动前试验 (7)二）、冷态启动 (8)三）、热态启动 (9)四）、停机 (9)五）、事故处理 (10)六）、仿真培训阶段考核： (11)六、总体考核评价： (11)七、培训时间： (11)集控运行专业高级技师培养方案 (13)一、岗位能力要求： (13)二、培养对象： (14)三、培训目标： (14)四、培训形式: (14)五、培训内容: (14)理论培训 (14)一）、锅炉知识： (14)二）、汽轮机知识 (15)三）、电气知识 (15)四）、锅炉自动控制系统 (16)五）、汽轮机自动控制 (17)六）、CCS协调控制及顺序控制系统 (18)七）、发电厂的热经济性分析及经济运行 (18)八）、化学监督 (18)九）、典型事故分析 (19)十）、专业英语 (19)仿真培训 (19)一）、机组系统及画面熟悉、启动前试验 (19)二）、冷态启动 (20)三）、热态启动 (21)四）、停机 (21)五）、事故处理 (22)六）、仿真培训阶段考核： (23)六、总体考核评价： (23)七、培训时间： (23)集控运行专业技师培养方案为加快电力行业高技能人才队伍建设，适应电力行业生产技术发展的需要，根据《关于实施电力高技能人才培养项目的通知》（劳社部发[2003]32号），结合电力行业集控运行专业的特点，特制定本培训方案。
集控员培训心得体会范文
时光荏苒，转眼间集控员培训已圆满结束。
在这段时间里，我受益匪浅，不仅对集控员这一岗位有了更深刻的认识，更对自身的职业素养和技能有了全面的提升。
以下是我对此次培训的心得体会。
首先，培训让我对集控员这一岗位有了全新的认识。
集控员作为企业生产过程中的关键岗位，肩负着确保生产设备安全、稳定、高效运行的重任。
在培训过程中，我们学习了集控员的工作职责、操作流程、应急预案等内容，使我明白了集控员不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的心理素质和应急处理能力。
其次，培训使我掌握了丰富的理论知识。
培训老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我对电力系统、自动化设备、控制系统等有了更全面、更系统的了解。
此外，我还学习了相关的法律法规、安全生产知识，为今后在工作中遵守规章制度、确保安全生产打下了坚实的基础。
再次，培训提高了我的实际操作技能。
在培训过程中，我们进行了大量的实操演练，包括设备操作、故障排除、数据采集等。
通过这些实践操作，我熟练掌握了集控设备的操作要领，提高了自己的动手能力。
同时，我还学会了如何分析问题、解决问题，为今后的工作积累了宝贵的经验。
此外，培训还锻炼了我的团队协作能力。
在培训过程中，我们分成小组进行讨论、协作，共同完成各项任务。
这使我认识到，团队协作是完成工作的重要保障。
在今后的工作中，我将更加注重与同事的沟通与协作，共同为企业的发展贡献力量。
总之，此次培训让我收获颇丰。
以下是我对今后工作的几点思考：1. 不断提高自己的专业素养，努力成为集控领域的专家。
2. 注重团队协作，与同事共同进步。
3. 严谨工作态度，确保生产设备安全、稳定、高效运行。
4. 善于学习，不断更新知识储备，跟上时代发展的步伐。
5. 积极参与企业文化建设，为企业发展贡献自己的力量。
最后，我要感谢公司组织此次培训，让我有机会提升自己。
在今后的工作中，我将不负众望，努力成为一名优秀的集控员，为我国电力事业的发展贡献自己的一份力量。
集控运行人员岗位培训大纲及考核标准(doc 66页)
