辩证否定观与创新意识PPT参考课件
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※文革时期，我们对过去采取的是一种
什么态度？(采取全盘否定过去的态度)
把否定理解为否定一切是形而 上学的表现，辩证否定观主张既肯 定又否定，既保留又克服，辩证否
定观的实质是扬弃。
2021/3/10
授课：XXX
14
结合以上观点，能 否归纳概括出辨证的否 定观与形而上学否定观 有什么根本不同？
2021/3/10
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1/3/10
授课：XXX
4
◇课堂练习：种子发育为植物是( )
A．事物的量变过程
B．事物自身否定的结果
C．外力作用的否定
D．新事物与旧事物一刀两断
答案：B
解析：种子发育为植物，是事物自身否定的结果，故B项 正确。不是外力作用的否定，所以C项错误。这一过程是一 个质变的过程，不是量变的过程，故A项不符合题意。D项 错误，因为新事物代替旧事物是“扬弃”的过程，是否定之 中有肯定，不是一刀两断。
9
旧社会灭亡，新社会的建立，
应该对其进行吸取保留和改造， 并把旧事物中积极的因素作为 自己存在和发展的基础，这是
辩证的否定。而全盘否定是形而 上学的否定。
(如:在经济上,在法律上……..)
2021/3/10
授课：XXX
10
(１)辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定 自己，自己发展自己
①辨证否定观的特点
※新事物产生于旧事物，它总 是吸取保留和改造旧事物中积 极的因素作为自己存在和发展 的基础。
2021/3/10
授课：XXX
8
思考：广州刚解放，在讨论如何搞社
会主义时，有人提出把旧社会的 纪念堂改建为社会主义的纪念堂！ 你认为这种否定观对吗？
不对！这是形而上学的否定观。
2021/3/10
授课：XXX
2021/3/10
授课：XXX
16
辩证否定观与形而上学否定观的区别：
否定的动力
否定同联系发 展的关系
辩证否定观
形而上学否定观
否定是事物自身的否定 否定是外力作用的 是事物内部矛盾双方斗 结果 争的结果
否定是事物联系的环节 联系和发展的中断
是事物发展的环节
和停止
否定与肯定关 实质是“扬弃”既克服 要么肯定一切，要
辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定 自己，自己发展自己
2021/3/10
授课：XXX
3
辩证的否定的含义：
A.任何事物内部都包含着肯定和否定两方面， 肯定方面维持其存在，保持现状，否定方面 则是促使它灭亡或者转化为其他事物转化的 方面。
B.肯定方面和否定方面是相互依 存，在一定条件下可以相互转化。
2021/3/10
授课：XXX
12
辩证的否定，既不是简单地肯定 一切，也不是简单地否定一切。
辩证否定的实质是“扬弃”
扬 ——肯定、保留 旧事物中积极合理的因素 弃 ——否定、克服 旧事物中过时的消极的内容 扬弃——既肯定又否定，既克服又保留
2021/3/10
授课：XXX
13
※新中国成立之初，我们是否抛弃过去 的一切？ (我们不应该抛弃过去的一切)
础。所以，辨证的否定既把新旧事物区别开来，又把它
们联系起来。
2021/3/10
授课：XXX
11
②辨证否定观的实质是“扬弃”
扬弃----是既肯定又否定，既克服 又保留，克服的是旧事物中过时的消极 的内容，保留的是旧事物中积极合理的 因素。它体现了事物发展中的阶段性和 连续性的统一。
代替扬场的风车 : 清除渣滓，保留谷实
系
又保留，既肯定又否定 么否定一切
2021/3/10
授课：XXX
17
◇课堂练习：在对待外国文化问题上，我们也必须采取有分析、有选 择地吸收的态度，取其精华，去其糟粕，既不是全盘照搬，也不是一 概排斥；既反对崇洋，也反对排外。我们采取这样的态度，其哲学理 论依据是( )
A．唯物辩证法的普遍联系观点
2021/3/10
授课：XXX
5
※对辩证法的否定观的理解：
①.辩证的否定是发展的环节。
它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡 的根本途径。没有否定，就没有事物的前 进和发展。
2021/3/10
