让课堂充满激情心得体会

“让课堂充满激情”讲座之心得体会

西小徐珊珊4月26日，西涝台小学全体老师赴神道口中学听取了由清华大学张学政老师主讲的以“让课堂充满激情”为主题的讲座，很荣幸自己作为其中一员参加了这次培训。张学政老师作为一个清华大学早期毕业的工科生，以其独特理性逻辑思维和感性表述相结合的方式给在座的所有老师讲了一堂生动的教育实践课。这次讲座对我影响较大，现将本人之心得体会进行如下总结：

首先，针对讲座的前两部来说，个人认为分激发兴趣和教学方法都很重要，但是在操作过程中要注重二者的关系。实际操作过程中，应该以教学方法为手段去，以激发学生兴趣为切入点，但最重要的是要以让学生掌握课程的重点为目的。换言之，新颖的教学方式，以及迎合学生兴趣的素材可以提高学生对老师讲课的关注度，起到延长学生注意力集中时间的效果。然而，如果讲课的内容设置中重点内容不突出，非重点内容或课外内容延伸过多的话，就会产生喧宾夺主的效应，结果会适得其反。最后则造成教学实际目标与预设目标差距过远的情况。所以，张学政老师在报告的时候也几次说过，突出重点才是本质，兴趣的激发与适合的教学方式的设置要以重点为核心，本人十分赞同这个观点。虽然教学过程中次要内容可能更容易进行兴趣设计和课外延伸，但是我们实际操作过程中一定要注意度，超过了限度，往往适得其反。

其次，针对讲座中间部分内容来说，课堂语言艺术和现代教育技术，我认为这两部分的作用同样不可忽视。具体原因有以下几点：1、好的课堂语言艺术可以为讲课内容起到锦上添花的效果，这点我们在实际讲课过程中可以体会的到。同样的内容，不同的语言艺术表现出来的欢迎程度完全不同，因为学生更喜欢有亲和力和感染力的老师。而老师的亲和力也在很大程度上依赖其本身的语言艺术。课程中好的语言艺术表现对于孩子理想信念的养成及乐观向上心态的塑造都有很大的帮助。此外，好的语言艺术也是提升教师本身形象和气质的最佳途径。

2、现代教学技术的应用确实很大程度提高的讲课的形象程度，根据张学政老师讲课中所提到的记忆指数，形象的视听比只有听觉会提高30%，而这正是传统教学方法所中没有的30%。但是我们要清楚此外的70%记忆指数都是可以通过传统教学方法达到的，所以在教学过程中我们依然要以传统教学法为基础，采用现在

教育技术和传统教学方法相结合的方式，两者永远是继承与发展的关系。如果单单从字面看，现代教学技术和技术关系较大，但其核心还是教学为主，技术只是不同的手段。在没有PPT、电脑和投影仪的年代，我们的老师依然可以站在三尺讲台用他们的粉笔和语言培养我们成为国家的栋梁。所以，技术只是我们的辅助工具，它是通过我们的主观起作用之后在作用到学生的身上，这就在客观上要求我们时刻要谨记教学才是本质。3、以传统教学方法为基础，现代教学技术与好的语言艺术相结合的方式是教学取得成功的关键。

最后，谈谈关于我们自己的问题，大家都是老师也都宣读过誓言，从那一刻起我们就有了神圣的使命，传承文明，培育人才，为一个国家和一个民族的明天而奋斗，塑造人类的灵魂。说是一件容易的事情，冠冕堂皇的话大多数人可以说，然而坚持的一直做下去是不易的。因为热爱教学我们选择了成为老师，在我们还是学生的时候，老师也是这样用他们的热情和关爱一直守护着我们成长，所以长大后我们也就成了“您”。孩子的成长是一件复杂而琐碎的事情，有时候我们在关心学生成绩的过程中，更重要的是关心他们的心里成长。马家爵事件、清华投毒案、复旦投毒案以及今年广东中山大学硕士研究生自杀事件等等社会问题在拷问着我们整个国家教育制度的同时也拷问着我们每一个老师，每一个教育者。在孩子成长过程中，我们教会他们知识的同时，有没有真的教会他们怎么做人，怎么承担责任，怎么应对压力？教学或者说教育和孩子的成长过程是一样的，复杂琐碎，需要每个教育者去思考如何发展才能适应新时期的要求。所以，我认为做一个好的老师或好的教育者，除了热爱教学为人师表之外，更重要的是要懂得如何触及孩子的心灵，培养他们的理想信念。因为老师强所以少年强，故“少年强则中国强”。

以上就是我对于这次讲座的所有心得体会，在这里与大家分享，希望大家批评指正。