班主任工作自评

班主任自评
不知不觉间，担任班主任已经一年了，班主任工作是琐碎的，是繁忙的，但又让人倍感充实。

回顾这一年来的班主任工作，让我深切的体会到：只有全班学生和班主任共同努力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风的发展，从而促使学生在各方面得到进步。

一个良好的班集体对每个学生的发展有着巨大的教育作用。

形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量的工作。

我在这一年中是这样做的：
一、在思想方面
良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持得必备风范。

所以在这一年来我坚持学习马列主义，毛泽东思想，不断提高自己的思想认识。

在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生，在个人作风上，为人严谨，作风正派，为人师表，始终不忘“学高为师，身正为范”。

用自己的实际行动给学生树立一个好榜样。

二、在工作方面我主要围绕以下几点：
1、班委会的建设。

班干部队伍的好坏是影响一个班级管理的重要因素。

所以我通过活动和一个学期来的表现选拔一批责任心强，综合素质高的学生担任，并时常召开班干部会议，让他们明确自己的职责所在，指导他们配合好老师的管理工作，及时的汇报班里的情况，使之形成坚强的集体核心。

2、加强班级日常管理。

在班级的日常管理中，配合学校认真的完成学校布置的各项工作，在工作中发挥班干部的作用，让学生自主管理。

建立相应的班规班纪，并时常组织学生学习《中学生日常行为规范》等。

让班中事务有规可依，有规必依，违纪必惩。

3、学风的建设。

为了让学生迅速适应初中的学习生活，形成自己良好的学习方法和习惯，我时常与各科任商讨各科的学习方法，并及时的介绍给学生，另外开展“一帮一”的帮带活动，让先进生帮助学困生，提高学困生的学习信心，从而提高全班的学习氛围，一个班的学习氛围是同学们学好知识的关键因素。

4、经常与家长沟通
对学生的教育离不开老师与学生的双边协作。

学生回到家里之后的情况只有家长才清楚，在学校的情况只有老师才知道，所以加强沟通，才能让对方彼此能够及时的掌控学生的情况，及时的“对症下药”。

经过差不多一学年来的努力，所带的701班拥有了良好的班风，整体的学习成绩较优异。

但我知道我还有很多的不足之处，在接下来的工作中我一定会虚心地向优秀班主任学习各种治班之策，并不断加强理论学习，不断提升自我，改善自我的不足。