电大现代汉语专题网上04复习课程

现代汉语专题任务4一、判断1-5 ABBAA 6-10 ABBAB 11-15 BAAAA 16-20 AABBA21-25BAAAB二、简答题（共 5 道试题，共30 分。

）1. 如何确定一个字符是意符、音符还是记号？答：跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符,在语音上有联系的是音符,在意义上和语音上都没有联系的是记号。

2. 繁体字“馬”简化为“马”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都类推简化为“马”，这几个字写作“妈玛码”，“徹”简化为“彻”，请问“澈”中间和右边的偏旁可否简化为“切”？为什么？“澉、橄”中的字符“敢”能不能简化为“干”？为什么？答：“澈”中间和右边不能简化为“切”，否则与“沏”构成同形。

“擀”中间和右边不能简化成“干“，否则与“杆”形似，不易分辩。

“澉橄”中的“敢”不能简化成“干”，否则与“汗杆”同形。

3. 什么是现代汉字的规范化？为什么要推行字形规范？在快速发展经济的今天，规范汉字，提高交际效率势在必行。

所谓“规范”就是正确、一致的标准。

现代汉字的标准化，是指对“五四”以来的现代汉语用字进行全面的、系统的、科学的整理，作到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”的“四定”。

定量就是规定现代汉字的使用总量。

定形就是规定现代汉字的统一字形，确定现代汉语用字的标准形体。

定音就是规定每个汉字的标准读音，需要定音的是异读词的字音。

定序就是确定现代汉字的排列顺序，规定标准的检字方法。

语言文字规范具有十分重要的意义，因为语言文字都是社会的产物，具有强烈的社会性，所以只有明确规范的标准，才能便于社会运用，才能使交际顺利实现。

正字法是语文规范4. 举例说明什么是网络语言发展的补位、过滤、虚位和挤位？网络交际随网络的产生而产生，新事物新行为不断出现，汉语词汇中出现了大量的缺位，网络语言起到填补缺位满足交际的作用。

如聊天室，冲浪等，当补位任务基本完成后，就进入了过滤阶段，补位阶段大量遗留问题还需解决，虚位是一种形式上占据了多个词位，如大虾、潜水、恐龙、水牛等；挤位是一个词位上占有多种形式，如妹妹、美眉、MM等。

5. 网络语言会不会对现实语言产生负面影响？应该如何规范？谈谈你的看法。

答：网络语言的消极影响是显而易见的。

最主要的问题就是会对规范的现代汉语形成冲击。

”中国社会科学院语言研究所研究员晁继周这样分析：“青少年处于学习科学文化知识的阶段，对他们来说，正确的语言习惯是非常重要的。

在网络世界里乱用惯了，就有可能把那些不合规范的词语用到现实生活中来，对语言的健康发展产生不利影响。

”既然现在还拿不出一个好的方案去规范网络语言，那么网络语言将走向何方？美、英等国一些权威词典已经收录了部分网络语言，作为国内普通话用词权威的《现代汉语词典》是否也会收录它们？中国社会科学院语言研究所词典室一些专家表达了他们的看法。

词典室助理研究员张铁文认为：“网络语言能否被收录还要经历一个自然选择的过程。

”他举了个例子，比如前几年大家都把手机叫作“大哥大”，但是现在大家却都叫手机，反而少有人叫“大哥大”了。

主管部门没有规定说“大哥大”不能叫，也没用行政力量来强制执行。

但大家觉得“大哥大”这个词不好听，带点黑社会的性质。

现在手机早已进入寻常百姓家，没有必要把它叫成“大哥大”，于是这个词就被淘汰出局，中间还不到两三年的时间，这就是一个自然选择的过程。

三、论述题（共 1 道试题，共20 分。

）1.1．你学习本课程有哪些收获？请具体谈谈。

（5分）2．本学期你参加了哪些形式的网上学习？请简要总结一下。

（5分）3．现代汉语规范是本课程重要的教学内容，请结合学习谈谈你对语言规范的认识，同时将这个内容发送到课程论坛“语文规范大家谈”帖子里面与大家交流。

（10分）现代汉语的特点。

主要表现在其结构上，其结构方式十分特殊：语音方面：没有复辅音，即无论在音节的开头还是结尾都没有两个或两个以上的辅音连在一起的现象，如没有：LK等，都是辅音加元音或仅元音结成音节，因此音节的结构形式比较整齐，音节界线比较分明，每个音节都有元音，因此元音占优势，由复元音构成的音节不少。

如：LUN，TAO等，由于音节整齐，辅音、元音相间，再加上各种声调的抑扬变化因此乐音性强，读起来好比唱歌。

另外，汉语因语调、停顿不同，可表达各种感情。

如：我知道你会唱歌。

（重读在我字：表别人不知道你会唱歌，重在“知道”表：你不要瞒着我了，重在“你”，表：别人会不会唱我不知道，重在“会”字表：你怎么说不会呢？重在“唱歌”表：会不会唱戏或其他的无不知道。

）汉语还有独特的儿化、轻声来表达丰富的感情，如：“信儿”（消息）与“信”（书信）不同，“头儿”（为首的）与“头”（脑袋）不同。

“画儿”（名词）与“画”（动词）不同，“眼儿”（小窟窿）与“眼”（眼睛）不同，“尖儿”（名词）与“尖”（形容词）不同；又如：“他的孙子”与“古代的孙子”，前者读轻声与后者就不同。

