Word案例
办公软件实操题[资料]
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wordword案例一:在M:盘根目录下建立名为“21-1”的文件夹,本题完成的所有文件保存到此文件夹下。
请按照下列要求编辑word文档(样文tu21.jpg):1、创建word文档:(1)按样文“tu21.jpg”,新建一空白word文档,命名为“office2_word2_187_997.doc”;2、设置文档页面格式:(1)按样文“tu21.jpg”,设置上、下页边距的值为30毫米,左右页边距的值为15毫米;纸张方向为横向;文档纸张类型为B5;(2)按样文“tu21.jpg”,将页面分等宽的两栏,栏间距为30毫米;3、加载字体:(1)按样文“tu21-1.jpg”,加载“经典行楷繁字体”和“文鼎勘亭流繁”字体;4、设置文档编排格式:(1)按样文“tu21-1.jpg”,新建一空白word文档,输入文本“佛”,设置字体为“经典行楷繁”,字号为500磅;(2)按样文“tu21-1.jpg”,在该文档适当位置插入竖排文本框,设置文本框无线条颜色;输入文本“乐山大佛”,设置其字体为“方正舒体”,字号为小一,且将其转换为繁体;(3)按样文“tu21-1.jpg”,在该文档适当位置添加文本框,文本框边框为3磅红色实线;在文本框中输入文本“乐山大佛”,设置其字体为“文鼎堪亭流繁”,字号为三号;(4)按样文“tu21.jpg”,将新空白文档中的内容以图片的形式插入到文档“office2_word2_187_997.doc”的左侧页面中;(5)按样文“tu21.jpg”,在文档右侧页面插入图片“tu21-2.jpg”,并在适当位置插入艺术字“第1届乐山大佛节开幕庆典”,样式选择第2行第5列,字体为隶书,字号为20磅;再插入艺术字“请柬”,样式选择第1行第6列,字体为隶书,字号为60磅,设置其填充颜色为深红色,线条颜色为黄色;5、保护文档:(1)保护文档不能做任何修改(只读),密码为123。
word案例二:在M:盘根目录下建立名为“21-2”的文件夹,本题完成的所有文件保存到此文件夹下。
制作WORD表格教学案例

《制作WORD表格》教学案例在我们日常工作学习生活中,表格的运用是必不可少的,学习时用的课程表、学籍表,找工作时用的个人简历表,可见,表格的运用与我们的学习生活已密不可分。
在本章节教学设计,我采用了类似“流水线“的方式进行讲解,教学内容逐一引出,由浅入深,以此让学生更能理解掌握,同时也学的较为轻松。
一、目标与方法教学目标:1、创建并编辑表格;2、表格格式的设置;3、在表格中进行简单的数据运算。
教学重、难点:1、单元格格式的设置;2、在表格中进行简单的数据运算。
教学方法:1、在教学方法上采用多设疑、多启发、多对比、多讨论、多引导;2、在教学手段上采用演示加引导的方法,让学生感觉到所学知识切实有用,容易理解和掌握。
二、教学和学习活动记录1、给学生观看幻灯片教师:现在屏幕上展示的某数码城1-4月份的电脑销售表,首先我们来一起认识表格的相关组成,有哪位同学起来告诉我们表格是由多少行、列组成的呢,其中共包含了多上单元格?(提出行、列及单元格的概念)学生:表格由5行7列组成,共有35个单元格教师:很好,为什么我们能一眼看出表格是由5行7列组成,并马上计算出表的单元格数目呢,同学们请看,屏幕中展示的表格是一个非常规整的表格,因此我们能在很短的时间内找出组成表格的各元素。
在这里,我们要注意行、列及单元格的概念(横向称为行,纵向为列,其中每一小格为一个单元格)。
下面我们就一起来制作这个规整的“销售表”。
教师:演示制作过程(1)表格插入表格输入行和列(2)在表格中输入文字信息学生:独立完成“销售表”(掌握表格制作的基本流程)教师:及时解决学生的问题并进行总结归纳教师:刚才我们一起学习规整表格制作,同学们也独立完成了作品,那么我想问问大家,在日常生活中,我们所见到的表格都是这么规整的吗?请同学们举个例子说说。
学生:不是,比如个人简历表,学籍表教师:回答的很好,说明同学们在日常生活中很注意观察,这是个好的习惯,要坚持和发扬;接下来,我们就要学习表格制作的第二个内容,将一张规整的表格编辑为不规整符合实际应用的表格;请同学们看屏幕。
《用WORD制作电子贺卡》教学案例

《用WORD制作电子贺卡》教学案例一、教学内容:用WORD制作电子贺卡二、教学目标:1、了解电子贺卡;2、掌握WORD制作电子贺卡的方法;3、能够制作具有个性风格的电子贺卡。
三、教学过程:1、导入通过展示一些电子贺卡,让学生了解电子贺卡,引起学生制作电子贺卡的热情。
2、讲解制作方法(1)打开WORD文档,在新建的文档上放置你所需要的图片。
(2)设计电子贺卡的元素: 你要使用的字体、图像及位置。
(3)修改WORD页面属性。
在窗口的“布局”选项卡上,将页面的方向改为“横向”,并且将左右、上下的页边距设置为较小的值,以增大可视区域。
(4)在页面上选择“插入”选项卡,选择卡片中的元素和内容,执行所需的操作。
例如,插入图片,添加文字、调整字体大小和颜色等。
(5)如果要对所插入的文本进行格式设置,请选择文本并在“布局”选项卡中单击“字体”下拉列表框。
3、示范操作标本汇演式地介绍展示学生的多样设计风格。