授课：XXX
6
◇课堂练习：没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进化。 人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定， 社会就不能发展。自然界、人类社会和人类思维的发展，都 是新旧事物的相继更替。否定意味着新旧事物的决裂，旧事 物向新事物的转折。这段话主要揭示了这样一个道理( )
2021/3/10
授课：XXX
1
探 究 活 动P.75
如果简单地肯定一切或者否定一切， 结果将是什么？
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，无法实现发展
形而上学的否定观
辨证否定观，既不是简单地肯定一 切，也不是简单地否定一切。
2021/3/10
授课：XXX
2
１、 辨证否定观与创新意识 什么是辨证的否定？
A．否定是事物发展的决定性的环节
B．量变的过程
C．克服和保留的统一
D．事物联系的环节
答案：A
解析：材料主要强调否定的作用，通过否定促进新事物的成 长，故A项符合题意，应选。B、C、D项虽然观点表述正确， 但与题意不符，故舍去。
2021/3/10
授课：XXX
7
②.辩证的否定是联系的环节。
B．从实际出发，尊重客观规律、实事求是的观点
C．一切事物都是运动变化发展的观点
D唯物辩证法的否定观点
答案：D
解析：我们对待外来文化，既肯定又否定，既克服又保留，是一个 “扬弃，，的过程，是辩证否定观的一个具体表现，故D项正确。A、 B、c项虽然观点表述正确，但都不能恰当地体现题干的要求，与题意 不符，不能入选。
A、辨证的否定是事物的自我否定。辨证的否定不是外
力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。
B、辨证的否定是发展的环节。辨证的否定是实现新事
物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。
C、辨证的否定是联系的环节。辨证的否定不是新旧事
物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物，是吸取、保
留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基
授课：XXX
15
③辨证否定观与形而上学否定观的对立
辨证否定观认为，否定是事物内在矛盾所引起 的自我否定；否定是发展的环节和联系的环节，肯 定中有否定，否定中有肯定，既克服又保留，是扬 弃，事物的发展就是肯定与否定的对立统一。
形而上学的否定观是“在绝对不相容的对立中 思维”，认为否定是外在的否定、主观任意的否定； 否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定，即要么 肯定一切，要么否定一切，“是就是，不是就不是； 除此之外，都是鬼话。”这就割裂了事物的联系， 使事物发展中断。
什么态度？(采取全盘否定过去的态度)
把否定理解为否定一切是形而 上学的表现，辩证否定观主张既肯 定又否定，既保留又克服，辩证否
定观的实质是扬弃。
2021/3/10
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14
结合以上观点，能 否归纳概括出辨证的否 定观与形而上学否定观 有什么根本不同？
2021/3/10
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1/3/10
授课：XXX
4
◇课堂练习：种子发育为植物是( )
A．事物的量变过程
B．事物自身否定的结果
C．外力作用的否定
D．新事物与旧事物一刀两断
答案：B
解析：种子发育为植物，是事物自身否定的结果，故B项 正确。不是外力作用的否定，所以C项错误。这一过程是一 个质变的过程，不是量变的过程，故A项不符合题意。D项 错误，因为新事物代替旧事物是“扬弃”的过程，是否定之 中有肯定，不是一刀两断。
9
旧社会灭亡，新社会的建立，
应该对其进行吸取保留和改造， 并把旧事物中积极的因素作为 自己存在和发展的基础，这是
辩证的否定。而全盘否定是形而 上学的否定。
(如:在经济上,在法律上……..)
