《Photoshop平面设计》课程整体设计方案

《平面设计》课程整体设计方案

课程负责人：田岭

专业：动漫设计与制作所属院系：影视动画学院

目录

一、课程基本信息………………………………………

二、课程目标……………………………………………

三、教学内容与组织……………………………………

四、教学条件……………………………………………

五、教学资源……………………………………………

六、教学方法与手段……………………………………

七、教学评价……………………………………………

八、课程特色……………………………………………

一、课程基本信息

、课程名称：平面设计；

、课程性质：专业基础课；

、课程学时：课程总学时，周学时；

、前承课程：计算机应用基础；

、后续课程：动画制作；

、教学对象：影视动画学院动漫设计与制作专业一年级学生；

、编制人员：

学校：田岭、詹永东、张丽华、李佩佩

企业：张洪、陈胜珍

、编制时间：年月

二、课程目标

通过案例型的课程单元设计，使学生逐步了解图像处理软件的操作界面，学会使用中的各种图像处理工具，能够完成典型的图像处理工作任务，为今后的人物、场景、动画的无纸化设计制作打下很好的数码绘画基础。同时养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑、勤于思考、及时发现问题的学习习惯，养成善于和客户沟通、与企业工作人员共事的团队意识，养成爱护设备和检测仪器的良好习惯，并形成良好的操作安全的意识。

、知识目标

（）学会软件中图像文件的创建和保存；

（）学会软件中常用命令及工具的基本功能和使用方法；

（）学会软件中图象色彩及色调调整的基本操作方法和使用技巧；

（）学会软件中常用滤镜的功能和使用滤镜制作各种特效的技巧；

（）学会软件中图层、通道、路径、蒙版的基本操作方法和使用技巧。

、能力目标

（）能够利用软件对简单和较复杂的物品进行绘制；

（）能够利用软件对常见宣传印刷品进行简单的设计和制作；

（）能够利用软件对特定形式印刷品进行简单的设计和制作；

（）能够利用软件对数码照片进行简单和较复杂的修饰和美化；

（）能够利用软件对线条图案进行简单和较复杂的上色处理；

（）能够利用软件对网络图像进行简单的批量化处理。

、素质目标

（）养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；

（）养成善于动脑、勤于思考、及时发现问题的学习习惯；

（）养成善于和客户沟通和与企业工作人员共事的团队意识；

（）养成爱护设备和检测仪器的良好习惯及操作安全的意识。

三、教学内容与组织

、教学模式设计

本课程将采用“案例驱动、教学做一体化”的教学模式，依据从事动漫设计与制作工作所必须的数码绘画基础知识和可能遇到的典型工作任务，通过筛选和提炼，设计出具有代表性的个教学案例，将学生的专业知识、职业能力和素质目标糅合在这些案例的教学中，提供符合“教学做一体化”要求的课程内容、教学环境和实施方案，以增强学生实践动手能力和综合运用知识能力为重点，提高课程教学质量。

、教学内容设计

《平面设计》课程教学内容是在教学团队进行较为广泛客观的企业调研过程中产生，为教学案例的设计提供了真实有效的来源依据。课程内容以常见数码图像处理职业能力要求为主线，设计了个典型教学案例，涵盖软件常规操作方法和应用技巧，以教学案例所包含的工作过程重构软件操作知识体系，并结合阶段性的通关测试和总结性的课程答辩，完成职业能力培养。

表《平面设计》教学内容设计及学时安排

、教学组织

遵循本课程所采用的“案例驱动、教学做一体化”的教学模式，将典型案例作为教学单元，教学场所全部采用理论实践一体化的实训室，以便在教学过程中检查学生完成任务的情况及存在的问题，及时解决问题。充分利用投影、音箱、话筒、极域电子教学系统等现代化的教学手段，以学生为主体、教师为主导，在教学过程中重自主、重交流、重实践，充分调

动学生的学习兴趣。认真设计课堂教学活动方案，按照“案例回顾→案例讲解→案例示范→自主操作→分析纠错→举一反三→回顾总结”的过程组织单元教学活动。

四、教学条件

、教学团队

、实训条件

本专业目前拥有符合该课程教学要求的理论实践一体化实训室个，能够满足本专业学生的学习及实训要求，同时与多家校外企业联系密切，为学生的实训实习提供了良好的条件。

（）理论实践一体化实训室设备状况

（）校外合作企业

校外实训基地个：荆州飞越明天动漫有限公司、武汉江通动画有限公司、沈阳河马动画制作有限公司、江苏天一动画、台湾宏广动画（苏州）有限公司、台湾鸿鹰世界（南京）动画有限公司、香港安利动画有限公司、苏州舞之数码、苏州良子动画、上海华宇动画有限公司。

五、教学资源

、课程教学标准修订

按照课程改革设计思路修订了原有的课程教学标准，采用“案例驱动、教学做一体化”的教学模式，培养学生良好的职业能力和综合素质，对课程要达到的知识目标、能力目标和素质目标给出了明确的要求，对教学内容、组织实施、方法与手段、考核与评价等方面均给出了详尽描述。

、教学案例库建设

教学案例的设计是在教学团队进行较为广泛客观的企业调研过程中产生，为教学案例的设计提供了真实有效的来源依据，对应可能遇到的典型工作任务，涵盖从事动漫设计与制作工作所必须的数码绘画基础知识。除了精心设计的个案例，每个案例都有配套的供学生训练的辅助案例，同时为了检验阶段性的学习效果，在教学过程中设置了个难度稍高的通关测试案例，并在课程最后安排有答辩案例，也就是说“教学案例辅助案例通关测试案例答辩案例”共同构成了本课程的教学案例库，完全能够满足教学需要。