可以采用实机操作的方法来进行示范,让学生明确制作流程和关键步骤,掌握制作电子贺卡的方法。
4、过程操作领导学生动手跟随操作,在制作的过程中及时纠正学生操作错误并解决问题。
5、总结讲解WORD制作电子贺卡的操作步骤:(1)打开WORD文档,在新建的文档上放置你所需要的图片。
(2)设计电子贺卡的元素: 你要使用的字体、图像及位置。
(3)修改WORD页面属性。
在窗口的“布局”选项卡上,将页面的方向改为“横向”,并且将左右、上下的页边距设置为较小的值,以增大可视区域。
(4)在页面上选择“插入”选项卡,选择卡片中的元素和内容,执行所需的操作。
例如,插入图片,添加文字、调整字体大小和颜色等。
(5)如果要对所插入的文本进行格式设置,请选择文本并在“布局”选项卡中单击“字体”下拉列表框。
6、延伸可以让学生自己设计电子贺卡,展示他们的创意,并鼓励学生分享自己设计的作品。
同时也让学生体验到了用WORD制作电子贺卡的乐趣和成就感。
四、教学方式:讲解结合实例、操作演示与实践操作相结合的方式。
word图书订购单-教学案例

“办公自动化高级应用”思政育人典型教学案例案例六:1.案例主题:案例:图书订购单2.结合章节:第二章:Word篇3.案例意义:思政映射与融入点:职业道德学生通过图书订购单的学习,学习word表格制作,了解word表格知识,掌握编排表格技能,为以后工作打下坚实基础。
培养职业道德和培育人才。
4.案例描述:教学要求:案例:图书订购单。
教学重点:1)创建表格2)单元格合并及拆分3)字体对齐4)边框底纹5)公式函数教学难点:1)边框底纹2)公式函数教学方法:MOOC和SPOC结合,线上线下混合式教学模式。
教学设计:学生通过图书订购单的学习,学习word表格制作,了解word表格知识,掌握编排表格技能,通过图书订购单的制作,自觉遵守职业道德,树立正确人生价值观,义利观。
建立文件图书订购单.docx页面设置页边距左右边距1.5厘米。
首行输入标题“图书订购单”,格式,黑体、加粗、一号、居中对齐。
创建表格,插入5行20列表格,调整行高和列宽。
行高1厘米。
合并和拆分单元格按样张合并单元格输入编辑表格的内容字体,宋体、五号设置表格的边框和底纹外框双线,底纹白色,背景1,深色25%。
表格中数据的计算在订购图书资料栏输入内容,计算金额。
乘法函数=Product(left) 人民币、保留2位小数。
计算合计总金额。
=sum(above)人民币、保留2位小数。
表格标题跨页设置保存文件,将学号姓名图书订购单.docx5.案例反思:学生通过图书订购单的学习,学习word表格制作,了解word表格知识,掌握编排表格技能,为以后工作打下坚实基础。
培养职业道德和培育人才。
让学生树立正确的人生观、价值观、义利观和道德观。
自觉遵守职业道德。
《Word图文混排》教学案例

《Word图文混排》教学案例一、教学目标:1、知识与技能①了解各种图文混排版式特点及适用范围.②根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排。
③了解图像层次关系并掌握图像层次调整方法。
④了解文本框、艺术字的版式设计与层次调整。
2、过程与方法以实际需要为引入点,以问题带动探究,以任务驱动教学,让学生在实践体验中总结深入。
主要通过引导学生观察对比将文字设置为不同版式后的版面效果,然后自己归纳出各种混排版式的特点和适用范围,从而可以根据需要选择合适的版式,给学生提供一个自由发挥的平台,培养学生的观察、思考与归纳总结的能力,培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
3、情感态度与价值观①提高学生团结协作、互助共进的意识与能力②培养学生科学的审美观,提升灵活运用所学知识安排版面、调整布局的能力。
二、重难点1、重点:掌握不同的图文混排版式的特点及适用范围2、难点:能够合理、灵活地运用各种图文混排的版式三、设计思路:课堂教学中我始终坚信“兴趣是最好的老师”,所以本节课中我以学生的探究学习为主,借助故事情节贯通全文,通过实施一个个生活化的小任务,推动教学内容逐步深入,尽量为学生提供观察思考、合作学习和实践操作的环境,按照“激情导入――主体探究――小结示范――拓展延伸”的步骤,逐步引导学生达到目标。
四、教学准备:1、多媒体电子网络教室2、多媒体教学课件、丰富的素材资源、文字处理软件五、课前准备:学生从网上邻居或电子教室获取教学资源六、教学过程:1、创设情景、引入新课(约4分钟)师:在我国有几个民族特色非常浓郁的节日,其中有一个与粽子息息相关的传统佳节,大家一定知道是什么节日吧?(端午节)不错,端午节,吃粽子、赛龙舟,这些都是我们耳熟成详的节日特色,但中国文化源源流长,关于端午节的由来我们又知道多少呢?我们通过一篇文章来了解一下:幻灯片展示图文并茂的作品1和作品2提出问题:两幅作品其实内容一样,只是图文设置不同。
请大家在了解端午节由来的同时,从文章的图文搭配效果去对比一下,左右两幅作品,哪一幅更好呢?学生交流两幅作品优劣区别师小结:尽管两篇文章内容一样,但给我们的感觉却截然不同:首先,右侧的文字与图片相互配合,一一对应;而左侧,二者似乎“各伺其职”,文字与图片没有“团结一心”在为文章主题服务,也就是说:适合的图片,放在适当的位置,才能更好地体现文章主题与文字内涵。
