中考数学复习计划资料

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2017-2018九下数学教学进度及复习计划(2018-2)

(4.9-4 .13)上影问题(1)问题(双动点)刘文源

一模综合题练习周测:渠海霞

8 (4.16-4.20)课

预计一模考试

预计一模考试预计一模考试

二轮:运动型

问题(动点+动

线)

二轮:运动型

问题(动点+动

面)

主备:郑朝龙,

赵静

15专题+23,

24题

16专题+23,

24题

9 (4.23-4.27)课

二轮:立体图形

与平面图形的

转化

二轮:特殊平行

四边形的相关

证明添加条件

二轮:特殊平行

四边形的相关

证明探究结论

二轮:实物抛

物线型问题

二轮:销售问

主备:渠海霞,

周茜

填空选择模块、证明模块、代数模块练习

周测:赵连江

10 (4.30-5.4)课

二轮:二次式

的综合应用

二轮:16+20+22

代数模块

二轮:16+20+22

代数模块

二轮:阅读理解

问题:几何问题

代数解

二轮:阅读理解

问题:代数问题

几何解

主备:赵卫国,

刘文源

填空选择模块、证明模块、代数模块练习

周测:赵静

11 (5.7-5 .11)课

选择与填空选择与填空

小综合检测1小综合检测2小综合检测3

选择与填空讲

选择与填空讲

小综合检测1

讲评及改错

小综合检测2

讲评及改错

小综合检测3

讲评及改错

12 (5.14-5.18)中考二模及中考二模讲评学生查缺补漏

13 (5.21-25)大综合2套及讲评学生查缺补漏

14 (5.28-6.1)大综合2套及讲评学生查缺补漏

15

(6.4-

6.8)

学生自悟。大综合1套、机动

16

(6.11

-15)

本周中考

二.复习思路与策略

整体思路按“面向全体”与“分层推进”两个方面同时进行。每节课有目标达成预计和当堂学情反馈。

面向全体:(1)根据上表进度安排进行三轮复习,由易到难,由知识点的回顾到知识间的串联,由单一训练到综合应用。

(2)全体学生。让所有学生通过复习都有提高和收获。

用好两本书:《中考复习指导》、《2018试题研究》。

第一轮复习(第1-8周):

预期目标:全面复习基础知识点,强化基本技能训练;梳理知识脉络,力求知识系统化,练习专题化,专题规律化。

参考资料:课本、新课堂、考试说明的要求、青岛近几年考点分布,使用的资料为《中考复习指导》、《2018试题研究》。

复习内容:数与式、方程与不等式、函数、空间与图形、统计与概率五个内容。从总体把握知识,不再把知识割裂来学习。

复习策略:1、依据学校“聚焦提效”目标,以及九年级“面向全体,分层推进”的重点,教师结合《2018试题研究》和《中考复习指导》,首先把教学内容进行归纳整理、组

块,构建知识体系。课内解决重点、难点、考点的例题讲解和训练,课下解决基础

知识基本运算,以及相关模块的训练。

另外,结合“分层推进”原则,对不同层次学生提出“学了——会了——对了——

满分了”四个不同的学习标准,让每个学生都能找准自己的起始位置,并不断地提

高要求标准。

2、坚持“做—批—讲”的原则。学生完成相应的《中考复习指导》的内容,在学

生自批和教师批阅的基础上,课堂上有针对的讲解。做到重点突出,避免平均用力。

一个题一旦决定要讲,有四个方面的工作必须做好,一是要讲透;二是要展开;三

是要跟上足够量的跟踪练习题;四要要留给学生一定的纠错和消化时间。

3、每块内容必有检测落实,把握中考方向。

具体操作:1、课堂上给学生留出充分时间交流、改错、反思,争取做到堂堂清。

2、重难点、关键点、易错点的讲解不求多,但求透。根据考点要求、学生掌握情

况有重点的讲。

3、注重讲方法讲思路。注意解题方法的归纳和整理,使之规律化。

4、只要要求学生完成的内容争取做到讲前批、讲后落实,不留知识死角。

5、重点关注边缘生,不放弃落后生,严格要求优等生。(逻辑清,思路清,过程严。)第二轮复习(第9-11周)

预期目标:专题提升----中考各专题典型化、规律化,训练学生综合分析能力的提升,学生对各专题能找到规律,形成思路,谋求方法。

参考资料:根据各专题特点编写的专题复习学案等。

复习内容:填选题、15、16、17、18、19、20、21、22专题。15-22小综合,15-24变式组合。复习策略:1、教师从书上的例题和习题的基础上延伸、拓展,选取、改编符合青岛各专题要求的专题练习学案。

2、根据各专题的难易程度、学生掌握情况不同,采用测后自改、先测再讲、讲测改

结合等各种方式完成专题复习。

3、根据不同学生的掌握情况,适当布置分层作业。

4、坚持每周有一次贴近中考题型的小综合检测,把握中考方向。

具体操作:1、专题类型要有代表性,题目要精少,难度在保证基础的前提下有拔高,重点难点热点突出复习。

2、引导学生对方法总结,对易错点进行反思。

3、各专题关注细节,要按照判分规则去优化答题思路和步骤,争取不在步骤上扣

分,必须避免因为“审题不仔细,凭印象答题以及答题不规范”等原因造成的

失分。

第三轮复习(第12-15周)

预期目标:综合复习------模拟训练,查缺补漏。

复习资料:教师根据近三年中考试卷、青岛中考要求编写的模拟试卷。

复习内容: 15-24变形综合、大综合。

复习策略:1、教师从书上的例题和习题的基础上延伸、拓展,全国各年中考题中,选取、改编符合青岛各专题要求的专题练习学案。

2、根据各专题的难易程度、学生掌握情况不同,采用测后自改、先讲再测、讲测改

结合等各种方式完成专题复习。

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