集控运行人员岗位培训大纲及考核标准（试行）编制：刘成军审核：刘成军批准：吴元伟乳山绿色动力再生能源有限公司二零一三年四月2目录一、集控巡检岗位培训大纲及考核标准 (4)（一）培训大纲 (4)（二）考核标准 (5)二、集控副值班员岗位培训大纲及考核标准 (8)（一）培训大纲 (8)（二）考核标准 (10)三、集控主值班员岗位培训大纲及考核标准 (14)（一）培训大纲 (14)（二）考核标准 (15)四、集控值长岗位培训大纲及考核标准 (19)（一）培训大纲 (19)（二）考核标准 (20)五、附录: 培训记录卡 (21)电设备巡检内容培训记录卡： (21)机巡检员资格培训记录卡: (23)炉巡检员资格培训记录卡: (25)副值资格培训记录卡: (28)主值资格培训记录卡: (34)3集控运行人员岗位培训大纲及考核标准（试行）一、集控巡检岗位培训大纲及考核标准（一）培训大纲1. 专业知识掌握《电业安全工作规程》;掌握电力生产安全基本知识和消防知识;了解垃圾发电的生产过程;了解热力学、流体力学、电工电子学专业基础知识；了解锅炉设备及原理、锅炉热力系统图、锅炉运行规程；了解汽轮机设备及原理、汽轮机热力系统图、汽轮机运行规程；了解发电厂及电力系统、发电厂电气设备及原理、电气一二次结线图、电气运行规程；了解有关保护、自动控制、联锁的基本原理；能够识读主要设备和系统的外文缩写。
2. 专业技能掌握热力系统的操作要领，掌握电气倒闸操作的原则，在副值的监护下能够进行设备停、送电和简单的倒闸操作；掌握巡回检查的基本方法，能及时发现设备异常和缺陷，能进行各种表计的记录和计算工作，能根据就地表计数据分析判断设备、系统的运行状况；4熟悉机组系统设备规范、特性及安装位置；熟悉DCS控制系统各主画面的功能含义，能正确理解和执行值班员的操作命令，能协助值班员进行正常监视、调整和事故处理；能够正确使用安全用具、防护用品和相关仪器仪表；能够正确使用各种消防器材。
电厂集控运行培训计划
电厂集控运行培训计划一、培训背景随着煤电行业的不断发展和技术的更新换代，电厂集控运行作为电厂的大脑，其重要性也日益凸显。
电厂集控运行员是负责电厂全厂设备及工艺过程运行监控的重要人员，其工作直接关系到电厂设备的安全、稳定和经济性运行。
而当前，我国电厂集控运行员的培训制度和标准还不够完善，有待进一步加强和改进。
因此，本次电厂集控运行培训计划的目的是为了提高电厂集控运行员的专业水平，增强其在电厂运行中的综合能力，使其从业能力与电厂技术发展的需求相适应。
二、培训目标1、熟悉电厂设备及系统的结构和工艺流程，掌握电厂集控运行的基本原理及操作方法；2、掌握电厂设备的日常监控、故障诊断与处理等基本技能；3、提高电厂集控运行员的安全意识和责任心，确保电厂设备运行的安全稳定。
三、培训对象本次培训的对象是电厂集控运行员，包括初级、中级和高级水平的集控运行员。
初级集控运行员需掌握基本操作技能和常见故障处理能力，中级集控运行员需进一步强化专业技能和故障排除能力，高级集控运行员需具备熟练的操作技能、丰富的故障处理经验以及较强的应变能力。
四、培训内容1、电厂设备及系统结构与特点（1）电厂主要设备及功能特点；（2）电厂系统结构及各系统之间的互动关系；（3）电厂工艺流程及运行规程。
2、集控运行的基本原理与操作（1）集控运行系统的基本构成和功能；（2）集控运行的基本原理及操作流程；（3）集控运行系统的常见故障及处理方法。
3、电厂设备的日常监控与维护（1）电厂设备的日常监控方法；（2）电厂设备的日常维护和保养；（3）电厂设备的性能指标分析及异常处理。
4、电厂集控运行的安全管理（1）电厂集控运行的安全标准和要求；（2）电厂集控运行的安全风险识别和防范；（3）紧急事故处理与应急措施。
5、案例分析与实践操作（1）典型故障案例分析；（2）集控运行系统的实际操作演练；（3）实际电厂设备故障处理操作演练。
五、培训方式本次培训采用理论教学与实践操作相结合的方式，包括课堂授课、座谈研讨、案例分析及现场操作演练等形式。