WORD案例题目(加提示,最终版)

案例一:基础排版打开文档“WORD基础排版.do c”,完成以下操作。
一【文字格式设置】。
(“格式/字体”,“格式/边框和底纹”)(字体、字号、颜色、下划线、边框、底纹、字符间距、动态效果)1在文档最前面插入标题“数字化校园”,设置标题字符格式:隶书、红色、加粗、一号字、添加双下划线、下划线颜色为梅红色;居中对齐;字符间距缩放比为200%;【提示】使用“格式——字体”,可设置字体格式,字符间距,动态效果等。
2为标题文字加字符边框和字符底纹:阴影双线边框,粉红色,宽度为1.5磅;为标题字符设置背景为“浅黄色”,前景为“深蓝色”的5%底纹;为标题字符设置“亦真亦幻”的动态效果。
【提示】使用“格式”——“边框和底纹”,可设置字符的边框和底纹以及段落的边框和底纹。
注意:“底纹”选项卡下,“填充”下的颜色为底纹背景色,“颜色”下的颜色为底纹前景色。
3为文档第3段中的“教育过程的全面信息化(Education Information)”这几个字符设置格式:阴影、空心、全部大写字母、删除线效果;字符间距加宽2磅,字符位置提升3磅。
【提示】使用“格式——字体”。
二【段落格式设置】(“格式——段落”)(段落首行缩进、左缩进、右缩进、段前距、段后距、行距;段落边框和底纹;自动编号;项目符号;多级符号)1为文档第2段(“数字化校园是以……”所在段落)首行缩进2个字符;第3段左缩进1厘米,右缩进2个字符,段前距0.5行,段后距1行,行距最小值20磅。
【提示】“格式——段落”,度量单位不同时直接在相应框内手动输入即可,例如手动输入“2字符”或“1厘米”等。
2设置第4段首字下沉2行,首字字体为蓝色隶书;悬挂缩进3字符,段落分散对齐。
【提示】“格式——首字下沉”;“格式”——“段落”,在“特殊格式”下选择“悬挂缩进”。
3将含有文字“学习化社会”的段落分为三栏,第一栏栏宽为10字符,栏间距1.5字符;第二栏栏宽为20字符,栏间距0.5字符。
2019-office201X案例-实用word文档 (11页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==office201X案例篇一:word201X经典案例操作要求及样文二、启动Word201X,打开Word2.doc文件,按下列要求操作,将结果以“原文件名+姓名”另存在zuoye文件夹中。
分栏及图文混排位置应与样张大致相同。
1.使用文本框设置标题为宋体、小初、加粗、字符间距加宽到12磅、分散对齐,并加"蓝色面巾纸"纹理填充效果;2.最后一段设置为红色、3磅、圆点、带阴影边框。
3.设置正文中所有段落首行缩进2字符,段前间距为0.3行;第2段分为等宽三栏;4.将正文前三段中所有的"二氧化碳"替换为红色、粗斜体。
5.按样张,插入图片C:\素材\picture.jpg,图片的高度和宽度都缩小到原图片的30%,并添加浅蓝色双线边框。
篇二:office201X密钥大全(完全免费)Office Professional Plus 201X VOL版“MAK”密钥:828CH-G4FPY-HMH4R-32GCK-6D9BHXCTBG-VK6G7-72B9R-D2MGC-4VWQCHQJRB-MCYFT-KW4M8-4H49M-6CKRHV6TH8-HCFG3-GW3PX-CCDGW-GBBXXD4JPR-FFKV3-68YFC-KV836-84F4J微软对于Off ice 201X“VOL”版,主要采取两种激活方式:其一,MAK。
输入“MAK密钥”即可直接联网永久激活。
其二,KMS。
通过授权KMS服务器实现180天循环激活。
以下五枚“MAK密钥”,适用于任何语种的32 / 64位Office 201X“VOL”版2V3PD-3YMPX-FJG7R-4W49V-M92KH828CH-G4FPY-HMH4R-32GCK-6D9BHGVB9G-PC7XD-GHGT7-79FMG-6JH9WV6TH8-HCFG3-GW3PX-CCDGW-GBBXXYF7DF-86YY3-W6W8H-DF8WR-FGHY3以下提供的八枚有效密钥,其中:适用于“VOL”版的六枚;适用于“Retail”版的两枚。
Word案例实训

Word案例实训4.1 案例1:Word 的基本应⽤——制作课程设计⽅案4.1.1⽬标要求⽤Word 字符、段落格式的设置、格式刷的应⽤、表格和制表位的制作、项⽬符号和编号的使⽤、页眉页脚的创建、页⾯背景和页⾯边框的设置等基础操作制作出如图4-1所⽰的Word ⽂档。
4.1.2操作过程1. 制作课程设计⽂档图4-1 案例1样⽂(1)启动Word,在⽂档1中输⼊案例1—计算机应⽤基础课程设计⽅案的内容。
如图4-2所⽰。
图4-2 课程设计⽅案内容(2)单击【⽂件】/【保存】(或另存为)命令,或单击【常⽤】⼯具栏中的【保存】按钮,打开【另存为】对话框。
(3)在【保存位置】下拉列表框中选择“桌⾯”选项,在【⽂件名】⽂本框中输⼊“课程设计⽅案”,如图4-3单击【保存】按钮。
注意:⼀般第⼀次保存⽂档打开如上所⽰的另存为窗⼝,如果不选择保存路径,系统⼀般将⽂件保存到默认⽂件夹——我的⽂档⽂件夹中,如果要将⽂件保存到其它路径下⾯,就要在另存为窗⼝左边的我的电脑中找到⽤户⾃⼰所创建的⽂件夹来进⾏保存。
