生物技术课程设计(任务书)

江汉大学文理学院College of Science & Arts of Jianghan University

课程设计任务书

部（系）：生物与环境工程学部

班级：生物技术

姓名：

学号：

指导教师：

时间： 2014年11月

说明

一．课程设计的目的

课程设计是培养学生综合运用所学知识与技能，初步训练学生获得分析和解决实际问题的能力的实践性教学环节之一；是生物技术专业学生在毕业论文前进行的一次综合训练。通过本课程设计培养学生运用所学知识设计课题的能力，为毕业论文的开展，及今后从事生产、教学、科研等相关工作打下坚实基础。

二、课程设计的要求

1、以小组为单位，提出与生物技术有关的课程设计题目。命题要求既有代表性，又有实际意义。

2、设计应包括以下几个部分构成：

（1）研究（或设计）的目的与意义。应说明此项研究（或设计）在生产实践

上或对某些技术进行改革带来的经济、生态与社会效益。有的课题过去曾进行过，

但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。

（2）国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。在广泛查阅有关文献后，

对该类课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本

人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自

己对一些问题的看法。

（3）课题研究（或设计）方案：包括研究内容、研究方法和技术路线。研究

内容要重点突出；研究方法要具有科学性、先进性；技术路线要清晰。

（4）研究（设计）的预期结果和创新性。

3、格式要求

（1）表格内容，字号用小4号，中文字体用宋体，英文字体用Times New Roman;

（2）正文字数3000字左右。

三、课程设计题目

XX组织培养中试规模实验室设计及工作技术流程

（以下开始接正文，本页内容看完后全部删掉）

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四、设计要求和参考

（1）任选一种经济植物，组织培养（以下简称“组培”）室规划设计

1、实验室设计的原则与要求；组培中试规模实验室（工厂化模拟）育苗室设计原则与建造要求；

2、组培工作程序、工厂化育苗的设施与设备；

3、能够利用实验室设计原则与要求，合理进行组培实验室设计；

4、利用组培工厂化育苗室设计原则与建造要求，合理、经济地设计组培工厂化育苗室。

要求：画出规划图（2B铅笔，能CAD出图更佳），合理经济布局（包括采购仪器成本核算等）

（2）考核标准：

1、规划设计图合理、符合实际，具科学性（40分）

2、规划设计图比例适当，美观大方（10分）

3、成本效益分析核算准确（10分）

4、工作技术流程设计合理、实用，符合中试规模配制及培养要求（40分）

成绩换算：优秀（90-100分）；良好（80-89分）；中等（70-79分）；及格（60-69分）；

不及格（60分以下）。