心理服务工作的三个着力点

２０１６． １１
本栏编辑
肖
健
心 理 服 务 政 互 员， 确保思想发动不问断、 各 级 抓 心 理 服 务 工 作 热 情 不减 退 。 二 是 开展 经常 性 服 务 活
抓好心理 服务 工作 ， 是服务部 队 、 服 务
基层 、 服务 官兵 的实际举 措 ， 必须不 断强化 服务 意识 ， 牢牢把握 工作 重点 ， 扎 实提高服
—
抓 重点。 一 是抓 重 点对 象 。 要突出
单亲离异 、 隔代 抚养 、 成长进 步受限、 婚恋
受挫 、 性格 心 理 存 有 缺 陷 、 家 庭 困难 突 出和 相 对 后 进 的 官 兵 ，
官兵心理 困惑的有效方法。因此 ， 提高心理服务工作效能， 有 助于促进思想政治工作创 新发展。
一
强化使命担 当。当前 ， 部 队遂行任务急难险重 ， 给官
兵心理带来严峻挑战，要求我们必须在提高心理服务工作效 能上下功夫 ， 通过积极开展应激训练和危机干预 ， 锤 炼官兵心 理素质 ， 确保部 队战斗力的提高。
二、 紧 贴 基层 实 际 ， 牢 牢把 握 工 作 重 点 加 强 心 理 服 务 工 作 是 当前 部 队建 设 的 一 个 重 要 课 题 ， 必
伍。坚持依靠心理专 家、心理咨询 师和基层心理骨干 三支 队
伍， 把心理服务工作做扎实、 做深入。 要用 好 心 理 专 家 队 伍 ， 不
练， 尽量减少非战斗减 员。任务 中要活用载体放松官兵身心， 确保大家始终 以饱满 的热情遂行任务 。任务后要及 时开展心 理危机干预 ， 确保官兵不发 生创伤后应激障碍。 三、 遵循特点规律 。 扎实提高服务质量
— —
三是搞好经 常性结合渗透 不游离。坚持 与 思想政 治工作相结合，把经常性思想工作 与心理服务工作捆在一起抓 ；坚持与严格
强化责任意识。 新的形势对提高心
理服务工作效能提 出了新的要求， 即心理教
育要解决 “ 蜻蜓点水” 的问题 ， 心理训练要解
⑩
蓄
训 练 相 结合 ， 组 织应 激 模 拟 演 练 ， 培 育 官兵 过硬 的 战斗 精 神 和 良好 的心 理 品质 ；坚持
官兵 健 康 心 灵 的有 效 途 径 ， 心理 测查 是 掌 握 官兵 心 理 现 状 的有 效 手 段 ， 心理 咨 询 是 解 决
问题上坚持“ 四公开” ， 防止人为 因素、 感情
因 素 和 物 化 现 象 对 官 兵 心 理 产 生 不 良影 响。
—
理服 务工 作的三 个 着力占 一
一
强 化 创 新 精 神 。军 改 当前 ， 任 务 重
压， 官兵思想 比较活跃 、 心理 变化多元。 心理
服 务 工 作 作 为 思 想 政 治工 作 的有 益 补 充 ， 是
步畅通 民主渠道 ，在涉及 官兵切身利益
思想政治工作 在思维理 念、 运 行模 式、 指 导
方式 、 方法手段和具 体 内容上 的创 新， 发 挥 着极为重要 的作用 。其 中， 心理教 育是保 持
任务， 容易产生厌烦 、 麻痹心理 ； 处 置大规模群体性事件， 容易
产 生紧张、 烦 躁心理 ； 执行 反恐任 务 ， 容 易产 生畏惧 、 怯 战 心
Байду номын сангаас
抓 队伍 。一是要建强队伍。 按 照专兼结合 、 宁缺毋滥
的原则 引进人 才， 走开 “ 院 队共 育” “ 联 教联 训” 的路子培养人
心 理 服 务 工 作 有 规律 可循 ， 必 须把 握 官兵 的 特 点 ， 寻 找 切 实 可行 的 方 式方 法 ， 不 断提 高 心 理 服 务 工作 质 量 。
— —
断攻克心理难题； 用好心理咨询 师队伍 ， 有针 对性地开展心理
— —
防止他们 因心理 落差、 心理 失衡 、 心理挫折 而发 生事故案件 。 二是抓重要时节。 一个是新兵“ 第二适应期” ， 这期间随着环境
的改 变 、 工作的加重、 岗位 的 分 配 等 ， 极 易导 致 出现 心 理 问 题 ； 另一个是敏感 时期、 重大会议前 后， 这 期 间部 队 战备 、 执 勤 任 务相对较重 ， 官兵 身 心 压 力 较 大 ， 必 须 及 时做 好 心理 调 适 ； 再
个是 战士入党 、 考 学、 学技术和 转业干部待安置等敏感 问题 比较集 中的时期 ， 这 些问题都 涉及官兵切身利益 ， 处理不好极
须 紧贴基层部队实际， 切实加强组织指 导， 确保心理服务工作 有力推进 、 有序展开、 有效 落实。
— —
易 引 发 思 想 问题 和 心 理 问题 。 三是 抓 重 大任 务 。 重 大 活 动安 保
决“ 不与任务对接” 的问题， 心理咨询疏导要
解决“ 门外汉” 的问题等 ， 真正把心理服务工
作 当作 一件大事来抓 ， 当作 一份责任来做 。
— —
金
Ｕ ． ｒ
与科 学管理相结合，引导干部骨干学会运
用 心理 学知 识 文 明带 兵 、 科 学 练兵 ， 切 实纠
正简单粗暴 、打骂体罚等容易使 战士产 生 紧张、 恐惧、 压抑、 对抗心理 的带兵作风 ； 坚 持 与营造健康 向上的 内部环境相 结合 ， 进
才， 树立任务驱动 、 岗位 实 践 的导 向考评 人 才 。二 是 要 用 好 队
理； 抢 险救灾面对一些惨 烈场面 ， 容 易产生焦虑心理。 因此， 任 务前要搞好 战斗动员激发官兵战斗精神 ，搞好心理测查确保
心 理 素 质 强 的 官兵 上 一 线 、打 头 阵 ，搞好 有针 对 性 的应 激 训
务质量。
一
动不断线。 要制订年度心理服务工作计划，
把心理教育 、 心理测查 、 心理 训练 、 心 理 干
、
紧跟 形势 任 务 。 不 断强 化 服 务 意 识
预贯穿于年度任务始终， 以活动促 经常， 以
检查 评 比提 效 能 ， 不 断提 高 官 兵心 理 素 质 。
加 强 和 改 进 心 理 服 务 工 作 应 注 重 从 破 除 思 想 障碍 入 手 ， 以认 识 的深 化 推 动 工 作 的 深入 和 效 能 的提 高 。