2. 为⽂档设置密码在Word中单击“⼯具︳选项”菜单项。
在“选项”对话框中的“安全性”选项卡中,可以进⾏密码设置。
3. 设置字符格式(1)选定标题“《计算机应⽤基础》课程教学设计⽅案(各专业)”,在【格式】⼯具栏的【字体】下拉列表中选择“华⽂⾏楷”,在【字号】下拉列表中选择“⼩⼆号”,在【字体颜⾊】下拉列表中选择“蓝⾊”,单击【加粗】按钮。
也可以单击单击【格式】/【字体】命令,在【字体】对话框中进⾏设置,如图4-4所⽰。
(2)单击【格式】/【字体】命令,打开【字体】对话框,选择【字符间距】选项卡,在【间距】下拉列表中选择“加宽”选项,在对应的【磅值】框中输⼊“1.5磅”,如图4-5所⽰。
单击【确定】即可。
(3)选中⼩标题“⼀、课程概况”,⽤上述⽅法设置为“⿊体,倾斜,四号”,然后单击【格式】⼯具栏中的【格式刷】按钮,⿏标指针就变成刷⼦形状,依次选中“⼆、课程教学媒体设置及内容安排”、“三、教学⼿段及学习建议”、“四、教学内容和要求”和“五、复习与考核”,即可复制字符的格式。
word查找替换功能使用案例

word查找替换功能使用案例Word的查找和替换功能非常强大,在文档的编辑中,熟练使用这一功能可以解决好多问题。
下面,我们通过四个实例来介绍这一功能的应用。
任务一、批量设置字体格式任务要求:一篇很长的Word文档,其中多个地方含有“博客”一词,现在要求把该词全部设置为带下划线的红色粗体字。
操作方法:把文档中的“博客”全部替换为粗体、红色、带下划线的“博客”。
第一步:打开文档,先在一个地方选中“博客”一词,然后按组合键Ctrl+F打开Wor d的“查找和替换”对话框。
第二步:在“查找和替换”对话框的“替换”选项卡,“博客”一词已自动输入“查找内容”文本框中,在这一步,我们在“替换为”方框框中也输入“博客”。
第三步:这一步我们要为“替换为”方框框中输入的文本内容设置格式。
把光标定位在“替换为”文本框中,单击“高级”,点击“格式”,在弹出的菜单中选择“字体”打开“字体”对话框,在该对话框上,“字形”选择“加粗”,“字体颜色”选择“红色”,“下划线线型”选择“细下划线”,最后单击“确定”回到“查找和替换”对话框。
第四步:在“查找和替换”对话框的“替换”选项卡上,上一步设置的查找和替换选项会显示在“查找内容”和“替换为”文本框的下方,如果在“替换为”文本框的下方显示“加粗”、“下划线”、“红色”(如图1),说明上面的设置正确,最后单击“全部替换”按钮。
xpZ249"baseline" src="/uploadfile/2009/0503/20090503123954621.jpg" /> 有朋友问,为什么不用格式刷呢?格式刷在设置个别少数文字或段落的格式上很有用,但如果需要设置的文字或段落较多,或者文档很长,那么使用格式刷一个一个的改,估计文档还没有改完,格式刷的毛已全部掉光了。
任务二、使用通配符查找任务要求:文档中含有多个书名,要求将书名(即包含在书名号“《》”之间的文本)统一设置为黑体、红色。
word案例库

一、用WORD软件录入以下内容,按题目要求完成后,用WORD的保存功能直接存盘。
1949年12月2日,中央人民政府委员会第四次会议接受全国政协的建议,通过了《关于中华人民共和国国庆日的决议》,决定每年10月1日,即中华人民共和国宣告成立的伟大日子,为中华人民共和国国庆日。
国庆纪念日是近代民族国家的一种特征,是伴随着近代民族国家的出现而出现的,并且变得尤为重要。
它成为一个独立国家的标志,反映这个国家的国体和政体。
国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式,便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。
同时国庆日上的大规模庆典活动,也是政府动员与号召力的具体体现。
显示力量、增强国民信心,体现凝聚力,发挥号召力,即为国庆庆典的三个基本特征要求:1. 录入文字内容,并将文字字体设置为宋体,字号设置为五号。
2. 设置每行为37个字符,段后间距为0.5行,字符间距为加宽、0.1磅。
3. 将录入的内容分为3栏,栏间设置分隔线。
4. 为10月1日添加灰色-20%底纹、红色双下划线和乌龙绞柱动画效果。
5. 为文档添加水印,水印文本为“国庆纪念日”并将文本设置为宋体、红色(半透明)、水平输出。
二、用Word软件制作如下图所示的版面,并以Word文件存盘。
要求:1、第一、二行标题设为黑体、小三号字、加粗。
2、“本报讯”设置为宋体、小四号字、加粗,其余文字设为宋体、小四号字。
3、绘制暴风雨黄色预警图标,与所给图示一致,放在文中。
4、段落边框设为双波浪线,与所给图示一致。
三、在Word软件中按照要求绘制如图示课程表,用Word的保存功能直接存盘。
要求:1.将表格外部边框线条粗细设置为3磅、酸橙色;内部线条粗细设置为0.5磅、形状与颜色保持与图示的一致;表格底纹设置为淡蓝色。
2.将“应用数学专业课程表”编辑为艺术字,并设置为细上弯弧形状、宋体、24号、红色。
3.将课程列的文字字体设置为黑色、宋体、小五号、居中;时间列表示时间的字体设置为红色、Times New Roman、五号、居中,其它字体设置为为黑色、宋体、五号、居中;日期行的文字字体设置为黑色、宋体、五号、居中。
word案例