基于水电远程集控模式下运行人员培养
基于水电远程集控模式下运行人员培养摘要：运行人才培训是电力企业人才培养的重要组成部分。
无论是电厂投产还是后期运行，都需要专业人才支撑。
随着远程集控技术的发展，行业内运行人员的数量、质量不断下降，如何改变集控模式中的运行技术人员现状受到行业关注。
本文通过介绍集控中心与集控电厂的人才培养机制，旨在为水电专业化管理行业相关从业人员提供经验借鉴。
关键词：水电站；远程集控；人员培养引言：电力单位的运营对国家基础设施的发展有重要影响，其技术人员的培训也应引起相关部门的重视。
“远程集控”的管理模式因其对生产局面的稳定保障而广受认可。
然而，在水电集控管理模式的开展过程中，也逐渐暴露了其专业人才储备不足、运行人员素质欠佳等问题。
因此，电力单位应组织常态化培训，致力于打造一支“运行精良、系统熟悉、了解市场、善于营销”的高素质、专业化水电运行人才队伍，为水电专业管理行业提供人才支撑。
一、远程集控模式下水电专业管理现状通常情况下，电力公司有一定数量的控制电厂、控制机组、集控运行定编人员、电厂运行定编人员。
同时，集控电厂也会根据自身需要增加生产调度人员作为储备人员。
多年的集控运行，由于长期在城市集控中心值班，集控运行人员对集控电厂的设备的运行特征、生产管理的流程、改造设备状况、操作运行知识等掌握不够。
同时，在应急处理方面，电厂运行人员对应急事故的处理、联系调度业务、电网运营以及电力营销等方面的知识相对匮乏。
因此，集控电厂和集控中心应积极进行相互之间的人才调度，以促进彼此业务交流和提升。
二、水电远程集控模式下运行应对策略（一）健全机构，明确职责水电远程集控模式下，公司由分管的副总经理担任组长，副组长则由人力资源部、集控中心的主任担任。
同时，领导小组中将电厂第一负责人作为组员。
领导小组的成员组成培训水电运行的专业人员，在具体环节的操作方面，相关事宜由集控中心、集控电厂相互组织和配合。
集控中心负责电厂集控模式下协调和联系电网调度机构的业务；负责抽调运行人员的培训、组织和相互协调；负责选拔和调配电厂现场运行的倒班人员；负责协助培训工作，倒班期间帮助处理运行人员的培训事宜。
电厂集控运行人员学习计划
电厂集控运行人员学习计划一、学习背景随着我国能源行业的快速发展，电厂集控运行人员的工作岗位变得越来越重要。
他们需要具备良好的专业知识和技能，能够熟练操作和管理电厂生产设备，保障电力供应的稳定性和可靠性。
因此，电厂集控运行人员的学习计划至关重要，可以帮助他们不断提升自己的水平，适应行业的发展需求。
二、学习目标1. 掌握电厂集控系统的工作原理和操作流程，熟练操作集控系统，快速响应各种突发情况，确保电厂生产安全和稳定。
2. 提升对电厂生产设备的了解和掌握，熟悉各类设备的操作和维护，及时发现并解决设备故障，提高设备的使用寿命和效率。
3. 学习电力供应系统的知识，掌握电力调度的方法和原理，有效降低电能损耗，提高电力利用效率。
4. 提升自身的安全意识，学习各类应急处理方案和操作流程，提高灾害事故的应对能力，确保电厂生产安全。
5. 学习相关法律法规和管理制度，了解行业发展的最新动态和政策，提高自身的综合素质和管理能力。
三、学习内容1. 电厂集控系统的工作原理和操作流程2. 电厂生产设备的操作和维护知识3. 电力供应系统的知识和电力调度原理4. 灾害事故的应急处理方案和操作流程5. 电厂相关法律法规和管理制度四、学习方式1. 自主学习通过阅读相关书籍、资料，观看相关视频学习，利用网络资源进行学习。
2. 在线教育参加电力行业的在线教育学习，学习相关专业知识和技能。
3. 实地学习通过参观电厂生产现场和设备，了解电厂生产的具体情况，学习操作和维护技能。
