竞技魔方社团活动方案

竞技魔方社团活动方案

学校：郑东新区白沙中学

教师：李国立

竞技魔方社团活动方案

魔方的发明人是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授，而他发明魔方的第一愿望是来帮助学生们认识空间立方体的组成和结构以及锻炼学生的空间思维能力和记忆力。

大多数人对于魔方依然只是认为那只是一种玩具而已，这是不对的，魔方不仅仅是一种益智的玩具，更是一种健身和健脑的有益于身体健康和心情愉快的工具，因此我在学校组建了竞技魔方社团。

目标定位1.以三阶魔方为主，用基础的手法回复魔方；

2.用速拧的手法回复魔方；

3.了解魔方的结构。

开发情景

大多数人认为魔方只是一种玩具，这是一种误解，玩魔方有非常多的好处。

魔方在学生中间是非常受欢迎的一种玩具，可它的真正意义却不被学生了解。有的学生在课堂上玩魔方，这样既不能从玩魔方中获益，又影响了学习。为了消除误解、培养学生的兴趣，让学生从玩魔方中得到益处，因此开发了这个社团。

通过有组织的玩魔方，让学生形成良好的课堂自觉性，从而既培养了学生的兴趣又不影响学生的学习。

社团意义一.培养状态分辨能力、观察力；

二.训练立体空间感、空间想象力；

三.增进逻辑思维能力、空间转换能力；

四.培养意志力、耐力、毅力；

五.增强记忆力；

六.提高手指灵活度、做事的精细度；

七.手眼协调，提高反应速度和做作业速度；

八.魔方是竞技体育，有助于青少年戒网瘾，减轻学

习压力

社团组织一、贴出公示，告知学生竞技魔方社团的好处，让学生了解竞技魔方社团；

二、告知学生报名的时间和地点，进行报名筛选；

三、确定社员后，定好训练的时间和地点，让学生了解社团的纪律，并按时参加训练。

活动安排活动地点：音乐教室

活动时间：每周五下午第三节

活动进程：

一、第一至二周，了解魔方的结构；

二、第三周，顶层还原；

三、第四周，第一层还原；

四、第五周，第二层还原；

五、第六、七周，第三层还原；

六、第八、九周，复习一二三层的荒原方法；

七、第十、十一周，底层还原；

八、第十二、十三周，整体还原；

九、第十四周，在社团内部举行一次小型的魔方比赛

十、第十五周，教学生用速拧手法进行还原；

十一、第十六周，在全校举行一次三阶魔方速拧比赛。