word案例Word案例。
在日常工作和学习中,我们经常会使用到文字处理软件,其中微软的Word是使用最为广泛的一款软件。
它功能强大,操作简便,可以满足我们各种文字处理的需求。
下面,我将介绍一些Word的实际应用案例,希望能够帮助大家更好地利用这款软件。
首先,我们可以利用Word来制作各种文档。
比如,我们需要写一份工作报告,可以在Word中选择合适的模板,然后根据自己的需要进行编辑。
在编辑过程中,我们可以插入图片、表格、图表等元素,使文档更加生动、直观。
另外,Word还提供了丰富的字体和样式选择,可以让我们的文档看起来更加美观、专业。
其次,Word也可以用来制作演示文稿。
在工作中,我们经常需要做一些汇报或者演讲,这时候就可以使用Word中的幻灯片功能。
我们可以在每一页幻灯片上添加文字、图片、视频等内容,还可以设置过渡效果和动画效果,使整个演示更加生动有趣。
而且,Word的幻灯片功能操作简单,即使是初学者也可以轻松上手。
另外,Word还可以用来制作各种表格。
比如,我们需要做一份数据统计表,可以直接在Word中创建表格,然后输入数据。
Word提供了丰富的表格样式和格式设置,可以让我们根据实际需求进行调整。
而且,Word的表格功能还支持公式计算,可以帮助我们快速完成复杂的数据处理工作。
除此之外,Word还可以用来进行合作编辑。
我们可以在Word中创建共享文档,然后邀请他人进行编辑和评论。
在合作编辑过程中,Word提供了实时协作功能,可以让多人同时对文档进行编辑,而且还能够查看编辑记录和版本历史,确保文档的安全和完整性。
总的来说,Word作为一款文字处理软件,具有丰富的功能和灵活的应用场景。
通过上述案例的介绍,相信大家对Word的实际应用有了更深入的了解。
希望大家能够善于利用这款软件,提高工作和学习效率。
同时,也希望微软能够不断改进和完善Word的功能,为用户提供更好的使用体验。
办公自动化 WORD案例操作题

案例一:批量制作员工录用通知书这几天经理忙着招聘,为了及时通知应聘人员报到时间、地点及所需材料等信息需要制作一份员录用通知书。
用到的知识点:1. 输入和编辑文本内容word 文档中文本的输入和检查word 文本的插入word 文本的删除和修改word 文本的挪移和挪移word 文档的浏览选定文本在文档中查找和替换指定内容2. 设置字体效果设置字体设置字号设置字型设置字的颜色3. 设置段落格式设置段落的缩进格式设置段落的对齐方式设置段落的段落间距设置行间距4. 添加项目符号和编号添加项目符号添加自定义符号5. 设置边框和底纹设置底纹设置页面边框6. 制作模板案例二:制作公司邀请函年底是某公司成立十周年,经理要求制作一个漂亮的公司邀请函。
用到的知识点如下:1. 添加和编辑艺术字艺术字的插入艺术字字体的设置艺术字版式的设置艺术字形状的设置艺术字阴影样式和三维效果的设置2. 添加编辑文本框文本框的插入文本框边框线的设置3. 插入和编辑剪贴画和图片图片和剪贴画的插入方法图片和剪贴画的大小设置图片和剪贴画的位置调整图片和剪贴画的版式设置图片的叠放次序设置图片的组合和取销组合4. 邮件合并5. 页面设置设置页边距设置页面显示方向设置纸张大小6. 打印WORD 文档设置打印的页面范围设置打印的份数7. 添加和编辑艺术字艺术字的插入艺术字字体的设置艺术字版式的设置艺术字形状的设置艺术字阴影样式和三维效果的设置8. 添加编辑文本框文本框的插入文本框边框线的设置9. 插入和编辑剪贴画和图片图片和剪贴画的插入方法图片和剪贴画的大小设置图片和剪贴画的位置调整图片和剪贴画的版式设置图片的叠放次序设置图片的组合和取销组合10. 邮件合并11. 页面设置设置页边距设置页面显示方向设置纸张大小12. 打印WORD 文档设置打印的页面范围设置打印的份数案例三:制作月度总结报告某销售公司规定,每一个月月底要做这个月的产品销售情况统计,可以创建一个组织结构图用来表示产品的销售情况,然后再创建一个表格并输入相应的数据,最后通过创建图表的形式将表格中的数据表示出来。
word页面设置》教学设计案例
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word页面设置》教学设计案例
教学环节:
一、谈话导入
教师向学生做自我介绍,展示自己的胸卡,并引导学生结合身边熟悉的事物展开活动,让学生通过制作胸卡来了解“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置方法。
二、学生自我介绍
教师引导2-3名学生做自我介绍,锻炼学生的表达能力和语言组织能力。
三、揭示课题
教师揭示课题,让学生初步了解胸卡制作所需添加的各项内容,并板书相关知识点,引导学生进入本节课的研究状态。
四、了解胸卡设计要素
学生构思设计胸卡时所要添加的各项内涵,展开交流,充分发挥同学们的创造力和想象力。
五、掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”设置方法
教师通过操作演示,让学生掌握“页面设置”中的“页边距”
和“纸型”设置方法,并引导学生进行实践操作,加深理解。
六、制作胸卡
学生利用所学知识和技能,独立制作自己的胸卡,并在同学之间进行展示和评价,培养学生的审美意识和创新思维能力。