2021/3/10
授课：XXX
10
(１)辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定 自己，自己发展自己
①辨证否定观的特点
※新事物产生于旧事物，它总 是吸取保留和改造旧事物中积 极的因素作为自己存在和发展 的基础。
2021/3/10
授课：XXX
8
思考：广州刚解放，在讨论如何搞社
会主义时，有人提出把旧社会的 纪念堂改建为社会主义的纪念堂！ 你认为这种否定观对吗？
不对！这是形而上学的否定观。
2021/3/10
授课：XXX
2021/3/10
授课：XXX
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辩证否定观与形而上学否定观的区别：
否定的动力
否定同联系发 展的关系
辩证否定观
形而上学否定观
否定是事物自身的否定 否定是外力作用的 是事物内部矛盾双方斗 结果 争的结果
否定是事物联系的环节 联系和发展的中断
是事物发展的环节
和停止
否定与肯定关 实质是“扬弃”既克服 要么肯定一切，要
辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定 自己，自己发展自己
2021/3/10
授课：XXX
3
辩证的否定的含义：
A.任何事物内部都包含着肯定和否定两方面， 肯定方面维持其存在，保持现状，否定方面 则是促使它灭亡或者转化为其他事物转化的 方面。
B.肯定方面和否定方面是相互依 存，在一定条件下可以相互转化。
2021/3/10
授课：XXX
12
辩证的否定，既不是简单地肯定 一切，也不是简单地否定一切。
辩证否定的实质是“扬弃”
扬 ——肯定、保留 旧事物中积极合理的因素 弃 ——否定、克服 旧事物中过时的消极的内容 扬弃——既肯定又否定，既克服又保留
2021/3/10
授课：XXX
13
※新中国成立之初，我们是否抛弃过去 的一切？ (我们不应该抛弃过去的一切)
础。所以，辨证的否定既把新旧事物区别开来，又把它
们联系起来。
2021/3/10
授课：XXX
11
②辨证否定观的实质是“扬弃”
扬弃----是既肯定又否定，既克服 又保留，克服的是旧事物中过时的消极 的内容，保留的是旧事物中积极合理的 因素。它体现了事物发展中的阶段性和 连续性的统一。
代替扬场的风车 : 清除渣滓，保留谷实
系
又保留，既肯定又否定 么否定一切
2021/3/10
授课：XXX
17
◇课堂练习：在对待外国文化问题上，我们也必须采取有分析、有选 择地吸收的态度，取其精华，去其糟粕，既不是全盘照搬，也不是一 概排斥；既反对崇洋，也反对排外。我们采取这样的态度，其哲学理 论依据是( )
A．唯物辩证法的普遍联系观点
2021/3/10
授课：XXX
5
※对辩证法的否定观的理解：
①.辩证的否定是发展的环节。
它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡 的根本途径。没有否定，就没有事物的前 进和发展。
2021/3/10
授课：XXX
6
◇课堂练习：没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进化。 人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定， 社会就不能发展。自然界、人类社会和人类思维的发展，都 是新旧事物的相继更替。否定意味着新旧事物的决裂，旧事 物向新事物的转折。这段话主要揭示了这样一个道理( )
2021/3/10
授课：XXX
1
探 究 活 动P.75
如果简单地肯定一切或者否定一切， 结果将是什么？
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，无法实现发展
形而上学的否定观
辨证否定观，既不是简单地肯定一 切，也不是简单地否定一切。
2021/3/10
授课：XXX
2
１、 辨证否定观与创新意识 什么是辨证的否定？
A．否定是事物发展的决定性的环节
B．量变的过程
C．克服和保留的统一
D．事物联系的环节
答案：A
解析：材料主要强调否定的作用，通过否定促进新事物的成 长，故A项符合题意，应选。B、C、D项虽然观点表述正确， 但与题意不符，故舍去。
2021/3/10
授课：XXX
7
②.辩证的否定是联系的环节。
B．从实际出发，尊重客观规律、实事求是的观点
C．一切事物都是运动变化发展的观点
D唯物辩证法的否定观点
答案：D
解析：我们对待外来文化，既肯定又否定，既克服又保留，是一个 “扬弃，，的过程，是辩证否定观的一个具体表现，故D项正确。A、 B、c项虽然观点表述正确，但都不能恰当地体现题干的要求，与题意 不符，不能入选。
A、辨证的否定是事物的自我否定。辨证的否定不是外
力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。
B、辨证的否定是发展的环节。辨证的否定是实现新事
物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。
C、辨证的否定是联系的环节。辨证的否定不是新旧事
物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物，是吸取、保
留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基
授课：XXX
15
③辨证否定观与形而上学否定观的对立
辨证否定观认为，否定是事物内在矛盾所引起 的自我否定；否定是发展的环节和联系的环节，肯 定中有否定，否定中有肯定，既克服又保留，是扬 弃，事物的发展就是肯定与否定的对立统一。
形而上学的否定观是“在绝对不相容的对立中 思维”，认为否定是外在的否定、主观任意的否定； 否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定，即要么 肯定一切，要么否定一切，“是就是，不是就不是； 除此之外，都是鬼话。”这就割裂了事物的联系， 使事物发展中断。