4. 岗位培训参加电厂集控运行人员的岗位培训，学习岗位技能和职业素养。
五、学习计划1. 学习阶段（1）了解电厂集控系统的基本原理和操作流程预计学习时间：1个月学习内容：电厂集控系统的组成和功能、操作界面和功能模块，常见故障处理方法。
学习方式：自主学习、在线教育（2）掌握电厂生产设备的操作和维护知识预计学习时间：2个月学习内容：锅炉、汽轮机、发电机等设备的操作和维护知识，常见故障处理方法。
新型火电集控运行人才的培训思路分析
新型火电集控运行人才的培训思路分析摘要：随着时代的发展，越来越多的新型科技不断涌现，新型火电厂的出现是现代科技事业的一大突破。
新型火电集控运行的开启需要一系列的组织准备和人才培训，准备运行期间生产技术需要不断改进，各个阶段的工作目标必须做到合理明确安排，各部门人员需加强培训，熟悉一切工作内容，做到心中有数，紧密追踪工程进度，优质的对人才进行培训。
关键词：新型、火电集控；运行人才、培训、思路分析一、前言对运行人才进行专业的培养是新型火电厂重要的工作部分，是确保火电集控工作后续安全稳定生产的核心工作内容。
运行期间，工作人员需要对该项目进行了解分析，掌握其中的核心技术，不同含金量的技术活要求不同层次的人才进行加工生产，各阶段人员明确目标，齐心协力，共同完成生产要求，将技术贯穿到生产工作的各个环节。
二、运行人才培训阶段的划分和总体目标（一）生产准备阶段的划分第一阶段是运行生产管理、人才专业理论培训和初步技术检测，初步让工作人员充分意识到火电集控工作的重要性，对该新型技术有一个全方位整体的了解和认识，能够对基础知识理论训练有所提高；第二阶段是在系统生产过程中要求符合一系列规章制度，制定各种管理制度，对运行人才进行一系列深入的培训，使他们深入了解该工作的重要性，能够更积极有效的参与工作，完成各种工作支配，并对员工进行培训考核，使他们进入到不同层次的岗位，全面的工作。
第三阶是进行设备机组的试运，也是对第一二阶段生产准备工作的完善和全面促进，是使工作人员开始进入实际操作的基本过程。
第四阶段是完成机组正式启动和各项指标检测的工作重要任务，对工作的全面检测的完成。
各阶段的培训任务都至关重要，各层次阶段的工作人员需认真负责对待。
（二）确立运行人才培训的详细内容由于新型火电集控工作涉及电气、化学、火（建议：火改为：燃烧、高温、高压）等等很多危险的工作内容，所以对运行人员的要求是全能值班，各运行人才需培训的主要内容包括设备的基本结构、生产原理和设计规范；系统工作的流程；了解设备各项操作；遵循运行管理过程中的一切规章制度，做到安全合理的培训工作人员。
集控运行专业培养方案
集控运行专业培养方案为了培养集控运行专业人才，充分满足社会对高素质、实用型的集控运行人才的需求，本专业将遵循“全面开放、突出实践、强调能力培养”的培养方案，为学生提供全面的知识、技能和实践能力培养。
一、培养目标本专业旨在培养具备集控运行技术领域分析和专业管理的实践能力和创新能力的高素质应用型专门人才，能够适应能源行业的发展需求，具备较强的综合能力和跨学科的工程实践能力，能够在中小型能源公司和能源基地等单位从事集控运行、工程管理、维护和技术支持等多方面工作。
二、培养要求1. 培养具备较强基础理论知识、专业知识和相关领域的知识背景的人才；2. 培养具备分析和解决问题的能力；3. 培养具备较强的实践能力和创新能力；4. 培养具备团队合作和跨学科工作能力；5. 培养具备良好的职业道德和社会责任感。
三、培养内容1. 基础理论知识掌握学生需学习相关的数学、物理、电子技术、电工学、控制原理等基础知识，掌握系统工程和电力系统基础理论。
2. 专业知识掌握学生需学习电力系统及电力设备、集控运行理论与技术、自动化仪表与控制系统、能源管理与优化、电力安全与节能等专业知识。