七、总结反思
教师引导学生进行总结反思,分享制作胸卡的心得和体会,加深对所学知识的理解和应用。
同时,鼓励学生提出自己的建议和想法,促进学生之间的交流和合作。
Word中自动生成目录和样式集的使用技巧及实际应用案例分析
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Word中自动生成目录和样式集的使用技巧及实际应用案例分析在日常工作中,Word经常被用来制作各种报告、论文等文档,然而,长篇文档的制作难免需要大量的编排工作,如目录和样式集的设计等,为了提高工作效率和文档质量,快速学习Word中自动生成目录和样式集的使用技巧,对每一个人都非常必要。
一、目录的自动生成目录可以帮助读者快速了解文章结构、主题和内容,同时也可以加强整个文档的框架结构,使文档更加清晰明了。
为了能够自动生成目录,首先需要使用Word中自带的样式。
1.样式的使用在Word中,样式可以起到非常重要的作用。
通过定义样式,可以统一排版、快速调整格式、统一风格,更加快速便捷地编辑文档。
比如,我们常用的标题样式、正文样式等,可以在Word中轻松地进行使用和调整,这样不仅可以让整个文档的风格统一,而且也可以减少重复劳动,提高工作效率。
使用样式可以帮助快速调整样式表,新建和修改标题、正文、副标题等样式,这样就可以轻松地创建统一风格的文档,还可以在自动目录中自动识别标题并进行排序。
2.目录的自动生成自动生成目录需要有准确的标题层次结构。
因此在新建文档时就要好好制定一下标题的层次结构,以便于在生成目录时有一个准确的标准。
比如,一份包含文章、标题、副标题和正文的文档,目录的生成需要各个细节都要做好,在Word中可以使用标题样式进行实现。
在Word的“开始”选项卡中,找到“样式”选项,点击“样式编辑器”即可新建和修改标题、正文、引用等样式。
设置好标题层级不仅可以为目录的生成做好准备,还方便了阅读体验和整个文档的架构。
生成目录在Word中也非常简单,只需要在“引用”选项卡中找到“目录”选项,点击“目录”即可。
此时,可以选择“自定义目录”进行进一步设置。
在弹出的“自定义目录格式”对话框中,可以调整标题的级别,即根据需要调整标题的层次,以便于更好地展示目录。
可以根据需要增加或删除目录级别、调整目录的对齐方式等。
二、样式集的应用样式集可以说是Word最优秀的功能之一,通过使用样式集可以使整个文档的风格统一,让字体,颜色,段落等看起来更加一致。
列举寝室安全事件案例(word文档良心出品)
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列举寝室安全事件事例案例1:2008年11月14日早晨6时10分左右,上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾,火势迅速蔓延导致烟火过大,其中4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生,不幸全部遇难。
火灾事故初步判断原因是,寝室里头天晚上使用“热得快”停电后没有拔下插头,第二天早晨宿舍来电后因电流过大引发热得快过热并将周围可燃物引燃所致。
案例2:2008年5月5日中央民族大学28号楼6层S0601女生宿舍发生火灾,着火后楼内到处弥漫着浓烟,6层的能见度更是不足10米。
着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。
火灾发生时大部分学生都在楼内,所幸消防员及时赶到将千学生被紧急疏散,事故才没有造成人员伤亡。
宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位,当时该接线板插着两台可充电台灯,以及引出的另一接线板。
该接线板部位因用电器插头连接不规范,且长时间充电造成电器线路发生短路,火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物蔓延向上造成火灾。
事发后校方在该宿舍楼进行检查,发现1300余件违规使用的电器,其中最易引发火灾的“热得快”有30件。
案例3:1999年2月15日,某高校男生宿舍内几个假期留校的同学违反学校规定,擅自在宿舍内用液化气做饭。
当春节联欢晚会开始时,他们都跑到对门房间看电视,未关闭灶具阀门。
结果,因时间过长,饭烧糊了,胶管也烧断了,火将灶具和床边的书籍引燃,幸亏楼内的其他同学嗅到气味,起来将火扑灭,但仍造成直接损失500余元。
肇事学生受到学校的记过处分,后悔不已。
案例4:1999年4月30日晚,某高校女生宿舍统一熄灯后,一女生在床上点蜡烛看书。
深夜零点左右,该女生外出方便时,在楼道碰到熟人就闲聊起来。
结果,蜡烛引燃床上物品,造成重大火灾。
案例5:2003年11月24日的俄罗斯友谊大学学生宿舍由于使用电器不慎引发火灾,40多人丧生,200多人受伤,其中中国留学生有11人在此次火灾中遇难。
之后不久国内的北方交通大学也发生了火灾。
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姓名:阿吉热木·玉山目录案例一邮件合并 (2)案例二自动生成目录 (8)案例三宏 (13)案例四窗体 (16)案例五插入不同页眉页脚 (20)案例六试卷制作 (21)案例七插入公式 (24)案例八红头文件 (26)案例九模板制作邀请函 (29)案例一邮件合并1)建立一个电子表格(数据源)。
