《荷塘月色》图片优美

用明珠、星星、美人比喻荷花
• 明珠
晶莹剔透
• 星星 • 美人
忽明忽暗、若隐若现
纤尘不染
月光下的荷花的各种姿态，形象生动．
荷香
荷香
远处高楼上渺茫的歌声，
（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）
通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境， 烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感 受
• 通感：
• 相似点：时断时续、若有若无、轻淡飘 渺、沁人心脾等，写出了荷香的幽微、 淡雅的特点
流水
流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷
（ 月光 ）
月光如流水 静静地 泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在 牛乳中洗过一样
塘 上 的 月 色
（ 月影 ）
像笼着轻纱的梦
灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影和 谐像名曲
讲究炼字（炼动词）：
一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景， 顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。
“亭亭的舞女的裙” （比喻）
舞女的裙
舒展，旋转的动感， 亭亭玉立，灵动飘逸 荷叶柔美的风姿．
有袅娜地开着的
有 羞 涩 地 打 着 朵 儿 的
用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？
将用来描写女子姿态和神情的词语用在花 身上，赋予了物以灵动的生命力．
正如一粒粒的明珠
又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
整 体 的 风 光
• 1、叠词的运用： • “远远近近、高高低低”：写出了树的错 落有致，既开阔又有立体感。 • “重重、阴阴、隐隐约约”：传神地描述 出特定环境中的景物特点，不仅写出了树 木之多，而且加强了叶色的浓重气氛。 • 2、拟人的修辞手法： • 写出了月色的朦胧
田田 出水很高 像 （比喻） （ 荷叶 ） 亭亭的舞女的裙
荷塘月色图 月色下的荷塘 荷塘上的月色
荷塘四周月色
课时目标：
赏析课文4、5、6的写景段落, 掌握写景的方法
（提示分析思路：写了什么、怎 么写的、有何作用与效果）
( 杨柳 )
远远近近 高高低低
叠词
荷 塘 的 四 周
阴阴乍看 像烟雾般
树梢 ( 远山 ) 树缝 ( 灯光)
拟人
树上 ( 蝉声 ) 树下 ( 蛙声 )（ ）
月 下 的 荷 塘
（比喻） 零星 袅娜 羞涩 （ 荷花 ）明珠 星星 美人
静
缕缕 清香 由 由 （ 荷香 ） 上 近 渺茫的歌声似的 （通感）
到 到 下 远 动
（ 荷波 ）像闪电 凝碧 （ 流水 ）看不见的 脉脉含情
（比喻）
幽 雅 宁 静 优 美
像亭亭的舞女的裙
• 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙
三、朗读品味
总结描绘景物的方法：
• 1、运用多种修辞手法，如比喻、拟人、 通感、对比等。 • 2、讲究炼字，特别是动词、形容词的运 用。 • 3、调动多种感觉器官，如听觉、视觉、 嗅觉等描绘景物。 • 4、多角度、多方位描绘景物，如动静结 合、远近结合、俯仰结合等。
课堂巩固：
• 认真观察图画，写一段100字 左右的描绘景物的文字。
“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘 一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之 情。（“印”不能写出美）
（ 月光 ）
如流水 静静地泻 薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在 牛乳中洗过一样 像笼着轻纱的梦
塘 上 的 月 色
炼字、比喻与通感、 动静结合
（ 月影 ）
灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影和 谐像名曲
朦 胧 优 雅
通感：又叫移觉，它最大的特 点就是感觉的相互沟通与转移。 即嗅觉转移到视觉、听觉，视觉 转移到听觉、味觉、触觉等。
例句：（1）她笑得很甜 （2）人靓歌甜 （视觉转为味觉） （听觉转为味觉）
（3）春来花底鸟声香 （听觉转为嗅觉） （4）红杏枝头春意闹 （视觉转为听觉）
Baidu Nhomakorabea波
荷波 闪电 比喻
（突出快速凝碧，以静写动）
轻飘柔美
浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧， 一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。 （而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖 地道出雾的轻柔。）
• 一个“洗”字，表现了月光洁白柔和 而又鲜艳欲滴。
笼着轻纱的梦……
•一个“笼”字，表现了月光下叶子与花 的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、 柔和。