生命生命2PPT课件

✓课题为什么要连用两个 “生命”？去掉一个不是更 简洁？
使用了反复的修辞方法， 强调了生命的可贵，表达了 对生命强烈的呼唤。
生命是石头下的小草不屈的
破土的声音；生命是风雪中的寒 梅傲然的挺立的姿态……
生命是母爱的慈祥；生命是 父爱的严厉；生命是爱人的柔 情；生命是朋友的关切……
生命是一首诗，清新自然；
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
Fra Baidu bibliotek
“ 一粒貌不惊人的种子，往往隐
藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的
毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的
彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇
迹。”
——杏林子
骚扰
tan
动弹
挣扎
鲜明 欲望 听诊器 震撼
茁壮 ta
糟蹋
飞蛾求生 瓜苗生长 倾听心跳
思考：这三件事带给作者、 也带给你对生命的思考是什 么？
夜晚，我在灯下写稿，一只飞 蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚 扰着我。 趁它在停下的时候，我一 伸手捉住了它。只要我的手指稍一 用力，它就不能动弹了。但它挣扎 着，极力鼓动双翅，我感到一股生 命的力量在我手中跃动，那样强烈！ 那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令 我震惊，我忍不住放了它！
聆听心跳 ——— 对自己负责，珍惜生命
这就是我的生命， 单单属于我的。
我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。
✓此时，你感受到作者想跟你说 些什么？（可用原文回答）
我必须对自己负责 让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗
杏林子(1942 -2003)
12 岁因患类风湿性关节炎而 全身关节百分之八十损坏。在长达 50 年的病痛煎熬中，她曾因病变 而呼吸困难，一度有生命危险。但 她不但没有诅咒 命运的不公平， 反而洋溢着对生命的歌颂和热爱。 轮椅上的杏林子在 膝盖上架上小 木板，用两个手指夹着笔写作。在 常人无法想像的情况下，她硬是凭 着顽强的毅力在病中写下了四十多 个剧本和许多散文，被誉为“台湾 最具影响力的”作家” 。
但它挣扎着，极力鼓动双 翅，我感到一股生命的力量在 我手中跃动，那样强烈！那样 鲜明！飞蛾那种求生的欲望令 我震惊，我忍不住放了它！
如果你是飞蛾，你会怎么想?
如果你是杏林子，你会怎么想 呢？
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过 了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的种子里，包含着多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即 使它仅仅只活了几天。
生命是一杯茶，苦尽甘来；生 命是一本书，知识无穷。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be