汉字还有一字多音及多音共字的现象，并且很多。

每个音节都有声调。

文字方面：现代汉语的文字是方块的，由几种基本笔划交错、按序排列所构成。

汉字是一种表意字，但不表音，汉字的表意：风趣、微妙，令人回味无穷。

如：刃，本，末，北，又如：舀、晶、中等等。

汉字是方块文字，因此整齐，因为整齐，因此就有了对仗工整的对联，有言简意陔、精炼的古体诗、辞，有丰富的四字成语等等。

汉字的结构非常严格，笔画的长短、上下左右的位置都是唯一的，不能乱动的。

如：“未”与“末”，“刀”与“力”，“已”、“己”、“巳”，“日”与“曰”等等。

汉字绝大多数都有偏旁。

汉字：一个字一个音节，但也有例外的，如：儿化了的字，都是两字一个音节的，如：“花儿HUAR”。

词汇方面：现代汉语词汇有最主要的特征就是：词的双音化倾向。

有些古代的单词被后起的双音词所取代，如：目-眼睛，兵-战士（武器），友-朋友，妻-妻子，儿-儿子，信-确实，君-皇帝，亡-逃走（死亡），与-赞同，服-屈服，醴-甜酒，道-方法，等等。

有些古代单音词变成现代汉语中的语素，用来构成双音词，如：习=》学习、练习、实习、习题、习性、习惯等。

兵=》士兵、兵器、兵力、兵权、兵团、兵法、兵种、兵站等；以=》以及、以此、以为、以致、以供、所以等等；而=》而且、然而等；则=》原则、规则等。

有些多音节的词组，往往简缩成双音节，但不能乱减，可以缩的如：科研（科学研究），中国（中华人民共和国），苏联（苏维埃社会主义联盟），英国、法国、汉语、宇航、疗效等等，许多专有名词，外来名词都可以多音节变为双音节词。

但也有双音节词变为单音词的。

汉语，词汇多运用词根复合法构成新词：构词法是合成法为主，还有附加法，轻声儿化法，重叠法，派生法等等。

汉字还有丰富的隐语、暗语、歇后语、谜语、格言、谚语等等，还有许多古语词、外来词、方言词、行业词等等。

随着政治、经济、科学、文化等各方面的发展变化，汉语词汇也不断发展，增多，词义越来越丰富。

汉语的量词更令人吃惊，量词灵活、丰富。

汉语还有丰富的语气词：了、吗、吧、啊、呢、哦、唉、嗨等等，各个语气词都有它的独特的感情色彩，微妙微肖！语法方面、修辞方面等都具有其独特的、别的语言不可比拟的特点。

总之，学了《现代汉语》，明白不少，兴趣大增。

2、本学期你参加了哪些形式的网上学习？请总结一下。

（5分）2011年,我加入了电大,开始了学习.在入学教育中,我了解到了开放式教育与以往教育方式的不同之处,网络学习是开放式教育的重要组成部分,这对于我来说,正是一个好消息.就我的工作而言,每天要面对电脑7,8个小时,而上网更是必不可少的。

结合自己的实际情况,我制定了一份网上学习计划表,要求自己每周必须到电大的各相关网站上进行浏览,包括北京电大在线,中央电大在线, 北京电大远程教学系统;每天必须到本班的bbs上察看相关内容,一般学习时间在中午午休或晚上下班之后的时间.从网上下载相关的学习资料,查找在学习中所遇到问题的答案.更重要的是,可以在网上与同学进行沟通,互相交换在网络中取得的资料.搜索引擎(google,白度等)是在网络上寻找资料,解决问题的必要工具.互联网上网页何止千万,如何在这浩瀚如烟的网络世界里迅速,有效的寻找到自己想要的资源,就必须要利用到搜索引擎.我在网上学习中,充分应用了搜索引擎的功能,更快更好的寻找我需要的资料. 在网络学习的过程中,除了各种文字资料外,我还从中央电大及其他电大的网站上下载了一些老师的讲课视频文件,能够更生动,更直接的进行学习.对于一些文字资料,我通过各种聊天工具及电子邮件在班组同学间进行交流.所谓网上学习,就是学生在网上查找所需的学习资料,并针对学习中所遇见的问题与老师进行方便,快捷的交流,并从网上获得更多,更广的知识.3、现有的语言规范是什么？对语言规范的认识问题。

语言的主要功能就是交际。

规范是为了更好地交际。

衡量规范与否的唯一标准是交际值――交际到位的程度。

规范是有层次的，交际是分类型的，对不同语体的语言规范的要求是不同的。

正如不能拿应用文的规范来要求小说、诗歌一样，不能拿别的一些语体语言的规范来要求网络语言尤其是精品文档一些人在聊天室里的用语。

有人可能把规范和规则混同起来了，而且还把某种语体的规则当做是正常的，是许多甚至所有语体应该遵循的，认为不遵循就是不正常了。

还有，说话不能都是老一套，求稳和求新是语言既能用来交际又交际得好的要求，语言能力是跟不同的人实际交际既求稳又求新或者说既趋同又趋新把握好度的不断磨合的能力，这种交际和能力是语言发展的一个动力。

如果一个语言不能发展了，那是最大的不规范，我们还要有规范就是为交际得好服务的观念。

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