3. 实践能力培养学生需参加实验课程和实践教学活动，学习集控运行系统的建设与管理、设备维修与故障处理、能源管理与优化等实践技能。
4. 创新能力培养学生需参与科研项目和科技竞赛，培养实践能力和创新能力，提升科研水平。
四、实施方式1. 课堂教学开设相关的理论课程，通过讲授和讨论提高学生对基础理论知识和专业知识的掌握。
2. 实验教学组织学生进行实验课程，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 实践教学安排学生参与实践项目和实践活动，提供实践环境和实践机会，培养学生实践技能。
4. 实习实训安排学生在实践单位进行实习实训，提供实际操作和实践指导，强化学生的实践能力。
五、评价方式1. 考试评价通过考试评估学生对基础理论知识和专业知识的掌握程度。
2. 实验评价通过实验报告和实验成果评估学生的实验能力和实践能力。
火电厂集控运行专业人才培养方案
火电厂集控运行专业人才培养方案一、引言随着能源需求的不断增长和环境保护的要求，火电厂作为主要的电力供应方式，对人才的需求也逐渐增大。
为了培养出具备集控运行能力的专业人才，需要制定一套科学合理的人才培养方案。
二、培养目标1.理论水平：掌握电力系统的基础理论知识，了解火电厂的工作原理和相关设备。
2.技术能力：具备火电厂集控运行的实际操作能力，能够熟练使用相关设备和软件。
3.团队合作：培养具备良好的团队合作能力，能够与其他部门有效沟通和协作。
4.安全意识：强化安全意识，养成良好的安全操作习惯，确保工作过程安全可靠。
三、培养内容1.理论课程：-电力系统基础知识：包括电力概念、电力系统组成、电力设备等。
-火电厂工作原理及设备：介绍火电厂的工作原理和常见设备，如锅炉、汽轮机、发电机等。
-集控运行基础知识：学习集控运行的基本概念、原理和操作方法。
-安全管理知识：了解安全管理的基本要求和措施，掌握应急处理和事故预防知识。
2.实践操作：-模拟实验：通过模拟实验培养学生的实际操作能力，包括集控系统的搭建与调试、参数设置和故障排除等。
-火电厂实践：在实际的火电厂中进行实践操作，了解实际工作流程和操作要求。
3.软技能培养：-团队合作能力：开展团队建设活动，培养学生的团队协作和沟通能力。
-问题解决能力：通过案例分析和解决问题的训练，培养学生的问题分析和解决能力。
-技术报告和表达能力：培养学生的撰写技术报告和表达能力，加强沟通和交流能力。
四、培养方法1.理论学习：通过课堂教学、自学和讨论等方式进行，结合案例分析和实际问题讨论，提高理论知识的掌握程度。
2.实践操作：在模拟实验室和实际火电厂中进行实践操作，辅助学生培养实际操作能力，了解火电厂工作环境和操作流程。
3.实习实训：安排学生到实际火电厂进行实习实训，与现场工作人员一起实际操作，提高实际工作能力。
4.专业指导：安排专业导师对学生进行指导和辅导，定期进行学术交流和经验分享，提高学生的专业水平。
集控站运行培训计划
集控站运行培训计划一、培训目的集控站是工厂的核心部门，是工厂生产过程中的大脑。
集控站运行人员需要具备丰富的专业知识和严谨的工作态度，以保证工厂运行的安全和高效。
因此，为了提升集控站运行人员的综合素质和专业水平，制定集控站运行培训计划，旨在为集控站运行人员提供系统化、有效的培训，使其能够熟练掌握集控站的运行技能，提高自身综合素质，增强责任感和团队合作意识。
二、培训对象集控站运行培训计划主要针对集控站运行人员进行。
集控站运行人员应当具备以下基本条件：1. 具有相关工程技术专业本科以上学历；2. 具有较强的责任心和团队合作精神；3. 具有较强的学习能力和沟通能力；4. 具有一定的工作经验，熟悉工厂生产及设备运行流程。
