红灯停绿灯行教学设计

红灯停绿灯行教学设计（二）

(2011-11-11 16:00:17)

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分类：教学设计与反思

杂谈

教学目标：1.认识常见的交通标志知晓其颜色形状图幅所代表的含义能运用描绘游戏等形式大胆表现通过交叉路口的情形。

2.在活动发展学生的有意观察、记忆表现能力。

3.培养学生关心社会的情感，增强学生的社会经验，教育学生注意交通安全。教学重点：认识常见的交通标志知晓其含义。回忆描绘过马路的情景。

教学难点：画面构图关系及人物的动态描绘。

教学反思：

本次授课对三个环节进行了修改：一、开头以红绿灯标志来吸引同学们的注意力，说出红绿灯标志的含义，进而引出课题。较上一次授课更直接，学生也感兴趣，很想“说”，起到了激情导入的作用。而本次增加了学生表演、观察和拼摆的环节，学生上台“表演”略显笨拙，说明平时学生缺乏展示锻炼，今后可多给学生机会锻炼，在拼摆实现后两位学生尝试拼摆了不同的形式，我没有及时作出评价指出问题，显然重复拼摆失去了意义，对解决问题无效，也浪费了时间。