例如:2)打开WORD2003文字处理软件,在“工具”菜单中选择----“信函与邮件”菜单----“邮件合并”。
3)单击任务窗格下方的下一步:正在启动文档链接,进入“邮件合并向导”第二步:选择开始文档。
由于我们当前的文档就是主文档,故采用默认选择:“使用当前文档”4)单击任务窗格下方的下一步:选取收件人,进入“邮件合并向导”第三步:选择收件人。
从这里可以看到,如果你还没创建数据源,则可以选择“键入新列表”单选框,然后单击“键入新列表”下方的“创建”链接,在弹出的“新建地址列表”对话框中进行创建。
但是前面已经说过,为了提高效率,还是在之前就把数据源创建好。
由于我们已经准备好了Excel格式的数据源,“信函和信封(数据源)”案例文件,于是我们单击“使用现有列表”区的“浏览”链接,打开“选取数据源”对话框。
5)通过该对话框定位到“信函和信封(数据源)”案例文件的存放位置,选中它后单击“打开”。
由于该数据源是一个Excel格式的文件,接着弹出“选择表格”对话框,数据存放在Sheet1工作表中,于是在Sheet1被选中的情况下单击“确定”按钮。
6)接着弹出“邮件合并收件人”对话框,可以在这里选择哪些记录要合并到主文档,默认状态是全选。
这里保持默认状态,单击“确定”按钮,返回Word编辑窗口。
7).单击下一步:撰写信函链接,进入“邮件合并向导”的第四步:撰写信函。
这个步骤是邮件合并的核心,因为在这里我们将完成把数据源中的恰当字段插入到主文档中的恰当位置。
8)先选中主文档中的“[收信人姓名]”,接着单击任务窗格中的“其它项目”链接,打开“插入合并域”对话框,“数据库域”单选框被默认选中,“域(F):”下方的列表中出现了数据源表格中的字段。
接下来我们选中“学生姓名”,单击“插入”按钮后,数据源中该字段就合并到了主文档中。
9)检查确认之后,就可以单击下一步:预览信函链接,进入“邮件合并向导”第五步:预览信函。
首先可以看到刚才主文档中的带有“《》”符号的字段,变成数据源表中的第一条记录中信息的具体内容,单击任务窗格中的“<<”或“>>”按钮可以浏览批量生成的其它信函。
完成第五个步骤以后只显示一个人的,不显示全部。
到第六步骤选择“编辑个人信函”。
“合并到新文档”中选择“全部”确定按钮。
案例二自动生成目录1.单击“格式”→“样式和格式”,在单处的任务窗格的“请选择要应用的格式”列表框中选择“标题1”,单击鼠标右键→修改,在单处的对话框里面设置字体格式为黑体,字号为小三号,再单击下面的“格式”按钮→段落,设置段前段后0.5行。
按同样的方法设置标题2,四号,黑体,段前段后0.5行。
标题三:四号,黑体,段前段后0.5行。
正文:小四号,宋体,标准字间距,1.25倍行间距,首行缩进2个字符。
设置第一级别:2.单击“格式”→项目符号和编号,在单出的窗口中选择→多级符号,选择合适的样式→单击“自定义”按钮。
在单出的对话框中选择“级别”列表中的“1”,这时在编号格式列表框中显示“案例一”,在“案例一”后面输入两个空格,单击“字体”按钮,设置字体为黑体,字号为小三号,在“将级别链接到样式”列表中选择“标题1”。
(不单击确定按钮)设置第2级别:3.在“级别”里表中选择“2”,在“前一级别编号”列表框中选择“级别1”,这时会显示“一”(带有灰色底纹),在“一”后面输入“·”。
在“编号样式”列表框中选择“1,2,3····”这时,会显示“一·1”,后面输入两个空格。
单击“字体”按钮,设置字体为黑体,四号。
在“编号位置”栏中的“对齐位置”处输入“0.74厘米”。
在“将级别链接到样式”列表框中选择“标题2”。
单击选中“正规形式编号”复选框,这时会显示“1.1”(不单击确定按钮)。
设置第三级别:4.在“级别”列表中单击“3”,在“前一级别编号”列表框中选择“级别1”,这时会显示“一”(带有灰色底纹),在“一”后面输入“·”。
在“前一级别编号”列表框中选择“级别2”,这时会显示“一”(带有灰色底纹),在“一·1”后面输入“·”。
在“编号样式”列表框中选择“1,2,3····”这时,会显示“一·1·1”,后面输入两个空格。
单击“字体”按钮,设置字体为黑体,四号。
在“编号位置”栏中的“对齐位置”处输入“1.48厘米”。
在“将级别链接到样式”列表框中选择“标题3”。
单击选中“正规形式编号”复选框,这时会显示“1·1·1”。
5.将自己计划好的文档钢木结构输入到文档中。
例如:6.调整钢目结构选中全文,单击“格式”→“项目符号和编号”→多级符号,选择我们定义好的多级符号,单击“确定”。
效果:选中其他个段落,使用“格式”工具栏中的“增加缩进量”或“减少缩进量”按钮调整纲目级别。
设置完毕后的钢木结构效果:设置完纲目结构后输入正文部分,把正文部分的各个标题,按目录的级别进行相对应的调整后,全选目录部分,选择“插入”→“引用”→“索引和目录”,单击确定按钮,就完成自动生成目录。
最终效果:案例三宏单击(1)宏指定到键盘然后单击就开始录制了。
如果要停止宏单击就可以了。
(2)宏指定到键盘用鼠标左键按住把拖动到Word窗口的工具栏中的相应位置,松开鼠标的按键,这时可以看到一个新的命令按钮出现在工具栏中。