三、培训内容1. 工艺流程及设备操作培训内容包括工厂的生产工艺流程、设备的使用和操作方法，以及紧急情况下的应急处理方法。
集控站运行人员需要掌握各种设备的使用和操作技巧，以确保设备的安全运行和生产的顺利进行。
2. 自动化控制系统培训内容包括自动化控制系统的原理和结构，以及自动化控制系统的使用和维护方法。
集控站运行人员需要了解自动化控制系统的工作原理，熟练掌握自动化控制系统的使用方法，以便及时调整和修复系统故障。
3. 安全生产管理培训内容包括安全生产管理制度、安全操作规程、安全生产设备和安全生产知识等。
集控站运行人员需要了解安全生产管理制度，熟悉安全操作规程，严格遵守安全操作规程，确保生产过程中的安全。
4. 环境保护培训内容包括环境保护法律法规、环境保护政策和环境污染防治知识等。
集控站运行人员需要了解环境保护法律法规，理解环境保护政策，积极参与环境保护工作，确保生产过程中的环境保护。
5. 团队合作精神培训内容包括团队合作意识培养、团队合作技巧和团队合作意识等。
集控站运行人员需要具备良好的团队合作精神，积极与其他部门协作，共同完成生产任务。
四、培训方式1. 理论教学理论教学采用课堂讲解和案例分析相结合的方式进行，提高集控站运行人员对理论知识的理解和掌握程度。
集控运行主值培训计划
集控运行主值培训计划一、前言集控运行主值是指能够全面控制、监视和管理系统的人员，是系统运行的关键角色，他们要求对系统有深入的了解，能够熟练操作相关设备和软件，并且能够迅速、准确地做出决策，保障系统的安全、高效运行。
因此，集控运行主值的培训对于系统的稳定运行和保障工作的顺利开展至关重要。
本文将就集控运行主值的培训计划进行详细阐述。
二、培训目标1. 培养集控运行主值对系统的全面了解，掌握系统运行的原理和方法，能够熟练操作相关设备和软件；2. 提高集控运行主值的问题诊断和决策能力，让他们能够迅速、准确地应对系统运行中的各种问题；3. 培养集控运行主值的团队合作能力和沟通能力，提高他们的协调和应变能力；4. 加强集控运行主值的安全意识和责任感，确保系统的安全、高效运行。
三、培训内容1. 系统原理：对系统的组成结构和运行原理进行详细介绍，让集控运行主值能够全面了解系统的工作原理；2. 设备操作：针对系统中的各种设备，进行实地操作和演练，让集控运行主值能够熟练运用相关设备；3. 软件操作：介绍系统相关软件的使用方法和操作技巧，让集控运行主值能够熟练操作并灵活应用；4. 问题诊断：针对系统运行中常见的问题进行详细分析和训练，提高集控运行主值的问题诊断能力；5. 决策能力：通过案例分析和模拟演练，提高集控运行主值在紧急情况下的决策能力和应变能力；6. 团队合作：进行团队合作训练，培养集控运行主值的团队合作和协调能力；7. 沟通技巧：进行沟通技巧的培训，提高集控运行主值的沟通能力和应变能力；8. 安全意识：加强安全意识的培训，确保集控运行主值对系统的安全负责。
四、培训方法1. 理论讲解：通过专业的讲师进行系统的理论讲解，让集控运行主值能够全面了解系统的原理和工作方式；2. 实地操作：安排实地操作和演练，让集控运行主值亲自操作设备和软件，加深他们的印象和理解；3. 案例分析：通过实际案例进行分析和训练，培养集控运行主值的问题诊断和决策能力；4. 模拟演练：通过模拟演练，让集控运行主值在真实环境下进行紧急情况的处理和应对，提高其应变能力；5. 团队合作：组织团队合作训练，培养集控运行主值的团队合作和协调能力；6. 沟通技巧：通过案例分析和角色扮演等方式进行沟通技巧的培训，提高集控运行主值的沟通能力和应变能力。
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谈集控运行关键性岗位的培养
