历史七年级上册第20课

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北魏文明太后 北魏冯太后(442~490),汉族人。14岁时被选为北 魏文成帝拓跋濬的妃子,后被册封为皇后。 拓跋濬死后,冯 氏临朝听政,执 掌北魏政权二十 多年。北魏孝文 帝尊冯氏为太皇 太后,在冯氏的 指导和辅佐下, 把“太和改制” 推向了高潮。冯 太后被史称为 “文明太后” 。
北魏孝文帝拓跋宏
迁都原因: 洛阳“居天下之中”有“九州腹地”之称,自然条 件优越,地理位置适中。 在洛阳能够更好地接受汉族文化,更好地加强对中 原的统治。
三、北魏孝文帝的改革措施
讨论活动
• 1、北魏孝文帝推行了哪些改革措施? • 2、这些改革有何意义? • 3、北魏孝文帝能够在民族大融合中起到如此 大的作用,原因何在? • 4、后来北魏分裂,先后出现了哪四个王朝? 北魏和这四个王朝统称为什么朝?
亚明课件
YAMINGKEJIAN
中 国 历 史
yccym@126.com
复习
19-江南地区的开发 时间 263年 266年 魏国灭蜀 司马炎取代曹魏建立西晋,定都洛阳 西晋灭吴统一中国 匈奴攻入长安,西晋灭亡 司马睿建立东晋,定都建康 大事记
280年
316年 317年
350年 383年
前秦建立
淝水之战,东晋以少胜多,战胜前秦
自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字。 ——北魏王朝注意学习汉族的礼法,尊崇孔子,提 倡以孝治国。
北魏孝文帝改革的原因
北魏孝文帝在民族大融合中能够起到如此大的作用, 原因是:
1、早年受到文明太后的教育,对于他积极推行改革, 促进民族融合,有重要影响; 2、北方民族大融合的历史发展趋势。 各民族大量进 入中原地区,频繁接触,相互影响,在生产技术、生活 习俗上日益接近,差距日益缩小。
北魏孝文帝改革 改革措施 1、禁用鲜卑语。在朝中必须使用汉语。
2、禁穿胡服。官员及家属必须穿汉族服饰。 3、禁用鲜卑姓氏。改为汉姓,皇族由拓跋改姓元。 4、鼓励联姻。要求鲜卑贵族与汉族贵族通婚。 5、采用汉族的管制、律令。
6、学习汉族礼法。尊崇孔子,以孝治国,尊老养老。 意义影响 促进了民族的大融合 传统的汉文化得到更大的发展
魏晋南北朝的更替 魏 三国 蜀 吴 220—280 北魏 东魏 西魏 齐 梁 266—316 北齐 北周 陈 南朝 西晋
十六国 东晋 317—420 北朝 北方民族 大融合 南方经济 大发展

420—589
课时小结
时间 386年 439年 494年 大事记 鲜卑族拓跋氏建立北魏 鲜卑族拓跋氏统一黄河流域 北魏孝文帝迁都洛阳 北魏孝文帝改革 1、穿汉服。 3、改汉姓。 2、说汉语。 4、与汉通婚。
北魏孝文帝拓跋宏(467-499年),北魏王朝的第六 位皇帝,改名元宏。杰出的政治家、改革家。即位时仅 五岁。公元490年亲政。494年将都城从平城迁到洛阳 。
北魏平城
迁都原因: 平城自然条件恶劣 平城地理位置偏北
北魏平城遗迹
平城(今山西大同) 北魏时期都城
北魏都城洛阳 洛阳的发展: 设施—宏伟壮观 人口—五十万左右 市场—汇集四方商人
语言与服饰的汉化 (孝文帝)于太和十九年月正式下诏:“不得以北俗 之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”《魏书.高祖 记》 翻译: 孝文帝在太和十九年(公元495年)正式命令:“不 能在朝廷中说鲜卑话,如有违反的,就罢免他的官职。”
从普通百姓到皇帝、大臣的服饰均已汉化
姓氏与礼法的汉化 鲜卑姓 拓跋 丘穆陵 步六孤 汉姓 元 穆 陆 鲜卑姓 贺赖 独孤 贺楼 汉姓 贺 刘 楼
拓跋部起源地—嘎仙洞
从大兴安岭走 出来的民族
嘎仙洞
民族融合的趋势
生活习俗
服饰 饮食 生产技术 北方民族学会了汉族的农 业生产技术 裤褶服的流行 农产品成主食
北朝裤褶
二、北魏孝文帝迁都洛阳
讨论活动
• 1、北魏孝文帝何时将都城从哪里迁到洛阳? • 2、为什么要迁都洛阳? • 3、洛阳城又是如何发展的?
第20课 北方民族大融合
主要内容
• 一、北方的统一和民族的融合 • 二、北魏孝文帝迁都洛阳 • 三、北魏孝文帝的改革措施
一、北方的统一和民族的融合
讨论活动
• 1、北魏是哪一个民族建立的?什么时候统一 了黄河流域? • 2、黄河流域的各族人民是如何在生产、生活 上相互影响的?
北魏 北魏(386~557)是由鲜卑族拓跋氏建立的封建王 朝,是南北朝时期北朝第一个朝代,又称拓跋魏,元 魏。 439年,太武帝拓跋焘统一北方。
中国历史
七年级上册 第四单元 政权分裂与民族融合
第20课 北方民族大融合
第20课 北方民族大融合
学习目标
• 1、了解南北朝时期我国民族大融合的基 本史实; • 2、认识民族间的经济文化交流是我国历 史上民族关系的重要内容,也是实现民 族融合的前提条件。
第20课 北方民族大融合
重点难点
• 1、本课的主题是民族大融合; • 2、 “北魏孝文帝的改革措施ຫໍສະໝຸດ Baidu是本课学 习的重点; • 3、认识民族大融合的含义是本课的难点。
6、学习汉族礼法。 5、采用汉的官制、律令。
课堂作业
• 完成《填充图册》相关题目
谢 谢 合 作
再 见
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