然后点击就可以了。
案例四窗体1)word中创建一个文档。
2)在文档中输入无需读者改变的内容。
2.插入窗体域(1)视图→工具栏→窗体命令,打开【窗体】工具栏。
(2)创建文字型窗体域。
①在【姓名】后单击,然后单击【窗体】工具栏上的【字型窗体域】按钮,在姓名后插入了一个带域底纹的字型窗体域。
②双击插入域【文字型窗体域选项】对话框。
③单击【添加帮助文字】按钮,打开【窗体域帮助文字】对话框,④用类似的步骤,插入其他文字型窗体域。
(3)创建下拉型窗体域①在“性别:”后单击,然后单击【窗体】工具栏上的【下拉型窗体域】按钮,在“性别:”后插入一个带底纹的下拉行窗体域。
②双击插入的域打开【下拉型窗体域选项】对话框,③用类似的步骤,插入其他下拉型窗体域。
(4)创建复选框型窗体域插入一个带域底纹的复选框行窗体域,双击插入的域,打开【复选框型窗体域选项】对话框。
一`填表人详细信息:姓名:阿吉热木性别:女年龄:24爱好:看书听音乐睡觉案例五插入不同页眉页脚案例六试卷制作一、设置页面试卷通常使用B4纸、横向、分两栏印刷,因此在制作之前,先要设置页面。
启动Word2003,新建一空白文档。
执行“文件→页面设置”命令,打开“页面设置”对话框,切换到“纸张”标签下,设置纸张大小为B4纸;再切换到“页边距”标签下,设置好边距,并选中“横向”方向(图1)。
全部设置完成后,确定返回。
、二、制作密封线执行“视图→页眉和页脚”命令,进入“页眉和页脚”编辑状态。
然后执行“插入→文本框竖排”命令,再在文档中拖拉出一个文本框,并输入字符及下划线。
将光标定在文本框中,执行“格式→文字方向”命令,打开“文字方向—文本框”对话框,选中“右边”一种文字方向样式,确定返回。
三、插入页码1)再次进入“页眉和页脚”编辑状态,单击“页眉和页脚”工具栏上的“在页眉和页脚间切换”按钮,切换到“页脚”编辑状态。
在左栏对应的页脚处进行以下操作:输入字符“第”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号(一对大括号{})→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页码”按钮→再后面输入“*2-1”字符→在大括号右外侧输入字符“页共”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页数”按钮→再后面输入“*2”字符→在大括号右外侧输入字符“页”。
2)在右栏对应的页脚处进行以下操作:输入字符“第”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号(一对大括号{})→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页码”按钮→再后面输入“*2”字符→在大括号右外侧输入字符“页共”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页数”按钮→再后面输入“*2”字符→在大括号右外侧输入字符“页”。
3)选中上述所有域代码,右击鼠标,在随后弹出的快捷菜单中,选择“更新域”选项,并调整好页码位置。
最后单击“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮返回文档编辑状态,页码制作完成。
案例七插入公式第一种方法:1选择“插入”菜单→“对象”命令,弹出“对象”对话框,如图所示2选择“新建”选项卡,在“对象类型”列表框中,选中“Microsoft 公式 3.0”选项,单击“确定”按钮。
这时,就会启动公式编辑器,调出如图所示的“公式”工具栏如果我们要输入的公式:s(x)=⎰+xt 1211第二种方法:用鼠标左键按住把项目,拖动到Word窗口的工具栏中的相应位置,松开鼠标的按键,这时可以看到一个新的命令按钮出现在工具栏中,然后点击就可以了。
案例八红头文件(1)输入文字输入标题,并把标题的字体、字号适当的调整(2)插入红线首先将【视图】—【工具栏】—【绘图】选中,单击【绘图】工具条的直线工具,画一条水平线,选中直线单击鼠标右键,选择【设置自选图形格式】。
选择【颜色和线条】附签,【颜色】设置为“红色”,【虚实】设置为“实现”。
【粗线】设置为“2.25磅”。
红色线条复制—粘贴。
(3)插入五角星单击【自选图形】工具条的【星与旗帜】—选中【五角星】,按住shift键画五角星,选中五角星单击鼠标右键,选择【设置自选图形格式】。
选择【颜色和线条】附签,【填充颜色】和【线条颜色】设置为“红色”。
(4)整理把红线条放在标题下方,五角星放在两条红线的中间。
效果:案例九模板制作邀请函1.创建模板1)启动Word,新建一个空白文档。
2)设置页眉页脚3)设置信纸背景4)插入图章①打开一个word空白文档,单击“插入”选项卡中的“形状”按钮,单击“基本形状”中的“椭圆”形,按住shift键,拖动鼠标画出一个图章大的圆形。
②单击“形状样式”组中的“形状轮廓”按钮,“粗细”选择“3磅”,颜色选择“深红色”。
在空白处单击一下。
③单击“插入”选项卡“文本”组中的“艺术字”按钮,单击“艺术字样式3”,在对话框中选择字体为“宋体”,字号为“36”,键入文字“喀什师范学院”,单击“确定”。