摘要：发电厂集控运行值班员是发电厂的灵魂，集控运行人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运行水平的根本保证。
无论是新电厂还是老电厂，运行关键性岗位还是集控值班员。
这样集控运行全能值班员的培训就显得十分重要，一般先培训一岗巡检、二岗巡检、三岗巡检，再培养为全能操作员。
关键词：集控运行，关键性岗位，培养
发电厂集控运行值班员是发电厂的灵魂，集控运行人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运行水平的根本保证。
无论是新电厂还是老电厂，运行关键性岗位还是集控值班员。
集控运行分三个专业：汽机运行、锅炉运行、电气运行。
运行人员都是单一专业毕业的，如电气工程自动化专业毕业的，进电厂从事电气运行工作；热能与动力工程毕业的，进电厂从事汽机或锅炉运行工作。
学的专业和从事的工作是一致的。
由于学用一致，运行人员掌握技术较快，技能水平、实际操作能力比较强。
随着电力行业改革的深入，行业垄断的打破，电力企业真正步入了市场经济。
电力企业之间竞争日益激烈，谁拥有大量的高素质人力资源，谁就拥有持续创新能力，谁就拥具有发展的巨大潜力，谁就会在竞争中胜出。
论文发表。
为了提高竞争力，老的发电厂对设备进行技术改造，将控制系统从汽机、锅炉、电气单一控制台，改为集中控制，一方面提高系统运行自动化程度，另一方面可以减少运行人员，增加效益。
而新建电厂一开始就采用新式的控制模式。
这样就必需要
求运行人员同时掌握汽机、锅炉、电气三专业的知识、技能，要精通操作，从原来的锅炉司炉、汽机司机、电气主值成为精通机电炉的全能运行值班员。
这样集控运行全能值班员的培训就显得十分重要，一般先培训一岗巡检、二岗巡检、三岗巡检，再培养为全能操作员。
在实际中往往由于培训工作的没到位，人员经过培训，上岗了，日常操作也会了，但发生事故时，明显反应不过来，电气事故还是要由原来学电气专业的人处理，汽机事故由原来学汽机专业的人处理，锅炉事故由原来学锅炉专业的人处理。
由于集控设备改造后，人员精减，如果有操作，人员到现场去了，这时发生事故后果不可设想，因集控室的老专业人员不齐，完全有可能因跨专业人员缺少实际运行操作经验，不能正确分析、判断和处理异常问题，导致事故的扩大。
如何有效培养集控运行全能值班员事关发电厂的安全、经济、高效发电，关系到电厂的竞争力。
笔者多年从事人力资源的教育培训工作，对运行人员的培训可按下列方法进行，可取得较好效果。
1.开展对运行人员专业理论交叉培训
针对运行人员在学校所学的单一专业知识的情况，开展专业理论交叉培训，电气专业毕业人员学习热动专业，热动专业毕业人员学习电气专业知识。
可事先与电力院校策划好，采用联合办班，培训内容为本厂同类型的机组运行技术理论。
培训方式可根据生产情况分二种进行，如生产人员充足的，可组织集控运行人员外送到电力院校脱产培训学习，时间3--6个月左右。
如生产人员紧张的，可将电力院校
的老师请进来，职工在业余时间进行学习，时间可再长一些，可解决工学矛盾。
2.开展仿真机技能培训
现在的发电机组、设备可靠性较高，日常运行时很少操作，运行人员在工作缺少实际操作训练，仅有理论知识还远远不够，一旦发生事故，就会手忙脚乱，甚至发生误操作。
仿真机组就是按发电机组设备一比一仿真设计，仿真程度高，能真实地模拟正常的运行开停机，可以设置不同的故障，也能把以前发生过的事故模拟出来。
运行人员可以多方位进行操作，针对自己的薄弱环节，缺什么补什么，可以练习正常开停机，可以想事故进行处理，操作培训目的性很强。
仿真机培训可以利用平时运行人员每周一次的学习班进行，针对某一个问题进行操作学习。
也可以脱产学习一、二周，全面进行仿真机操作培训。
论文发表。
通过仿真机技能培训，使值班员熟练掌握机组正常运行操作技能和对事故的分析、判断的能力，提高运行人员的事故应急处理能力，确保机组的稳定运行。
3.日常技术培训和开展专题讲课相结合，加强专业知识技术学习
日常技术培训工作主要以技术讲课、技术问答、反事故预想、运行分析等培训方式为主，这些是被事实证明的行之有效的培训方法。
但关键是要避免流于形式，要引导值班员树立正确的学习方法和学习方向，以提高实际操作技能、现场巡检水平和事故处理能力为重点，不断提高掌握各种新技术的能力。
针对生产上存在的问题，邀请有关厂家、专家进行讲课，以举办
各类讲座、专题讲课等方式进行；开展班内技术及分场讲课制度，并结合现场实际需要，将各异动及异常情况进行现场技术讲课，满足值班员学技术的要求；通过机组大修期间现场设备停运、设备解体的现场培训，让新进人员了解设备结构，从感性上理解设备的工作原理，从而为更好的学习相应的岗位打下基础。
通过形成岗位学习的热潮，促进运行人员专业水平的提高。
4.开展技术比武和技能鉴定活动，营造良好的学习氛围
开展仿真机技术比武、开展运行反事故技术等比武，把比武成绩与奖励、培训、使用和晋级挂钩，提高运行人员学习、工作的积极性、能动性。
通过技术比武，为运行人员提供施展才能的平台，营造学技术、比技能、比贡献的学习氛围，促进运行人员技术业务素质进一步提高，让更多有一技之长的运行人员脱颖而出。
加强培训与鉴定考评紧密结合的机制建设。
培训是基础，鉴定考评是手段，鼓励和督促运行人员积极参加技能培训，促其岗位成才。
在提高职工理论知识水平的基础上，加强技能培训和技能鉴定工作，积极创造条件，让更多的运行人员经过集控运行高级工、技师以及高级技师的培训、鉴定，成为集控运行工种的技术能手、技术人才，具有诊断复杂问题和解决实际难题的能力。
5.深化培训考核激励机制
培训形式多种多样，关键在于培训效果。
要使各类培训都取得预期效果，必须深化、细化、完善教育培训激励机制。
主要采用师徒合同制、培训目标倒逼机制、培训人员与部门奖励挂钩为主的培训激励
机制。
对新进人员、转岗人员、从低岗到高岗生产人员等，根据培训需要签订师徒合同，“一帮一”的师傅带徒弟培训，使徒弟学习有保证。
按师傅合同实行挂钩考核，对培训效果好的师傅和徒弟分别进行奖励，还对所在部门嘉奖，以充分发挥师傅带徒弟这种形式在培训工作的最有效作用。
对各部门采取集中培训、现场培训等举办的培训班，按培训期数以一定额度奖励办班部门。
实行培训目标倒逼机制，提高培训质量，调动教与学的积极性。
论文发表。
6.建立网络培训平台，大力推行在线学习
创新培训手段。
推行网络培训，建立网络培训平台，将各种学习资料挂到网络上，供大家共学习。
比如开展一次反事故演习，将演习中暴露的问题汇总，发布在网络培训平台上，供运行人员学习用，使大家都能改正演习中暴露出的问题，在实际运行中碰到事故能做到心中有底，从而能够正确、果断、迅速的处理各种运行的突发情况。
建立网络考试系统，建立试题库，日常的规程考试、安规考试考试可在试题库中随机产生试题，每个人考试题不完全一样，使运行人员学习时更注重全面性、系统性，调动运行人员学习积极性。
7.开展运行班组学习型组织建设
发电技术在不断创新，机组设备在不断改造，只有不断的学习，不断的提高技能，才能使运行值班水平保持并提高。
因此，开展运行班组学习型组织建设非常有必要。
要通过学习型组织创建，让运行人员形成终身学习的理念，形成主动的学习行为，形成强烈的使命感、持久的驱动力，形成爱岗敬业、技艺精湛、作风扎实的运行团队，提
升运行全员综合素质。
集控运行全能值班员的培养是一项长期的工作，是发电厂培训工作的重中之重，只有不断创新、完善培训内容与方式，贴近运行工作实际，持续有效开展，集控运行全能值班员的培养必将取得更为理想的成绩和良好的效果。